2《答司馬諫議書》同步練習(xí)（含答案）

2《答司馬諫議書》同步練習(xí)（含答案）第15課*答司馬諫議書

一、基礎(chǔ)鞏固

1.解釋下列各句中加點(diǎn)的實(shí)詞。

(1)竊以為與君實(shí)相好之日久_

(2)雖欲_

(3)先王之政_

(4)邪說,難_

(5)士大夫多以不國事_

(6)怨者民也_

(7)盤庚不為怨者故改其_

(8)而后動_

2.解釋下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法。

(1)冀君實(shí)或恕也_

(2)某以謂受命于人主_

(3)議法度修之于朝廷_

(4)欲出力助上抗之_

(5)盤庚遷,胥怨者民也_

(6)某知罪矣_

3.解釋下列各句中加點(diǎn)的古今異義詞的古義。

(1)竊以為與君實(shí)游處之日久_

(2)于不宜鹵莽_

(3)故今具道_

4.指出下列各句中加點(diǎn)詞的活用類型及含義。

(1)故略報_

(2)以興除_

(3)同俗自于眾為_

(4)以斯民_

(5)如曰今日當(dāng)一切不事_

5.指出下列各句的特殊句式類型并作出解釋。

(1)終必不蒙見察

(2)今君實(shí)所以見教者_(dá)

(3)議法度而修之于朝廷_

(4)則眾何為而不洶洶然_

(5)度義而后動,是而不見可悔故也_

6.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()

A.《答司馬諫議書》中的“司馬"指代收信對象的官職。“諫議”是勸諫的意思,“書"提示了文體是書信。

B.古代常用“有司”來指有具體職務(wù)、做具體工作的官吏,亦泛指官吏,《答司馬諫議書》中“以授之于有司"中的“有司”指前者。

C.《答司馬諫議書》是一篇駁論文,這種文體一般先指出對方錯誤的實(shí)質(zhì),或直接批駁,或間接批駁;繼而針鋒相對地提出自己的觀點(diǎn)并加以論證。

D.司馬光為北宋政治家、史學(xué)家,主持編纂了《資治通鑒》,其體例與《左傳》相同,均為編年體史書。編年體,是以年代為線索編排有關(guān)歷史事件的史書體例。

閱讀下面的文字,完成7—9題。

對于中國宋代的王安石及其領(lǐng)導(dǎo)的變法,當(dāng)時人和后來人①,直到現(xiàn)在在學(xué)術(shù)界還有很大的爭議。其中,人們對于王安石變法的評價,分歧很大。

從南宋到清末的700多年間,學(xué)術(shù)界和政界對王安石變法大多持否定態(tài)度,甚至把北宋亡國歸罪于王安石變法。到清末民國時期,中國面臨②的大變局,以梁啟超為代表的改革派認(rèn)識到王安石變法的必要性、重要性和先進(jìn)性,進(jìn)而積極研究、贊揚(yáng)王安石變法。梁啟超的重新評價與高度贊賞,不僅在政界有重要影響,在學(xué)術(shù)界也有廣闊而長久的影響。

“天變不足畏",一個躬親為民的君王不必畏懼自然界的災(zāi)異;“祖宗不足法”,一個英明的君王不能盲目繼承效法前人制定的法規(guī)制度;“人言不足恤",一個賢明的君王無須顧慮流言蜚語。王安石表現(xiàn)出來的“三不足”精神和氣概,③,震古爍今,對現(xiàn)代許多政治家產(chǎn)生了深刻的影響?！叭蛔?之說,雖然不能表現(xiàn)王安石的全部理念和精神,但確實(shí)反映了他④、果斷變法的改革家風(fēng)范。

7.請?jiān)谖闹袡M線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

8.文中畫波浪線的句子有語病,請進(jìn)行修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。

9.文中畫橫線句子使用了排比的修辭手法,請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

二、能力提升

閱讀下面的文言文,回答后面的問題。

文本一:

王安石字介甫,撫州臨川人。父益,都官員外郎。安石少好讀書,一過目終身不忘。其屬文動筆如飛,初若不經(jīng)意,既成,見者皆服其精妙。安石議論高奇,能以辨博濟(jì)其說,果于自用,慨然有矯世變俗之志。于是上萬言書,以為:“自古治世,未嘗以財不足為公患也,患在治財無其道爾。在位之人才既不足,而閭巷草野之間亦少可用之才,社稷之托,封疆之守,陛下其能久以天幸為常,而無一旦之憂乎愿監(jiān)因循之弊,明詔大臣,為之以漸,期合于當(dāng)世之變。臣之所稱,流俗之所不講,而議者以為迂闊而熟爛者也?！焙蟀彩?dāng)國,其所注措,大抵皆祖此書。俄直集賢院,以母憂去,終英宗世,召不起。二年二月,拜參知政事。上謂曰:“人皆不能知卿,以為卿但知經(jīng)術(shù),不曉世務(wù)。"安石對曰:“經(jīng)術(shù)正所以經(jīng)世務(wù),但后世所謂儒者,大抵皆庸人,故世俗皆以為經(jīng)術(shù)不可施于世務(wù)爾?！鄙蠁?“然則卿所施設(shè)以何先"安石曰:“變風(fēng)俗,立法度,最方今之所急也。”上以為然。于是設(shè)制置三司條例司,命與知樞密院事陳升之同之。而農(nóng)田水利、青苗、均輸、保甲、免役、市易、保馬、方田諸役相繼并興,號為新法,遣提舉官四十余輩,頒行天下。七年春,天下久旱,饑民流離,帝憂形于色,對朝嗟嘆,欲盡罷法度之不善者。安石曰:“水旱常數(shù),堯、湯所不免,此不足招圣慮,但當(dāng)修人事以應(yīng)之。"帝曰:“此豈細(xì)事朕所以恐懼者正為人事之未修爾今取免行錢太重人情咨怨至出不遜語自近臣以至后族無不言其害。兩宮泣下,憂京師亂起,以為天旱更失人心。”帝亦疑之,遂罷為觀文殿大學(xué)士、知江寧府。安石性強(qiáng)忮,遇事無可否,自信所見,執(zhí)意不回。至議變法,而在廷交執(zhí)不可,安石傅經(jīng)義,出己意,辯論輒數(shù)百言,眾不能詘。甚者謂“天變不足畏,祖宗不足法,人言不足恤"。罷黜中外老成人幾盡,多用門下儇慧少年。久之,以旱引去,洎復(fù)相,歲余罷,終神宗世不復(fù)召。

(節(jié)選自《宋史·王安石傳》)

文本二:

論曰:朱熹嘗論安石“以文章節(jié)行高一世,而尤以道德經(jīng)濟(jì)為己任。被遇神宗,致位宰相,世方仰其有為,庶幾復(fù)見二帝三王之盛。而安石乃汲汲以財利兵革為先務(wù),引用兇邪,排擯忠直,躁迫強(qiáng)戾,使天下之人,囂然喪其樂生之心。卒之群奸嗣虐,流毒四海,至于崇寧、宣和之際,而禍亂極矣”。此天下之公言也。昔神宗欲命相,問韓琦曰:“安石何如"對曰:“安石為翰林學(xué)士則有余,處輔弼之地則不可?！鄙褡诓宦?遂相安石。嗚呼!此雖宋氏之不幸,亦安石之不幸也。

(節(jié)選自明代張溥《宋史論》)

文本三:

若乃于三代下求完人,惟公庶足以當(dāng)之矣。悠悠千祀,間生偉人,此國史之光,而國民所當(dāng)買絲以繡,鑄金以祀也。距公之后,垂千年矣,此千年中,國民之視公何如,吾每讀《宋史》,未嘗不廢書而慟也。以不世出之杰,而蒙天下之詬,易世而未之湔者,在泰西則有克林威爾,而在吾國則。

(節(jié)選自梁啟超《王荊公》)

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()

A.此豈細(xì)事/朕所以恐懼者/正為人事之未修爾今取/免行錢太重/人情咨怨/至出不遜語/自近臣以至后族/無不言其害

B.此豈細(xì)事朕/所以恐懼者/正為人事之未修爾/今取免行錢太重/人情咨怨/至出不遜語/自近臣以至后族/無不言其害

C.此豈細(xì)事/朕所以恐懼者/正為人事之未修爾/今取免行錢太重/人情咨怨/至出不遜語/自近臣以至后族/無不言其害

D.此豈細(xì)事朕/所以恐懼者/正為人事之未修爾今取/免行錢太重/人情咨怨/至出不遜語/自近臣以至后族/無不言其害

2.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()

A.“茍且因循之弊"的“茍且”指得過且過,與《答司馬諫議書》中“人習(xí)于茍且非一日"的“茍且”相同。

B.熙寧,宋神宗的年號。漢武帝時開始有年號,每位皇帝可以有一個或多個年號,如唐玄宗的年號有開元、天寶等。

C.領(lǐng),兼任,指以本官兼較低職,同樣意思的還有“判"“權(quán)”等,而“守"指暫時兼任比本官高的職務(wù)。

D.荊公,是對王安石的尊稱,因他曾被封為荊國公。古代對平輩或長輩也可稱字以表尊敬,如“王介甫”。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是()

