小學(xué)四年級(jí)安全教育教案設(shè)計(jì)

最新小學(xué)四年級(jí)安全教育教案設(shè)計(jì)模板

最新小學(xué)四年級(jí)安全教育教案設(shè)計(jì)模板篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而

自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛（自行車(chē)、汽

車(chē)）。

2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、師：同學(xué)們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。

我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？

2、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音,

然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、師：剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？

生1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。

生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)

了。

生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。

4、師：是??！多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再

發(fā)生，我們一定要注意交通安全。

（二）游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、師：同學(xué)們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

2、師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路

口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車(chē)的以及三個(gè)

行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立

即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么

事情？（學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭）

3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？

生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起。

生2：我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē)，我想一定把他們碰疼

了。

生3：我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣

一定很耽誤時(shí)間。

4、師：是??！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)

發(fā)生這種情況呢？

生L我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他

們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生堵車(chē)的事情。

師：對(duì)啊!要是有人指揮就好了！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候

可以走，什么時(shí)候不能走？

師：你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！

生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，

車(chē)輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎?教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)

信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。

紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條

路，這就要知道每條路的名稱(chēng)。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，

你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？生：我知道畫(huà)了斑馬線(xiàn)的是人行道，是

行人走的地方。

生：我知道馬路兩邊是自行車(chē)、三輪車(chē)道。

7、師：騎自行車(chē)的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路，

我們稱(chēng)為非機(jī)動(dòng)車(chē)道。

生：我還知道中間的是汽車(chē)道。

8、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車(chē)勇士們，

現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎?你們能在信號(hào)燈的指

揮下給大家表演一下嗎？

9、師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。學(xué)

生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。

10、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說(shuō)什么？

生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。

生2：紅綠燈的作用可真大啊！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線(xiàn)上

可通行。

（三）展示收集情況，初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用

1、師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)

志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎?把你們課前收

集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。

2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，

教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況。

3、師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通

志。

5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我

為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）

（四）總結(jié)評(píng)價(jià)

反思：

《生命.生態(tài).安全》是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，它強(qiáng)調(diào)

學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,

發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的密切聯(lián)系，培

養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在

豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在實(shí)踐中鍛煉各方面的

能力?！缎⌒?馬路殺手”》這課我精心布置了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓

學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。這樣就使《注意交通安全》這

一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體

性也得到了充分的體現(xiàn)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身

經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)

現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。

在設(shè)計(jì)《小心”馬路殺手”》這一活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身

實(shí)踐。課前，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志，想辦法了解這些交通標(biāo)

志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了

對(duì)這些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。

學(xué)生在活動(dòng)中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟，從而自覺(jué)地遵守交通

規(guī)則，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。

在組織《小心“馬路殺手”》的活動(dòng)中，我注意了讓孩

子在活動(dòng)中鍛煉自己，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。比如，在游戲

活動(dòng)中，孩子既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動(dòng)中悟理，使

活動(dòng)真正收到實(shí)效。又如，展示活動(dòng)中，孩子們通過(guò)課前的

收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動(dòng)中培養(yǎng)孩子收集

和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)

能力，這些都是孩子終生受益的。

在這次活動(dòng)中，我看到了孩子們的無(wú)窮潛力，孩子們?cè)?/p>

課堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了孩子在成長(zhǎng)，我們

也應(yīng)該在活動(dòng)中和孩子一起成長(zhǎng)。

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教學(xué)要求：

1、知道哪些是公共場(chǎng)所？

2、怎樣才能做遵守公共場(chǎng)所的俺去規(guī)范。

教學(xué)重點(diǎn)；

怎樣才能做遵守公共場(chǎng)所的俺去規(guī)范。

教學(xué)難點(diǎn)：

怎樣才能做遵守公共場(chǎng)所的安全規(guī)范。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

