個(gè)人先進(jìn)事跡材料5篇

個(gè)人先進(jìn)事跡材料通用5篇在我們的身邊，總有一些人在生活中是樂(lè)于助人，在工作中是仔細(xì)負(fù)責(zé)，那么你是否知道這些先進(jìn)事跡呢？下面是我為大家收集的個(gè)人先進(jìn)事跡材料例文，盼望你喜愛(ài)。

個(gè)人先進(jìn)事跡材料精選篇1

三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心。放飛期望，樂(lè)此不疲。這就是__老師從師十幾年來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照，又是他的執(zhí)著追求。

鏡頭一：2022年5月，省級(jí)賽課現(xiàn)場(chǎng)，年青的__執(zhí)教著《恐龍》，他從從容容，入情入景，師生互動(dòng)連連……

鏡頭二：2022年5月18日，縣電視臺(tái)《師德風(fēng)采》專(zhuān)訪，__應(yīng)對(duì)鏡頭兩眼炯炯，落落大方，敘說(shuō)著自己在平凡的崗位上，用青春和真愛(ài)成就的人生……

切換鏡頭，我們不難看出，這個(gè)1997年走上教育崗位的老師，這天無(wú)疑是勝利的。那么鏡頭的背后他又是怎樣的奮斗和付出呢？

立身煉志正師德

老師身上社會(huì)給予許多刺眼的光環(huán)，作為一名老師，在領(lǐng)受這些漂亮光環(huán)的同時(shí)，更就應(yīng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的進(jìn)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。__不但深知這一點(diǎn)，而且無(wú)論是做一般老師，還是擔(dān)當(dāng)學(xué)校中層，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

他常說(shuō)：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)職責(zé)。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，職責(zé)卻讓我明確使命，催我?jiàn)^進(jìn)，亮麗我的人生。他還說(shuō)：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。是啊，在講求公德，崇尚師德的這天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華！正是這樣，他不但自覺(jué)端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫忙其他老師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在群眾師德的良好形象。

他覺(jué)得師德的范疇里除了自愛(ài)，更重要的是去愛(ài)別人。作為老師，他覺(jué)得著力點(diǎn)就是愛(ài)同學(xué)。他曾用關(guān)懷，讓同學(xué)淚流滿面；他曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起同學(xué)心海的風(fēng)帆。十多年來(lái)，他當(dāng)過(guò)班主任，做過(guò)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)過(guò)教科室主任，做過(guò)教育主任，負(fù)責(zé)過(guò)有1000多名師生學(xué)校的全面工作，變的是崗位，不變的是他的愛(ài)心。他始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛(ài)心去點(diǎn)亮同學(xué)的心燈，用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、父愛(ài)。他的語(yǔ)文課，最能激起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，能最大限度地體現(xiàn)同學(xué)的主體性。他的課，作業(yè)最少，他要求同學(xué)每一天都要做好。有時(shí)他把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)同學(xué)的敬重，有時(shí)他把愛(ài)心體此刻對(duì)同學(xué)的嚴(yán)，體此刻對(duì)同學(xué)習(xí)慣的培育上。他的課，同學(xué)沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思索的，沒(méi)有遲到的……他的課，同學(xué)愛(ài)上！

為了關(guān)愛(ài)和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，__掏錢(qián)請(qǐng)學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談。許多學(xué)困生在他微小處的關(guān)愛(ài)下成了他的知心伴侶，他的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，他贏得了全部同學(xué)的心。他還因勢(shì)而導(dǎo)，在同學(xué)中把愛(ài)心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長(zhǎng)輩，尊老愛(ài)老，自發(fā)的“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)……他的班級(jí)布滿溫情，他的同學(xué)傳遞著愛(ài)心。

樂(lè)觀進(jìn)取練師能

教書(shū)育人是老師的天職，但老師假如沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱忱是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。__把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平常他刻苦學(xué)習(xí)理論和文化學(xué)問(wèn)，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心討論教材教法，廣采他山之石。他先后參與縣、市骨干老師培訓(xùn)，多次參與教材培訓(xùn)，傾聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，吃透教材編寫(xiě)意圖，自己付諸行動(dòng)。課前，他圍繞課改理念，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，精確?????把握、仔細(xì)鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，他把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品嘗語(yǔ)言、領(lǐng)悟?qū)懛ā橐惑w，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的公平對(duì)話，他的課因同學(xué)共性的張揚(yáng)而漂亮，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。2022年以來(lái)，他執(zhí)教省級(jí)優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，市級(jí)公開(kāi)課1節(jié)，縣公開(kāi)課12節(jié)。執(zhí)教公開(kāi)課（討論課）的身影到過(guò)縣每一個(gè)中心校，并應(yīng)邀開(kāi)縣、鎮(zhèn)講座15次，講座資料豐富，形式多樣，成效顯著。參賽課獲得省優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，市二等獎(jiǎng)一節(jié)，縣一等獎(jiǎng)二節(jié)。

