實心球課的教學設計

實心球課的教學設計

一、設計思路本課以“健康第一”為指導思想，以“動中健、動中樂”為主題。以學生實力發(fā)展為根本，教學中采納多種嬉戲練習形式，結(jié)合實際教學情境和激勵手段，激發(fā)學生的學習愛好，讓學生在玩中學，啟發(fā)學生思索問題，駕馭方法和技能，課堂教學中抓住教材的平安教化因素和器材本身的教化因素，有機滲透新課標理念，融《兩綱》教化于課堂教學之中。二、教材分析主教材雙手頭上向前投擲實心球是“投擲”類教學內(nèi)容的重要組成部分，是發(fā)展學生投擲實力的教材也是投擲的基本技能和方法。本課的實心球既是投擲器材，也是嬉戲及競賽活動的中介物，活動中發(fā)揮學生的主體性和能動性，在“一物多用”中盡展實心球的功用，力爭在教學過程中呈現(xiàn)一堂平實而富有常態(tài)化的體育課。三、學情分析六年級學生平常活潑好動，想象豐富，但對傳統(tǒng)的實心球投擲顯得枯燥乏味，無法調(diào)動大部分學生的主動性，為培育學生愛好，提高他們的練習熱忱，調(diào)動學習的主動性，本課把體育教學及嬉戲有機結(jié)合起來，使每個學生在生動活潑、相互協(xié)作、共同進步的氣氛中開心地學習。四、教學特色1、體現(xiàn)“一物多用”的設計思想，呈現(xiàn)多種趣味學練形式。2、敏捷運用嬉戲，將枯燥的投擲和單調(diào)的奔跑變得生動而好玩味。3、抓住教學時機，結(jié)合教材本身的教化功能，滲透平安教化。試驗課教案教學內(nèi)容1．投擲：雙手頭上向前投擲實心球2．嬉戲：龜兔賽跑教學目標1.讓學生知道雙手頭上向前投擲實心球的正確方法，發(fā)展上下肢及腰腹力氣。2.學會投擲時正確的用力依次，向前上方拋出，動作協(xié)調(diào)。3.通過競賽，培育學生推斷實力和團結(jié)合作的精神，主動主動參及活動和競爭意識。過程學習內(nèi)容教（老師活動）學（學生活動）導入及熱身8＇1.體育委員整隊，報告人數(shù)。2.師生問好！3.老師宣布課的內(nèi)容及要求。4.支配見習生。5.隊列練習：四列橫隊成八列橫隊八列橫隊成四列橫隊6.徒手操①擴胸運動②體轉(zhuǎn)運動③俯背運動④弓步壓腿⑤雙人壓肩⑥雙人翻轉(zhuǎn)7.拋接練習①兩人一組胯下拋接球練習（雙手）②兩人一組胸前拋接球練習（雙手）聲音清楚，目標明確

1．老師講解示范2．學生跟隨老師練習1.講解要求，細致練習2.講解示范參及練習組織隊形：成四列橫隊集合要求：快靜齊

1.明確學習內(nèi)容2.駕馭節(jié)奏，跟隨做1.按要求進行練習組織隊形：XXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOO基本部分30＇1.協(xié)助練習①

兩人成弓形練習前后兩個身高相近的同學背向站立，通過直臂展髖挺胸、抬頭動作，使兩人所夾空間成弓形。②

單人徒手仿照練習1．示范講解雙人挺髖協(xié)助練習。2.組織學生進行嘗試練習。3．老師示范講解原地持球動作的練習方法。4.組織學生進行練習。要求：強調(diào)球出手前抬頭、展髖挺胸的動作。5.巡回指導，訂正錯誤動作。1.明確練習的方法，細致思索站立成弓形的方法。2.主動嘗試，勇于展示練習成果，細致總結(jié)方法。3.明確前擲實心球技術中展髖挺胸的動作。4.細致觀看老師示范原地持球動作，明5.主動參及練習。基本部分

2.

兩腳前后站立雙手頭上向前擲實心球練習1.老師示范講解前擲實心球的完整技術動作。2.指出學生練習時出現(xiàn)的問題，強調(diào)蹬腿及挺髖的協(xié)調(diào)用力。3.組織學生分組進行練習4.巡回指導，訂正錯誤動作。5.接著練習。1．細致視察老師示范講解完整的技術動作。2.主動參及練習，體會蹬腿及挺髖的協(xié)調(diào)用力。XXOOXXOO3.嬉戲：龜兔賽跑規(guī)則：實心球必需滾過旗桿的置，學生才能從起擲線起先起跑。假如實心球沒有到達旗桿，那么學生要跑到實心球處，將實心球抱回，重新投擲。1.講解示范嬉戲方法及規(guī)則。2.組織學生分組嬉戲。3.語言激勵及評價。4.老師總結(jié)。1.按老師的要求、嬉戲的規(guī)則進行嬉戲。2.依次進行嬉戲，剛好激勵同伴。要求：擺球時應推斷間距，團結(jié)協(xié)作。

組織隊形：XXOOXXOO放松及講評2＇1.身心放松：放松操2.師生共同小結(jié)本課狀況。3.支配學生整理器材。1.及學生共同練習。2.語言激勵，總結(jié)評價。1.隨老師共同練習。2.協(xié)同老師整理器材。組織隊形：四列橫隊成體操隊形散開器材實心球30個、標記桶4個預料練習密度35%-38%“龜兔賽跑”(一)嬉戲目的發(fā)展學生的上肢力氣和速度素養(yǎng)。(二)場地及器材平整場地一塊，畫一條起擲線，起擲線前方6米～8米的地方插兩根旗桿；實心球若干。(三)嬉戲方法如圖所示，學生手持實心球，分成人數(shù)相等的若干組，站在起擲線后邊。聽到競賽起先的信號以后，采納地滾的方式，將實心球投出，此時的實心球代表“烏龜”，在“烏龜”爬過前方旗桿時，“雪山”快速跑出，這時學生代表奔跑速度特快的“兔子”，當“兔子”追上“烏龜”時，將“烏龜”抱回來，交給下一名學生。以此類推，直至嬉戲結(jié)束。(四)嬉戲規(guī)則1.實心球