小班科學教案：敲一敲

小班科學教案：敲一敲匯報人：2024-01-29課程引入探究敲擊聲音實踐活動：敲擊樂園敲擊聲音的應用課程總結與延伸contents目錄01課程引入0102打招呼與問候引導學生們互相問候，營造溫馨、和諧的課堂氛圍。老師向學生們熱情地打招呼，問候學生們是否準備好開始新的科學探索。引出主題：敲一敲老師通過敲擊桌子或其他物品，發(fā)出聲音，引起學生們的注意。詢問學生們是否知道敲擊聲音是怎么產生的，引導學生們思考并表達自己的想法。

激發(fā)興趣：敲擊聲音的來源老師準備一些不同材質的物品，如金屬、塑料、玻璃等，讓學生們敲擊并聽聲音。讓學生們比較不同物品敲擊后發(fā)出的聲音有什么不同，思考為什么不同材質的物品敲擊后會發(fā)出不同的聲音。引導學生們探究敲擊聲音的來源，了解聲音是由物體振動產生的原理。02探究敲擊聲音準備多種不同材質和形狀的物體，如金屬勺、玻璃杯、木塊等。讓幼兒分別敲擊這些物體，并仔細聆聽它們發(fā)出的聲音。引導幼兒描述不同物體發(fā)出的聲音特點，如高低、清脆或沉悶等。不同物體的敲擊聲音讓幼兒觀察并描述隨著力度變化，聲音大小有何不同。引導幼兒理解力度越大，聲音越大的原理。選擇一個物體，如金屬勺，讓幼兒用不同力度敲擊它。敲擊力度與聲音大小的關系選擇一個較大的物體，如木塊，讓幼兒在物體的不同位置敲擊。讓幼兒觀察并描述敲擊位置變化時，聲音有何不同。引導幼兒理解敲擊位置會影響物體的振動方式，從而改變聲音的特點。敲擊位置與聲音變化03實踐活動：敲擊樂園123如小錘子、木棒、塑料棒等，確保工具安全、無鋒利邊緣。收集各種敲擊工具如金屬碗、木盒、塑料桶等，供幼兒敲擊探索。準備不同材質的物體選擇一個寬敞、安全的場地進行敲擊實踐活動。安排活動場地準備敲擊工具引導幼兒嘗試使用不同的敲擊工具敲擊各種物體。讓幼兒觀察敲擊不同物體時發(fā)出的聲音和振動有何不同。鼓勵幼兒描述敲擊不同物體時的感受和發(fā)現，如聲音的高低、大小、清脆或沉悶等。實踐敲擊不同物體組織幼兒圍坐一圈，輪流分享自己的敲擊體驗。引導幼兒用語言描述敲擊不同物體時發(fā)出的聲音特點，如“敲擊金屬碗時發(fā)出清脆的聲音”。鼓勵幼兒比較不同敲擊工具和物體產生的聲音差異，培養(yǎng)幼兒的聽覺辨別能力。分享敲擊體驗04敲擊聲音的應用敲擊鍋碗瓢盆發(fā)出的聲音，提示用餐或清洗時間。家居生活交通工具工作場所汽車喇叭、火車鐵軌的敲擊聲等，提醒行人注意安全。工地上錘子敲擊釘子的聲音，工廠里機器運轉時的敲擊聲等。030201日常生活中的敲擊聲音如鼓、镲、三角鐵等，通過敲擊產生節(jié)奏和旋律。打擊樂器如鋼琴、手風琴等，通過敲擊或按鍵產生音樂。鍵盤樂器部分管樂器和弦樂器在演奏時也會用到敲擊技巧。其他樂器音樂中的敲擊樂器啄木鳥啄樹、猴子敲打堅果等發(fā)出的聲音。動物界水滴落下、石頭碰撞、海浪拍打巖石等自然聲音。地理環(huán)境雷聲、冰雹敲擊屋頂或地面的聲音等。天氣現象自然界中的敲擊聲音05課程總結與延伸03耳朵可以辨別不同的聲音幼兒的耳朵非常靈敏，可以辨別出不同物體敲擊時發(fā)出的聲音。01敲擊不同物體會發(fā)出不同的聲音通過本次課程，幼兒了解到敲擊不同材質、形狀和大小的物體會產生不同的聲音。02聲音是由物體振動產生的敲擊物體時，物體振動產生聲波，進而形成我們聽到的聲音。回顧敲擊聲音的知識點分辨不同敲擊聲音的特點引導幼兒分辨不同敲擊聲音的特點，如高低、大小、長短等。培養(yǎng)幼兒對聲音的敏感度通過尋找和分辨敲擊聲音，可以培養(yǎng)幼兒對聲音的敏感度和觀察力。在日常生活中尋找敲擊聲音教師可以鼓勵幼兒在日常生活中尋找各種敲擊聲音，如敲門聲、敲擊杯子的聲音等。鼓勵幼兒在生活中尋找敲擊聲音教師可以準備一些簡易的材料，如紙杯、塑料瓶、木棒等，供幼兒制作敲擊樂器。準備材料引導幼兒根據自己的想法和創(chuàng)意，使用材料制作簡易的敲擊樂器，如紙杯小鼓、塑料瓶沙錘等。制作過程讓幼兒使用自己制作的敲擊樂器進行演奏，感受不同樂器發(fā)出的聲音和演奏的樂趣。敲擊樂器演奏通過制作簡易敲擊