方樹泉中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題（無答案）

方樹泉中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題（無答案）桐柏縣方樹泉中學(xué)教育集團(tuán)2024春期第一次

學(xué)情調(diào)研七年級(jí)語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)鞏固（22分）

1.閱讀下面的文字,完成下列小題。

陶行知先生曾談道:“國(guó)是大家的,愛國(guó)是每個(gè)人的本分。"于是,聞一多大無畏地在群眾大會(huì)上大罵特務(wù),kāngki淋漓,是大勇的革命烈士。鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氫彈,是中國(guó)當(dāng)之無kuì的兩彈元?jiǎng)?。正是每一個(gè)類黃子孫這涓涓細(xì)流一般的家國(guó)情懷,才使得我們的中華民族不斷奔騰向前!

(1)依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音,全都正確的一項(xiàng)是()（1分）

A.sūnjuānB.xūnjuān

C.xūnjuànD.sūnjuàn

(2)根據(jù)語(yǔ)境,寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）

kāngki()淋漓

當(dāng)之無kuì()

2.下列句子中,對(duì)加點(diǎn)字的詞性判斷不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.熱愛自己的民族是最基本的情感。(副詞)

B.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)。(連詞)

C.做好本職工作,就是踐行對(duì)祖國(guó)的熱愛。(副詞)

D.啊!木蘭就是我的榜樣!(嘆詞)

3.下列對(duì)課文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是()(3分）

A.“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”的含義是他要尋找使我國(guó)民族文化繁榮昌盛起來的方法。(《說和做--記聞一多先生言行片段》)

B.“不動(dòng)聲響,無聲無聞"表現(xiàn)了聞一多先生潛心鉆研學(xué)問、默默無聞、不問世事、與世無爭(zhēng)的精神品質(zhì)。

C.《鄧稼先》一文將奧本海默與鄧稼先在個(gè)性、品質(zhì)等方面進(jìn)行對(duì)比,表現(xiàn)出鄧稼先身上那種中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出的奉獻(xiàn)精神。

D.《鄧稼先》中,作者引用了兒時(shí)從父親口中學(xué)到的一首歌,既是對(duì)鄧稼先為祖國(guó)屢建奇功的贊美,也是對(duì)鄧稼先為中華民族擺脫任人宰割危機(jī)命運(yùn)做出巨大貢獻(xiàn)的真實(shí)寫照。

4.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（3分）

作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生,在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間,我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候,他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。——————?！?，——————。1930年到1932年,“望聞問切"也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。

①他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的

文化史,炯炯目光,一直遠(yuǎn)射到有史以前。

②他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。

③他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。④仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越鍥而不舍。

A.①②③④B.③④①②C.①④③②D.②①④③

5.班級(jí)舉行“我眼中的功勛人物"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求完成以下任務(wù)。（10分）

(1)《功勛》是一部講述李延年、于敏、張富清、黃旭華、申紀(jì)蘭、孫家棟、屠呦呦、袁隆平等八位新中國(guó)功勛人物的人生故事的電視劇。為了深入了解功勛人物,你所在的小組準(zhǔn)備展開專題研究。請(qǐng)仿照下面示例,圍繞功勛人物,設(shè)計(jì)其他兩個(gè)不同的探究專題。

示例:功勛人物的生平事跡

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市青少年宮舉辦了功勛人物事跡展,班級(jí)組織同學(xué)們周末去觀展,小明認(rèn)為看展覽既耽誤學(xué)習(xí),又浪費(fèi)時(shí)間,不如在家寫作業(yè)。你該如何勸說他去看展覽(120字以內(nèi))

———————————————————————————————————————二、現(xiàn)代文閱讀(15分）

閱讀下文,完成6~9題。

我的伯父魯迅先生

周曄

1.伯父魯迅先生在世的時(shí)候,我年紀(jì)還小,根本不知道魯迅是誰,以為伯父就是伯父，跟任何人大的伯父一樣。伯父去世了,他的遺體躺在萬國(guó)殯儀館的禮堂里,許多人都來追悼他,向他致敬,有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁,大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人,有學(xué)生,各色各樣的人都有。那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了,為什么伯父得到這么多人的愛戴我呆呆地望著來來往往吊唁的人,想到我就要永遠(yuǎn)見不到伯父的面了,聽不到他的聲音了,也得不到他的愛撫了,淚珠就一滴一滴地掉下來。

