大班數(shù)學(xué)教案《好玩的七巧板》

大班數(shù)學(xué)教案《好玩的七巧板》

大班數(shù)學(xué)教案《好玩的七巧板》「篇一」

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識硬幣，知道硬幣有兩個面。

2、學(xué)習(xí)5的組成，能初步感知5的組成的規(guī)律。

3、樂于動手操作數(shù)學(xué)材料，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)活動的興趣。

4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

5、了解多與少的相對性。

活動準(zhǔn)備：

5枚1角的硬幣幼兒人手一份，每人一個紙盒，1、2、3、4角的‘商品若干，

多媒體課件

活動過程：

一、認(rèn)識硬幣

師：今天陳老師給小朋友們帶來一件神秘的禮物，想要嗎?好，請你坐坐好，

我把它變出來?！澳g(shù)魔術(shù)變變變，魔術(shù)魔術(shù)變變變，變出許多小禮物。禮物禮物

出現(xiàn)了，看，是什么呀？”

生：“硬幣”。

師：對，是硬幣。小朋友你認(rèn)識1角錢的硬幣嗎?陳老師給每位小朋友準(zhǔn)備了

一些硬幣放在小盒子里。請你看一看硬幣是什么樣的，它有幾個面。

幼兒觀察硬幣。

師;誰來說一說硬幣是什么樣子的?幾個面?幼兒回答

師我們一起來看看吧。出示課件。

_師小結(jié)硬幣有兩個面，一面有花我們用花表示，一面是字，我們用圓圈表

ZjFO

二、撒硬幣

1、學(xué)習(xí)5的組成

師認(rèn)識了硬幣，我們來跟硬幣寶寶做游戲吧。請你認(rèn)真看老師是怎樣跟硬幣寶

寶做游戲的。師邊做邊講，請小朋友們像老師這樣把5枚硬幣抓在手里，輕輕地撒

在紙盒里，看一看有幾個是花面，幾個是字面。（示范）請小朋友一定要輕輕的撒不

要把硬幣寶寶弄到地上，你可以多撒幾次，看看會出現(xiàn)幾種不同的情況。開始吧。

幼兒操作

師請小朋友坐好了，誰能告訴我，你剛才撒出了幾種情況，幾個花面，幾個字

面？

幼兒回答老師記錄

生：老師我撤出了一個字面，4個花面。

師；1個字面，我們用一個圓表示，4個花面我們用4個花表示。5個硬幣分成

了1個字面，4個花面，也就是說5可以分成1和4。（寫出5的分成式）還有撒的

不一樣的嗎?5的其他分成式依次表示出來。

師：（指著分成式）這就是我們今天要學(xué)的5的組成，請小朋友跟我學(xué)一學(xué)。讀

的很好。我們一起來讀一讀。5可以分成1和4--4和1。

2、規(guī)律

師：請小朋友們仔細(xì)看一看5的組成，看看這兩邊，你會發(fā)現(xiàn)什么小秘密呢？

幼兒回答

師：小朋友可真是火眼金睛，小秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了。這邊從上往下一個數(shù)比

