家長會主持人發(fā)言稿0

家長會主持人發(fā)言稿0各位家長：

你們好!今天專門榮幸跟大伙兒見面。十分感謝各位百忙之中抽時刻來參加這次家長會，積極配合學(xué)校的工作，為教育好小孩獻(xiàn)計獻(xiàn)策。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心同德，把你們的小孩，我們的學(xué)生，祖國的花朵教育好。

對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到社區(qū)，就什么都學(xué)會了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有許多負(fù)面的東西。作為家長和學(xué)校，又不能排除以上這些對教育小孩不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同制造良好的育人環(huán)境。

二.班級差不多情形：

(一)、學(xué)生情形：本班學(xué)生53人，其中男生36人，女生17人。大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項有意義的活動。如班長李玲玲同學(xué)，樣樣工作都積極主動地去做。早上帶領(lǐng)大伙兒上早讀課，中午帶領(lǐng)大伙兒自學(xué)，協(xié)助老師分午餐。開展班隊課時能主動找資料、組織學(xué)生編排節(jié)目。高萌源同學(xué)和王夢圓同學(xué)能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本，并督促沒有完成的同學(xué)及時補上。自習(xí)課能主動堅持班級紀(jì)律。張銀磊同學(xué)早上早早地到校，檢查保管區(qū)的衛(wèi)生，和值日生一起沖廁所，掃車棚。放學(xué)后又是最后一個走，關(guān)窗戶，鎖教室門。工作十分細(xì)致。我們現(xiàn)在衛(wèi)生都有專人承包，如掃帚的擺放由岳志浩同學(xué)負(fù)責(zé);教室的地面由鄧翔同學(xué)負(fù)責(zé);窗臺的清潔由覃歡歡同學(xué)負(fù)責(zé)等，因此我班的衛(wèi)生面貌大有改觀，這都與同學(xué)們的共同努力分不開的。從開學(xué)到現(xiàn)在，一直表現(xiàn)專門好的學(xué)生有王樂、史創(chuàng)創(chuàng)、徐麗麗、楊雄、張振洲、曹建蘭、王曉攀、張玉萍、王興春、寧強、夏天、趙露露、劉躍等。各個方面進(jìn)步比較大的學(xué)生有安龍龍、趙雅峰、聞靜、祁家浩、蘇浩、許鑒、王蘭等。最值得夸獎的是寧強同學(xué)，我還清晰的記得開學(xué)報名時的情形，他父母陪著他來報名時的無奈和痛楚。然而現(xiàn)在他始終能按時完成作業(yè)，遵守各項紀(jì)律，進(jìn)步是有目共睹的。還有陳洋和孟鵬同學(xué)，往常作業(yè)從不完成的，是辦公室的“常客”，而現(xiàn)在卻能上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時完成，學(xué)習(xí)進(jìn)步專門大。在此我也批判個別學(xué)生，開學(xué)至今2個半月了，沒有幾次是作業(yè)能夠完成的，課堂作業(yè)尚且如此，更別說是家庭作業(yè)了，因此學(xué)習(xí)成績可想而知了。期望家長能重視起來。

(二)、本班存在的問題

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力許多但成效不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好適應(yīng)。

2.學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)對的局面。

3.自信心嚴(yán)峻不足：專門是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去愛好，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題確實是偏科現(xiàn)象，要引起重視。期望家長配合教育。

4、學(xué)生的一些良好適應(yīng)沒有形成形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上確實是學(xué)習(xí)適應(yīng)差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能趕忙抓緊時刻早讀，上課聽講成效不行，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時刻，學(xué)習(xí)觀念不強。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強引導(dǎo)，期望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時刻，同時檢查要跟上，發(fā)覺問題要及時解決。假如說因為工作忙等緣故而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

三、我的工作思路

我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長進(jìn)展，做人是全然。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面進(jìn)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，軀體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不行是“危害品”。而學(xué)生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導(dǎo)向，形成班級的凝聚力。(舉例，班干部選舉)另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人，同學(xué)之間要和諧相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認(rèn)錯誤，有錯就改確實是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里確實是好同學(xué)，目的確實是有意鼓舞一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，摸索，勞動。不管他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也專門快樂，并鼓舞他們連續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，關(guān)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批判，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公平評判，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)確實是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。

四、對家長的幾點建議

小孩們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長會一如既往，連續(xù)配合做好工作：

(1)與小孩多溝通，對小孩多鼓舞、多頌揚，多支持小孩參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心;與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。

(2)做好小孩的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

(3)定期檢查小孩的學(xué)習(xí)、生活情形，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測驗(練習(xí))、家校聯(lián)系手冊等。

1、要用平和的心態(tài)去看待小孩，看到小孩的“另一半”

我在和一位學(xué)生家長交流小孩的學(xué)習(xí)情形時。他不斷訴說小孩的種種缺點：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題專門馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，小孩一無是處。小孩正在成長過程中，就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為小孩一兩次考試成績上不去就全盤否定小孩。事實上，每一個小孩都有成為一個好小孩的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓小孩找到“我是好小孩”的感受。事實上，我們要對有缺點的小孩多一些寬容與賞識，多用進(jìn)展的眼光看待他們，關(guān)心小孩分析落后的緣故，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)覺“那只杯子里的水越來越多”。

2、真正關(guān)懷小孩的學(xué)習(xí)

第一是熱情支持。父母對小孩學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給小孩制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時，盡量操縱音量，不干擾小孩學(xué)習(xí);小孩學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意小孩的衣食住行，使小孩時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于小孩的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到小孩放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)小孩，把小孩的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

第三是認(rèn)真檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得明白小孩的作業(yè)，但也要認(rèn)真檢查小孩的作業(yè)本，因為作業(yè)能夠反映出小孩的學(xué)習(xí)情形。假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問緣故，要求小孩重新做好。如此，能夠逐步培養(yǎng)小孩認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的適應(yīng)。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不明白，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解小孩的學(xué)習(xí)情形，傾聽老師的意見，把小孩在家中的學(xué)習(xí)情形告訴老師，并依照小孩的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，關(guān)心小孩學(xué)習(xí)好功課。

3、不要在其他人面前損害小孩自尊

有些父母在小孩的同伴面前,毫不留情的數(shù)落小孩,揭小孩的短,讓小孩感到無地自容,也容易讓自己的小孩成為小伙伴們嘲笑的對象。社會心理學(xué)有個術(shù)語叫