七彩剪紙社團教案下

教案課題一、雙喜剪紙（一）課時1教學目的1、初步理解雙喜剪紙的折法及剪法。2、培育學生的動手操作實力和仔細細致的好習慣。重難點理解雙喜剪紙的折法及剪法教學過程及內容一、導入出示各種雙喜剪紙紋樣的剪紙作品圖片。二、新授“喜喜”，讀作雙喜，是將兩個喜字奇妙地合并在一起，好像一個漢字。若以雙喜字為中心，配以其他祥瑞圖案加以裝飾，這樣的剪紙就稱作喜花。雙喜或喜花通常裝飾在一些日用品上，寫喜報、過年、開表彰會、慶功會等有時也用，但主要用在人們結婚的時候，如新居的窗花、門花、墻花、嫁妝上的禮花等，就連新婚花車、禮盒上面也要貼雙喜或喜花，以渲染喜慶祥瑞氣氛，表達人們盼望過上華蜜生活的美妙愿望。三、理論學生進展雙喜剪紙的創(chuàng)作。四、布置作業(yè)。五、小結授課時間：年月日NO.1教案課題二、雙喜剪紙（二）課時1教學目的1、初步理解雙喜剪紙的折法及剪法。2、培育學生的動手操作實力和仔細細致的好習慣。重難點理解雙喜剪紙的折法及剪法教學過程及內容一、復習導入1、“喜喜”，讀作雙喜，是將兩個喜字奇妙地合并在一起，好像一個漢字。若以雙喜字為中心，配以其他祥瑞圖案加以裝飾，這樣的剪紙就稱作喜花。2、復習上課雙喜剪紙折法及剪法。二、新授1、經過勞動人民的嘗試，雙喜字在不斷地改變著，打破了傳統(tǒng)喜字的規(guī)整，使雙喜字更富有美觀性、欣賞性。2、學生練習三、理論學生進展雙喜剪紙的創(chuàng)作。四、布置作業(yè)。五、小結授課時間：年月日NO.2教案課題三、喜花剪紙（一）課時1教學目的1、初步理解喜花剪紙的折法及剪法。2、培育學生的動手操作實力和仔細細致的好習慣。重難點理解喜花剪紙的折法及剪法教學過程及內容一、導入出示各種喜花剪紙紋樣的剪紙作品圖片。二、新授喜花不僅有“雙喜字”，還配有祥瑞的圖案加以裝飾，剪刻時，一般先將“雙喜字”剪成，然后綻開成對折狀，再依據(jù)須要剪上祥瑞的圖案，圖案一般左右對稱。為防止“雙喜字”及圖案不能連在一起，在剪“雙喜字”時，就必需考慮好圖案及“雙喜字”的哪個筆畫相連。假如“雙喜字”被圍在圖案中，一般先剪圖案再剪喜字。三、理論學生進展喜花剪紙的創(chuàng)作。四、布置作業(yè)。五、小結授課時間：年月日NO.3教案課題四、喜花剪紙（二）課時1教學目的1、初步理解喜花剪紙的折法及剪法。2、培育學生的動手操作實力和仔細細致的好習慣。重難點理解喜花剪紙的折法及剪法教學過程及內容一、復習導入1、復習上課所學喜花剪紙折剪法。2、出示各種喜花紋樣的剪紙作品圖片。二、新授1、圖紋在“雙喜字”的兩側，一般及三個橫畫相連，也可依據(jù)圖紋內容選擇相連處，其余刻法一樣。2、圖紋在“雙喜字”的四角，一般先將方紙沿對角線折三次，先剪圖紋，然后翻開，將剪字的局部按“雙喜字”剪法折兩次后剪成。3、圖紋在四周的喜花及圖紋在四角的喜花剪法一樣，只是圖紋支配的位置不同而已。三、理論學生進展喜花剪紙的創(chuàng)作。四、布置作業(yè)。五、小結授課時間：年月日NO.4教案課題五、陽紋剪紙課時1教學目的1、通過學習相識陽紋剪紙，駕馭陽紋剪紙的特點及剪法。2、培育學生的動手操作實力和仔細細致的好習慣。重難點駕馭陽紋剪紙的特點及剪法教學過程及內容一、導入出示各種陽紋剪紙的作品圖片。二、新授陽紋剪紙一般把圖案以外的局部剪刻掉，保存圖案原有的點、線、面，陽紋剪紙一般要求筆筆相連。1、雙魚剪紙講究對稱性，線條舒緩明快，剪刻時要留意大線條的處理。2、小豬的形象活潑得意，線條相對簡潔，著重要處理好豬肚局部的剪刻。