學校宣傳欄師德標兵事跡材料【7篇】

學校宣傳欄師德標兵事跡材料【通用7篇】事跡是過去做過的較重要的事情，正面典型事跡通常用于表揚先進、樹立典型。你知道師德標兵的相關事跡嗎?下面是我為大家收集的關于學校宣揚欄師德標兵事跡材料【通用7篇】。盼望可以關心大家。

學校宣揚欄師德標兵事跡材料篇1

周__，1969年8月誕生于__縣__鎮(zhèn)的一個貧苦農(nóng)家。由于思想樂觀進步、學習成果優(yōu)異，1989年高考前夕，在__二中就讀高三的周__獲得了保送讀高校的資格。“保送讀高?！?，這對于當時的農(nóng)村學子來說，是一個吃皇糧、轉(zhuǎn)變命運的珍貴機會。面試時，面試官問周__：“黨和政府保送你讀師范學校，你將來準備怎么報答？”周__毫不遲疑地承諾：“為了給鄉(xiāng)村孩子供應更好的學習機會，為了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，我情愿奉獻一生?！泵嬖嚬俦恢躝_的莊重承諾打動，錄用了她。因此，周__被保送上了師范高校，跳出農(nóng)門。1992年9月，師范高校畢業(yè)的周__信守承諾，回到家鄉(xiāng)的黃龍中學，當了一名一般的鄉(xiāng)村老師。

后來，周__戀愛、成家、有了女兒?？墒?，她的丈夫遠在千里之外的華南理工高校任教，夫妻成了分隔兩地的“牛郎織女”，幼小的女兒也缺乏照看，家庭生活諸多不便。

2000年，華南理工高校為了照看周__一家，主動出面給她聯(lián)系華工附屬中學，同意調(diào)周__去該校任教。可是，最終，周__主動放棄了。“你就是一個傻瓜，我真的不理解怎么會有你這樣的人，自己的丈夫、女兒不要，偏偏要守在這山窩窩里，將來懊悔了不要怨我。”面對丈夫的埋怨，她悄悄地忍受著。說心里話，周__不是沒有想過“回家”的事，面對愛人的期盼，面對孩子渴望的眼神，面對大都市優(yōu)厚的待遇，周__也曾輾轉(zhuǎn)難眠、思慮萬千，由于她不僅是一個老師，還是一個妻子、一個母親，她也想跟家人團聚在一起，也想給孩子更多的陪伴。但是，她想到自己是保送到高校的，想到1989年在保送時自己許下的承諾，她毅然選擇了扎根山村、恪守諾言。

“我家家風的優(yōu)秀傳承者，那必定是母親。她1992年便參與教育工作，扎根鄉(xiāng)村，一守便是30年。小時候的我只知道母親教學成果優(yōu)異、工作仔細負責，是一名優(yōu)秀的老師，由于四周的人都贊揚她。但是我卻覺得她是一位對子女不太負責的母親，小時候我總在她回校的車尾邊追邊哭，但是又被舅媽拉回……”談及自己的媽媽，正在德國深造的周__的女兒說，自己從小就跟媽媽聚少離多，小時候沒少埋怨過媽媽。后來長大了，才理解了媽媽的選擇。媽媽是個心中有大愛的人，她把自己的一生都奉獻給了她深愛的事業(yè)和家鄉(xiāng)。

今年3月份，周__的丈夫被診斷得了肺癌，需要住院手術(shù)治療，作為妻子的她本應當去陪伴重癥的丈夫，但是她想到自己的同學即將畢業(yè)，生怕自己請假影響了同學的學業(yè)，她愧疚地對丈夫說：“現(xiàn)在是孩子們?nèi)昱Φ靡詫崿F(xiàn)抱負的關鍵期，我不能耽擱他們的課程，真的對不住你了?！彼辉谡煞蚴中g(shù)的前一天才從學校趕去醫(yī)院，等她丈夫做完手術(shù)的其次天就又匆忙趕回學校上課，并且利用自習課把自己落下的課給補上了。丈夫住院的20多天，始終是其他親人在幫忙照看。

丈夫出院后，周__依舊沒能回到廣州的家里，沒有陪伴在生病的丈夫身邊。周__說，為了身邊這些留守孩子，她做不了一個賢妻良母，她這輩子，欠家人的情看來是還不清了。

滿腔慈祥育桃李

“當春天出念子花的時候，她花幾個小時做了念子花粑粑與同學一起共享；每次外出吃飯的時候，她打包回去給同學改善一下生活；同學感冒生病時，她陪他們一起去醫(yī)院買藥、打針；同學生日時，她將煮好的雞蛋遞給他們；她每天為同學燒水泡牛奶……”她就像一個母親一樣照看同學生活起居，她把同學當自己的孩子看待，用母親般的慈祥對待每一個同學。