小朋友們，我們經(jīng)常出入各種公共場(chǎng)所，隨時(shí)會(huì)發(fā)生危

險(xiǎn)。因此要記住，只有遵守公共場(chǎng)所的規(guī)范，平安才會(huì)陪伴

在我們身邊。

二、怎樣才能做到遵守公共場(chǎng)所的安全規(guī)范呢？

1、養(yǎng)成排隊(duì)的好習(xí)慣。

2、公共場(chǎng)所不玩火。

3、牢記安全出口。

4、遇到突發(fā)事件要冷靜，服從指揮。

三、安全小口訣

公共場(chǎng)所有規(guī)定，習(xí)慣遵守保平安。

排隊(duì)等候不急躁，生命第一不貪玩。

看清出口不貪玩，聽(tīng)從安排多演練。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)。

2、掌握交通規(guī)則。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的安全意識(shí)和安全防護(hù)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)道路交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的道路交通安全意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

小影片《慘死的車(chē)禍》。從這起車(chē)禍中你看出了車(chē)禍發(fā)

生的原因嗎?怎么做才能避免這起車(chē)禍的發(fā)生？

二、學(xué)習(xí)新課。

1、車(chē)禍發(fā)生的原因主要有哪些方面的？駕駛員違章，行

人違章。

2、活動(dòng)：比一比，賽一賽。

題目：

1、哪些行為算是駕駛員違章駕駛？

2、行人的哪些行為是違反交通規(guī)則?）駕駛員酒后駕駛,

疲勞駕駛，超速駕駛，闖紅燈，亂超車(chē)，不按車(chē)道行車(chē)等;

行人上機(jī)動(dòng)車(chē)道，闖人行道的紅燈，橫穿馬路等行為。

3、議一議：閱讀P13的短文，說(shuō)說(shuō)你的看法。（寧慢三

分，不搶一秒;一定要遵守交通規(guī)則。）

4、學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)?；顒?dòng)：交通安全知識(shí)我知道。

5、學(xué)習(xí)安全小提示。

三、小結(jié)全文。

1、“馬路殺手”指的是什么？指的是不守交通規(guī)則的行

為。

2、我們學(xué)習(xí)了交通規(guī)則，出行一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)

則。

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教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解交通安全的常識(shí)，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)

則，注意交通安全，珍惜生命。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

如何牢記交通安全知識(shí)，并以身作則遵守交通法規(guī)。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題：

提問(wèn)：我們每天在道路上行走，那我們知不知道行人如

果不按交通規(guī)則行走也會(huì)犯法呢？下面我們來(lái)看兩個(gè)案例。

案例1:天津首次認(rèn)定一起行人負(fù)全責(zé)的交通事故。

河北省梁某在天津南馬路上橫跨交通護(hù)欄欲穿馬路，被

正常行駛的一輛小客車(chē)撞倒，造成梁某腿部受傷，小客車(chē)左

前照燈損壞。天津公安交管部門(mén)的辦案民警認(rèn)為這是一起一

般的交通事故，并認(rèn)定行人梁某跨越交通護(hù)欄的行為違反了

《道路交通管理規(guī)定》中有關(guān)”行人不準(zhǔn)穿越、攀登或跨越

隔離設(shè)施”的規(guī)定，因小客車(chē)系正常行駛，所以，行人梁某

應(yīng)當(dāng)負(fù)交通事故的全部責(zé)任。

案例2：行人違反交通規(guī)則導(dǎo)致三人死亡被判半年徒刑。

黃某（女）在國(guó)道G321線(xiàn)肇慶路段步行橫過(guò)公路，邊打

電話(huà)邊在路邊及路面上來(lái)回走動(dòng)，一輛多功能拖拉機(jī)為了避

讓黃某，車(chē)尾碰到黃某后，直駛進(jìn)對(duì)面車(chē)道，與一輛大貨車(chē)

迎面相撞，拖拉機(jī)駕駛員、乘客及大貨車(chē)司機(jī)當(dāng)場(chǎng)死亡，黃

某與大貨車(chē)上的兩名乘客受傷。交警部門(mén)調(diào)查證實(shí)，黃某違

反“交法”是造成這起特大交通事故的重要原因。

高要市法院審理認(rèn)定黃某在沒(méi)有信號(hào)的道路上行走，沒(méi)