一個數(shù)大，叫做遞增規(guī)律。這一邊從上往下一個數(shù)比一個數(shù)小，叫做遞減規(guī)律。知

道了這些小秘密，我們就會更好的掌握5的組成。

三、猜硬幣

師：學(xué)習(xí)了5的組成，我們來玩?zhèn)€猜硬幣的游戲好嗎?老師把5枚硬幣分別放

進(jìn)兩個手中，請你猜一猜兩個手中分別有幾個。誰做的好，我請誰來猜。

說兒歌：硬幣硬幣真淘氣，來到手中做游戲，小朋友們擦亮眼，猜猜它會去哪

里。誰來猜？（重復(fù)猜3—4次）

四、超市購物

1、師：剛才的游戲好玩嗎?老師還要告訴你們一個好消息。熊貓超市開業(yè)了，

你們想去購物嗎?購物有要求的。熊貓超市里擺滿了1角的2角的3角的4角的商

品。老師給每個小朋友準(zhǔn)備了5個1角的硬幣5角。請你們用這5角錢買2種商

品，還必須把這5角錢花光。聽明白了嗎？

2、先請三位幼兒來進(jìn)行個別示范，其他小朋友幫忙看一下他們買的商品對

嗎？（對的進(jìn)行表揚，錯的找出錯誤。）

3、這三位小朋友表現(xiàn)的都很好，下面我們選兩個售貨員，請買東西的小朋友

到售貨員這里付錢，請售貨員認(rèn)真查看小朋友用5角錢買的2種商品對嗎。我們一

起去超市購物吧。請小朋友購物的時候不要推不要擠有秩序的進(jìn)行。（幼兒購物，

教師指導(dǎo)）活動結(jié)束。

五、延伸活動

將超市購物的游戲放到區(qū)角，繼續(xù)加強游戲。

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，

就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

大班數(shù)學(xué)教案《好玩的七巧板》「篇二」

活動目標(biāo)：

1.理解對稱的含義，能正確的判斷圖形是否對稱。

2.能正確的畫出與圖形對稱的另一半，初步感受圖形的對稱性。

3.能運用對折的方法，剪出對稱的圖形，感受對稱美。

活動準(zhǔn)備：

L幼兒人手一份操作紙（正方形、梯形、月牙形）、半個圖形的操作紙、剪刀

2.教師操作材料：正方形、梯形、月牙形

3.課件

活動過程：

一、故事導(dǎo)入：激發(fā)幼兒興趣。

師：在一個王國里住著一位善良的公主，有一天王國里來了位可惡的巫師，她

把公主關(guān)了起來,并設(shè)下了五道難關(guān)。人們都想去救公主，但都沒能闖過這些難

關(guān)。小朋友，你們愿意闖難關(guān)來救出公主嗎？

二、在探索、感知、判斷中理解對稱的含義。

第一關(guān)：找對稱的紅心

第二關(guān)：折一折

第三關(guān)：分類

第四、五關(guān)：拼搭對稱圖形

三、制作對稱圖形

1.要求：這些禮物都只有另一半，誰能把它們變完整呢？

2.幼兒操作

四、延伸

1.你們知道這個王國叫什么名字嗎？（對稱王國）

2.對稱王國里還有許多有趣的對稱圖形，我們下次再一起到對稱王國里玩一

玩，好不好？

大班數(shù)學(xué)教案《好玩的七巧板》「篇三」

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合圍棋活動，通過游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。

2、感受同伴間相互交流的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

圍棋、記號筆、大數(shù)字卡片若干、一幅美麗的圖片（各類動植物若干）單雙數(shù)

的漢字詞組卡片

活動過程：

1、導(dǎo)入一一游戲“猜棋”

我們小朋友都會下圍棋，今天老師就用圍棋和小朋友一起做個猜棋的游戲好

嗎？（好）請小朋友每人抓一把棋子，數(shù)一數(shù)有幾顆棋子，可以用數(shù)字幾來表示？

并找出數(shù)字卡片。兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對。

2、探索單雙數(shù)一一游戲“找朋友”

（1）現(xiàn)在老師請小朋友幫他們找好朋友，要2個2個做好朋友，看看他們能

不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的數(shù)字卡片放在這塊有一個綠

色磁鐵的黑板上，不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片放在2個紅色圓點的黑板上。幼

兒操作。

（2）師生共同檢驗：小朋友看一看你們有沒有不同的意見？

（3）小結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字，你們知道叫什么

嗎？（雙數(shù)）不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字叫什么？（單數(shù)）

出示漢字詞組。

（4）對??！這些都能找到好朋友的數(shù)字叫“雙數(shù)”，不能都找到好朋友的數(shù)

字叫“單數(shù)”。那么，在我們下圍棋的時候，哪里會用到單雙數(shù)？（猜先），對

了，在猜先的時候我們要用到單雙數(shù)，現(xiàn)在我們一起來做一次“猜先”好嗎？

3、尋找單雙數(shù)一一游戲“捉迷藏”

