統(tǒng)編版八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元同步練習(xí)題 （含答案）

統(tǒng)編版八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元同步練習(xí)題（含答案）第三單元

一、積累與運(yùn)用

1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()

A．垂髫(tiáo)悄愴(qiǎo)嘆惋阡陌交通

B．翕忽(xī)幽邃(shuì)清?；砣婚_朗

C．衣褶(zhě)箬篷(nuò)椎髻蒙洛搖綴

D．雎鳩(jū)溯游(shuò)寤寐蒹葭凄凄

2.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

(1)尋向所志(_____)(2)水尤清冽(_____)

(3)悄愴幽邃(_____)(4)其兩膝相比者(_____)

(5)左右芼之(_____)(6)蒹葭萋萋(_____)

3．找出下列句中的通假字并解釋。

(1)便要還家，設(shè)酒殺雞作食

“______"同“______”，意為________。

(2)左手倚一衡木

“______"同“______”，意為________。

(3)臥右膝，詘右臂支船

“______"同“______”，意為________。

4.下列句子中,朗讀節(jié)奏停頓有誤的一項(xiàng)是()

A.有/良田、美池、桑竹/之屬B.潭中魚/可/百許頭

C.虞山王/毅/叔遠(yuǎn)/甫刻D.中/峨冠而多髯者/為東坡

5．下列句中加點(diǎn)的詞不屬于古今異義的一項(xiàng)是()

A．率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉

B．乃不知有漢，無論魏晉

C．隸而從者，崔氏二小生

D．窈窕淑女，君子好逑

6.名句默寫。

(1)關(guān)關(guān)雎鳩,______。______,君子好逑。(《關(guān)雎》)

(2)忽逢桃花林,______。(陶淵明《桃花源記》)

(3)右刻“______,水落石出"。(魏學(xué)洢《核舟記》)

(4)四面竹樹環(huán)合,______,凄神寒骨,______。(柳宗元《小石潭記》)

(5)陶淵明《桃花源記》中描繪出桃花林絕美景色的句子是“______,______”。

7．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，回答問題。

(1)《傅雷家書》是一部充滿父愛的苦心孤詣的教子篇，收錄了傅雷夫婦寫給兩個(gè)兒子(主要是長(zhǎng)子)的家信。

(2)《傅雷家書》的作者傅雷是一位杰出的翻譯家，他一生翻譯法國(guó)文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著作30余種。其中最具代表性的有__的《歐也妮葛朗臺(tái)》、__________的《約翰克利斯朵夫》、________的《藝術(shù)哲學(xué)》等，為中法之間的文化交流做出了卓越貢獻(xiàn)。

8.在春暖花開的日子,班級(jí)開展了以“古詩(shī)苑漫步"為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與。

(1)春天是四季中惹人情思的季節(jié)。走進(jìn)古詩(shī)苑,你會(huì)收獲許多詠春的佳句。請(qǐng)你在以下詩(shī)句中,選出兩組描寫春天景色的詩(shī)句()

A.天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無。B.黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。

C.氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽樓。D.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥。

(2)在已選出的兩組詩(shī)句中任選一組,請(qǐng)從運(yùn)用感官描寫的角度說說詩(shī)句是如何描寫景物的,這樣描寫的原因是什么。

(3)古詩(shī)講究煉字,使詩(shī)句準(zhǔn)確生動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面這首唐詩(shī),回答問題。

桃花溪

張旭

隱隱飛橋隔野煙,石磯西畔問漁船。

桃花盡日流水,洞在清溪何處邊

對(duì)于詩(shī)文橫線處要填入的字,有人認(rèn)為“隨”恰當(dāng),有人認(rèn)為“入"更合適。你選擇_,理由:。

(4)仿寫句子,完成詩(shī)集的寄語。

讀古詩(shī),如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采:有的婀娜雋秀,有的巍峨挺拔。你能聆聽水的旋律:有的婉轉(zhuǎn)低回,。你能欣賞花的姿容:_,有的燦爛盛開。

