【部編人教版】三年級(jí)語文下冊(cè)第11課《趙州橋》分層作業(yè)（含答案）

部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)分層作業(yè)11.趙州橋（第1課時(shí)）一、看拼音，寫詞語。這座hénɡkuà()在洨河上的jiānɡù()的趙州橋是隋朝的石匠李春shèjì()和參加建造的。它的lánbǎn（）上雕刻著精美的túàn()。趙州橋是我國(guó)bǎoɡuì()的歷史遺產(chǎn)。二、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。前爪(zǎozhǎo)石拱(ɡǒnɡɡōnɡ)橫跨(hènɡhénɡ)安濟(jì)(jìjǐ)設(shè)計(jì)(sèshè)省會(huì)(xǐnɡshěnɡ)三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。()的趙州橋()的圖案()的歷史遺產(chǎn)()的大橋洞()的水花()的設(shè)計(jì)四、用加點(diǎn)的詞語造句。1.這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。____________________________________________________________2.這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。____________________________________________________________五、課內(nèi)閱讀。趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。1、本段中畫線的句子是句，起到了的作用。2、“這種設(shè)計(jì)”是指：。3、這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是：。六、課外閱讀。猴子建筑師猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，在森林里就以建筑師自居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然大怒："停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？"喜鵲愣住了。猴子叨念著："笨蛋。"搖搖頭，背著手走了。猴子走到電山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣唉你的膽子太小了挖這樣小的洞你只想到安全萬一你站著出來怎么辦應(yīng)該挖大點(diǎn)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨著眼睛。猴子嘮叨著："短淺。"搖著頭，背著手走開了。暴風(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。1、給第三段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出下列詞語的近義詞。念叨（）疑惑（）思考（）有名（）3、聯(lián)系上下文解釋詞語。（1）勃然大怒：______________________（2）興致勃勃：______________________4、仔細(xì)閱讀短文，用橫線畫出猴子根本不懂建筑的句子。5、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？____________________________________________一、橫跨堅(jiān)固設(shè)計(jì)欄板圖案寶貴二、前爪(zhǎo)石拱(ɡǒnɡ)橫跨(hénɡ)安濟(jì)(jì)設(shè)計(jì)(shè)省會(huì)(shěnɡ)三、(世界聞名)的趙州橋(精美)的圖案(寶貴)的歷史遺產(chǎn)(拱形)的大橋洞(美麗)的水花(精巧)的設(shè)計(jì)四、1.小明不但愛讀書，而且愛思考。2.小明既喜歡幫助同學(xué)，又懂得孝敬老人，真是好孩子！五、1、中心概況主要內(nèi)容2、大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞3、既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料六、1、不由嘆了一口氣："唉！你的膽子太小了。挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎么辦？應(yīng)該挖大點(diǎn)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？"2、嘮叨迷惑考慮著名3、（1）勃然大怒：突然變臉大發(fā)脾氣。形容人大怒的樣子。（2）興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。4、你這個(gè)笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？或者“挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎么辦？應(yīng)該挖大點(diǎn)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？”5、說別人容易，但自己不動(dòng)手，還是一事無成。不能光動(dòng)嘴皮子，重要的是實(shí)干。部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)分層作業(yè)11.趙州橋（第2課時(shí)）一、用“____”畫出加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音，并在括號(hào)里改正。1．安濟(jì)橋(jì)省城(xǐnɡ)()2．拱橋(ɡònɡ)砌成(qì)()3．橫跨(hénɡ)前爪(zhuǎ)()二、用“精”字組成的不同詞語填空。1．橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著()的圖案。2．妹妹非常喜歡那個(gè)光潔()的瓷娃娃。3．蘇州園林以設(shè)計(jì)()而聞名。三、判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.作者在寫趙州橋的美觀時(shí)，主要介紹了石欄板上三種不同的圖案。()2.“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣?！边@句話是比喻句，寫出了圖案的栩栩如生。()3.作者運(yùn)用了“有的……有的……還有的”這樣的排比句式來描繪趙州橋的美觀。()四、閱讀課文第1自然段，選出表述有誤的一項(xiàng)()A．趙州橋在河北趙縣的洨河上。B．趙州橋是一座石拱橋。C．趙州橋是唐朝石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的。D．趙州橋已經(jīng)有一千四百多年的歷史了。五、課內(nèi)閱讀。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。1、從文中找出下列詞語的近義詞。美麗一()結(jié)實(shí)一()2、文中畫橫線的句子，所起的作用是()A、點(diǎn)明中心B、引出下文C、承上啟下3、這段話主要是圍繞趙州橋的這一特點(diǎn)來寫的。4、本段描寫了種形態(tài)的龍。在文中用“”畫出來。5、我能用“有的……有的……還有的……”仿寫一句話。____________________________________________________六、課外閱讀。______________。汽車和路面，就像魚和水的關(guān)系一樣密切。作為公路的“鎧（kǎi）甲”——路面天天展現(xiàn)在司機(jī)的眼前?？墒沁@層“鎧甲”不是黑顏色的瀝青路，就是白顏色的水泥路。單調(diào)的路面顏色會(huì)使長(zhǎng)時(shí)間行車的司機(jī)感到疲勞。能否把公路建得千彩一些呢？能。新研究出來的彩色路面夠解決這一問題。鋪設(shè)這種路面像繪畫調(diào)色一樣，把不同的色彩摻進(jìn)黑色瀝青材料里面，便鋪出紅、藍(lán)、黃、綠等不同顏色的路面來。彩色路面像一本大書，它會(huì)告訴司機(jī)：紅色——前面有交叉路口和居民點(diǎn)；藍(lán)色一附近有小學(xué)，注意小學(xué)生穿行馬路；黃色——不準(zhǔn)開快車，限制車速……這種路面可以消除司機(jī)的疲勞，對(duì)安全行車、減少交通事故非常有效。我國(guó)天津市鋪筑了國(guó)內(nèi)第一條褐紅色瀝青路面，色調(diào)柔和，給人以舒適的感覺。如果居民區(qū)中心有藍(lán)色的廣場(chǎng)，沿著湖邊有綠色的小路，兒童游戲場(chǎng)鋪上橙黃色的地面，那該是多么美麗呀！1、給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫在文前的橫線上。2、結(jié)合語言環(huán)境解釋文中加點(diǎn)的詞語，并選擇其中一個(gè)造句。豐富多彩：__________________________________________舒適：_______________________________________________造句：__________________________________________3、文中的省略號(hào)表示什么意思？。4、用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。5、選文先具體寫了彩色路面的，然后列舉了(市)鋪筑的國(guó)內(nèi)第一條色瀝青路面，最后假設(shè)了色的廣場(chǎng)，色的小路，色的兒童游戲場(chǎng)。一、1．省城(shěnɡ)2．拱橋(ɡǒnɡ)3．前爪(zhǎo)二、精美精致精巧三、1.×2.√3.×四、C五、1、美觀堅(jiān)固2、C3、美觀4、三