有在確保道路安全、暢通的原則下通過(guò)，引發(fā)三人死亡，兩

車(chē)損壞的特大交通事故，其行為已構(gòu)成交通肇事罪，依法判

處。這是新的道路交通安全法實(shí)施以來(lái)，廣東省首例行人因

交通肇事罪被判刑的案件。

為什么前面兩個(gè)案例的責(zé)任人都是行人，這值得我們深

思?在生活中我們應(yīng)如何遵守道路交通安全法，如何保護(hù)自

己的生命呢，這是我們這一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、通過(guò)觀看交通安全VCD學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識(shí)。

（一）請(qǐng)同學(xué)例舉所知道的交通設(shè)施、信號(hào)燈、交通標(biāo)志

等。

（甲……乙…….丙……丁……）

（二）看VCD學(xué)習(xí)下列知識(shí)：

1、交通設(shè)施常識(shí)。

2、交通信號(hào)燈和手勢(shì)信號(hào)常識(shí)。

3、交通標(biāo)志常識(shí)。

4、乘坐車(chē)輛常識(shí)。

三、通過(guò)分析交通事故案例，學(xué)習(xí)行走和騎車(chē)交通常識(shí)

（一）行人行走案例：

案例3：陳某，女，7歲。下午放學(xué)回家，在急救中心

對(duì)面兩路口圖書(shū)館門(mén)前，沒(méi)走天橋而從人行護(hù)欄缺口處進(jìn)入

車(chē)行道，并從左邊駛過(guò)一輛車(chē)的尾部突然橫過(guò)公路，被右邊

駛向石橋鋪方向的一輛9路大客車(chē)當(dāng)場(chǎng)壓成“肉餅”，圍觀

群眾都流下惋惜的淚水，父親心疼得當(dāng)場(chǎng)昏死過(guò)去，母親也

癱倒在交警三隊(duì)的辦公室里。

案例4：兩名男同學(xué)公路上玩耍、打鬧，其中一名同學(xué)

彭偉，8歲，突然跑過(guò)公路，被駛來(lái)的一輛渝州大貨車(chē)碾壓

當(dāng)場(chǎng)死亡。

請(qǐng)同學(xué)們找出上述幾例交通事故產(chǎn)生的原因，并指出應(yīng)

如何正確行走。

行人行走常識(shí)：

1、年紀(jì)太小的，要由大人領(lǐng)著過(guò)馬路。

2、“一慢，二看，三通過(guò)”。

3、橫過(guò)車(chē)行道時(shí)，要走人行橫道。注意做到：有過(guò)街

天橋或者過(guò)街地道的，要走天橋或地道。

4、在橫過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)左右看

觀察往來(lái)車(chē)輛的情況，確認(rèn)安全后再過(guò)馬路;不得在車(chē)輛臨

近時(shí)突然橫過(guò)或者中途倒退、折返。

5、過(guò)馬路時(shí)要注意觀察交通信號(hào)燈的變化。紅燈亮?xí)r,

不能過(guò)馬路;綠燈亮?xí)r，也要看清左右確定沒(méi)有車(chē)來(lái)，才可

以過(guò)馬路;如果馬路過(guò)了一半時(shí)，信號(hào)燈變了，要趕快過(guò)馬

路，千萬(wàn)不要驚慌。

6、不得在車(chē)行道內(nèi)停留、嬉鬧；不得有追車(chē)等妨礙道路

交通安全的行為。

7、上下汽車(chē)要避讓過(guò)往車(chē)輛。

8、不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

（二）駕駛自行車(chē)案例：

案例5：何某，男，11歲，劉某，男，9歲，表兄弟倆

人，租一輛自行車(chē)，何騎，劉搭坐于后，在巴山儀表廠(chǎng)一個(gè)

大下坡路上騎耍，這時(shí)聽(tīng)到背后汽車(chē)駛來(lái)，何驚慌，車(chē)把左

右搖擺，當(dāng)車(chē)從他們身邊駛過(guò)時(shí)，自行車(chē)向汽車(chē)倒去被佳壓,

何應(yīng)均當(dāng)場(chǎng)死亡，劉第二天早上死亡。

案例6：某職業(yè)中學(xué)學(xué)生牟某，男，17歲。與另一同學(xué)

