外出學(xué)習(xí)匯報課件

江蘇省護(hù)理教育及護(hù)理健康教育學(xué)術(shù)會議

學(xué)習(xí)匯報南九區(qū)徐云外出學(xué)習(xí)匯報2015-12-10至2015-12-12我有幸參加江蘇省護(hù)理學(xué)會組織的關(guān)于護(hù)理教育及護(hù)理健康教育學(xué)術(shù)會議，通過這次學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)做如下總結(jié)。外出學(xué)習(xí)匯報外出學(xué)習(xí)匯報目錄會議日程會議內(nèi)容會議所獲外出學(xué)習(xí)匯報會議日程2015-12-10報到2015-12-11專題講座2015-12-12分會場護(hù)理教育和健康教育交流外出學(xué)習(xí)匯報會議內(nèi)容—專題講座外出學(xué)習(xí)匯報我印象最深的是尹梅教授講的“護(hù)患溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)”，她從溝通、護(hù)患溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)三個章節(jié)闡述：所謂溝通就是了解別人和表達(dá)自己所謂護(hù)患溝通就是只有讓患者了解，才能讓患者理解，這樣就能縮短醫(yī)患距離所謂團(tuán)隊(duì)建設(shè)就是一個人的努力是加法效應(yīng)，而一個團(tuán)隊(duì)的努力就是乘法效應(yīng)外出學(xué)習(xí)匯報會議內(nèi)容—論文交流論文學(xué)習(xí)了很多但對我感觸最深的是以下文章：1、新型演示軟件Prezi在護(hù)生帶教培訓(xùn)中的應(yīng)用2、微信在兒科護(hù)理帶教中的應(yīng)用3、微課教學(xué)在骨科臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用探討外出學(xué)習(xí)匯報外出學(xué)習(xí)匯報Prezi是通過縮放動作和快捷動作使想法更加生動有趣的演示文稿軟件，應(yīng)用于護(hù)生帶教中，引導(dǎo)學(xué)生對繁瑣雜亂的知識在腦中形成一個完整體系，把原本枯燥的知識變得生動，吸引護(hù)生的注意力，激發(fā)其主動學(xué)習(xí)、主動思考、主動練習(xí)的熱情，提升護(hù)生的綜合能力，提高護(hù)生滿意度，效果明顯。外出學(xué)習(xí)匯報微信已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚慕涣鬈浖趯?shí)習(xí)生進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)后，崗前培訓(xùn)時指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)士加入帶教群，群由各個?？频膸Ы汤蠋熀蛯?shí)習(xí)生共同組成。微信群介入的帶教由傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榕笥涯Ｊ?，加?qiáng)和實(shí)習(xí)護(hù)士和帶教老師之間信心交流的及時性和有效性；加強(qiáng)帶教老師之間的聯(lián)系及帶教技巧的提高；提供實(shí)習(xí)生所需要的知識外出學(xué)習(xí)匯報微課全稱是微型視頻課例，以視頻為主要載體，記錄老師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而展開的教學(xué)活動全過程。微課內(nèi)容由護(hù)士長、總帶教老師和各個帶教老師一起制定，選擇合適的人員制作，帶教老師對教學(xué)的內(nèi)容深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，針對其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行講解。通過微課的開展，提高學(xué)習(xí)興趣，幫助護(hù)生開展自主、個性化學(xué)習(xí)；鞏固和深化、提高學(xué)習(xí)效率；內(nèi)容豐富，知識點(diǎn)多；提高帶教老師的帶教能力；增進(jìn)護(hù)生和老師的感情外出學(xué)習(xí)匯報會議內(nèi)容—個案教學(xué)示范外出學(xué)習(xí)匯報會議所獲通過這次學(xué)習(xí)，我看到了我們的差距，很多好的知識和實(shí)踐也可以應(yīng)用到我們產(chǎn)科臨床中，借鑒他們的有點(diǎn)，提高護(hù)理服務(wù)和健康教育。我們科室正在積極開展微信群的建設(shè)，通過