一向覺(jué)得：一名老師的成長(zhǎng)首先從教學(xué)反思開(kāi)頭，平常再忙他也堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他老師的教、同學(xué)的學(xué)，經(jīng)過(guò)多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)閱歷，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，并著力實(shí)施解決，自己不能解決的虛心懇求專(zhuān)家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，為課題討論帶給了實(shí)踐素材，主持市級(jí)規(guī)劃課題《學(xué)校閱讀教學(xué)中指導(dǎo)有感情朗讀的方法》、縣級(jí)規(guī)劃課題《學(xué)校閱讀教學(xué)中同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)培育》的討論并順當(dāng)結(jié)題；先后參加省級(jí)課題《在學(xué)校作文教學(xué)中培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)》、《新課程下農(nóng)村學(xué)校老師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的討論》的討論。任現(xiàn)職以來(lái)，共有30多篇教育教學(xué)論文（案例）獲獎(jiǎng)或發(fā)表。其中國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)3篇，省級(jí)獲獎(jiǎng)5篇，發(fā)表5篇，一節(jié)錄像課公開(kāi)出版發(fā)行。擔(dān)當(dāng)教科室主任后，專(zhuān)心提倡科研先行，和老師們共同討論，提倡“行動(dòng)＋總結(jié)”的科研方式。他以自己的行動(dòng)帶領(lǐng)老師們參加課題討論，促使老師敢討論、會(huì)討論、討論出成效。擔(dān)當(dāng)某學(xué)校校長(zhǎng)崗位以來(lái)，注意個(gè)人“勤業(yè)、精業(yè)”，重視學(xué)校常規(guī)管理，通過(guò)常規(guī)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2022年10月，學(xué)校勝利建立市現(xiàn)代化學(xué)校。

矢志不渝鑄師魂

隨著--的學(xué)習(xí)不斷深化和領(lǐng)悟，__老師進(jìn)一步熟悉到新時(shí)代老師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了老師對(duì)于同學(xué)進(jìn)行道德垂范、學(xué)問(wèn)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。

自任學(xué)校中層以來(lái)，他更忙了，更累了，可他從沒(méi)因此心里放下同學(xué)。每次聽(tīng)課或講座外出，他的同學(xué)都會(huì)受益，新的教法和理念，讓他的四十五個(gè)同學(xué)興奮并歡樂(lè)著。每次活動(dòng)反思后的閱歷總結(jié)，他的同學(xué)總是在他從“閱歷——再實(shí)踐”時(shí)，體驗(yàn)到更多勝利的喜悅。有時(shí)，他在外進(jìn)行學(xué)術(shù)切磋、溝通，晚上一有空總要先打電話給讓他牽掛的同學(xué)，再打電話給家人。由于他是同學(xué)心中最搞笑、最好的“__老師”，他也因同學(xué)心底的這一稱(chēng)呼而驕傲。

自己的理論和教學(xué)水平提高了，他總是熱心培育青年老師，先后指導(dǎo)過(guò)H、T、F等青年老師，通過(guò)“聽(tīng)評(píng)課、互聽(tīng)互評(píng)、兩人合上一課”等方式進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，給他們機(jī)會(huì)打拼磨練，給他們問(wèn)題深化討論，給他們舞臺(tái)大膽展現(xiàn)，努力將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化他們的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)了他們課堂教學(xué)水平的明顯提升。

作為教育主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，他把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升作為己任，細(xì)心組織學(xué)校的縣級(jí)語(yǔ)文基地校主題研訓(xùn)活動(dòng)，深化了“一篇課文二課時(shí)”的專(zhuān)題討論。兩年來(lái)，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，他先后為廣闊老師開(kāi)了“一篇課文二課時(shí)”、“流程構(gòu)建”、“課時(shí)目標(biāo)的劃分”、“整體把握、突出重點(diǎn)、品嘗語(yǔ)言”的專(zhuān)題講座；帶領(lǐng)教研組開(kāi)展了“同課異構(gòu)”聽(tīng)、評(píng)課、“中低班級(jí)課堂教學(xué)”等研討：組織了“名師實(shí)錄賞析”、“教學(xué)觀摩”、“低班級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)”等多樣的研訓(xùn)方式。以問(wèn)題討論引領(lǐng)課堂，開(kāi)展了主題多樣的研訓(xùn)活動(dòng)：寫(xiě)字指導(dǎo)課中穿插指導(dǎo)，滲透技巧，激發(fā)愛(ài)好；課外閱讀課中激發(fā)愛(ài)好、滲透方法、溝通提高；同課異構(gòu)中同中求異、異中求同。為提升老師家常課的效率，他依據(jù)學(xué)校實(shí)際，領(lǐng)先實(shí)行階梯式和檢驗(yàn)式的教研，分層教研和當(dāng)堂反饋，提高了老師的課堂教學(xué)效率。他求的不是自己的一花獨(dú)放，而是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的萬(wàn)紫千紅?。?/p>