A.王安石寫文章下筆如飛,文章精妙讓人嘆服;他有改變世事、風(fēng)俗的遠(yuǎn)大志向。

B.王安石遇事不管對與錯,都堅(jiān)持自己的意見。當(dāng)宰相時,因?yàn)楹禐?zāi),王安石自請引退。

C.乙文中韓琦曾明確指出王安石不可擔(dān)任宰相,神宗沒有聽取他的建議,明代張溥認(rèn)為這是宋朝和王安石的不幸。

D.甲文主要通過敘述人物言行來突出王安石的特點(diǎn),乙文主要引用朱熹之言來褒貶他,而丙文用克林威爾做類比來評價他。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)以母憂去,終英宗世,召不起。

(2)卒之群奸嗣虐,流毒四海,至于崇寧、宣和之際,而禍亂極矣。

5.朱熹和梁啟超是如何評價王安石的你認(rèn)同誰的觀點(diǎn)請結(jié)合文本分析。

參考答案

一、基礎(chǔ)鞏固

1.(1)游處:同游共處,交往。(2)強(qiáng)聒:嘮叨不休。(3)舉:施行。(4)辟:批駁。壬人:善于巧言獻(xiàn)媚、不行正道的人。(5)恤:顧念,憂慮。(6)胥:相。(7)度:計劃。(8)度義:考慮到(事情)適宜。

2.(1)助詞,用在動詞前代稱“自己",相當(dāng)于“我”。(2)連詞,表轉(zhuǎn)折,“卻"。(3)連詞,表順承。(4)連詞,表目的,“來”。(5)助詞,用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性。(6)連詞,表承接關(guān)系,“那么"。

3.(1)相互友好。(2)指書信往返。(3)……的理由。

4.(1)方位名詞用作狀語,“向上”。(2)利:形容詞用作名詞,“有利的事情"。弊:形容詞用作名詞,“有害的事情”。(3)媚:形容詞用作動詞,“獻(xiàn)媚"。善:形容詞用作名詞,“好的做法”。(4)名詞用作動詞,“施恩惠"。(5)名詞用作動詞,“辦事”。

5.(1)被動句,“見"表被動。(2)賓語前置句,“見教”即“教見";“見”用在動詞前代稱“自己"。(3)狀語后置句,應(yīng)是“議法度而于朝廷修之”。(4)賓語前置句,“何為"應(yīng)為“為何”。(5)判斷句,“……也"表判斷。

6.A“司馬諫議”指司馬光,其當(dāng)時任右諫議大夫,故“司馬"為姓,“諫議”為官職。

7.答案①眾說紛紜②亙古未有③驚世駭俗④勵精圖治

解析①處,語境說的是當(dāng)時人和后來人對王安石及其變法說法不一,故可填“眾說紛紜"之類的成語。眾說紛紜:指人多嘴雜,說法不一。②處,結(jié)合所學(xué)知識可知,當(dāng)時中國面臨的大變局是從來沒有過的,故可填“亙古未有”之類的成語。亙古未有:自古以來不曾有過。③處,語境是說王安石表現(xiàn)出來的精神和氣概令世人震驚,故可填“驚世駭俗"之類的成語。驚世駭俗:因言行異于尋常而使人震驚。④處,結(jié)合王安石變法的初衷可知,此處可填“勵精圖治”之類的成語。勵精圖治:振作精神,想辦法把國家治理好。

8.答案梁啟超的重新評價與高度贊賞,不僅在學(xué)術(shù)界有廣泛而長久的影響,在政界也有重要影響。

解析畫波浪線句存在兩處語病:一是語序不當(dāng),材料側(cè)重闡釋王安石變法在政界的影響,這樣就應(yīng)該先提學(xué)術(shù)界,然后提政界;二是搭配不當(dāng),“廣闊"與“影響”不搭配,可把“廣闊"改為“廣泛”。

9.答案①結(jié)構(gòu)相似的三組句子構(gòu)成排比,每一組句子都是由兩部分組成,先引用“三不足"之一,然后從君王的角度進(jìn)行解釋。②三組句子從不同角度突出強(qiáng)調(diào)了王安石“三不足”的具體內(nèi)容;節(jié)奏鮮明,富有氣勢。

二、能力提升

1.C“朕"是“恐懼”的主語,其間不應(yīng)斷開,排除B、D兩項(xiàng);“爾"為句末語氣詞,其后應(yīng)斷開,排除A項(xiàng)。

2.C“權(quán)”指暫代某官職。

3.B旱災(zāi)時,王安石是被皇帝罷免了宰相職務(wù),不是“自請引退"。

4.(1)(王安石)因母親去世離任,一直到英宗朝結(jié)束,朝廷多次征召他,他都不肯就職。(關(guān)鍵詞:“母憂”“終"“起”)

(2)最終眾多奸邪小人相繼為虐,貽害天下,到了崇寧、宣和年間,禍亂達(dá)到了極點(diǎn)。(關(guān)鍵詞:“卒"“嗣”“流毒")