（1）單雙數(shù)在圍棋中要用到他，在其他很多地方都會出現(xiàn)單雙數(shù)?，F(xiàn)在他們

就想我們做一個“捉迷藏”的游戲，你們愿意嗎？（出示畫面）單數(shù)和雙數(shù)就躲在

這幅美麗的畫里，你們找找看畫里的哪些動植物是雙數(shù)，哪些動植物是單數(shù)，你可

以用各種方法把它記錄下來，等會來告訴大家好嗎？

（2）幼兒再次操作

（3）誰先來介紹給大家聽，你找到哪些動植物是單雙數(shù)？（個別幼兒介紹）

我知道小朋友都想介紹給大家聽對嗎？好，現(xiàn)在你可以找你的好朋友介紹一下你找

到的單雙數(shù)。（生生互動）

4、結(jié)束：向你的好朋友介紹完后，可以向客人老師介紹。

活動反思:

今天給孩子上的是大班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識單、雙數(shù)》，讓幼兒感知單、雙數(shù)的主

要特征。難點是自己操作對比，區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。在環(huán)節(jié)設(shè)置上，我采用

了老師先演示，幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，教師總結(jié)，幼兒再操作加深感知的方法。

大班數(shù)學(xué)教案《好玩的七巧板》「篇四」

活動目標(biāo)：

1.理解對稱的含義，能正確的判斷圖形是否對稱。

2.能正確的畫出與圖形對稱的另一半，初步感受圖形的對稱性。

3.能運用對折的方法，剪出對稱的圖形，感受對稱美。

4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

L幼兒人手一份操作紙（正方形、梯形、月牙形）、半個圖形的操作紙、剪刀

2.教師操作材料：正方形、梯形、月牙形

3.課件

活動過程：

一、故事導(dǎo)入：激發(fā)幼兒興趣。

師：在一個王國里住著一位善良的公主，有一天王國里來了位可惡的巫師，她

把公主關(guān)了起來,并設(shè)下了五道難關(guān)。人們都想去救公主，但都沒能闖過這些難

關(guān)。小朋友，你們愿意闖難關(guān)來救出公主嗎？

二、在探索、感知、判斷中理解對稱的含義。

第一關(guān)：找對稱的紅心

第二關(guān)：折一折

第三關(guān)：分類

第四、五關(guān)：拼搭對稱圖形

三、制作對稱圖形

L要求：這些禮物都只有另一半，誰能把它們變完整呢？

2.幼兒操作

四、延伸

L你們知道這個王國叫什么名字嗎？（對稱王國）

2.對稱王國里還有許多有趣的對稱圖形，我們下次再一起到對稱王國里玩一

玩，好不好？

活動反思：

本次活動的目標(biāo)已經(jīng)基本完成，整個活動清晰流暢，能一步一步的引導(dǎo)幼兒理

解對稱的含義，寓教于游戲中?；顒又校医o予了孩子自己探索和實踐的空間，體

現(xiàn)了孩子在活動中的地位。當(dāng)然在一些小細(xì)節(jié)的處理上還需改進(jìn)：

L在幼兒用筆操作時，應(yīng)當(dāng)讓幼兒搬椅子上位，坐在小椅子上，這樣有助于孩

子的操作。

2.第一關(guān)當(dāng)中三個圖形應(yīng)當(dāng)有標(biāo)記，這樣有利于孩子準(zhǔn)確的找到。

3.操作時，第五關(guān)畫的圖形有點復(fù)雜，可以適當(dāng)?shù)母暮唵我稽c。

大班數(shù)學(xué)教案《好玩的七巧板》「篇五」