“孩子們能夠遇到‘周媽媽’這樣亦師亦母的老師是她們的幸運，學校三年，在周老師的悉心教育下，最大的收獲便是學會了做人，學到了周老師的大愛和無私?！敝灰徽勂稹爸軏寢尅保议L們也贊不絕口。

自任職以來，周__始終謹記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！彼囊谎砸恍?、一舉一動都體現(xiàn)了用一顆“愛心”去塑造同學的心靈，用“大手”去挽回同學生活中的不良習慣，用“人格”去陶冶同學的思想情操，用“急躁”去引導同學的進步。她時刻關注著每一位同學的健康成長，用自己的真摯的愛滋潤?quán)l(xiāng)村孩子的心田，對待留守兒童比對自己孩子付出的更多更多。

2022年，黃龍中學周__班上有個左手先天殘疾的女生，她的父母離異后，媽媽遠嫁了，爸爸成天喝酒不干活，只有年邁的奶奶管她，女生覺得父母都嫌棄她是殘疾人，沒有家的暖和，于是在一個周末的晚上離家出走了。當周__得知這個消息以后，立刻開車關心家長四處去查找，好不簡單在一段偏僻的公路上找到了這名女生，可是她心情很感動，堅持不愿回家。于是，周__把她帶回自己家里，急躁地開導她，讓她以后每個周末都住在自己家，跟自己一起生活、學習，把她當親生女兒一樣的照看，親自下廚給她做飯，幫她輔導功課，像慈母般地呵護她，關懷她。這個女生漸漸被感化了，性格變得開朗了，學習也越來越刻苦，學習成果逐步提高，最終她順當?shù)乜忌狭薩_一中，今年又升入了一所抱負的高校。

2021年秋季，她得知黃龍鎮(zhèn)羊坪學校由于地方偏遠，條件落后，師資急缺，而且學校要辦六班級，缺少有閱歷的老師，于是她又毅然放棄了在交通便利的中學任教，主動申請到偏遠、落后的村小任教六班級。她吃住在學校，以校為家，以教為樂，想方設法提高孩子們的成果，力爭讓每一個孩子在原有的基礎上不斷進步。她到羊坪學校上班的第一天，發(fā)覺班上有一個叫何進平的男孩，六班級了連一個數(shù)字都不會寫。他總是坐在角落里，上課就打瞌睡，有時候還會睡在地板上，下課常常欺侮低班級的同學，全校同學沒有人情愿接近他。第一周周末，周__老師就不顧天氣酷熱和路途遙遠，去他家進行家訪，得知他還有一個腿殘疾、腦智障的妹妹，媽媽也有點精神問題，全家就靠他爸爸一個人打工維持生活。當了解到這些狀況以后，周__對這個可憐的孩子多了一份特別的關愛。周__每天都會利用休息時間教他從“1”開頭識字、寫字，還親自幫他理發(fā)、洗發(fā)，并急躁教育他為人處世的道理。僅僅兩個月的時間，這個孩子就發(fā)生了根本性的變化：上課再也不睡覺了，從以前的一字不識，到可以把數(shù)字從1寫到50；不僅學會了寫自己的名字，還能寫一些常見、簡潔的漢字。周__老師把一個以前從來都不背書包上學的智障頑皮的同學變成了現(xiàn)在每天背著書包仔細上學的可愛的孩子，把一個以前總給班級添麻煩的傻子變成了一個愿意為班級做事、在家里主動幫媽媽干活的好孩子。全校全部的老師都佩服周老師的急躁跟愛心，同學們都親切的叫她“周媽媽”。

周__認為每個孩子心中都有一扇門，只有找對鑰匙，才能把同學的心門打開，她從不放棄任何一個同學，她要讓每一個孩子都活得自尊自信。她面對全體同學，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化同學，使孩子們的行為習慣在潛移默化中漸漸形成。她愛同學，正如她自己所說的那樣：“每當我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追趕玩耍時，每當我看到孩子們向我行禮問好時，我真實地感受到校內(nèi)里能充分地找到自我的價值，我無怨無悔一輩子在農(nóng)村當老師?！?/p>