隨著校本教研的深化，他不斷創(chuàng)新學(xué)校校本研訓(xùn)方式，專(zhuān)心提倡網(wǎng)絡(luò)教研。細(xì)心撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，并借助博客這一平臺(tái)和同行真誠(chéng)溝通，不斷提高，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。他本人的博客不但被評(píng)為“市優(yōu)秀博客”，而且?guī)?dòng)一大批老師結(jié)合教學(xué)寫(xiě)博客，從而為該校老師的成長(zhǎng)和進(jìn)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。

付出了總有回報(bào)，幾年來(lái)，他先后被評(píng)為“國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版學(xué)校語(yǔ)文試驗(yàn)教科書(shū)第一輪教學(xué)試驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”、“省十五課題討論教科研先進(jìn)個(gè)人”、“市優(yōu)秀青年老師”、“市優(yōu)秀博客”、“縣語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”、“縣優(yōu)秀青年老師”、“縣優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”、“縣十五期間教育科研先進(jìn)個(gè)人”等名譽(yù)和稱(chēng)號(hào)。

成果不能滿意，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名老師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。共性在實(shí)施老師績(jī)效考核的這天，他覺(jué)得老師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、悄悄奉獻(xiàn)。他信任他的將來(lái)不是夢(mèng)，由于，在他的心中，同學(xué)永久是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

個(gè)人先進(jìn)事跡材料精選篇2

—記洪洞縣大槐樹(shù)鎮(zhèn)西街學(xué)校校長(zhǎng)助理劉海紅在漂亮的洪洞縣西街學(xué)校有一個(gè)特別的小隊(duì)組織——“紅領(lǐng)巾義務(wù)愛(ài)路護(hù)路宣揚(yáng)隊(duì)”，宣揚(yáng)隊(duì)自成立以來(lái)，一向活躍在西街校內(nèi)及洪洞車(chē)站、常青三村四周，宣揚(yáng)隊(duì)的帶領(lǐng)人是校長(zhǎng)助理劉海紅老師，在他的帶領(lǐng)下，路校聯(lián)手在鐵路沿線構(gòu)筑起一條群防群治，小手拉大手的愛(ài)路護(hù)路的網(wǎng)絡(luò)。劉海紅愛(ài)路護(hù)路的故事，還要從宣揚(yáng)隊(duì)的成立說(shuō)起。

西街學(xué)校位于縣城西環(huán)路中段，距鐵路僅有一千米遠(yuǎn)，學(xué)校有兩千多名同學(xué)，其中有近三百名同學(xué)居住在鐵路沿線，上學(xué)，放學(xué)必定要過(guò)鐵路，處在這樣一個(gè)特別的地理位置，應(yīng)對(duì)孩子行路中的平安隱患，同時(shí)也為了更好地發(fā)揚(yáng)愛(ài)路護(hù)路的光榮傳統(tǒng)，西街學(xué)校和派出所于2022年9月23日聯(lián)合成立了“西街學(xué)校紅領(lǐng)巾義務(wù)愛(ài)路護(hù)路宣揚(yáng)隊(duì)”是由校長(zhǎng)助理劉海紅及少先大隊(duì)輔導(dǎo)員和40名小隊(duì)員組成，聘請(qǐng)洪洞車(chē)站鐵路派出所干警為校外輔導(dǎo)員，紅領(lǐng)巾義務(wù)愛(ài)路護(hù)路宣揚(yáng)隊(duì)成立以來(lái)，在劉海紅的帶領(lǐng)下一向活躍在學(xué)校及鐵路沿線，他們就像一個(gè)小小的宣揚(yáng)隊(duì)，一臺(tái)小小的播種機(jī)，把維護(hù)鐵路法律、法規(guī)播撒在校內(nèi)內(nèi)和鐵路沿線的千家萬(wàn)戶。