3、小貓的全身集中了較多的鋸齒紋，剪刻時難度較大，應仔細細心的處理好鋸齒紋。三、理論學生進展陽紋剪紙的創(chuàng)作。四、布置作業(yè)。五、小結授課時間：年月日NO.5教案課題六、陰紋剪紙課時1教學目的1、通過學習相識陰紋剪紙，駕馭陰紋剪紙的特點及剪法。2、培育學生的動手操作實力和仔細細致的好習慣。重難點駕馭陰紋剪紙的特點及剪法教學過程及內容一、復習導入1、復習上課所學陽紋剪紙。2、出示各種陰紋剪紙的作品圖片。二、新授陰紋剪紙一般把圖案自身剪刻掉，剩下的是圖案以外的局部，通過襯紙反襯出圖案的內容，陰紋剪紙一般要求線線相斷。1、雙魚剪紙比擬活潑，線條多為月牙紋，因此，剪刻時應保持線條的松軟性。2、海豚頂球的畫面多采納月牙紋和云紋兩種表現(xiàn)形式，突出了海面的另一番獨特風景線。三、理論學生進展陰紋剪紙的創(chuàng)作。四、布置作業(yè)。五、小結授課時間：年月日NO.6教案課題七、陰陽結合型剪紙課時1教學目的1、通過學習相識陰陽結合型剪紙，駕馭其特點及剪法。2、培育學生的動手操作實力和仔細細致的好習慣。重難點駕馭陰陽結合型剪紙的特點及剪法教學過程及內容一、復習導入1、復習之前所學的陽紋、陰紋剪紙。2、出示各種陰陽結合型剪紙的作品圖片。二、新授1、陰陽結合型剪紙是將陰陽紋兩種形式有機地穿插、結合在一起，以豐富剪紙的藝術表現(xiàn)力，使得作品陰陽相濟，相互襯托，相得益彰。2、出示并分析教材中陰陽結合型剪紙圖片。采納了兩種表現(xiàn)形式，兩邊的娃娃用陽紋剪紙的形式充分表現(xiàn)了孩子的得意及天真，中間的喜花則采納陰紋剪紙的形式表現(xiàn)了迎春的喜悅。剪刻時，要分清兩種表現(xiàn)形式，使整幅圖完好飽滿。三、理論學生進展陰陽結合型剪紙的創(chuàng)作。四、布置作業(yè)。五、小結授課時間：年月日NO.7教案課題八、窗花剪紙課時1教學目的1、通過學習相識窗花剪紙，駕馭其特點及剪法。2、培育學生的動手操作實力和仔細細致的好習慣。重難點駕馭窗花剪紙的特點及剪法教學過程及內容一、導入出示各種窗花剪紙的作品圖片。二、新授窗花剪紙在我國有著悠久的歷史，每逢過節(jié)，人們總要剪一些漂亮的窗花貼在窗戶上，以增加喜慶的氣氛。窗花剪紙多為在窗戶的根底上，加上一些裝飾，使窗花更富有欣賞性。1、師演示窗花剪紙步驟2、生進展練習三、理論學生進展窗花剪紙的創(chuàng)作。四、布置作業(yè)。五、小結授課時間：年月日NO.8教案課題九、人物臉譜剪紙課時1教學目的1、通過學習相識人物臉譜剪紙，駕馭其特點及剪法。2、培育學生的動手操作實力和仔細細致的好習慣。重難點駕馭人物臉譜剪紙的特點及剪法教學過程及內容一、導入出示各種人物臉譜剪紙的作品圖片。二、新授京劇是我國的國粹，在京劇表演中，有很多的戲曲人物，這些人物都有不同的臉譜，這些臉譜表現(xiàn)了戲曲人物不同的特性。臉譜的剪刻，重在表現(xiàn)人物的特征，凸現(xiàn)人物的特性1、師演示人物臉譜剪紙步驟2、生進展練習三、理論學生進展人物臉譜剪紙的創(chuàng)作。四、布置作業(yè)。五、小結授課時間：年月日NO.9教案課題十、人物形象剪紙（一）課時1教學目的1、通過學習相識人物形象剪紙，駕馭其特點及剪法。2、培育學生的動手操作實力和仔細細致的好習慣。重難點駕馭人物形象剪紙的特點及剪法教學過程及內容一、導入出示各種人物形象剪紙紋樣的剪紙作品圖片。二、新授剪紙是民間流傳的一種藝術形式，因此，剪紙也離不了人，很多剪紙作品反映的就是民間的生活。