天道酬勤譜華章

在教學實踐中，周__刻苦鉆研業(yè)務，仔細討論教材教法，討論新課程標準，注意多方位培育同學的力量和學習習慣，講求實效，因材施教，努力向40分鐘課堂要質(zhì)量。在教育同學上，她很注意培優(yōu)扶差的工作，對于特別生，總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導，對他們的點滴提高賜予大力的表揚；課后常常找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的愛好，她所教學科的成果在縣、鎮(zhèn)統(tǒng)考中都名列前茅。

為了更好地勝任班主任和數(shù)學教學工作，她努力學習新的教育教學理論，用新課改的思想武裝頭腦。她樂觀參與市、縣組織的教研教改工作，不斷提高教育教學水平也收獲了優(yōu)異的成果。2022年她參與邵陽市數(shù)學老師解題大賽獲得“市一等獎”，并作為__縣唯一一位學校數(shù)學老師代表邵陽市教育局去長沙參與全省復賽，獲“省二等獎”；2022年在邵陽市畢業(yè)班研討會的觀摩課獲得“一等獎”；2022年執(zhí)教的《勾股定理的應用》一課，獲得全國“一師一優(yōu)課，一課一名師”一等獎。在教學活動之余，她樂觀攥寫論文，2022年的《培育同學思維力量的實踐與探究》獲省級一等獎；2022年的《學校數(shù)學小組合作學習有效策略探究》獲得市一等獎，2021年的《學校數(shù)學易錯點提前干預的探究》獲得市二等獎。

天道酬勤，有耕耘就必有收獲?？恐鷮嵉墓ぷ髯黠L，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和不懈的努力，30年來，周__在教育教學上取得了突出的成果，她連續(xù)五年年度考核為優(yōu)秀，所帶的班級班風正，學風濃，紀律好，同學成果穩(wěn)中有升，受到了學校、社會及家長的好評。她所帶班級2022學年獲得__縣義務教育進展水平九班級班級評價優(yōu)勝班級貳等獎，她榮獲2022-2022學年榮獲義務教育進展水平九班級數(shù)學學科評價優(yōu)勝科任老師縣一等獎；2022學年獲得義務教育進展水平九班級班級評價優(yōu)勝班級一等獎，她榮獲2022-2022學年榮獲義務教育進展水平九班級數(shù)學學科評價優(yōu)勝科任老師縣一等獎；2022年所教的八班級級197班數(shù)學榮獲優(yōu)勝科任老師縣一等獎。她于2022年、2022年分別被評為“__縣優(yōu)秀班主任”“邵陽市優(yōu)秀班主任”，2022年被評為“__縣優(yōu)秀老師”，2022年被評為“__縣2022年禁毒教育宣揚先進個人”，同時被__縣國際教育基金會、創(chuàng)夢基金會評為“優(yōu)秀老師”；2022—2022年連續(xù)兩年被評為“黃龍鎮(zhèn)師德標兵”。

風雨人生路，一諾三十載。周__，一個看似柔弱實則剛毅篤定的女子，她拋家舍女，扎根鄉(xiāng)村，悄悄耕耘，用實際行動踐行著中華民族“誠信為本”的傳統(tǒng)美德，用君子之品守候著那份樸實的人生信念，用師德大愛編織著鄉(xiāng)村孩子的美妙將來！

學校宣揚欄師德標兵事跡材料篇2

在__中學，無論是老師還是同學，大家都喊她“吳媽”，一聲“吳媽”讓人倍感親切?！皡菋尅钡脑袇莀_，是__中學的一名語文老師，也是我市十佳師德標兵。

“老師工作、責大于天。”吳__老師說，一個好老師必需要有愛心和責任心，這樣才能教出好同學。

課堂內(nèi)外的她——不務虛名

8日，在__中學的一間寬敞光明的教室里，潔白的燈光灑在每個人身上，桌凳擺得整整齊齊，有的同學在看書，有的同學在翻閱資料，還有的同學正掩書深思，仿佛在思索什么疑難問題。上課鈴聲響起，吳__老師微笑著抱緊一摞書走進教室，同學們瞬間肅然起敬?！袄蠋熀?！”“同學們，早上好！”

當天上的是作文連堂課。吳__以生活、以篇章主題為中心，引導同學們關注被自己忽視了的生活，同學們先后完成了《開在心中的花》作文構(gòu)思和書寫，自評作文后，又從錯別字、病句、主題、選材、寫作特色等方面寫好旁批和側(cè)批。期間，吳__引導同學互評，最終寫好總評；各組選出優(yōu)秀的作文臺上展現(xiàn)，老師從審題、定中心、選材料、構(gòu)框架、如何開頭、結(jié)尾、如何過渡等方面分析、解說。吳老師風趣幽默的解讀方式，讓同學們在陣陣歡樂聲中收獲滿滿。