各自駕駛自行車(chē)從李家沱長(zhǎng)江大橋南橋頭經(jīng)楊家坪、大坪、

兩路口、南坪行至七公里交通學(xué)附近，迎面駛來(lái)一輛三輪車(chē),

因下坡速度快，剎車(chē)不好，與三輪摩托車(chē)相撞倒地，經(jīng)搶救

無(wú)效死亡。

分組討論上述交通事故產(chǎn)生的原因。引導(dǎo)學(xué)生正確騎

車(chē)：

駕駛自行車(chē)常識(shí)：

1.未滿(mǎn)12周歲的兒童不能獨(dú)自騎自行車(chē)上一路。年齡

不滿(mǎn)18周歲的學(xué)生不準(zhǔn)駕駛摩托車(chē)。乘坐二輪摩托車(chē)必須

戴安全頭盔;乘坐摩托車(chē)的不準(zhǔn)打傘、不準(zhǔn)側(cè)坐、不準(zhǔn)站立。

2.不要騎有故障的車(chē)。

3.不在人行道上騎車(chē)，非機(jī)動(dòng)車(chē)靠右行駛。

4.橫穿馬路要推車(chē)行駛。

5.轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，觀察并打手勢(shì)。

6.不要雙手離把，不能用手拿著東西騎車(chē)，不能兩人并

肩行駛。

7.騎車(chē)不打鬧，追逐。

8.在道路上遇到轉(zhuǎn)彎的車(chē)輛時(shí)，不要靠車(chē)輛太近，因?yàn)?/p>

靠車(chē)輛太近，汽車(chē)的前輪過(guò)去了，后輪可能碰到你。

9.騎自行車(chē)通過(guò)交叉路口遇到停止信號(hào)時(shí)必須依次停

在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上，不準(zhǔn)繞道通行。

10.自行車(chē)相遇時(shí)應(yīng)當(dāng)互相禮讓。

11.騎自行車(chē)行經(jīng)人行橫道遇到交通信號(hào)放行行人時(shí)必

須停車(chē)或者減速讓行，經(jīng)過(guò)沒(méi)有信號(hào)燈控制的人行橫道時(shí)必

須避讓行人。

12.騎自行車(chē)從停著的汽車(chē)旁通過(guò)時(shí)要注意停車(chē)的車(chē)門(mén)

突然打開(kāi)。

13.騎自行車(chē)在雨中行駛，一定要注意視線(xiàn)不要被穿戴

的雨衣雨帽所遮擋，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

14.騎自行車(chē)不準(zhǔn)撐傘行駛，雨天路滑不要行駛得太快

以免滑倒。

四、遇到交通事故怎么處理？

在高速公路上，如果汽車(chē)發(fā)生了故障或出了事故，不能

離開(kāi)行車(chē)道時(shí)，乘車(chē)人應(yīng)迅速轉(zhuǎn)移到右側(cè)路肩上或緊急停車(chē)

帶內(nèi)，并及時(shí)報(bào)警。遇到交通事故，不要慌張，保持冷靜，

記住肇事者的車(chē)牌號(hào)碼，協(xié)作他人保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)撥打交通

報(bào)警電話(huà)122和救助傷者，有利于搶救生命，懲罰肇事者。

五、小結(jié)：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年死于道路交通事故的人數(shù)約120萬(wàn)

人，傷殘1300多萬(wàn)，我國(guó)每年死于交通事故約10萬(wàn)人，傷

殘約35萬(wàn)人。今年1至9月份，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故

195319起，造成50682人死亡、229484人受傷。在死亡的

人數(shù)中四分之三是行人、乘車(chē)人和騎自行車(chē)人。近年來(lái)，青

少年交通事故的、發(fā)生率呈上升趨勢(shì)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年

來(lái)全國(guó)中小學(xué)生平均每天有40多名中小學(xué)生死于非命，相

當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失。這是多么可怕的事情。

所以，交通安全不僅關(guān)系到每一個(gè)人，而且影響到千千

萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，希望同學(xué)們身體力行，以身作則，從我做起，

用實(shí)際行動(dòng)參與交通環(huán)境建設(shè)，盡量杜絕交通事故的發(fā)生。

在日常的生活中，應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，珍惜生命，安全出

行，每天上下學(xué)過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意看紅綠燈及走斑馬線(xiàn)，不要

