大班科學《看不見的空氣》教案

大班科學《看不見的空氣》教案匯報人：2024-01-27REPORTING目錄課程引入空氣的基本概念空氣的存在與感知空氣在生活中的作用空氣污染與保護實驗操作與探究課程總結(jié)與拓展PART01課程引入REPORTING0102導入話題引導幼兒思考空氣的特點和作用。通過日常生活中的例子引入空氣的概念，如呼吸、氣球充氣等?？諝馐鞘裁矗靠諝庠谀睦?？空氣有什么作用？提出問題激發(fā)興趣進行簡單的實驗，如用塑料袋捕捉空氣、用吸管吹氣等，讓幼兒親身感受空氣的存在。播放與空氣相關(guān)的動畫或視頻，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。PART02空氣的基本概念REPORTING空氣是指地球大氣層中的氣體混合物，由多種氣體組成，無色、無味、無形?？諝馐堑厍蛏仙锷娴闹匾獥l件之一，為生物提供氧氣和保持適宜的氣壓、氣溫等環(huán)境。空氣的定義氮氣（約占78%）、氧氣（約占21%）、稀有氣體（約占0.939%）、二氧化碳（約占0.031%）、其他氣體和雜質(zhì)（約占0.03%）。主要成分二氧化碳、水蒸氣等氣體的含量會隨著時間、地點、氣候等因素而發(fā)生變化?？勺兂煞挚諝獾慕M成物理性質(zhì)01空氣具有無色、無味、無形、可壓縮等物理性質(zhì)，同時還會受到溫度、壓力等因素的影響而產(chǎn)生變化。化學性質(zhì)02空氣中的氧氣具有氧化性，可以支持燃燒和生物呼吸；氮氣則相對穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應。此外，空氣中的二氧化碳、稀有氣體等也具有一定的化學性質(zhì)。流動性和擴散性03空氣具有流動性和擴散性，可以隨著氣壓、溫度等因素的變化而發(fā)生流動和擴散，這也是風形成的原因?？諝獾男再|(zhì)PART03空氣的存在與感知REPORTING用塑料袋捕捉空氣，觀察塑料袋鼓起來的現(xiàn)象，感受空氣的存在。實驗討論游戲引導幼兒思考空氣的特點，如無色、無味、透明等。組織幼兒進行呼吸游戲，感受空氣進入肺部的過程。030201感知空氣的存在用扇子或吹風機制造風，觀察風的形成和流動。實驗引導幼兒思考風與空氣流動的關(guān)系，了解風是空氣流動的結(jié)果。討論指導幼兒制作簡易風車，觀察風車在風中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。制作空氣的流動與風用吸管吸水或吸氣球，感受空氣的吸力。實驗引導幼兒思考空氣壓力的存在和作用，了解空氣壓力與吸力的關(guān)系。討論組織幼兒進行吹氣球比賽，感受空氣壓力對氣球形狀的影響。游戲空氣的壓力與吸力PART04空氣在生活中的作用REPORTING空氣中的氧氣是呼吸過程中必不可少的元素，它參與到人體的新陳代謝中。呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能都是為了更好地利用空氣中的氧氣，將氧氣輸送到血液中，為身體提供能量?？諝馐侨祟惡蛣游锷嫠匦璧?，呼吸是生命的基本過程之一。空氣與呼吸空氣是燃燒的必要條件之一，沒有空氣，燃燒就無法進行?？諝庵械难鯕馐侨紵磻械难趸瘎c燃料發(fā)生化學反應，釋放出能量。許多工業(yè)和日常生活中的燃燒過程都需要空氣的參與，如火力發(fā)電、烹飪等?？諝馀c燃燒

空氣與氣候變化空氣中的成分對氣候變化有著重要影響，如二氧化碳、甲烷等溫室氣體?？諝獾牧鲃有纬闪孙L，風對氣候和天氣變化有著直接的影響。大氣層中的空氣對地球的溫度和氣候起到了調(diào)節(jié)作用，保護地球免受外來天體的撞擊和宇宙射線的影響。PART05空氣污染與保護REPORTING空氣污染的原因工廠排放的廢氣中含有大量的二氧化硫、氮氧化物等有害物質(zhì)。汽車、摩托車等交通工具排放的尾氣中含有一氧化碳、碳氫化合物等污染物。生活垃圾的焚燒和填埋過程中產(chǎn)生的廢氣對空氣造成污染。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的化肥、農(nóng)藥等化學物質(zhì)揮發(fā)到空氣中，造成污染。工業(yè)排放交通尾氣生活垃圾農(nóng)業(yè)活動對生態(tài)環(huán)境的危害空氣污染會影響植物的生長，破壞生態(tài)平衡，導致生物多樣性減少。對人體健康的危害空氣污染會導致呼吸道疾病、心血管疾病等健康問題。對氣候的影響空氣污染會加劇溫室效應，導致全球氣候變暖、極端天氣事件增多等問題。空氣污染的危害減少污染物排放加強交通管理垃圾分類與處理植樹造林與綠化環(huán)境保護空氣的措施通過改進生產(chǎn)工藝、使用清潔能源等方式減少廢氣排放。實施垃圾分類制度，提高垃圾處理效率，減少垃圾焚燒和填埋對空氣的污染。推廣公共交通、鼓勵使用新能源汽車等措施減少交通尾氣排放。增加綠化面積，吸收空氣中的二氧化碳等有害物質(zhì)，改善空氣質(zhì)量。PART06實驗操作與探究REPORTING2.用吸管向塑料袋內(nèi)吹氣，使塑料袋鼓起來。3.將鼓起的塑料袋用橡皮筋扎緊，捕捉空氣成功。實驗結(jié)論：空氣可以被捕捉并存儲在容器中。實驗材料：塑料袋、氣球、吸管、橡皮筋。實驗步驟1.將塑料袋撐開，用橡皮筋扎緊袋口。010402050306實驗一：捕捉空氣01實驗材料：玻璃杯、紙巾、水盆。02實驗步驟031.將紙巾揉成一團，塞入玻璃杯底部。042.將玻璃杯豎直倒扣入水中，注意玻璃杯要全部沒入水中。053.輕輕將玻璃杯從水中豎直提出，觀察紙巾是否干燥。06實驗結(jié)論：空氣占據(jù)了一定的空間，阻止了水進入玻璃杯，使紙巾保持干燥。實驗二：空氣占據(jù)空間實驗三：空氣有重量實驗材料：天平、兩個相同的氣球、打氣筒。實驗步驟1.將兩個氣球分別放在天平的兩端，確保天平平衡。3.觀察天平的變化，記錄實驗結(jié)果。實驗結(jié)論：空氣具有一定的重量，當氣球內(nèi)充滿空氣時，天平會向充滿空氣的氣球一側(cè)傾斜。2.用打氣筒給其中一個氣球打氣，使其膨脹起來。PART07課程總結(jié)與拓展REPORTING通過實驗和觀察，幼兒能夠初步了解空氣的存在和特性。幼兒能夠通過簡單的實驗，感受空氣的壓力和流動。通過課程學習，培養(yǎng)幼兒的觀察力和實驗能力，激發(fā)對科學的興趣。課程總結(jié)引導幼兒進一步探索空氣的奧秘，如空氣的濕度、溫度等。組織幼兒進行與空氣相關(guān)的創(chuàng)意制作，如制作空氣動力車、空氣炮等。鼓勵幼兒在日常生活中觀察與空氣相關(guān)的現(xiàn)象，并嘗試提出問題、解決問題。拓展延伸家長可