這是吳__和她的初一團隊一起研發(fā)的作文高效訓練法，這樣的寫作文形式讓孩子們快速愛上了寫作文。同時，她的團隊還在試行名著三讀法，實施__中學推廣的高效課堂：以備課組為單位，爭論確定導學案。課堂以同學為主，老師為輔，師生互動。同學自主學習——課下爭論——課堂展現(xiàn)——老師點評。

“課堂小世界，人生大舞臺，大千世界里的那點東西，都可以在課堂中體現(xiàn)、領悟、演繹。學語文不光是把課本里的、課外書上教給孩子，更重要的是讓孩子找到學有所長的歡樂?！眳莀_說。

今年51歲的吳__，誕生于通城一個教育世家，父親、母親、姐姐都是老師，受到家庭熏陶，吳__從小立志當一名教書育人的好老師。1990年從湖北科技學院(原咸寧師專)畢業(yè)后，她進入__中學教書。吳__用實際行動不斷證明自己，“舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務本求實的路?！?/p>

同學心中的她——不厭其煩

“吳老師是我這三年來唯一擁抱過的老師，我感覺很暖和……雖然吳老師頭發(fā)不多，但可漂亮了，她是為了我們這些同學才掉的頭發(fā)?！蓖瑢W田蕾在寫作文時，這樣描述著自己心目中的“吳媽”。

不知從何時開頭，學校里的老師和同學都喊吳__“吳媽”，她也很享受這個叫法?！皡菋尅背松险n，最喜愛的就是找同學談天、摸摸孩子的頭、牽牽孩子的手、有時給他們一個擁抱。

采訪間隙里，初三畢業(yè)生劉點墨、譚小伊、李伊雯放假回到學校探望“吳媽”，她們跟記者講起“吳媽”的故事。

班里曾經(jīng)有個男同學叫小偉，特殊淘氣，常常和同學打架，“吳媽”多次找他談話，最終弄清了事情的原委。原來小偉特殊渴望友情和敬重，于是就用打架引起身邊人的關注。

“他是很和善的小孩。”吳__特別心疼他，到處關懷他、開導他，常常帶零食給他吃，跟他談天，盼望他能調(diào)整一下與人相處的模式，專注學習，以后成為一個對社會有用的人。三年下來，吳老師的付出有了回報，小偉的各科成果都有了很大提升。

“吳媽”專心呵護她的每一位同學。剛剛?cè)雽W的七(4)班同學陳夏孜說：“吳媽對我們特別關懷，她的課很精彩。從來沒見過，像她這樣批判別人也是一臉暖暖陽光的老師?！?/p>

教學路上，吳__始終信任，勝利教育的第一要素，便是心中有愛。教育中傾注了愛，老師就會用觀賞的眼光看待同學每一個稚嫩的想法；用寬容對待同學成長中的不足；用進展的眼光期盼他們的成長，孩子們也能在這種陽光教育中收獲滿滿的愛。

同事眼里的她——不知疲乏

“作風過硬，能打勝仗?！痹跍刂欣蠋熑后w里，大家這樣評價著吳__。

__中學初一班級主任明媚說：有困難，叫一聲“吳媽”，她就來幫你了，她就像準時雨一樣有力氣?！皡菋尅蹦赀^半百，還堅持在班主任、教務員、語文備課組長的繁重工作崗位上，可以看出來她對工作的熱忱，她是老師們學習的好榜樣。

為了讓孩子們能打心底喜愛上語文，更好地學習語文，吳__不僅豐富課堂內(nèi)容，提高教學效率，她還帶著其他老師一起策劃開展語文組活動、參與語言類競賽，帶著同學領會語文世界里不同的美。

在“其次屆中國漢字聽寫大會”咸寧市選拔賽上，吳__臺前幕后辛苦付出，兩個多月，帶著同學代表咸寧參與湖北省選拔賽，她是策劃者；

__中學第一屆校內(nèi)開放日上，詩詞大會形式多樣、內(nèi)容豐富、選手基本功扎實、比拼精彩紛呈，活動贏得社會、家長、同事們的全都好評，她是設計者；

__中學藝術(shù)節(jié)上，“經(jīng)典誦讀”以大膽的想法、完整的思路、完善的展現(xiàn)全新的語文教學、全新的溫中學子風采，她是創(chuàng)新者；

疫情期間，初二的同學參與“誦讀中國”經(jīng)典誦讀大賽，在克服時間緊任務重的問題下，她與同事在一個多月內(nèi)完成策劃、腳本的寫、改、再寫、再改，原創(chuàng)作品《禮贊抗疫中國人》推送出去獲得了咸寧市學校組一等獎第一名，她是把關者。