因?yàn)閳D一兩秒中的便利而造成不必要的損失與過(guò)錯(cuò)。做一個(gè)

遵守交通安全的模范。

六、作業(yè)：

1.請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)回想一下，有沒(méi)有開(kāi)車(chē)和乘坐小汽車(chē)

不系安全帶、有沒(méi)有酒后駕車(chē)、有沒(méi)有騎坐摩托車(chē)不戴安全

帽，有沒(méi)有乘坐公共汽車(chē)亂插隊(duì)。如果有這些現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)

們向父母提出遵守交通規(guī)則的建議。

2.寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)習(xí)交通安全的心得體會(huì)。

最新小學(xué)四年級(jí)安全教育教案設(shè)計(jì)模板篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解眼睛近視和生病的原因，認(rèn)識(shí)科學(xué)用眼的

重要性

2、了解有關(guān)眼睛的保健常識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)用眼的良好習(xí)

慣

3、激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)健康的生命意識(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、游戲體驗(yàn)，感受眼睛的重要作用

1、學(xué)生分成三組，老師預(yù)先在黑板上畫(huà)兩個(gè)圈，每次

上臺(tái)一個(gè)同學(xué)，在圓圈內(nèi)加畫(huà)眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，

但眼睛必須用手蒙住。（課上同學(xué)也可自己在圓圈上填畫(huà)，

之后閉上眼睛再畫(huà)一遍，自己比較畫(huà)出的效果。）待全部畫(huà)

完，大家一同討論哪一組畫(huà)得好。

2、睜、閉眼找語(yǔ)文書(shū)。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，

從書(shū)包里找出語(yǔ)文書(shū)。時(shí)間各為1分鐘。

3、睜、閉眼寫(xiě)一句話(huà)：“天上有一只小鳥(niǎo)?！币?guī)則：同

桌相互蒙上眼睛。

4、老師問(wèn):

（1）眼睛被蒙住后，畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、找東西時(shí)有什么不方

便。

（2）眼睛看不見(jiàn)有什么感覺(jué)？讓學(xué)生體會(huì)眼睛在生活中

的作用。（訪(fǎng)問(wèn)眼睛近視的家人，生活有什么不方便;有無(wú)在

晃動(dòng)的車(chē)上看書(shū)、看物的經(jīng)歷；在強(qiáng)烈陽(yáng)光下看物體的感

受……）

5、老師小結(jié)：“看來(lái)，眼睛對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常

重要的，如果在我們的生活和學(xué)習(xí)中失去光明或者眼睛受到

傷害是多么的不方便呀?！?/p>

二、聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識(shí)

1、師：“眼睛在我們的學(xué)習(xí)和生活中起著非常重要的作

用。我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)我們的眼睛。平時(shí)，我們的一些學(xué)

習(xí)生活習(xí)慣也影響著眼睛，不同的習(xí)慣會(huì)給眼睛帶來(lái)不一樣

的后果，不信你們瞧一（課件：眼睛兄弟的對(duì)話(huà)）

2、生猜

3、生聽(tīng)了故事后，說(shuō)說(shuō)自己懂得了什么知識(shí)。

三、判斷對(duì)錯(cuò)，加深認(rèn)識(shí)

1、師：“小朋友已經(jīng)明白了這么多保護(hù)眼睛、預(yù)防近視

的知識(shí)，那么請(qǐng)你們來(lái)看看這幾位小朋友的做法對(duì)嗎？不對(duì)