校長(zhǎng)助理劉海紅老師在每周一次的隊(duì)日中，和紅領(lǐng)巾護(hù)路隊(duì)的隊(duì)員一起活動(dòng)，進(jìn)行鐵路沿線巡邏宣揚(yáng)，遇到在鐵路上玩耍的小伴侶進(jìn)行勸告教育，給他們看隨身攜帶的平安手冊(cè)圖片，告知他們?cè)阼F路上玩耍的危急性，看到鐵軌上有雜物，就一起把它清除潔凈，發(fā)覺(jué)違反鐵路法在鐵軌上行走、坐、臥或者在路基上放牧的現(xiàn)象，他就和隊(duì)員們急躁的給他們講鐵路法，講留意平安的重要性，在進(jìn)行宣揚(yáng)的同時(shí)，提高了隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力，使他和隊(duì)員的關(guān)系更融洽，更好的開(kāi)展了愛(ài)路護(hù)路工作。

為了讓更多群眾了解鐵路平安學(xué)問(wèn)，提高鐵路平安意識(shí)，增加愛(ài)路護(hù)路的自覺(jué)性，確保鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)和沿線群眾的人身平安，劉老師帶著小隊(duì)員們，到鐵路道口、市場(chǎng)等人口密集的公共場(chǎng)所，進(jìn)行宣揚(yáng)，散發(fā)平安學(xué)問(wèn)的傳單，并把傳單中的資料，急躁的進(jìn)行講解，張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)一系列的宣揚(yáng)活動(dòng)，他們“一分耕耘，一分收獲”。多年來(lái)，無(wú)一平安事故發(fā)生，在本地區(qū)構(gòu)成了一種深厚的“人民鐵路人民愛(ài)，人民鐵路人民護(hù)”的精神。同時(shí)他們的宣揚(yáng)教育也推動(dòng)了學(xué)校的少先隊(duì)工作，促進(jìn)了學(xué)校的素養(yǎng)教育。

多年來(lái)，宣揚(yáng)隊(duì)干的紅紅火火，幫助洪洞車(chē)站鐵路派出所，確保了該段鐵路暢通無(wú)阻，博得了當(dāng)?shù)厝罕娰潛P(yáng)。

在劉海紅老師的帶領(lǐng)下，紅領(lǐng)巾“愛(ài)路護(hù)路宣揚(yáng)隊(duì)”健壯地成長(zhǎng)著，劉海紅將一如繼往，堅(jiān)持不懈的以自己的實(shí)際行動(dòng)，再接再厲，把愛(ài)路護(hù)路深遠(yuǎn)好處通過(guò)同學(xué)以點(diǎn)帶面對(duì)群眾輻射，向社會(huì)延長(zhǎng)，來(lái)確保鐵路大動(dòng)脈的正常運(yùn)行。

個(gè)人先進(jìn)事跡材料精選篇3

王__，現(xiàn)年33歲，20__年參與工作，現(xiàn)為中鐵建工集團(tuán)__分公司白云站1標(biāo)項(xiàng)目工程部技術(shù)骨干。投身工程建設(shè)事業(yè)以來(lái)，他愛(ài)崗敬業(yè)，在施工生產(chǎn)一線無(wú)私奉獻(xiàn)，發(fā)光發(fā)熱，數(shù)年如一日。他性格踏實(shí)而忠厚，由于工作愛(ài)鉆研，為人愛(ài)拼搏，受到廣闊職工的全都好評(píng)，大家稱(chēng)他是一個(gè)“愛(ài)事業(yè)，能干事，干實(shí)事，可信任的技術(shù)干部”，業(yè)主、監(jiān)理贊揚(yáng)他是一個(gè)“責(zé)任感強(qiáng)，講政治，重信譽(yù)，會(huì)管理，能創(chuàng)新的好”。皮膚烏黑的他常常抱著施工儀器，穿梭于現(xiàn)場(chǎng)，不畏艱辛，無(wú)論寒暑。我們親切的稱(chēng)呼他為“項(xiàng)目部最可愛(ài)的人”。

一、愛(ài)技術(shù)、愛(ài)學(xué)習(xí)的“煤老板”

