統(tǒng)編版九年級語文下冊8《蒲柳人家》(節(jié)選)同步l練習題（含答案）

統(tǒng)編版九年級語文下冊8《蒲柳人家》(節(jié)選)同步l練習題（含答案）蒲柳人家(節(jié)選)

積累與運用

1．下列加點字的注音全部正確的一項是()

A．馬鞍(ān)煙囪(cōng)駕馭(yù)一氣呵成(hē)

B．烙餅(nào)掄圓(lūn)榮膺(yīnɡ)兩肋插刀(lè)

C．熏陶(xūn)隱匿(nì)禮聘(pìng)如坐針氈(zhān)

D．憋悶(bì)掂量(diān)戲謔(xuè)咬文嚼字(jiǎo)

2．下列詞語書寫有誤的一項是()

A．晌午招架不知好歹呱呱墜地

B．筵席嫌棄威風凜凜咬牙切齒

C．蓬蒿官諱膀闊腰圓鶯啼燕囀

D．腌臜叨嘮茫刺在背不依不嬈

3.下列詞語解釋有誤的一項是（）

A．如坐針氈：形容心神不寧。

膩歪：厭惡，厭煩。

B．望眼欲穿：一眼就能看到底。

榮膺：光榮地獲得。膺，胸。

C．妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)術高明，一下子就能把垂危的病人治好。

窩汗：指汗蒸發(fā)不出來。

D．影影綽綽：模模糊糊，不真切。

戲謔：用有趣的、引人發(fā)笑的話開玩笑。

4．下列句中加點詞語使用無誤的一項是()

A．駐村工作隊妙手回春，充分發(fā)揮先進文化的引領作用，帶領廣大群眾建設新農村。

B．“陽光問廉"電視直播行動現(xiàn)場，問政者提問辛辣，被質詢的干部如坐針氈。

C．在學校組織的中秋晚會上，老師和同學們歡聚一堂，吃月餅，賞月色，共享天倫之樂。

D．旅游交易會上，中國展商利用數(shù)字化平臺，向世界全方位呈現(xiàn)中國望眼欲穿的旅游資源。

5.下列句子沒有語病、句意明確的一項是()

A.為了弘揚愛國主義精神,荊門市教育局積極開展“放眼看世界,我與‘一帶一路’”。各校踴躍參加,涌現(xiàn)了一大批先進典型。

B.這次成功演示表明,未來使用高容量、自由空間的量子通訊,創(chuàng)建地基網絡和衛(wèi)星之間的安全通信鏈接將成為現(xiàn)實已是明證。

C.從整體上看,我國制造業(yè)質量提升速度仍然滯后于市場需求變化,以價格為主的產品競爭格局亟待改變。

D.我們的祖先用自己的勤勞和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化,為后人留下了寶貴的財富,是一個具有悠久歷史的文明古國。

6．下面說法不正確的一項是()

A．《蒲柳人家》的作者是劉紹棠，這是一篇富有濃郁鄉(xiāng)土氣息的中篇小說。

B．“何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。"句中標點符號使用正確。

C.“何滿子就像春蠶貪吃桑葉，一冊唱本不夠他幾天念的?！边@句話運用比喻，形象地表現(xiàn)了何滿子聰慧靈秀、記性好的特點。

D．“只有自覺珍視傳統(tǒng)節(jié)日，才能更好地增進民族認同和文化自信，守住中華民族的根與魂。"這個句子是因果關系復句。

7.指出下列句子所運用的描寫方法。

(1)何滿子六歲,剃個光葫蘆頭,天靈蓋上留著個木梳背兒。(_____)

(2)一丈青大娘勃然大怒,老大一個耳刮子掄圓了扇過去;那個年輕的纖夫就像風吹乍蓬,轉了三轉,擰了三圈兒,滿臉開花,口鼻出血。(_____)

(3)我差一點兒扔了這把老骨頭,你還咒我!(_____)

(4)自己已經老邁年高,砸碎了骨頭也榨不出幾兩油來;難道孫兒到頭來也要落得個趕馬或是學徒的命運(_____)

(5)何滿子對爺爺心懷不滿,拿白眼珠兒翻瞪爺爺,悶坐在窗根下,小嘴噘得能掛個油瓶兒。(_____)

