【精】部編版語文五年級下冊第一單元課內(nèi)閱讀專項練（含答案）

【精】部編版語文五年級下冊第一單元課內(nèi)閱讀專項練（含答案）部編版五年級語文下冊第一單元課內(nèi)閱讀專項練

學校:___________姓名：___________班級：___________

一、閱讀古詩，完成練習。

四時田園雜興（其三十一）

晝出耘田夜績麻，__________________。

童孫未解供耕織，__________________。

1．把古詩補充完整。

2．解釋下列字詞的意思。

績麻：___供：___________

3．跟隨著作者，我們看到了兩組鏡頭，勤勞的鄉(xiāng)村男女和天真可愛的兒童，請你任選一組人物，結(jié)合詩句，描寫一下你看到的畫面。

我選的是（鄉(xiāng)村男女兒童）。

畫面：___________

4．寫兒童“學種瓜"的細節(jié)有兩層含義：一是表明農(nóng)家孩子養(yǎng)成了___的習慣；二是用幼童的形象襯托出_________。

5．詩中流露出作者怎樣的思想感情？

______________

稚子弄冰

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦（）。

敲成玉磬（）穿林響，忽作玻璃碎地聲。

6．解釋下列詞語的意思。

（1）稚子：___。

（2）鉦：___。

（3）磬：___。

（4）玻璃：___。

7．給加點的字注音。

8．題目中“弄”字的意思是（）

A．做B．玩耍C．炫耀D．設法取得

9．這首詩塑造了怎樣的兒童形象？

______________

10．“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。"運用的修辭手法是（）

A．夸張B．比喻C．擬人D．互文

11．試著用自己的話說說每句詩的意思。

（1）稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。

______________

（2）敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

______________

12．稚子弄冰的過程是：()—()—()—()—()

13．詩中“”“"“”等動詞突出了孩子弄冰時的可愛和天真。

14．“忽作玻璃碎地聲"，我仿佛聽見了___；仿佛看見了孩子們的表情。

15．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

_________________。

16．《稚子弄冰》中的稚子給你留下了怎樣的印象？

______________

村晚

草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

17．給下面加點字選擇正確的解釋。

（1）山銜落日浸寒漪。()

A．用嘴含_B．接受_C．相連接

（2）牧童歸去橫牛背。()

A．地理上東西向的，與“縱”相對

B．跟地面平行的，與“豎"相對

C．跟物體長的一邊垂直的，橫坐著

18．“山銜落日浸寒漪”運用了的修辭手法，形象地寫出了的情態(tài)。

19．詩句運用了動靜結(jié)合的寫作手法，下面詩句屬于靜態(tài)描寫的是()，屬于動態(tài)描寫的是()

A．草滿池塘水滿陂_____B．短笛無腔信口吹

20．本詩描繪了一幅幽靜美麗的圖，抒發(fā)了作者對田園生活的_________________。

二、閱讀課文片段，完成練習。

祖父的園子（節(jié)選）

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。

1．文中畫“____"的句子采用的修辭手法是（）（多選）

A．比喻B．擬人C．排比D．對比

2．這段話中第④⑤兩句與第⑥~句之間的關(guān)系是___

3．在作者心中，園子里的倭瓜、_____________、_____________、都是自由快樂、不受拘束的。

4．仿照文段中畫橫線的句子，將下面的句子補充完整。

樹綠了，就像_________________。蟬叫了，就像_________________。喜鵲飛來了，就像_________________。

5．文段中多次運用了“愿意”一詞，從中你體會到了什么？

______________

三、閱讀課文片段，完成練習。

祖父的園子（節(jié)選）

太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響;叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答。

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去太陽也不知道。

天空藍悠悠的，又高又遠。

白云來了，一大團一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。

我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。

1．課文選自___，作者是_________________。

2．如果我不認識“倭"字，我會用查字法，先查_____________，再查劃，組詞；如果我不知道“睜”字怎么寫，我會用查字法，先查_____________，再查音節(jié)_____________，組詞_________________。