閱讀理解

（一）閱讀古代詩(shī)歌，根據(jù)要求回答問題。

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

9、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“左右芼之”的“之"指代的是“荇菜”。

B.“寤寐求之"的“之”指代的是“窈窕淑女"。

C.“琴瑟友之”的“友"是“親愛”的意思，這里用作動(dòng)詞，且表使動(dòng)。

D.“鐘鼓樂之"的“樂”是“快樂"的意思，這里用作動(dòng)詞，且表使動(dòng)。

10、下列關(guān)于《關(guān)雎》的說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《關(guān)雎》選自《詩(shī)經(jīng)·周南》，是一首描寫青年熱戀采集荇菜的女子

的詩(shī)。

B.“興”是本詩(shī)的主要表現(xiàn)手法。

C.本詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，起伏相間，四字句貫穿全篇，節(jié)奏歡快，形式整齊，

感情奔放。

D.詩(shī)句多用“參差"“輾轉(zhuǎn)”“窈窕"等雙聲疊韻詞，使得詩(shī)歌音韻和諧。

11、詩(shī)中描寫感情波瀾的是哪一句？

12、談?wù)勀銓?duì)“琴瑟友之”中“友"字的理解。

（二）閱讀下面的文字，回答后面的問題。

小石潭記（節(jié)選）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶而遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

13、用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏（每句一處）。

①潭中魚可百許頭②其岸勢(shì)犬牙差互

14、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。

譯文：

②四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。

譯文：

15、作者通過謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)怎樣的思想感情？

16、請(qǐng)從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。

句子：

理由：

17、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡(jiǎn)介。

（三）閱讀下面的文字，回答后面的問題。

【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。"

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

（陶淵明《桃花源記》）

【乙】六一居士初謫①滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水②之上，則又更號(hào)六一居士?？陀袉栐唬骸傲?，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。"客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？"客笑曰：“子欲逃名③者乎？而屢易④其號(hào)。此莊生所誚畏影而走乎日中者也；余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也?！本邮吭唬骸拔峁讨豢商樱灰嘀虿槐靥右?；吾為此名，聊以志吾之樂爾。"

（節(jié)選自歐陽修《六一居士傳》）

【注釋】①謫：貶謫。②潁水：地名。③逃名：不求名聲，避名而不居。④易：改換。

18、下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.便要還家（同“邀”，邀請(qǐng)）

B.未果，尋病終（尋找）

C.則又更號(hào)六一居士（改變）

D.而屢易其號(hào)（多次）

19、下列各項(xiàng)中“之"的意義和用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.忘路之遠(yuǎn)近

B.老于此五物之間

C.吾固知名之不可逃

D.以志吾之樂爾

20、下列對(duì)【甲】【乙】文段的理解表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】文構(gòu)思精巧，以漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，敘述了一個(gè)曲折有致、神秘虛幻的故事。

B.【乙】文中“醉翁”和“六一居士"都是歐陽修的號(hào)，前者用于他在滁州知州時(shí)，后者用于他準(zhǔn)備退休定居穎水之后。

C.【甲】文桃花源中人物熱情好客，短短的“不足為外人道也”幾個(gè)字卻能表現(xiàn)出桃花源人淳樸、謙遜、不喜張揚(yáng)的品質(zhì)。

D.【甲】【乙】?jī)晌亩急憩F(xiàn)出對(duì)恬淡閑適、怡然自得美好生活的向往，【甲】文通過敘述故事，虛構(gòu)一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界，寄托作者的政治理想；【乙】文采用主客間答的形式，詼諧、幽默地表達(dá)對(duì)即將到來的退休后閑適生活的向往。

21、把【甲】【乙】?jī)晌闹挟嬀€的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。

②是為五一爾，奈何？

22【甲】文中最能體現(xiàn)【乙】文作者所向往的生活情趣的句子是：_____________，【乙】文中歐陽修在“既老而衰且病"的境況下將自己的號(hào)更改為“六一居士”的目的是：_________________。（兩空均用原文填空）

(四)閱讀下面的文言文，回答問題。

與子儼等疏①(節(jié)選)