8、請你參加以“走進小說天地”為主題的綜合性學習活動，并按要求完成下列題目。

【活動一：書寫標語】請將下列句子，用楷體正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。

涵詠經典啟迪成長

【活動二：解讀人物】小說如果成功地塑造了一個人物形象，那么讀者就會先入為主地對這個人物產生“印象標簽"，請你參考示例給劉姥姥或范進寫一個“印象標簽”。

示例：林黛玉（病西施）諸葛亮（運籌帷幄的戰(zhàn)略家）

【活動三：趣讀名著】小艾在讀《水滸傳》時，文中復雜的人物關系、曲折變化的故事情節(jié)給小艾的閱讀帶來了困難。請你設計一個激趣活動，激發(fā)她的閱讀興趣。

示例：演話劇激趣——扮演故事中的人物，體會人物在情境中的心理變化，走進人物內心。

【活動四：擬寫對聯(lián)】小文同學想在《西游記》和《水滸傳》中取材擬一副對聯(lián)，但語言還沒有組織好，請你根據(jù)情節(jié)內容，幫他把下列詞語組合成一副對聯(lián)，書寫在橫線上。

降妖除魔聚義晁天王取經路揚威梁山泊孫行者逞兇除惡

上聯(lián)：

下聯(lián)：

閱讀理解

_____________、閱讀下列選段，回答問題。

何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高個兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂，罵起人來，方圓二三十里，敢說找不出能夠招架幾個回合的敵手。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。她也能打架，動起手來，別看五六十歲了，三五個大小伙子不夠她打一鍋的。

她家坐落在北運河岸上，門口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打門口路過，也正是歇晌時分。一丈青大娘站在籬笆外的傘柳陰下放鴨子，一見幾個纖夫赤身露體，只系著一條圍腰，褲子卷起來盤在頭上，便斷喝一聲：“站??！"這幾個纖夫頭頂著火盆子，拉了百八十里路，頂水又逆風，還沒有歇腳打尖，個頂個窩著一肚子餓火。一丈青大娘的這一聲斷喝，他們只當耳旁風。一丈青大娘見他們頭也不抬，理也不理，氣更大了，又吆喝了一聲：“都給我穿上褲子！”有個年輕不知好歹的纖夫，白瞪了一丈青大娘一眼，沒好氣地說：“一大把歲數(shù)兒，什么沒見過；不愛看合上眼，掉過臉去！"一丈青大娘火了起來，挽了挽袖口，手腕子上露出兩只叮叮當當響的黃銅鐲子，一陣風沖下河坡，阻擋在這幾個纖夫的面前，手戳著他們的鼻子說：“不能叫你們腌臢了我們大姑娘小媳婦的眼睛！”那個不知好歹的年輕纖夫，是個生楞兒，用手一推一丈青大娘，說：“好狗不擋道！"這一下可捅了馬蜂窩。一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去；那個年輕的纖夫就像風吹乍篷，轉了三轉，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。幾個纖夫見他們的伙伴挨了打，唿哨而上；只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細的河柳，帶著呼呼風聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。一丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲，還不許那幾個纖夫爬上岸來；大帆船失去了纖力，掌舵的綻裂了虎口，也駕馭不住，在河上轉開了磨。最后，還是船老板請出了擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開小店的花鞋杜四，說和了兩三個時辰，一丈青大娘才算開恩放行。

9、一丈青大娘為什么要同一幫纖夫打架，由此可見她具有怎樣的

簡述節(jié)選文字，刻畫一丈青大娘，運用了哪些描寫方法？

“最后，還是船老板請出了擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開小店的花鞋杜四，說和了兩三個時辰，一丈青大娘才算開恩放行?！边@個結局，能否改為“最后，在眾人的勸說下，一丈青大娘才開恩放行"，為什么？

請從上面這段文字中挑選出你最喜歡的一處，并說說喜歡的原因。

_____________、閱讀下文，回答問題。

高山民宿

寧白

①遙看起伏的山巒，心存疑惑：把店開到山頂，哪來的底氣和自信？車子往山上爬的時候，是在一條不足丈寬的小路上。路已年久，不少地方坑洼不平，好幾個彎道，極陡，路邊不見護欄，我瞪著眼睛，雙手緊緊攥著扶手。近一小時的驚恐后，終于見到被大樹環(huán)繞著的一幢幢鋼架結構的時尚小屋，夕陽斜照，大玻璃墻晃人眼睛，飄窗擺著素雅的靠墊。突然想起，在這高山之巔，晚飯沒法下山吃了，那險窄之道，在漆黑的山林里，誰還受得了一上一下？