2.就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末,我們姐妹三個(gè)輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上,伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》,大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說,我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動(dòng)人的情節(jié);那些好漢的個(gè)性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問我的時(shí)候,我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子,笑了笑，說:“哈哈!還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。從此,我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

3.有一次,在伯父家里,大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,對(duì)他說:“大伯,您跟爸爸哪兒都像，就是有一點(diǎn)不像。"

4.“哪一點(diǎn)不像呢”伯父轉(zhuǎn)過頭來,微笑著問我。他嚼著東西,嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的。

5.“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。"我望了他們半天才說。

6.“你不知道,"伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說,“我小的時(shí)候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的?！?/p>

7.“那怎么--"

8.“可是到了后來,碰了幾次壁,把鼻子碰扁了."

9.“碰壁”我說,“您怎么會(huì)碰壁呢是不是您走路不小心"

10.“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎"

11.“哦!”我恍然大悟,“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。"

12.在座的人都哈哈大笑起來。

13.有一天黃昏,呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著,天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手,到伯父家去。走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方,看見一個(gè)拉黃包車的坐在地上呻吟,車子扔在一邊。

14.我們走過去,看見他兩只手捧著腳,腳上沒穿鞋,地上淌了一攤血。他聽見腳步聲,拍起頭來,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。

15.“怎么了”爸爸問他。

16.“先生,"他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音,“沒留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害,回不了家啦!"

17.爸爸跑到伯父家里去,不一會(huì)兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個(gè)掛車的扶上車子,一個(gè)蹲著,一個(gè)半跪著,爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥,扎好繃帶。

18.那個(gè)拉車的感激地說:“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生,我真不知道怎么謝你們!”伯父又掏出一些錢來給他,叫他在家里休養(yǎng)幾天,把剩下的藥和繃帶也給了他。

19.我想,這么冷的天,那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢伯父和爸爸回來的時(shí)候,我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了,只記得他的話很深?yuàn)W,不容易懂。我抬起頭來,要求他給我詳細(xì)地解說。這時(shí)候,我清清楚楚地看見,而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈樣的愉快的表情了,變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我,只把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動(dòng),最后深深地嘆了一口氣。

20.伯父逝世以后,我見到他家的女傭阿三。阿三是個(gè)工人的妻子,她丈夫失了業(yè),她愁得兩只眼睛起了蒙,看東西不清楚,模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。她說:“周先生自己病得那么厲害,還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽,真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎,倒常常勸我多休息,不叫我干重活兒。"

21.的確,伯父就是這樣的一個(gè)人,他為自己想得少,為別人想得多。

(有刪改)

本文敘述了魯迅先生的哪幾件事？請(qǐng)做簡(jiǎn)要概括。（5分）

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————7.結(jié)合上下文語(yǔ)境,理解下面句子的含義。（10分）

(1)伯父摸著胡子,笑了笑,說:"哈哈!還是我的記性好。”

———————————————————————————————————————(2)你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎

———————————————————————————————————————8.第19段畫線的句子表達(dá)了此刻魯迅先生怎樣的思想感情運(yùn)用了什么方法刻畫人物（5分）

———————————————————————————————————————9.第20段寫阿三的述說有什么表達(dá)效果（5分）

———————————————————————————————————————三、古詩(shī)文閱讀（13分）

閱讀下面文言文,完成10-13題。

【甲]見《孫權(quán)勸學(xué)》原文。

[乙]炳燭夜讀

晉平公問于師曠曰:“吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣。"師曠曰:“何不炳燭乎”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎"師曠曰:“盲臣安敢戲君乎臣聞之:少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎”平公曰:“善哉!”

[注釋]①炳燭:點(diǎn)燭。②盲臣;師曠為盲人,故自稱為盲臣。③昧行:在黑暗中行走。

解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

見往事耳(2)即更刮目相看（3）及魯肅過尋陽(yáng)（4）卿今者才略

11.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

(1)大兄何見事之晚乎!

（2）少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)。

12.晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是—————————————，呂蒙不愿學(xué)的理由是————