5.答案(1)①朱熹肯定王安石的才干、品行、志向,而否定他在變法中迫不及待地將獲取財物貨利、征戰(zhàn)作為國家的首要事務(wù),以及任用兇邪小人,排擠忠良正直之士的做法。②梁啟超高度贊美王安石,認(rèn)為他是蓋世英杰。

(2)我贊同朱熹的觀點(diǎn)。因?yàn)橥醢彩兎ǘ嘤米约旱拈T生,用人不當(dāng),導(dǎo)致變法失敗。(或:我贊同梁啟超的觀點(diǎn),王安石心存經(jīng)國濟(jì)世之志,不畏人言,勇于變法,是著名的改革家。)

解析朱熹肯定王安石的才干、品行,而否定他的觀點(diǎn)可從“而安石乃汲汲以財利兵革為先務(wù)……而禍亂極矣”得出。梁啟超認(rèn)為王安石是“不世出之杰",是三代以下的完人。至于自己的看法,言之成理即可。

參考譯文

文本一:

王安石字介甫,撫州臨川人。父親王益,任都官員外郎。王安石小時候喜歡讀書,而且看過一次就終生不忘。他寫文章時下筆如飛,開始時好像寫得很隨便,完成后,看過的人都佩服他文章的精妙。王安石評議問題高深新奇,善于用雄辯和旁征博引來輔助自己的觀點(diǎn),敢于堅(jiān)持按自己的意見辦事,慷慨激昂,有矯正世事、改變傳統(tǒng)陋習(xí)的志向。于是向宋仁宗上萬言書,認(rèn)為:“自古以來的太平盛世,不曾因?yàn)樨敻徊蛔愣箛页霈F(xiàn)禍患,出現(xiàn)禍患是因?yàn)橹卫硖煜碌呢敻徊坏闷浞?。居官任職的人的才能已?jīng)不足,而平民百姓之中又缺少可用的人才,國家的托付,疆域的保護(hù),陛下難道能夠長久地把上天賜予的幸運(yùn)作為常有的事情,卻沒有萬一出現(xiàn)禍患的憂慮嗎希望陛下能夠明察朝政中得過且過、不求進(jìn)取的弊病,明文詔令大臣,逐漸采取措施,革除這些弊病以適應(yīng)當(dāng)前的世事變化。我的這些議論,是那些沉溺在頹靡習(xí)俗中的人不會說的,而且那些議論的人還會認(rèn)為這是不切實(shí)際的老生常談。”后來王安石(任宰相)掌管國家,他所施行的政策措施,大體上都是按照這份萬言書而來的。不久王安石擔(dān)任直集賢院,因母親去世離任,一直到英宗朝結(jié)束,朝廷多次征召他,他都不肯就職。神宗熙寧二年二月,王安石被任命為參知政事?；噬蠈λf:“人們都不了解愛卿你的才能,都以為你只懂得經(jīng)學(xué),不懂得謀身治世之事。"王安石回答說:“經(jīng)學(xué)正是用來處理謀身治世之事的,只是后來很多所謂讀書人,大部分都是才能庸常之人,因此世上俗人才都以為經(jīng)學(xué)不能輔佐治世罷了?！被噬蠁?“既然這樣,那么你的施政措施以什么為先"王安石答道:“改變風(fēng)俗,建立法度,這是當(dāng)務(wù)之急。”皇上認(rèn)為是對的。于是開設(shè)增置三司條例司,任命他與知樞密院事陳升之一并負(fù)責(zé)。而后農(nóng)田水利、青苗、均輸、保甲、免役、市易、保馬、方田等變法相繼開始實(shí)施,號稱新法,派遣提舉官四十余人,頒行新法于天下。熙寧七年春天,天下已經(jīng)干旱很久了,饑餓的百姓流離失所,神宗憂形于色,在朝廷上嗟嘆不已,想廢除所有不好的法令。王安石說:“水災(zāi)旱災(zāi),是常會發(fā)生的事,就是堯、湯也無法避免,這不足以招致圣上憂慮,只要做好變法中的各種事情來應(yīng)對這種情況就可以了。"神宗回答說:“這哪里是小事呢我之所以恐懼,正是因?yàn)闆]有處理好變法中的事情啊!現(xiàn)在收取免行錢太重,人們怨嘆,甚至有人說出對朝廷不恭順的話來。從親近大臣到皇后家族,沒有不說免行錢有害的。兩宮太后聲淚俱下,擔(dān)憂京城里會發(fā)生混亂,認(rèn)為天旱更加失去了人心?！鄙褡谝矐岩赏醢彩?于是罷免了他的宰相職務(wù),任命他為觀文殿大學(xué)士、江寧知府。王安石性格倔強(qiáng),遇事不管對與錯,都堅(jiān)持自己的意見,執(zhí)意不肯改變。到討論變法時,在朝百官都持不能變法