3．文中劃線的句子用了和的修辭手法。

我能仿寫一句：___________

4．仿寫詞語。

藍悠悠：_____________、_____________、

5．選文第二自然段寫了什么內(nèi)容？請用簡單的語言概括一下。你從中體會到作者怎樣的心情？

______________

6．作者在祖父的園子中尋找到了很多樂趣，在你的生活中，有沒有這樣一個給你無限樂趣的地方呢？是哪里？它怎樣給你帶來快樂？請簡單描寫一下。

______________

四、閱讀課文片段，完成練習。

____________祖父的園子（節(jié)選）

我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、均蝶、蜻埏、螞蚱，樣樣都有。均蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。

花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

（傳說據(jù)說）這花園，從前是一個果園。祖母喜歡養(yǎng)羊，羊把果樹給啃了，果樹漸漸地都死了。到我有記憶的時候，園子里還有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結(jié)果子，所以覺得它們并不存在。小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們（閃爍閃耀）得和沙灘上的蚌殼一樣。

1．用“\"劃去選文括號里不正確的詞語。

2．選文的作者是_____________，這篇課文節(jié)選自她的《》。

3．用“”畫出選文中“ABB"式的詞語，并仿寫兩個、。

4．用“____”畫出描寫榆樹的句子，作者抓住了_________、________、________三種情況來描寫榆樹的不同形態(tài)，突出作者對它的的情感。

5．讀了選文，你認為這是一個怎樣的園子呢

______________

五、閱讀課文片段，完成練習。

①至于水，我故鄉(xiāng)的小村子里卻到處都是。幾個大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平"那樣有氣派，但也頗有一點兒煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏后，我躺在坑邊場院的地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。

②到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。

1．上面兩段話選自我國著名的語言學家、文學家、教育家和社會活動家作家寫的_________________。

2．作者回憶了幼年時在故鄉(xiāng)_____________、_____________、_____________、的趣事，表達了___的思想感情。

3．“樂此不疲”是什么意思？“我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨"一句中的“此”指的是什么？

______________

4．作者明明是寫家鄉(xiāng)的月亮卻寫了那么多童年趣事，多余嗎？

______________

六、閱讀課文片段，完成練習。

在（）的瑞士萊茫湖上，在（）的非洲大沙漠中，在（）的大海中，在（）的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)那葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，無論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多少萬里，我的心立刻就飛來了。我的小月亮，我永遠忘不掉你!

1．寫出下列詞語的近義詞。

異常——()立刻——()美妙絕倫——()

2．讀選文，在（）里填出恰當?shù)脑~語。

3．短文中作者多次提到月亮，有月亮，有月亮?？勺髡唠y以忘懷的是月亮。從文章中（哪個詞）可以看出。

4．讀了短文我想起了詩人的詩句“露從今夜白，_________________。"

七、閱讀課文片段，完成練習。

月是故鄉(xiāng)明（節(jié)選）

我在故鄉(xiāng)只待了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟南待了一年，然后在歐洲住了近十一年，又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。在①的瑞士萊芒湖上，在②的非洲大沙漠中，在③的大海中，在④的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！

1．閱讀選段，完成時間軸。

2．在異國他鄉(xiāng)，作者見過許許多多月亮。一邊讀，一邊想象畫面，給短文選擇合適的詞語，把序號填到橫線上。

A．巍峨雄奇B．風光旖旎C．碧波萬頃D．無邊無垠

3．體會表達特點，完成練習。

對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。

聯(lián)系上下文，我知道廣闊世界的大月亮是的，作者家鄉(xiāng)的小月亮是的，作者將兩者進行了_____________，抒發(fā)了___。

八、閱讀課文片段，完成練習。

①離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷(juànjuǎn)白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅圖，就說:“外公，這不是您最寶貴的畫嗎”

②“是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈(yùyuè)是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!"

③回國的那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，畢竟也涼颼(sōushōu)颼的。外祖父把我們送到碼頭。風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多。

④船快開了，母親只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹--雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。

⑤當年的我，還過于稚嫩，并不懂得，我?guī)ё叩模M止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅我?guī)ё叩模巧碓诋悋娜A僑老人一顆春戀祖國的赤子心啊!