除此之外，吳__指導參加的名著閱讀思維導圖、手抄報、初三作文展等語言類活動，無不令全校師生刮目相看，嘆為觀止。

31年的教同學涯，吳__的身份在不斷變化，姐姐—阿姨—伯伯—吳媽，而面對挑戰(zhàn)，她不知疲乏砥礪前行，只因喜愛而執(zhí)著。

學校宣揚欄師德標兵事跡材料篇3

春風化雨無聲，立德樹人有道。在湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院，有這么一個人，她砥礪精研，把抱負和青春鑲嵌在三尺講臺，為數(shù)字媒體事業(yè)沉淀進展高光。她俯首耕耘，用責任與喜愛守護一屆又一屆學子，為創(chuàng)新實干人才培育后備力氣。她就是湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院國家級職業(yè)教育老師教學創(chuàng)新團隊骨干成員之一夏__老師，她始終堅持“育人先育心，樹人先樹德”。11年教同學涯，她在教育教學和科學討論領域全情投入、持續(xù)探究，對同學“寬嚴并濟、管教同步”，細心呵護每一位同學，盡心護航他們的成長。

悉心關愛同學成為同學們心中的“大姐姐”

夏__11年來，始終把同學們都當作伴侶看待，把自己最真摯的感情給課堂，給每一位同學。她會和同學們共享自己對設計、對生活的理解，會共享自己成長的經(jīng)受，間或也會和她們共享她美美的照片。夏__對同學們畢業(yè)設計的指導特別專心，許多同學在她的引導和溝通中，從無從下手到漸漸心中有底，有方案有支配有實際的設計內(nèi)容中去。在每一步當中，夏__都在“一旁”指導她們，哪里有問題問她時，不管多晚她從沒有覺得不耐煩，從來都是第一時間賜予回復與解決方案與方法，當同學們有畏難心情時還會鼓舞她們，讓她們突破每一步驟的重重難關和問題，突破自己，從畢業(yè)設計的思想框架成型到畢業(yè)設計的設計內(nèi)容落地開頭，再到最終效果完成，夏__都是賜予無微不至的悉心指導與關心。

來自數(shù)媒技術(shù)1802班方嘉威記憶猶新，在他畢業(yè)后最感恩與感謝的老師還是夏__，她在方嘉威學習上有懷疑困難的時候賜予了最大的關心，不僅如此，她就像他的人生導師，指引正確的方向，告知他如何做人，如何做事。在方嘉威升本失利最頹廢的日子里，夏__即使身患重疾住院治療期間還電話鼓舞勸慰他，告知他該如何面對將來的路，給了許多特別有關心的建議?！白屛页醭錾鐣?，心里有了幾分底氣?！狈郊瓮钣懈星榈恼f道

嚴峻如“慈母”助力同學們?nèi)娉砷L

夏__對同學們賜予了無私的關愛，但她絕不放縱他們，她全身心的教育他們，引導他們努力學習，全面成長，真正成為社會有用的人才。

夏__在同學們眼里是個“急性子”的老師，她會在課程里加入盡可能多的內(nèi)容，在有限的時間內(nèi)讓沒有太多美術(shù)基礎的同學跟上進度，能在畢業(yè)的時候有一份還不錯的作品集作為找工作的敲門磚。她的課程作業(yè)是最簡單最耗頭發(fā)的，但是每次完成后都能有很大的成長。夏__也始終關注著設計行業(yè)的動態(tài)，用最新的設計案例來作為課程的素材，能讓大家更多的了解和思索設計趨勢，對將來就業(yè)有更多層面的思索。夏__常常鼓舞同學們找到自己的愛好，發(fā)揮自己的特長，從自己喜愛的地方入手，提升自己的設計力量。來自計算機多媒體技術(shù)1002班的寧晨曲還清晰地記得，他們當時在設計漢語橋歌曲動畫的背景，在夏__的指導和建議下，每次迭代都變得更好。