[東晉]陶淵明

疾患以來，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見救，自恐大分②將有限也。汝輩稚小家貧每役③柴水之勞何時(shí)可免？念之在心，若何可言！然汝等雖不同生，當(dāng)思四海皆兄弟之義。鮑叔、管仲，分財(cái)無猜；歸生、伍舉，班荊④道舊。遂能以敗為成，因喪立功。他人尚爾，況同父之人哉！潁川韓元長(zhǎng)，漢末名士，身處卿佐，八十而終。兄弟同居，至于沒齒。濟(jì)北氾稚春，晉時(shí)操行人也，七世同財(cái)⑤，家人無怨色。《詩(shī)》曰：“高山⑥仰止，景行⑦行止。"雖不能爾，至心⑧尚之。汝其慎哉，吾復(fù)何言。

【注釋】①與子儼等疏：寫給儼等五個(gè)兒子的書信。②大分：指壽命。③役：被迫從事。④班荊：在地上鋪荊草，席地而坐。⑤同財(cái)：共同使用財(cái)產(chǎn)，指沒有分家。⑥高山：比喻崇高的道德。⑦景行：比喻光明磊落的品質(zhì)。⑧至心：至誠(chéng)之心。

23．根據(jù)成語，推斷下面句子中加點(diǎn)詞的意思。

(1)鮑叔、管仲，分財(cái)無猜(兩小無猜)___

(2)兄弟同居，至于沒齒(沒齒難忘)_____

24．用“/”給文中畫線文字?jǐn)嗑洹?限斷兩處)

汝輩稚小家貧每役柴水之勞何時(shí)可免

25．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是()

A．“親舊不遺"，是說親戚不棄，舊友不離。

B．“自恐大分將有限也”，是說生命將到達(dá)終點(diǎn)。這是寫此書信的背景。

C．“然汝等雖不同生"，意在告誡孩子們，非一母所生，要適當(dāng)保持距離。

D．“汝其慎哉，吾復(fù)何言”，是勉勵(lì)孩子們，要審慎對(duì)待，理解作者的良苦用心。

26．文章舉鮑叔、管仲等人的事例，有什么用意？

27．結(jié)合本文和學(xué)過的陶淵明的詩(shī)文，寫出你對(duì)陶淵明的認(rèn)識(shí)。

三、寫作

28.以下兩題選做一題。

要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感。②除詩(shī)歌外,文體不限。③不少于600字。④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替。⑤不得抄襲。

(1)童年會(huì)消逝,但純真讓童心永駐;親人會(huì)遠(yuǎn)離,但思念讓親情長(zhǎng)存;朋友會(huì)久別,但真誠(chéng)讓友情不老……

請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整,寫一篇文章。

題目:讓長(zhǎng)久

(2)閱讀下面的材料,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。

楓葉剛長(zhǎng)出來時(shí),色彩與別的葉子并沒有什么兩樣,也是綠的。

從春天開始生長(zhǎng),直到深秋,楓葉才變得像火一樣紅。

是秋天的霜打,讓楓葉慢慢變紅。

很多樹的葉子即使到了秋天也不會(huì)紅起來。讓楓葉紅起來的是楓葉自己,秋天只是給了它紅起來的機(jī)會(huì)。

答案

A2.(1)做標(biāo)記(2)格外(3)幽深(4)靠近(5)挑選(6)茂盛的樣子

3．(1)要邀邀請(qǐng)

(2)衡橫跟“豎"相對(duì)，橫著的

(3)詘屈彎曲

4.C5．D

6.(1)在河之洲窈窕淑女(2)夾岸數(shù)百步(3)山高月小(4)寂寥無人悄愴幽邃(5)芳草鮮美落英繽紛

7．(1)傅聰(2)巴爾扎克羅曼·羅蘭丹納

8.(1)AD(2)示例D這兩句寫仰視所見,鶯在鳴,燕在飛,顯示出春天的勃勃生機(jī),傳達(dá)出詩(shī)人細(xì)膩的心理活動(dòng)。(3)示例隨一個(gè)“隨”字,準(zhǔn)確地寫出了落花輕盈,溪流清澈平緩的特點(diǎn)(4)示例有的澎湃激昂有的含苞待放

9、C10、A

11、求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

12、像對(duì)待朋友一樣對(duì)待她，把她當(dāng)作知音、知己，和她相親相愛。

13、①潭中/魚可百