幼兒園中班數(shù)學：動物排排看教學設計及反思

PAGEPAGE5中班數(shù)學動物排排看教案反思這是中班數(shù)學動物排排看教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。設計意圖：在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比擬模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，我們以?幼兒園教育指導綱要?的先進理念為指導，讓孩子能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣以及中班幼兒的年齡特點，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。特設計了這次數(shù)學活動。教學目標：1、認識5以內的序數(shù)，學習序數(shù)詞第幾。2、能從不同的方向找到物體排列的位置。3、開展觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。教學準備：1、有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動物5個，如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴等。2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動物，有5節(jié)車廂的火車或有5棵小樹的圖片等。教學過程：(一)談話導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。(二)以小動物住新房活動，學習5以內的序數(shù)。(1)出示樓房圖片，引導幼兒觀察。提問：這是什么數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層(引導幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1mdash;5的數(shù)字。)(2)教師邊操作邊提問，讓幼兒說說有哪些小動物住在樓房里，什么動物住第幾層。(3)教師小結：要知道每只小動物住的位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾層。(4)游戲找小動物要求幼兒能正確迅速地說出xx動物住在第x層樓。(三)幼兒操作游戲，了解從不同的方向找到物體排列的位置。(1)介紹操作游戲的材料及玩法。A組：坐火車。送小動物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂，再送小動物上火車，每種小動物坐一節(jié)車廂，然后說說xx小動物坐在第x節(jié)車廂或第x節(jié)車廂坐的是xx動物。做好后幫它們更換位置再說。B組：捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先數(shù)數(shù)有幾棵樹，然后把各只小動物分別藏在樹下，說說xx動物藏在第x棵樹下。(2)幼兒操作，教師巡回指導。(3)教師小結。A：請幼兒介紹自己的操作方法。B小結：我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起，開始數(shù)的那一個叫第一。從不同的方向看物體的排列位置也不同。(四)游戲排隊。講解示范游戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停，5個小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友，然后以一個幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說說我排第x。幼兒游戲。(3mdash;4遍)(五)活動結束?；顒臃此迹涸谡麄€數(shù)學活動中老師的活動環(huán)節(jié)十分流暢、清晰，教師的語言簡練，清楚，提問的有效性非常好。但是整個活動中教師講的過多，沒有真正的放手，導致活動缺少了孩子們積極主動探索的氣氛。相關文章?中班數(shù)學教案:印點子?：中班數(shù)學活動印點子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，正確判斷7以內數(shù)量的多少，并按數(shù)量的多少進行排序。按要求進行操作活動并檢查活動結果。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園中班數(shù)學印點子教案吧。?中班數(shù)學教案：大魚抱小魚〔知道大與小的概念〕?：中班數(shù)學活動大魚抱小魚〔知道大與小的概念〕教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，知道大與小的概念，學會區(qū)別、比擬物體的大小。學習按物體的大小特征進行分類擺放。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看中班數(shù)學大魚抱小魚〔知道大與小的概念〕教案吧。?中班數(shù)學教案：汽車裝配?：中班數(shù)學活動汽車裝配教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，會根據(jù)汽車的外形將汽車粗略的分為大型車、小型車、專用車。初步了解幾種車的名稱、外形和作用，理解他們之間的關系。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看中班數(shù)學汽車裝配教案吧。內容總結

〔1〕中班數(shù)學動物排排看教案反思

這是中班數(shù)學動物排排看教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習

〔2〕設計意圖：

在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比擬模糊，往往不能清楚地知道自己所處的