王__非常寵愛(ài)專(zhuān)研工程施工工藝。20__年加入中國(guó)電子產(chǎn)業(yè)園愛(ài)華1期項(xiàng)目后，他努力加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)技能的熬煉。為了學(xué)習(xí)和把握更多的工程施工和管理學(xué)問(wèn)，他自費(fèi)訂閱了《建筑技術(shù)》、《工程施工與管理》等專(zhuān)業(yè)雜志，通過(guò)各種渠道獵取學(xué)問(wèn)，并在他管理的樓層中付諸實(shí)踐。在加強(qiáng)和改善施工管理方面，他樂(lè)觀協(xié)作部門(mén)優(yōu)化施工工藝，參加編制《工程施工規(guī)范》等專(zhuān)業(yè)技術(shù)方案，討論推廣新工法、新工藝，他自行購(gòu)買(mǎi)《房屋建筑精品工程施工工法》專(zhuān)研學(xué)習(xí)，結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際狀況，對(duì)樓層室內(nèi)墻面、地面、屋面、幕墻、建筑水電等安裝工程編制具體施工工法明細(xì)，甚至包括建筑材料質(zhì)量的掌握規(guī)定工程質(zhì)量掌握點(diǎn)的明確要求等等。20__年6月，東莞地區(qū)有史以來(lái)最熱的夏天，中國(guó)電子產(chǎn)業(yè)園愛(ài)華項(xiàng)目一期施工的現(xiàn)場(chǎng)，地面平均氣溫達(dá)到四十五度，酷熱難耐。王__奮戰(zhàn)在施工第一線，合理支配施工機(jī)械，指導(dǎo)主體作業(yè)，協(xié)調(diào)各分包協(xié)作作業(yè)，那個(gè)夏天，他每天上午七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)工地，從未因自己的私事耽擱過(guò)工作。為了保證施工隊(duì)伍作業(yè)質(zhì)量，他跑遍每一個(gè)工作面，了解工作進(jìn)展，支配施工，解決施工中的技術(shù)問(wèn)題。四十多度的高溫，從未躲到陰涼的地方，汗水浸濕了他的衣服，烈陽(yáng)在他眉宇間留下了灼傷的痕跡，但他還是堅(jiān)持工。幾個(gè)月下來(lái)，他瘦了，黑了，工人們戲稱(chēng)他為“煤老板”，但是他所負(fù)責(zé)的7、8號(hào)樓高質(zhì)量提前封頂，在業(yè)主面前立了特別好的口碑，為項(xiàng)目順當(dāng)完工奠定了良好的基礎(chǔ)０煤老板”業(yè)績(jī)突出，那個(gè)夏天，他連續(xù)獲得公司月度之星、季度之星榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、愛(ài)突破、愛(ài)平安的“爆破手”

王__酷愛(ài)討論工程建設(shè)中遇到的難題，凡遇到困難，他樂(lè)觀開(kāi)動(dòng)腦筋，查找突破口。他參加建設(shè)的中電器材項(xiàng)目，基礎(chǔ)為混凝土預(yù)制樁、獨(dú)立基儲(chǔ)雙層地梁結(jié)構(gòu)，且地梁之間只有一米高，還要回填壓實(shí)，加之正值雨季施工難度很大，業(yè)主要求的工期非常緊急。20__年3月，王__英勇地接下這份難題，仔細(xì)鉆研施工方案，并在短時(shí)間內(nèi)找出了解決難題的“爆破”方案。在合理編制施工方案的前提下，王__指揮施工隊(duì)伍采納分段，分層、人機(jī)結(jié)合等多種方式，完善地解決了回填土壓實(shí)質(zhì)量問(wèn)題，加快了施工進(jìn)度，保證了施工質(zhì)量，并且為項(xiàng)目部節(jié)約了成本。由于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)主體中間屋頂有跨度長(zhǎng)約32米的鋼結(jié)構(gòu)混凝土屋面，吊裝工作平安顯得尤為重要，王__把平安工作放在重要位置。他給施工隊(duì)伍制定了簡(jiǎn)潔有效“七不準(zhǔn)”，即“交底不到位不準(zhǔn)施工，防護(hù)不到位不準(zhǔn)施工，施工預(yù)備不到位不準(zhǔn)施工，管理人員未在崗不準(zhǔn)施工，不準(zhǔn)疲憊作業(yè)，不準(zhǔn)帶病作業(yè)，不準(zhǔn)違章作業(yè)”。他還常常給施工隊(duì)伍講平安學(xué)問(wèn)，每天檢查平安防護(hù)工作。由于他平安管理非常到位，未消失任何平安事故。