②沿著藍色的泳池走向餐廳小樓時，心里是吃一頓“高級”晚餐的新奇和無奈。入座，沒想到服務員是一位農民大伯，臉色黝黑，滄桑皺紋。一開口，是本地土話：“你們城里人，要吃魚蝦，我們這里嘸①沒，山里養(yǎng)著雞、豬，種著菜、豆，你們就點幾個土菜好了。"心中倏然有了安定感：土菜，不會奢華了。

③擺上桌的是：一盤肥腴的整雞，是蒸的，配有一碗湯；一盤風干豬肉片，切得有一厘米厚，肥的白、瘦的紅，咸香氣饞人；芹菜炒豆腐干，在盤子里堆得老高，還有一碗山藥排骨湯。這一組粗、土、簡、拙的農家菜品，就是小時候去鄉(xiāng)下舅舅家里吃的啊，舅媽的廚藝，還比這要精細很多，哪會把肉片切得這么厚。

④吃著黃嫩的雞、大塊的肉，看著民宿里泳池亮起的五彩燈飾，我問老伯：“這么漂亮的地方，哪兒養(yǎng)豬養(yǎng)雞種菜做豆腐？”“這山大著呢，哪兒不能搭個棚，筑個欄？"

⑤“請了城里的廚師啦？”“我們的食材好，誰燒都好吃。就老板他姐在廚房天天忙著。"

⑥“這樣辛苦，找?guī)讉€年輕人當服務員多好？”“找了幾個，管著民宿。那電腦網絡啥的，咱不懂。老板自個兒在外面開著廠子，讓我這60歲老頭幫個手。"

⑦“大伯，您看雞和肉都吃不完，您幫個忙放入冰箱，明天中午熱熱再吃，行嗎？”“應該的，可不能浪費了。"大伯的關照，讓我有在家一樣的隨意。

⑧第二天早餐，給我們端來煎餅、發(fā)糕、雞蛋、大米粥的正是老板他姐?！拔抑滥銈兯膫€人，先給煎兩個餅，等睡懶覺的小青年來了，再給他們煎，這餅熱著吃香?！彼凉M臉笑容，爽快地說，“這雞蛋新鮮，那幾樣小菜是現(xiàn)炒的，腐乳是自己做的，喝粥吃它最好。你們先吃著，不夠再添。"

⑨煎餅摻了雞蛋，又撒了小蔥，兩面黃而不焦，一口咬下，脆香滿舌。煮雞蛋咬開的蛋黃，呈金黃色。這是散養(yǎng)雞下的蛋，它們吃樹叢野地里的小生物，精氣充溢。老板姐姐不穿戴工作衣帽，兜著圍裙，來回忙著，只像個農家廚房里辛苦的老嫂子。

⑩走出后院，有一觀景臺。春陽和煦，滿山翠綠，映山紅點點，山坡上層層果樹茶樹連綿而去，遠處的綠叢間，橫臥著一排排白色塑料大棚。民宿服務主管正挎著竹籃轉向山里，說是挖點野菜給我們嘗鮮。

山道蜿蜒，聞雞鳴鴨叫。走著，抬頭看到一扇大木門上橫掛著“有機示范園”的牌子，才明白原來這兒就是在觀景臺看見的白色塑料大棚所在處，趕巧碰見了示范園當家人。她說，自從黨的鄉(xiāng)村扶貧政策落實以來，這里成為市和縣里的試點，要向市場提供原生態(tài)農副產品。她的背后，一幢木板老房子的廊檐下，密麻地掛著幾排正風干的豬大腿，香味飄散。我們吃的土菜，正是從這里“端"上桌的。

民宿是現(xiàn)代的農村旅舍，都筑于田邊、溪畔、山間，村景入眼。有農食之餐，可與宿景相諧，更是城里人一次又一次入鄉(xiāng)的誘引和牽念。會琢磨城里行游者心思的農家人，便敢于把民宿開在山頂之上。

回城后，常在閑靜之時遙想那一片凈土。待我再登山而去，也還想見到在餐廳前后忙著的那兩位老人。聽說，后山那條更為險峻的上山小路，已在修繕拓寬了。

(選自《新民晚報》2022年1月29日，有刪改)