的，給他們貼一副‘眼鏡

（小組交流，共同完成，說(shuō)為什么。）

2、生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己哪些做得比較好，哪些

還應(yīng)該加強(qiáng)，今后做得更好。

3、師小結(jié)：“對(duì)，只要我們能堅(jiān)持這樣，就不容易患上

近視眼，戴上眼鏡?！?/p>

四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因

1、師：“眼睛對(duì)我們那么重要，可是它也很較弱，如果

不保護(hù)好還可能會(huì)受到傷害，造成嚴(yán)重后果，甚至?xí)?dǎo)致失

明。我給大家講個(gè)故事吧（放鞭炮和玩小棍子導(dǎo)致的眼睛意

外傷害事件）?！?/p>

2、生舉例說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些會(huì)對(duì)眼睛造成傷害的事。

五、師總結(jié)

保護(hù)好自己的眼睛是極為重要的，希望同學(xué)們把今天學(xué)

到的知識(shí)整理到你的“安全寶典”里，讓我們?cè)凇鞍踩珜毜洹?/p>

的陪伴下，都有一雙健康美麗的大眼睛。

最新小學(xué)四年級(jí)安全教育教案設(shè)計(jì)模板篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進(jìn)入身體器官的常識(shí)，

并學(xué)會(huì)一些必要的應(yīng)對(duì)方法

2、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力

3、讓學(xué)生感悟健康的意義和價(jià)值

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、小小故事會(huì)

1、教師聲情并茂地為學(xué)生講述課本上的“”小蟲(chóng)入耳

“瞇眼了”“耳朵進(jìn)水”的故事

2、分小組，讓組內(nèi)學(xué)生講講家人、親戚、朋友遭遇異

物進(jìn)器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講

出異物是怎么進(jìn)入身體器官的，當(dāng)時(shí)的感受是什么，當(dāng)時(shí)采

取了什么處理措施

3、請(qǐng)各組有經(jīng)歷過(guò)異物進(jìn)入身體器官的學(xué)生代表把自

己的親身經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽(tīng)

4、討論：通過(guò)這次“小小故事會(huì)”活動(dòng)，你有哪些收

獲？

二、情景模擬

1、各小組根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況，分別模擬一個(gè)情景在

全班表演

2、談?wù)勛约旱母惺?/p>

三、案例分析

1、課件出示案例

2、師生一起了解案例內(nèi)容

3、教師提問(wèn)：

(1)阿強(qiáng)的眼睛是在什么情況下濺入異物的

(2)阿強(qiáng)當(dāng)時(shí)是怎么做的?他的做法對(duì)嗎？

(3)阿強(qiáng)是在什么時(shí)候去醫(yī)院就醫(yī)的？

(4)就醫(yī)后阿強(qiáng)的眼睛徹底好了嗎?為什么？

(5)引起“瞇眼”的常見(jiàn)原因有哪些？

4、小組討論：我們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何避開(kāi)對(duì)眼睛

可能造成危害的危險(xiǎn)？

四、制作安全寶典

1、自學(xué)不同異物進(jìn)入耳朵和鼻腔后的處理方法

2、對(duì)照已學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的

3、組織學(xué)生按照異物進(jìn)入身體的不同器官對(duì)問(wèn)題進(jìn)行

梳理和匯總

4、各小組交流整理成果，看哪組整理得最好

5、補(bǔ)充“安全寶典”

最新小學(xué)四年級(jí)安全教育教案設(shè)計(jì)模板篇7

教學(xué)目的：

本教學(xué)案例主要是要求學(xué)生了解火災(zāi)是家庭和學(xué)校、社

會(huì)的重要安全隱患之一。如果一旦發(fā)生火災(zāi)，就會(huì)造成人員

傷亡和不可估量的經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失。據(jù)有關(guān)資料分析，在火災(zāi)

事故中，由于少年兒童玩火而發(fā)生火災(zāi)，造成慘劇占一定的

比例。因此，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的消防安全教育，加強(qiáng)師生的消

防安全知識(shí)的培訓(xùn)，是我們學(xué)校一項(xiàng)重要的工作。為了使同

學(xué)們能夠掌握一些基本的消防安全知識(shí)，以提高學(xué)生的防火

意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)能力，確保學(xué)生安全。今天，我

和大家一道通過(guò)案例來(lái)學(xué)習(xí)消防知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的消防安全