出示并分析教材中人物形象剪紙圖片。反映了姑嫂間互尊互重的生活場景，剪刻時采納寫實的手法再現(xiàn)了真實的生活。三、理論學生進展人物形象剪紙的創(chuàng)作。四、布置作業(yè)。五、小結授課時間：年月日NO.10教案課題十一、人物形象剪紙（二）課時1教學目的1、通過學習相識人物形象剪紙，駕馭其特點及剪法。2、培育學生的動手操作實力和仔細細致的好習慣。重難點駕馭人物形象剪紙的特點及剪法教學過程及內容一、復習導入復習上課所學人物形象剪紙?zhí)攸c。出示另一種人物形象剪紙紋樣的剪紙作品圖片。二、新授人物剪紙不僅可以反映別人的生活、活動，也可以記錄自己的行為，為自己剪一幅自畫像。出示并分析教材中人物形象剪紙圖片。這是一個在晨間清掃衛(wèi)生的小姑娘形象，或許，這就是你。三、理論學生進展人物形象剪紙的創(chuàng)作。四、布置作業(yè)。五、小結授課時間：年月日NO.11教案課題十二、生肖剪紙（一）課時1教學目的1、通過學習相識鼠、牛、虎、免生肖剪紙，駕馭其特點及剪法。2、培育學生的動手操作實力和仔細細致的好習慣。重難點駕馭鼠、牛、虎、免生肖剪紙的特點及剪法教學過程及內容一、導入出示鼠、牛、虎、免生肖紋樣的剪紙作品圖片。二、新授十二生肖的故事大家都耳熟能詳，十二生肖的形象家喻戶曉，十二生肖剪紙既刻畫了十二種小動物的得意，又參加了很多中國元素，使畫面惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。三、理論進展鼠、牛、虎、免生肖剪紙的創(chuàng)作。四、布置作業(yè)。五、小結授課時間：年月日NO.12教案課題十三、生肖剪紙（二）課時1教學目的1、通過學習相識龍、蛇、馬、羊生肖剪紙，駕馭其特點及剪法。2、培育學生的動手操作實力和仔細細致的好習慣。重難點駕馭龍、蛇、馬、羊生肖剪紙的特點及剪法教學過程及內容一、復習導入出示龍、蛇、馬、羊生肖紋樣的剪紙作品圖片。二、新授十二生肖的故事大家都耳熟能詳，十二生肖的形象家喻戶曉，十二生肖剪紙既刻畫了十二種小動物的得意，又參加了很多中國元素，使畫面惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。三、理論進展龍、蛇、馬、羊生肖剪紙的創(chuàng)作。四、布置作業(yè)。五、小結授課時間：年月日NO.13教案課題十四、生肖剪紙（三）課時1教學目的1、通過學習相識猴、雞、狗、豬生肖剪紙，駕馭其特點及剪法。2、培育學生的動手操作實力和仔細細致的好習慣。重難點駕馭猴、雞、狗、豬生肖剪紙的特點及剪法教學過程及內容一、復習導入出示猴、雞、狗、豬生肖紋樣的剪紙作品圖片。二、新授十二生肖的故事大家都耳熟能詳，十二生肖的形象家喻戶曉，十二生肖剪紙既刻畫了十二種小動物的得意，又參加了很多中國元素，使畫面惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。三、理論進展猴、雞、狗、豬生肖剪紙的創(chuàng)作。四、布置作業(yè)。五、小結授課時間：年月日NO.14教案課題十五、剪紙藏書票課時1教學目的1、通過學習理解剪紙藏書票，駕馭其特點及剪法。2、加深學生對民間剪紙藝術多樣化用處的相識。重難點駕馭剪紙藏書票的特點及剪法教學過程及內容一、導入出示各種剪紙藏書票紋樣的剪紙作品圖片。二、新授藏書票是現(xiàn)代書籍裝幀的一個組成局部，是及書籍的版式、插圖、封面、封底、題頭、尾花等不行分割的有機體。藏書票的設計一般要依據(jù)書籍主人的