在__白云站1標(biāo)工程項(xiàng)目，王__參加了地下墻連續(xù)施工。他擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)總結(jié)。了解機(jī)械型號(hào)、機(jī)械作業(yè)條件、功效、地連墻鋼筋籠的制作要點(diǎn)、成槽質(zhì)量的把控、如何預(yù)防地下連續(xù)墻混凝土澆筑過(guò)程中塌孔等都總結(jié)出了一套直接可以用于現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的理論，避開(kāi)后續(xù)連續(xù)墻施工過(guò)程中消失類(lèi)似的問(wèn)題。在地下砼施工中，他建議將理論液面上升數(shù)據(jù)和實(shí)際液面高度，并每30方進(jìn)行對(duì)比，嚴(yán)格要求每車(chē)過(guò)磅的原則，在供應(yīng)施工的指導(dǎo)參數(shù)同時(shí)，使成本有效的得到了掌握。由于協(xié)作隊(duì)伍人員流淌性很大，他定期對(duì)協(xié)作隊(duì)伍進(jìn)行混凝土澆筑，鋼筋籠焊接、安裝等學(xué)問(wèn)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)交底，提高協(xié)作隊(duì)伍的施工水平，確保施工進(jìn)度和施工質(zhì)量。他將地連墻嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鏖啔v和工作作風(fēng)帶到導(dǎo)墻施工當(dāng)中，重點(diǎn)抓現(xiàn)場(chǎng)平安管理工作。堅(jiān)持“平安第一、預(yù)防為主”的方針，仔細(xì)抓現(xiàn)場(chǎng)施工機(jī)械、車(chē)輛的平安操作、吊裝作業(yè)平安和平安用電檢查，抓帶班人員、工人的思想和技術(shù)提高，抓平安措施的落實(shí)，兩月來(lái)，施工無(wú)平安責(zé)任事故發(fā)生，為項(xiàng)目部平安生產(chǎn)作出了貢獻(xiàn)。在生產(chǎn)一線，王__如“爆破手”一般，解決了一個(gè)個(gè)技術(shù)難題，將平安和質(zhì)量始終放在第一位，小小崗位，卻為企業(yè)制造了不小的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

三、愛(ài)崗位、愛(ài)爭(zhēng)先的“突擊員”

王__非常愛(ài)崗敬業(yè)，勇于爭(zhēng)先。每一處工程在建設(shè)的節(jié)骨眼上，他始終圍繞生產(chǎn)與技術(shù)主線，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計(jì)個(gè)人得失，參與工作以來(lái)，他不知放棄了多少次與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，在他心里，好像始終只會(huì)惦念牽掛著項(xiàng)目工程的建設(shè)進(jìn)度、工程質(zhì)量和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。在白云站1標(biāo)工程項(xiàng)目上，由于站房地基工程工作任務(wù)重、壓力大、條件艱苦。無(wú)論條件如何，他總能急躁細(xì)致、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瓿珊妹宽?xiàng)本職，從沒(méi)有由于條件環(huán)境的艱苦而退縮，每當(dāng)同事問(wèn)道工作得如何？這里條件艱苦受得了嘛？他總是微微一笑，“沒(méi)事，習(xí)慣了，這里挺好。”愛(ài)崗位，愛(ài)爭(zhēng)先，這是他一貫的堅(jiān)持。

20__年9月29日，受臺(tái)風(fēng)“蓮花”影響，東莞地區(qū)發(fā)出暴雨黃色預(yù)警，依林家園6、7、8號(hào)樓正處于地下室施工階段，王__準(zhǔn)時(shí)組織工人搶險(xiǎn)，冒著大雨將人員和珍貴器材撤至平安地帶。大雨來(lái)勢(shì)迅猛，王__準(zhǔn)時(shí)檢查、排解現(xiàn)場(chǎng)潛在隱患。臺(tái)風(fēng)過(guò)程中，他始終堅(jiān)持在現(xiàn)場(chǎng)值班，觀看汛情，實(shí)地組織勘察，為抗洪搶險(xiǎn)供應(yīng)了牢靠的第一手資料。臺(tái)風(fēng)過(guò)后，他帶領(lǐng)工人爭(zhēng)分奪秒搶修地下室承臺(tái)基礎(chǔ)磚胎膜，有效減輕了工程建設(shè)的損失。每當(dāng)工程建設(shè)有預(yù)險(xiǎn)，他總是堅(jiān)守在最前線，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“突擊員”的優(yōu)良品質(zhì)。

斗轉(zhuǎn)星移，歲月變遷，風(fēng)雨在他的臉上留下斑駁的印記，但帶不走的，是那可愛(ài)而又執(zhí)著的精神。這就是王__，項(xiàng)目上最可愛(ài)的人，他用自己一言一行傳遞著暖和的正能量，用自己行為表率感染影響著周邊每位人，務(wù)實(shí)求進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，不甘人后，在他的身上，布滿著滿滿的正能量！

