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第十章機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化第一節(jié)機(jī)械能第1課時認(rèn)識動能和勢能北師大版·九年級上冊物體能對外做功,我們就說這個物體就有能量(E)。一、能量【思考】人為什么有能力對外做功呢?

【定義】2.通常物體都能具有哪些形式的能量呢?(能量)【思考】1.“功”和“能”之間有什么關(guān)系呢?(單位:J)新課導(dǎo)入猜想物體質(zhì)量與運(yùn)動速度方案B.實驗中如何反映動能大小?實驗中如何具體控制相關(guān)變量?(轉(zhuǎn)換法)二、動能A.實驗應(yīng)采取什么研究方法?(控制變量法)【活動】探究動能大小的影響因素(讓運(yùn)動物體推動物體對外做功,比移動距離)(讓物體從同一斜面相同高度滑下控制速度)獲取新知【實驗步驟】小球由斜面某位置滾下,撞擊水平面上的一個小盒,并留在其中。(1)盒子被小球撞擊后,發(fā)生了什么現(xiàn)象?(2)小球從不同高度滾下,會有什么不同的現(xiàn)象?(3)不同質(zhì)量的小球從同樣的高度滾下,又會有什么不同的現(xiàn)象?【實驗過程】觀察實驗現(xiàn)象,總結(jié)實驗結(jié)論。探究動能大小的影響因素——速度質(zhì)量相同的小球,在斜面上的位置越高,從斜面上滾下來后到水平面上的速度就越大;質(zhì)量相同的C、D兩個小球,位置較高的C球?qū)⒓埡型苿拥木嚯x較遠(yuǎn),C球?qū)埡凶龅墓Ρ菵球多?!緦嶒炦^程】觀察實驗現(xiàn)象,總結(jié)實驗結(jié)論。探究動能大小的影響因素——質(zhì)量質(zhì)量不同的小球,從相同高度滾下后到水平面上的速度相同;質(zhì)量不同的G、H兩個小球從相同高度滾下后,質(zhì)量大的G球?qū)⒓埡型苿拥木嚯x較遠(yuǎn),G球隊紙盒做的功比H球多。猜想拓展物體質(zhì)量與運(yùn)動速度方案結(jié)論B.實驗中如何反映動能大???2.當(dāng)物體質(zhì)量相同時,速度越大,動能越大。1.當(dāng)運(yùn)動速度相同時,質(zhì)量越大,動能越大。實驗中如何具體控制相關(guān)變量?(轉(zhuǎn)換法)二、動能A.實驗應(yīng)采取什么研究方法?(控制變量法)【活動】探究動能大小的影響因素(讓運(yùn)動物體推動物體對外做功,比移動距離)(讓物體從同一斜面相同高度滑下控制速度)動能大小的表達(dá)式:Ek=mv2/2一些物體的動能(J)拋出去的籃球約30行走的牛約60從10米高處落下的磚塊約2.5×102跑百米的運(yùn)動員約3×103飛行的步槍子彈約5×103中速行駛的小汽車約2×105猜想物體質(zhì)量與被舉高度方案B.實驗如何反映重力勢能大???C.如何選擇器材使實驗現(xiàn)象較為明顯?(轉(zhuǎn)換法)三、重力勢能A.實驗應(yīng)采取什么研究方法?(控制變量法)【活動】探究重力勢能大小的影響因素(讓高處物體下落撞擊地面物體,比下陷深度)(采用底面積小的桌子)(質(zhì)地較軟的沙子)【實驗過程】觀察實驗現(xiàn)象,總結(jié)實驗結(jié)論。探究重力勢能大小的影響因素——高度【實驗過程】觀察實驗現(xiàn)象,總結(jié)實驗結(jié)論。探究重力勢能大小的影響因素——質(zhì)量猜想拓展物體質(zhì)量與被舉高度方案結(jié)論B.實驗如何反映重力勢能大?。?.當(dāng)質(zhì)量相同時,高度越大,重力勢能越大。1.當(dāng)高度相同時,質(zhì)量越大,重力勢能越大。C.如何選擇器材使實驗現(xiàn)象較為明顯?(轉(zhuǎn)換法)三、重力勢能A.實驗應(yīng)采取什么研究方法?(控制變量法)【活動】探究重力勢能大小的影響因素(讓高處物體下落撞擊地面物體,比下陷深度)(采用底面積小的桌子)重力勢能大小的表達(dá)式:Ep=mgh(質(zhì)地較軟的沙子)猜想形變程度與彈性強(qiáng)度方案B.實驗如何反映彈性勢能大小?(轉(zhuǎn)換法)四、彈性勢能A.實驗應(yīng)采取什么研究方法?(控制變量法)【活動】探究彈性勢能大小的影響因素(讓被壓縮的彈簧彈擊地面物體,比移動距離)【實驗過程】觀察實驗現(xiàn)象,總結(jié)實驗結(jié)論。探究彈性勢能大小的影響因素猜想拓展形變程度與彈性強(qiáng)度方案結(jié)論B.實驗如何反映彈性勢能大???2.當(dāng)形變相同時,彈性越強(qiáng),彈性勢能越大。1.當(dāng)彈性相同時,形變越大,彈性勢能越大。(轉(zhuǎn)換法)四、彈性勢能A.實驗應(yīng)采取什么研究方法?(控制變量法)【活動】探究彈性勢能大小的影響因素(讓被壓縮的彈簧彈擊地面物體,比移動距離)彈性勢能大小的表達(dá)式:Ep=k?l2/2通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動,你

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