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識七巧板，學(xué)習(xí)看圖完成簡單的拼圖。

2.激發(fā)幼兒對拼圖游戲的興趣，體驗成功的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

活動準(zhǔn)備：

L課件、電腦、視頻展示臺、電視機。

2.幼兒每人一套七巧板。

活動過程：

一、七巧板的秘密

游戲：快找快拿：

1.師：我們都玩過七巧板，還記得七巧板中有哪幾種形狀的板嗎？

2.師：現(xiàn)在來玩一個快找快拿的小游戲，聽清楚規(guī)則：

(1)5秒鐘時間內(nèi)，請你們看圖片，找出同樣形狀的板，放在操作板上。

(2)時間到，手立即放膝蓋上，不能再碰板。

幼兒根據(jù)圖片找出紅色大三角形、正方形、平行四邊形。

師：這次請你們找兩塊板，而且擺放的方向要和我的圖片一樣。

師：紅色三角形方向是向哪邊?綠色三角形方向是向哪邊？

小結(jié)：形狀相同，放的方向不同，給我們的感覺也不同。

師：剛才兩個三角形擺放的方向也是這樣的，那這次是什么地方改變了呢？

小結(jié)：位置換了一下，給我們又是一種新的感覺。

總小結(jié)：用7塊大大小小、不同形狀的板塊，變一變方向、換一換位置，就會

出現(xiàn)奇妙變化。

二、七巧板的組合

1.幼兒嘗試選擇其中的三角形組合不同的形狀

師：其實啊，七巧板設(shè)計非常巧妙，巧在哪里你們知不知道?那請你在七塊板

中選擇其中的兩塊三角形組合一下，看看能不能產(chǎn)生新的形狀呢？

2.交流：

師：你用哪兩塊三角形拼成了什么形狀？

師：誰也一樣拼出這樣形狀的圖形了？怎么不一樣呢？

小結(jié)：大三角和大三角組合在一起變大正方，小三角和小三角組合在一起變小

正方。

師：有沒有拼出不一樣的形狀？

變大三角：大三角又是怎么變成的?兩部滑梯背靠背就變成大三角形。

變菱形：這是什么形狀?知道怎么變的嗎？

小結(jié)：瞧，七巧板中選擇不同的2個三角形，可以變成xx、xxxx、xx新的'

形狀，你們說七巧板巧不巧？

三、拼七巧板：

1.師：正是因為巧，所以七巧板可神奇啦!還可以拼成各種各樣的圖案。看!我

拼成了什么？（機器人）看看機器人的頭是什么形狀?身體呢?三角形做機器人的一

腳，手用什么形狀拼的?你們想不想拼?那我們一起來試一試。

2.幼兒操作。

師：成功了嗎?都成功啦！

四、限時拼圖：

1.師：七巧板真有趣，可以拼正方形，又可以拼機器人，那還可以拼什么呢？

這樣吧!我們來玩一個拼圖游戲，怎么樣？

2.一分鐘拼“小魚”：看!七巧板拼成了一一小魚。哎!這次我可是有要求的。

聽清楚!請你在一分鐘時間內(nèi)拼成這條小魚。行不行?好!開始!誰成功啦？

五、小組比賽。

1.師：我有個建議，我們來一次拼圖比賽，好不好?我們分成兩隊，你們兩組

是一隊，你們選做紅隊還是綠隊?你們兩組是一隊，就是紅（綠）隊。聽清比賽規(guī)

則：請你們在規(guī)定的時間里拼出圖案，哪一隊成功的人數(shù)多就得一顆星，明白嗎？

2.看圖拼七巧板：

（1）第一輪拼“房子”：第一輪一分鐘，看!拼什么？（房子）準(zhǔn)備好了嗎?預(yù)備開

始!你們隊幾個人成功啦?第一輪哪一隊獲勝啦？【拖拉一顆星至贏的那隊框里】

（2）第二輪拼“飛機”：第二輪50秒，時間縮短、難度加大。有信心嗎?這次

拼什么？（飛機）好!開始!你們隊幾個人成功啦?第二輪哪一隊獲勝啦？【拖拉一顆星

至贏的那隊框里】

3.記憶拼七巧板：

（1）提要求：接下來我們換一個游戲，聽清楚規(guī)則!請你先用眼睛看，把七巧板