個(gè)人先進(jìn)事跡材料精選篇4

__X，男，中共黨員，現(xiàn)任__X公司黨委__、紀(jì)委書(shū)記、機(jī)關(guān)支部紀(jì)檢委員。自2022年9月到__X公司任職以來(lái)，該同志緊扣各級(jí)工作部署，以身作則，領(lǐng)先垂范，在做好廉潔自律的同時(shí)，始終自覺(jué)擔(dān)負(fù)起黨章給予的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)工作使命，較好幫助黨委突出國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)進(jìn)展中的領(lǐng)導(dǎo)作用。

一、勇于自我革新，思想上要求進(jìn)步。

無(wú)論是在原有行政事務(wù)性崗位還是轉(zhuǎn)至黨務(wù)工作，該同志均能保持主動(dòng)學(xué)習(xí)、要求進(jìn)步的心態(tài)，樂(lè)觀參與各級(jí)思想政治學(xué)習(xí)和內(nèi)部培訓(xùn)，并仔細(xì)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和自我問(wèn)題檢視，不斷訂正個(gè)人短板和提升個(gè)人思想政治素養(yǎng)。2022年以來(lái)，參與縣委黨校中青班培訓(xùn)1期、縣紀(jì)委縣監(jiān)委學(xué)習(xí)培訓(xùn)18次，公司黨委會(huì)議14次，撰寫(xiě)組織生活會(huì)2篇、政治生日發(fā)言材料1篇、黨性分析材料1篇、學(xué)習(xí)筆記10000多字、學(xué)習(xí)總結(jié)1篇，并在縣委黨校其次十二期中青班學(xué)習(xí)中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、敢于擔(dān)當(dāng)作為，工作上勇挑重?fù)?dān)。

2022年2月，在新冠疫情形勢(shì)較為嚴(yán)峻時(shí)期，該同志樂(lè)觀響應(yīng)縣委縣政府號(hào)召，遇事沖鋒在前，主動(dòng)參加外來(lái)客流教大、風(fēng)險(xiǎn)較高的__高鐵站疫情防控值守工作。其間不僅嚴(yán)格落實(shí)崗位值守要求，還幫助駐點(diǎn)縣領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)高鐵疫情防控組信息采集推送、政策解釋溝通、防控政策細(xì)化分解及相關(guān)后勤保障服務(wù)工作，未發(fā)生任何突發(fā)大事和疫情負(fù)面信息傳播問(wèn)題。

三、角色定位精準(zhǔn)，參謀助手作用突出。

該同志具備較強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)和問(wèn)題分析研判力量，立足于執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問(wèn)責(zé)工作，幫助黨委常態(tài)化推動(dòng)干部職工隊(duì)伍和內(nèi)控體系建設(shè)，較好推動(dòng)為公司規(guī)范化管理和廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作。一是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，打好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)“預(yù)防針”。以思想建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提升為抓手，聚焦財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目工程、物資選購(gòu)等關(guān)鍵領(lǐng)域和重要節(jié)慶活動(dòng)，樂(lè)觀開(kāi)展干部職工思想教育和警示約談工作。2022年以來(lái)，共計(jì)組織召開(kāi)黨風(fēng)廉政會(huì)議4次、集中觀看相關(guān)警示教育片2次、反“圍獵”學(xué)問(wèn)培訓(xùn)1次、提請(qǐng)黨委專(zhuān)題討論黨風(fēng)廉政工作1次、預(yù)防提示43人次、詢(xún)問(wèn)示警談話15人次、“業(yè)務(wù)骨干上講堂”活動(dòng)2期。二是強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控，堵塞內(nèi)部管理漏洞。聚焦管理“薄弱點(diǎn)”和“關(guān)鍵點(diǎn)”，樂(lè)觀參加內(nèi)控體系建設(shè)和督查暗訪相關(guān)工作。截止目前，共計(jì)開(kāi)展內(nèi)部督查10余次、“回頭看”3次，下發(fā)紀(jì)檢監(jiān)察建議書(shū)4份、督辦通知書(shū)5份，參加細(xì)化內(nèi)掌握度5章41條，安裝線索舉報(bào)公示牌11幅，收到轉(zhuǎn)辦非紀(jì)檢問(wèn)題線索2條，完善重要業(yè)務(wù)往來(lái)信息庫(kù)3個(gè)、廉政檔案92份；三是發(fā)揮“護(hù)航”作用，倒逼責(zé)任落實(shí)。緊盯壩區(qū)種植經(jīng)營(yíng)、在建項(xiàng)目、扶貧資金管理、疫情防控、環(huán)保督察項(xiàng)目等關(guān)鍵點(diǎn)位和重要工作，深化項(xiàng)目（基地）一線開(kāi)展督查暗訪和內(nèi)控程序指導(dǎo)，切實(shí)做好重點(diǎn)項(xiàng)目和重要工作落實(shí)狀況跟蹤督查。截止目前，共計(jì)開(kāi)展督查20余次，督辦事項(xiàng)13項(xiàng)、通報(bào)處理4次7人。

