大班體育教案：高蹺

大班體育教案：高蹺匯報(bào)人：2024-01-29課程介紹教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋安全措施與注意事項(xiàng)目錄CONTENTS01課程介紹高蹺起源于中國(guó)古代的民間舞蹈，最早可以追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。當(dāng)時(shí)人們?yōu)榱四７满Q的行走姿態(tài)，創(chuàng)造了這種腳下綁有長(zhǎng)木蹺的舞蹈形式。隨著時(shí)間的推移，高蹺逐漸從舞蹈演變?yōu)橐环N體育運(yùn)動(dòng)。在明清時(shí)期，高蹺運(yùn)動(dòng)在民間廣泛流傳，并形成了多種不同的風(fēng)格和流派。高蹺的起源與發(fā)展高蹺的發(fā)展高蹺的起源

高蹺運(yùn)動(dòng)的意義與價(jià)值鍛煉身體高蹺運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力和腿部力量，有助于提高身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。培養(yǎng)自信心通過高蹺運(yùn)動(dòng)的練習(xí)和表演，幼兒可以逐漸克服恐懼心理，增強(qiáng)自信心和勇氣。傳承文化高蹺作為中國(guó)傳統(tǒng)的民間舞蹈和體育運(yùn)動(dòng)，通過課程的教授和學(xué)習(xí)，有助于傳承和弘揚(yáng)中華民族的文化遺產(chǎn)。本課程適合大班幼兒學(xué)習(xí)，建議年齡在5-6歲之間。適合年齡段在學(xué)習(xí)高蹺之前，幼兒需要具備一定的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，需要穿著合適的運(yùn)動(dòng)鞋和服裝，以確保運(yùn)動(dòng)過程中的安全?；炯寄芤筮m合年齡段與基本技能要求02教學(xué)目標(biāo)掌握高蹺的基本動(dòng)作和技巧，包括踩高蹺、行走、轉(zhuǎn)彎、上下臺(tái)階等。了解高蹺的歷史文化和傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)和了解。學(xué)習(xí)高蹺的安全知識(shí)和注意事項(xiàng)，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。知識(shí)與技能目標(biāo)通過示范、講解、練習(xí)等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握高蹺的基本動(dòng)作和技巧。鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和協(xié)作精神。通過游戲、比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)效果。過程與方法目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，增強(qiáng)自信心和挑戰(zhàn)精神。引導(dǎo)學(xué)生尊重傳統(tǒng)文化、熱愛民間藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)、注重自我保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，倡導(dǎo)健康、積極的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。03教學(xué)內(nèi)容與步驟繞操場(chǎng)或指定區(qū)域進(jìn)行5-10分鐘的慢跑或快走，使幼兒身體逐漸進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。慢跑或快走進(jìn)行頭頸、肩肘、腰腹、髖膝、手腕腳踝等關(guān)節(jié)的全方位活動(dòng)，每個(gè)動(dòng)作重復(fù)8-10次。關(guān)節(jié)活動(dòng)操進(jìn)行原地跳躍、雙腳交替跳等跳躍動(dòng)作，提高幼兒下肢力量及身體協(xié)調(diào)性。跳躍運(yùn)動(dòng)熱身活動(dòng)安排高蹺基本動(dòng)作教學(xué)向幼兒展示高蹺，并簡(jiǎn)要介紹其歷史、文化及運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。演示并指導(dǎo)幼兒如何正確穿戴高蹺，確保安全。教授幼兒如何在高蹺上保持平衡，進(jìn)行站立、行走等基本動(dòng)作。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在高蹺上轉(zhuǎn)彎和停下的技巧，提高控制能力。高蹺介紹穿戴方法站立與行走轉(zhuǎn)彎與停下跳躍練習(xí)平衡練習(xí)組合動(dòng)作音樂配合技巧提升與組合動(dòng)作練習(xí)01020304教授幼兒如何在高蹺上進(jìn)行跳躍，包括原地跳、前進(jìn)跳等。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行單腳站立、閉眼站立等平衡練習(xí)，提高穩(wěn)定性。將基本動(dòng)作和技巧動(dòng)作組合起來，形成連貫的高蹺表演動(dòng)作。播放音樂，讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行高蹺表演，增加趣味性。將幼兒分成若干小組，進(jìn)行高蹺接力比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。高蹺接力賽高蹺障礙賽高蹺舞蹈表演設(shè)置障礙物，讓幼兒在高蹺上跨越障礙，鍛煉平衡能力和勇氣。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，編排簡(jiǎn)單的高蹺舞蹈進(jìn)行表演，展示學(xué)習(xí)成果。