當有同學由于貪玩荒廢學業(yè)時，夏__會狠狠地批判他們，跟他們講大道理，講歷史上名人的故事，講不好好學習進入社會怎么辦，有時候說到動情處，她的眼淚都會不自覺地流下來，這時候被批判的同學心里會很難受，再也不忍心辜負夏__的一片好心了，他們班由于夏__的緣由，實現(xiàn)轉(zhuǎn)變的同學特別多，當他們畢業(yè)后更熟悉到老師的良苦專心，更感謝她當時的“嚴峻”。來自數(shù)媒技術(shù)1701班唐南林永久忘不了大三那年，由于種種緣由，他曾一度想放棄自己的畢業(yè)設計，陷入了不斷地自我否定與懷疑。是夏__的當頭棒喝，喚醒了消沉迷茫的他，不僅給了他專業(yè)上的關心，更給了他他生活、精神上的支持，讓他圓滿拿到了畢業(yè)證書。

11年從教生涯，夏__堅守教學一線兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責。不僅在專業(yè)技能上對同學高標準、嚴要求，更從生活等方方面面呵護每一位同學的心靈，深得同學的信任、欣賞與寵愛。作為一名高職老師，夏__老師從未放棄在專業(yè)領域的持續(xù)耕耘。她總以更高的標準、更嚴的要求投入學校工作，自覺加強專業(yè)學問和理論學問的學習，樂觀參與教研活動，不斷給自己“充電”。夏__老師在育人道路上的如磐初心，感染了一批又一批學子，也以強大的學術(shù)力量帶動了本專業(yè)的高質(zhì)量進展。數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè)成為國家重點骨干專業(yè)，在很多方面做到了省內(nèi)領先，在全國具有肯定的影響力。11年櫛風沐雨，她縱是披肝瀝膽，也要燃燒自己、照亮他人。

學校宣揚欄師德標兵事跡材料篇4

張見老師，自1995年以來始終從事中學教育教學工作，2022年獲得高校本科文憑，現(xiàn)擔當學校八（1）班班主任，任教八班級語文、地理等學科。多年來該老師都能全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行老師職責權(quán)利。愛崗敬業(yè)，聽從領導支配，協(xié)作領導做好工作，團結(jié)同事，關懷愛惜同學，工作仔細負責，一絲不茍，到處以身作則。他始終對自己高標準、嚴要求，本著教育工應當發(fā)揚的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻”精神，在工作中勤勉、踏實、仔細負責，以自己的實際行動贏得了同學、家長和同行們的認可與贊揚。

在班級管理工作中，張見老師對同學，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮調(diào)皮與否，從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關愛。上學期，一個叫張曼娜的女同學由于與家長有嚴峻的對立心情而離家出走，在家長束手無策與自己的女兒無法取得任何聯(lián)系的狀況下，張見老師一方面不斷安撫家長的心情；另一方面利用自己在同學心中建立的堅固的信任感，不斷通過電話、短信甚至自己獨自前往查找同學，一百多個電話、二三十短信，最終在張老師的苦口婆心和努力勸說下，同學回到了課堂回到了家。由于家庭經(jīng)濟的緣由，在妻子外出務工的狀況下，張見老師既當?shù)之攱?，即使在如此艱辛的狀況下，他還能做到以校為家，每天早早來到學校，即使是晚自習前的課外活動時間，也總能看到張老師與同學在一塊急躁談天、互動運動或?qū)ν瑢W進行學習輔導等全方位的教充。有一次夜間，為了處理同學中消失的一些厭學和逃學現(xiàn)象，自己的孩子在發(fā)著高燒的狀況下，照舊將對同學的教育放在第一位，讓同學深受感動，從而也產(chǎn)生了心靈的觸動。為了拉近與同學的距離，張見老師還主動從自己微薄的薪水中抽出部分為同學購買體育器材羽毛球、乒乓球和籃球等。同時在處理同學偶然犯下的錯誤時也很注意愛護同學的尊嚴，讓同學既敬又畏，上個星期由于班級寢室內(nèi)同學錢財消失了失竊現(xiàn)象，張見老師通過充分的勸說教育和有力地愛護犯錯誤的同學尊嚴的狀況下，該同學最終主動將所拿的財物暗中歸還出來了。胡文明同學由于將手機帶進課堂玩耍被任課老師沒收了，心情非常感動，張老師將他帶到自己的宿舍，一方面防范可能發(fā)生的意外，一方面做好飯菜給同學吃，一邊給同學做思想工作，直到同學心情穩(wěn)定，道理明白。楊波同學上課與老師頂撞，還是張老師通過適當?shù)睦涮幚砗鬁蕰r溝通，讓同學學會做人的道理……如此事例，舉不勝舉。可以說，在班級管理工作中，張見老師能做到以同學為本，進行急躁細致而又富有成效的教育。