【注釋】①嘸(?)：沒有。

13．請用簡潔的語言概括選文第②～⑦段的內容。

14．你如何理解選文第②段畫線句中加點詞語“新奇”和“無奈"呢？

15．請從描寫方法的角度賞析選文第⑧段的畫線句。

16．比較下面原句與改句，說說原句好在哪里。

原句：我們吃的土菜，正是從這里“端”上桌的。

改句：我們吃的土菜，正是從這里來的。

17．結合全文說說結尾段有何作用。

18．選出下列對選文理解分析有誤的一項()

A．選文開頭就設置懸念，寫“我"上山前的疑惑，極大地激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B．選文第③段畫線句重在表現(xiàn)“我”對廚師刀工不夠精細的嫌棄和對舅媽刀工的贊美。

C．選文第段介紹了與民宿有關的情況，讓我們從中看到了一群有智慧的農家人。

D．選文中運用了“嘸沒"“老嫂子”等方言口語，使語言顯得親切自然、質樸無華。

（三）閱讀短文，完成下列問題

我交給你們一個孩子

①小男孩走出大門，返身向四樓陽臺上的我招手，說：

②“再見！"

③那是好多年前的事了，那個早晨是他開始上小學的第二天。

④我其實仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，看他自己單獨去了。他有屬于他的一生，是我不能相陪的，母子一場，只能看做一把借來的琴弦，能彈多久，便彈多久，但借來的歲月畢竟是有其歸還期限的。

⑤他歡然地走出長巷，很聽話地既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一個人怔怔地望著巷子下細細的朝陽而落淚。

⑥想大聲地告訴全城市，今天早晨，我交給你們一個小男孩，他還不知恐懼為何物，我卻是知道的，我開始恐懼自己有沒有交錯？

⑦我把他交給馬路，我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點嗎？不要撞倒我的孩子，我把我的至愛交給了縱橫的道路，容許我看見他平平安安地回來。

⑧我不曾搬遷戶，我們不要越區(qū)就讀，我們讓孩子讀本區(qū)內的國民小學而不是某些私立明星小學，我努力去信任自己的教育當局，而且，是以自己的兒女為賭注來信任——但是，學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡欣、誠實又穎悟的小男孩。多年以后，你將還我一個怎樣的青年？

⑨他開始識字，開始讀書，當然，他也要讀報紙、聽音樂或看電視、電影，古往今來的撰述者啊，各種方式的知識傳遞者?。业暮⒆訒蚰銈兊玫绞裁茨?？你們將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕？他會因而變得正直、忠信，還是學會奸滑、詭詐？當我把我的孩子交出來，當他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的會是什么呢？

⑩世界啊，今天早晨，我，一個母親，向你交出她可愛的小男孩而你們將還我一個怎樣的呢？

19．下列說法不正確的一項是（）

（A）本文選材以小見大，反映了父母和社會對孩子教育的責任，令人回味無窮。

（B）本文多用細膩的心理描寫，揭示人物的內心世界。

（C）本文開頭與結尾前后呼應，渲染了母親對孩子成長的焦慮之情。

（D）文在結構上突出的特點是目是倒敘法的運用，巧設懸念，耐人尋味

20．文章第⑤段中，“歡然”和“循規(guī)蹈矩"反映了小男孩當時怎樣的心理？

歡然：____________

循規(guī)蹈矩：

21．文章第⑧段加點的“你”指代的是什么？這是為什么要用第二人稱“你"？

____________

22．“我”盡管將孩子交給社會，但仍有許多憂慮，其中第⑨段主要寫了“我"的哪些憂慮？

_________

23．“你們將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕”中“瓊漿"“醍醐”在文中共同的意思是___。

24．作者將母子關系看做“一把借來的琴弦"，你同意這一說法嗎？為什么？

答案

A2.D3.B4.B5.C6.D

(1)外貌描寫(2)動作描寫(3)語言描寫(4)心理描寫(5)神態(tài)描寫

8、【活動一】略

【活動二】示例：劉姥姥：天才外交官

范進：得了成功的犧牲品

【活動三】示例：繪手抄報激趣——選定內容和主題．繪制小說的手抄報，以明確人物關系、故事走向。

【活動四】孫行者降妖除魔揚威取經路

晁天王逞兇除惡聚義梁山泊

9、因為這幫纖夫“赤身露體，只系著一條圍腰，褲子卷起來盤在頭上”，一丈青大娘不允許他們“腌臢了我們大姑娘小媳婦的眼睛"。不