1．用√為文中加點的字選擇正確的讀音。

2．用原文回答梅花和旁的花不一樣的地方。

______________

3．用原文回答梅花的秉性是什么

______________

4．你知道中華民族有哪些有氣節(jié)的人物嗎請寫出他(她)的名字，并簡要敘述他(她)的事跡。

______________

5．請你簡要談一談讀完此文的感受。

______________

九、閱讀課文片段，完成練習。

外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓斥我母親：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？"訓罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一幅畫而已，有什么稀罕的呢？

1．寫出下列詞語的近義詞。

偶爾——()訓斥——()

2．選文的前兩句通過“不甚在意”和“分外愛惜"的_____________，說明墨梅圖在外祖父家中的地位很重要。根據(jù)句子在表達上的特點，仿寫一句。

3．用“_____”畫出選文中描寫外祖父動作的句子。

4．選段主要講了的事，梅花魂表面是指_____________，實際上是_________________。

十、閱讀課文片段，完成練習。

這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花（）大抵（dīdǐ）是暖春才開花（）她卻不一樣（）愈（yùyuè）是寒冷（）愈是風欺雪壓（）花開得愈精神（）愈秀氣（）她是最有品格（）最有靈魂（）最有骨氣的（）幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，_______在怎樣的境遇里，_____有梅花的秉性才好！

1．給文中的括號內(nèi)加上標點符號。

2．給這段話中帶點的字選擇正確讀音，用“√"標出。

3．在文中“____”上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

4．梅花的秉性是怎樣的？用“"在文中畫出。

5．文中連用四個“愈”字，寫出了梅花___的特點。

6．這段話表明外祖父希望“我"做___的人。

參考答案

一、1．村莊兒女各當家也傍桑陰學種瓜

2．把麻搓成線。從事。

3．鄉(xiāng)村男女鄉(xiāng)村里，村夫農(nóng)婦都很忙碌。他們白天去田里鋤草，到了夜晚回來搓麻繩，一刻也不閑著。

4．熱愛勞動農(nóng)民的辛苦和繁忙

5．對勞動人民的贊美。

6．幼小的孩子古代一種金屬打擊樂器一種打擊樂器一種天然玉石，也叫水玉

7．zhēngqìng

8．B

9．這首詩塑造了可愛、頑皮的兒童形象。

10．B

11．兒童早晨起來，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來當鉦。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，忽然冰鑼敲碎落地，發(fā)出美玉摔碎般的聲音。

12．脫曉冰穿彩絲當銀鉦敲曉冰破曉冰13．脫穿碎

14．敲打冰塊發(fā)出穿林而過的響聲天真、快樂

15．這首詩表達了詩人對兒童的調(diào)皮可愛的喜愛之情。

16．稚子是一個調(diào)皮、可愛的人。

17．AC

18．擬人青山、落日一起倒映在水中

19．AB

20．田園風光贊美和向往

二、1．BC

2．總分。

3．黃瓜玉米蝴蝶

4．穿上綠衣似的唱歌似的參加聚會似的

5．我體會到祖父園子里的一切動植物都自由自在地生活著。

三、1．《呼蘭河傳》蕭紅

2．部首亻8/八倭寇音序Zzheng睜眼

3．擬人排比樹綠了，就像換了新衣似的；蟬叫了，就像吹起小喇叭似；蜻蜓飛來了，就像飛來一架飛機模型似的。

4．綠油油急匆匆笑盈盈

5．第二自然段主要描寫了園子里的一切生物都生活的自由自在，無拘無束的生活。表達了作者對自由的向往和追求以及對童年生活的無限懷念的心情。

6．我最快樂的地方是家鄉(xiāng)的麥田。每當麥子豐收了，田里就會堆著一個個草垛，那里就成了我們的樂園。我們幾個小伙伴可以在田里捉迷藏、逮螞蚱、打“游擊戰(zhàn)”，帶給我無限的歡樂。

四、1．傳說閃耀

2．蕭紅呼蘭河傳

3．胖乎乎圓滾滾明晃晃白茫茫黃澄澄

4．這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。

風中雨中陽光下喜愛

5．這是一個充滿生機、充滿樂趣的園子。

五、1．季羨林《月是故鄉(xiāng)明》

2．數(shù)星星捉知了望月亮做夢對故