在教學工作中，張老師始終樂觀聽從領導支配，堅持做到干一行愛一行。幾年前，歷史與社會學科老師緊缺，張老師迎難而上，樂觀主持了《歷史與社會學問網(wǎng)絡構(gòu)建》的課題討論并獲區(qū)教研室好評；地理學科納入中考后，他又很有針對性地探究了地理課堂速讀測試教學法，并取得了不匪的成果，為許多同行所效仿，獲全都好評；本學年度，他又遵照學校支配拿起了闊別八年之久的課文教材，硬是從“門外漢”闖了回來。在教學業(yè)務上能做到精益求精，多年來先后被評為“湘東區(qū)教研教改先進個人”、“湘東區(qū)教研教改先進工”“湘東區(qū)目標教學管理先進個人”、“學校優(yōu)秀老師”、“最有責任心老師”等，同時先后被湘東區(qū)教研室聘為“中學文綜學科中心教研組成員”、“江西省試題命題人名單”、湘東區(qū)教育學會政史地生專業(yè)委員會秘書長等。為了為自己教學這“一桶水”增加活力與實力，他又克服經(jīng)濟困難購置了筆記本電腦，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡資源讓自己的課堂素材能做到信手拈來游刃有余。在課堂上，張見老師對同學嚴慈相濟，做同學的良師益友，關懷愛惜每一個同學，敬重全部同學的人格，公平公正對待每位同學，維護同學權(quán)益。面對后進生，他急躁勸說，從不訓斥，堅持循循誘導，關心同學克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學習，樂于學習。班上學習成果最差的胡文明同學，張老師對他的要求降到最低點，但肯定不言放棄，更不情愿看到同學自我放棄，真正做到了對同學的不拋棄、不放棄。在工作中，張老師堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬學問視野，更新學問結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余，始終堅持學習，樂觀參與學校組織的校本培訓，樂觀為本校學校數(shù)學組老師服務，為青年老師排憂解難。如：多次進行觀摩課、公開課教學。

在成果面前，張見老師沒有傲慢，他還是一如既往地對教育教學進行不懈地鉆研和探究。為了教育的更高境界，為了同學的進展、為了自身的進展，用自己對教育事業(yè)的摯愛、用自己對教育事業(yè)的滿腔熱忱，始終在教育路上跋涉著、耕耘著、探究著、追求著。

學校宣揚欄師德標兵事跡材料篇5

王永濤同志現(xiàn)任機電工程學院副院長、機械工程訓練中心主任、機械工程訓練中心黨支部書記，擔當《工程材料》、《機械制造技術(shù)》、《金工實習》等課程的本科教學工作。其主要事跡簡介如下。

一、關愛同學，做同學的知心伴侶

（1）關懷同學的心理健康

通過多年的觀看和討論，王永濤同志發(fā)覺存在心理障礙的同學往往具有自我封閉、疏于與人交往的特點。因此在教學過程中，他非常留意與所在授課班干部的溝通，了解班中哪些同學具有上述特點，并在課前、課后特意與這些同學溝通，在溝通中發(fā)覺其問題，取得這些同學的信任，使他們能夠與王永濤同志進行深層次的溝通。自以來，共有20多名同學在課后主動與他聯(lián)系，當面傾訴內(nèi)心的困惑，用同學們的話說：“王永濤老師是一個兄長的角色，內(nèi)心最隱密的東西都可以跟他講。并且他曾經(jīng)在黨委組織部工作過，職業(yè)習慣使得他能夠給你保守隱秘”。

工程訓練中心遷至昌平校區(qū)時發(fā)生的一件事對他觸動很大。當時一名他并不熟悉的其它學院的大二新生，晚上觀察訓練中心亮著燈，主動進入辦公室跟他談天，那天晚上他們聊了二個多小時。由此他熟悉到，由于北校區(qū)剛剛啟用，晚上老師很少，校內(nèi)文化沒有準時建立起來，同學特別需要與老師溝通。自此開頭八年來，每學期的第一堂課他就告知同學自己的聯(lián)系方式，并始終堅持每周上課前一天晚上住在昌平校區(qū)，任課班級的同學們也都知道在那個時間肯定能夠在北校區(qū)辦公室找到他。因長時間睡在濕冷的辦公室，他患了嚴峻的筋膜炎。

（2）關注同學學習動態(tài)