意識(shí)。案例主要從六個(gè)方面的知識(shí)闡述防火自救的知識(shí)，先

從圖片引入學(xué)生的討論，發(fā)生火災(zāi)大家應(yīng)該怎么辦，應(yīng)該如

何注意自身安全，從危難的環(huán)境中逃生，讓大家討論，教師

小結(jié)。報(bào)警時(shí)如何把火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)說(shuō)的清楚，讓學(xué)

生自己打火警“119”電話(huà)表演，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與，

從現(xiàn)場(chǎng)表演中找到自己的不足之處，然后教師進(jìn)行指導(dǎo)，讓

學(xué)生從中受到啟發(fā)。再就是教師說(shuō)一些搶答題和判斷題，學(xué)

生回答后，說(shuō)出其中正確和錯(cuò)誤的原因，以及自己在以后遇

到的

類(lèi)似場(chǎng)景中，應(yīng)該怎樣逃生，又如何幫助其他學(xué)生一塊

兒逃生，大家各抒己見(jiàn)，把各種逃生方法說(shuō)出來(lái)，對(duì)大家有

益。最后大家的共同活動(dòng)是，要求學(xué)生在老師設(shè)置的有障礙

的火情下，大家自己想辦法從險(xiǎn)情中逃離到安全地帶，看那

些學(xué)生的做法合理，那些學(xué)生的做法快捷，教師把好的方法

和大家共同學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中受益。從以上的幾個(gè)方面教學(xué),

對(duì)學(xué)生和教師提供了共同參與的機(jī)會(huì)，教會(huì)學(xué)生防火自救方

法，是這節(jié)課的最終目的，在師生的共同學(xué)習(xí)中，能把安全

隱患消滅在萌芽狀態(tài)，師生在學(xué)習(xí)中都能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法

3、課余時(shí)間以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高

防火意識(shí)。

二、教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）課件展示，引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想

說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感

受？(指名后小組交流。)

2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)

助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師

的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同

桌交

流等方式反饋。如：

(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

(2)圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情？

(3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？

3、小結(jié)：是呀!天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如

此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防

火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方

法。

(二)引導(dǎo)理解，歸納整理。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書(shū)籍、

期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制

作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕,

“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如

何撥打求助電話(huà)。

3、怎樣正確使用“119”電話(huà)或校內(nèi)報(bào)警電話(huà)？

報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起

火單位、地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況，并將報(bào)警人的姓名、

所在的電話(huà)號(hào)碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系。報(bào)警后，本人或派

人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車(chē);二是要早報(bào)警，為消

防滅火爭(zhēng)取時(shí)間，減少損失。

(三)競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。(設(shè)立主持人，四小組記分

比賽。)

1、搶答題。(老師提供部分問(wèn)題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)

(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？

(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話(huà)號(hào)碼？

(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火？

(4)電話(huà)報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？

(5)列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、

安全出口逃生等。

2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)

(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆

物品。

(2)有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。

(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話(huà)號(hào)碼可以不說(shuō)明。

(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，用濕毛巾、衣服

等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往

電器上潑水。

3、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法,

組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英

雄。）

4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線(xiàn)，并制作逃生路線(xiàn)

圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線(xiàn)圖加以記分。

（四）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。

1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、放置火災(zāi)道具。

4、查看逃生路線(xiàn)。

5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。

（五）［板書(shū)設(shè)計(jì)］：

火災(zāi)事件的圖片提高學(xué)生的防火意識(shí)。認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)

備牢記滅火方法

作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。

最新小學(xué)四年級(jí)安全教育教案設(shè)計(jì)模板篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問(wèn)題對(duì)我們的重要性。

2、我們要從小樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安

全知識(shí)，確保交通安全。

3、培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一個(gè)

優(yōu)秀的交通小天使。

教學(xué)媒體：

電腦、多媒體教室

教學(xué)過(guò)程：

一