四、領(lǐng)先垂范，時(shí)時(shí)維護(hù)黨員先鋒形象。

該同志始終堅(jiān)決“正人先正己”的工作理念，在責(zé)令分管部門(mén)和集團(tuán)所屬職工做好廉潔自律的同時(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)踐行相關(guān)規(guī)定，切實(shí)做到不仁之事不做、不義之財(cái)不取，不正之風(fēng)不沾、不法之事不干。一是主動(dòng)學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)和單位規(guī)章制度，逐步明晰自身干事底線和工作思路，提高拒腐防變和監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)理論水平；二是無(wú)論是抽調(diào)參加疫情防控、脫貧攻堅(jiān)還是監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)工作，始終保持共產(chǎn)黨人先鋒模范形象，主動(dòng)對(duì)接了解工作標(biāo)準(zhǔn)和辦事程序，細(xì)化落實(shí)詳細(xì)措施，全力發(fā)揮協(xié)調(diào)調(diào)度和先鋒模范作用；三是始終堅(jiān)持“一碗水端平”的工作理念，盯緊看牢分管部門(mén)人員工作狀態(tài)和思想熟悉，做好思想疏導(dǎo)和作風(fēng)整治。任期內(nèi)未發(fā)生任何拈輕怕重和區(qū)分對(duì)待的選擇性懲罰的問(wèn)題。

五、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，工作思維活躍。

該同志能夠結(jié)合公司實(shí)際，將黨建工作同生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)融合同步推動(dòng)，較好發(fā)揮黨建在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的引領(lǐng)和推動(dòng)作用。一是結(jié)合一線督查暗訪發(fā)覺(jué)問(wèn)題，實(shí)行建議書(shū)、督辦書(shū)和約談警示等方式，書(shū)面清楚反饋重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)隱患及整改看法和建議，為推動(dòng)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)堵塞風(fēng)險(xiǎn)漏洞供應(yīng)可參照、可操作的工作思路；二是本著厲行節(jié)儉的原則，以黨建工作為抓手，組織黨員及干部職工下沉至公司所屬種植及旅游相關(guān)點(diǎn)位開(kāi)展“主題黨日”活動(dòng)，全力搭建各業(yè)務(wù)板塊干部職工相互協(xié)作、集體參加的互動(dòng)模式，鞏固提升黨組織在干部職工中分散作用；

多年來(lái)，該同志立足于崗位職責(zé)，始終保持高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和飽滿的工作激情，樂(lè)觀參加各級(jí)重點(diǎn)工作跟蹤協(xié)調(diào)和督查指導(dǎo)，較好完成各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)。

個(gè)人先進(jìn)事跡材料精選篇5

20__年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，學(xué)校高級(jí)老師?，F(xiàn)擔(dān)當(dāng)盤(pán)龍二小五(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任五(4)班班主任。所帶班級(jí)多次被評(píng)為市區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體，自己被評(píng)為武漢市百優(yōu)班主任。周老師有以下突出之處：

一、周老師對(duì)學(xué)校深懷感恩之心，是一位“信托意識(shí)”較強(qiáng)的人

她認(rèn)為：“既然學(xué)校信任我，將一個(gè)班級(jí)的同學(xué)托付給我，我就應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起一種這樣的意識(shí)：搞好這個(gè)班是我的義務(wù)與責(zé)任!工作力量可以慢些提高，但工作態(tài)度決不能模糊?！痹谶@種理念的支配下，周老師以切實(shí)的行動(dòng)落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，以精彩的成果報(bào)效學(xué)校的工作支配，無(wú)論是方案內(nèi)工作，還是方案外任務(wù)，周老師均能準(zhǔn)時(shí)保質(zhì)保量地完成。

學(xué)校先后多次推舉她代表學(xué)校上數(shù)學(xué)公開(kāi)示范課，她在教學(xué)任務(wù)、班主任工作非常壓頭的狀況完成得特別精彩，為此，她還多次榮獲區(qū)教學(xué)常規(guī)工作檢查優(yōu)秀獎(jiǎng)。

二、周老師對(duì)任課老師的工作是“義”字當(dāng)頭，非常協(xié)作任課老師的工作

周老師深知，任課老師的工作量很大，時(shí)間支配得非常緊湊，如何能讓任課老師以最少的精力管紀(jì)律，以最大的精力放在教學(xué)上?為此，周老師做了二方面的工