030201游戲化鞏固練習(xí)04教學(xué)方法與手段教師示范在進(jìn)行高蹺動(dòng)作教學(xué)前，教師先進(jìn)行一遍完整的動(dòng)作示范，讓幼兒對(duì)高蹺動(dòng)作有一個(gè)初步的印象。優(yōu)秀幼兒示范在練習(xí)過程中，挑選動(dòng)作規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范，激勵(lì)其他幼兒向其學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。示范法教師對(duì)高蹺的基本動(dòng)作、要領(lǐng)進(jìn)行詳細(xì)講解，使幼兒明確動(dòng)作要求，提高動(dòng)作準(zhǔn)確性。動(dòng)作要領(lǐng)講解強(qiáng)調(diào)在高蹺練習(xí)中的安全注意事項(xiàng)，提高幼兒的安全意識(shí)。安全注意事項(xiàng)講解講解法將高蹺動(dòng)作分解為若干個(gè)步驟，讓幼兒逐步掌握每個(gè)步驟的動(dòng)作要領(lǐng)，再連貫起來練習(xí)。分步練習(xí)將幼兒分成若干小組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。分組練習(xí)針對(duì)個(gè)別動(dòng)作掌握較差的幼兒，教師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，幫助其盡快掌握動(dòng)作要領(lǐng)。個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)法競(jìng)賽性游戲組織競(jìng)賽性游戲，讓幼兒在競(jìng)賽中展示自己的高蹺技能，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。創(chuàng)設(shè)游戲情境通過創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情境，激發(fā)幼兒對(duì)高蹺的興趣，提高幼兒參與高蹺活動(dòng)的積極性。趣味性游戲設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的游戲，讓幼兒在游戲中鞏固高蹺動(dòng)作，體驗(yàn)高蹺帶來的快樂。游戲法05教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋考察學(xué)生在活動(dòng)中的合作與互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交技能。關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的情緒變化和自信心表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。觀察學(xué)生在高蹺活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，評(píng)估他們的動(dòng)作技能、協(xié)調(diào)能力和平衡感。過程性評(píng)價(jià)通過高蹺活動(dòng)結(jié)束后的展示或比賽，評(píng)價(jià)學(xué)生的技能掌握情況和表現(xiàn)水平。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和進(jìn)步程度，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反饋。將學(xué)生的高蹺活動(dòng)表現(xiàn)與其他體育活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行綜合比較，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的體育素養(yǎng)。結(jié)果性評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的高蹺活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力和批判性思維。學(xué)生自評(píng)與互評(píng)教師在高蹺活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足之處。及時(shí)與其他教師交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提升體育教學(xué)水平。針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。教師反思與改進(jìn)06安全措施與注意事項(xiàng)檢查場(chǎng)地是否平整，無雜物、無積水、無沙石等障礙物。檢查高蹺器材是否完好，無損壞、無裂紋、無松動(dòng)現(xiàn)象。確保所有器材符合安全標(biāo)準(zhǔn)，如高蹺的高度、踏板的寬度和防滑性等。場(chǎng)地器材安全檢查根據(jù)需要，學(xué)生可佩戴頭盔、護(hù)膝、護(hù)肘等保護(hù)裝備，以降低受傷風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生應(yīng)穿著寬松、舒適、透氣的運(yùn)動(dòng)服，避免穿著緊身、厚重或帶有飄帶的衣物。學(xué)生應(yīng)穿著軟底運(yùn)動(dòng)鞋，避免穿著皮鞋、高跟鞋或拖鞋等不適合運(yùn)動(dòng)的鞋子。學(xué)生著裝及裝備要求在教學(xué)過程中，教師應(yīng)始終保持警惕，關(guān)注學(xué)生的安全狀況。教師應(yīng)向?qū)W生傳授正確的高蹺使用方法和技巧，避免學(xué)生因操作不當(dāng)而受傷。對(duì)于初學(xué)者或技能較差的學(xué)生，教師應(yīng)提供必要的保護(hù)和幫助，如攙扶、穩(wěn)定等。教學(xué)中的安全保護(hù)與幫助01教師應(yīng)制定完善的突發(fā)事件處理預(yù)案，包括學(xué)生受傷、器材損壞、惡劣天氣等情況的處理方法。