機電學院男生較多，沉迷嬉戲往往是影響學習的第一因素。為此，他通過了解準時把握本班級這些同學的名單，親密留意這部分人的課堂出勤狀況，與他們共同探討高校生活，告誡珍惜現(xiàn)在的機會。他不給他們講多么冠冕堂皇的大道理，只給他們算一筆一年的費用支出，再通過談話與其共同估算家庭的收入，然后進行比較，讓他們了解父母為其擔當?shù)慕?jīng)濟壓力和精神壓力。談話后有的同學感慨地說：“假如四年的高校生活荒廢了，連家人都對不起，更別提對國家、對社會如何了”。通過他的努力，近幾年有6名同學戒除了網(wǎng)癮，課程平均學分績點（gpa）脫離了警戒線。

二、用個人行動和學識魅力影響同學

在與同學的接觸中，他注意自己的行為舉止，用日常點滴行為影響同學。例如他白天課后準時關閉教室照明，無形中是對同學節(jié)能意識的培育。幾次之后，只要上課結(jié)束，同學主動地去關燈；工程訓練中適時巡查平安隱患，在車間穿著準時更換成工作服裝，是對同學平安觀念的教育；教學中準時介紹所了解到的最新相關技術(shù)成果，引導同學養(yǎng)成關注本事域技術(shù)進展前沿的習慣；結(jié)合課程分析社會新聞，關心同學提高課程學習的愛好。同學們常常在課后與他一起爭論同學感愛好的問題，甚至邀請他參與班會。幾年來，他義務給同學舉辦了涉及國際形勢、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)進展、學科競賽、宗教信仰等內(nèi)容廣泛的講座8場。

學校宣揚欄師德標兵事跡材料篇6

作為一名工作了二十多年的老體育老師，我能夠忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，為人師表，以身作則。多年來，我用自己的丹心換真情，譜寫著平凡絢爛的人生。

一、加強學習，爭做討論型老師

做為一名老師，我始終牢記“不會科研的老師不是好老師，沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，我能夠把自己的精力用在連續(xù)學習上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)本科學歷。能主動訂閱《體育教學》等雜志，樂觀參與學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)學問。樂觀撰寫教育教學論文，準時記錄自己的教學所得，為今后的教學供應第一手材料。

課堂教學是保證教學質(zhì)量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中吸取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成果。

二、規(guī)范自己，樹立良好形象

體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《老師法》等法規(guī)；我喜愛那運動場上玩耍的孩子，敬重他們的人格，公平、公正正確對待，不體罰或變相體罰同學；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高同學身體素養(yǎng)的同時，注意同學心理素養(yǎng)的健康進展；我在工作中注意改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關系，相互關心，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育老師的形象，規(guī)范衣著，一般話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注意身教。對自己的要求力爭達到最好。

面對特別的孩子，為了上好課，我做了下面的工作：課前預備，備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清晰，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動和場地。使同學在多方面得到熬煉和進展。在低年體育課中我支配了各種嬉戲來引導同學如何上好體育課；中段同學我主要是將教材融入嬉戲來潛移默化的培育同學的技能水平。高段同學我主要以提高同學運動力量，技能技術(shù)水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的寵愛。喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習愛好，同時也激發(fā)了我的工作熱忱。

三、悄悄耕耘，不畏艱辛，做奉獻型老師

在進行課堂常規(guī)教學的同時，我還負責校田徑隊的訓練。由于同學的特別狀況，要取得好成果有著許多困難。針對這些實際狀況，我對同學們進行了深化討論，對癥下藥，形成了一套適合我校特別同學的訓練特別方法，取得了肯定效果，也得到校領導的確定。記得那年為了帶領同學參與特奧會，為了取得好成果，我制定了好多套訓練方案；為了不耽擱運動員的訓練，我克服了好多困難堅守訓練，沒有向?qū)W校領導提出一點特別要求；也記得帶領二十個特別的孩子到上海、到日本參與競賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出最終有了回報，我所帶的這個團隊取得了優(yōu)異的成果，為祖國爭了光，為撫順爭了光，為學校爭了光。這樣的成果是可喜的，還有的同學打破了記錄，受到市領導的表揚。為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無法遺忘那場世界范圍內(nèi)的競賽，面對各個國家的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是士氣，是關愛和信任。由于我們有平常的付出，由于我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。最終取得了成功，這次成果載入了撫順的史冊，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特別教育，為了這群特別的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！

四、愛灑操場，增加同學體質(zhì)

陽光體育，全民健身。作為特別學校的孩子，他們也應當?shù)玫酵瑯拥臋C會。每天一小時體育活動在我校搞的風風火火。每個同學都自覺的加入到大課間活動中來。增加體質(zhì)的同時，培育作風、陶冶情操。寒來暑往，一每天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以觀察我的身影。為同學示范，訂正同學的動作，一個個動作中流露出的都是對這些特別孩子的關愛和期盼。