人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史第15課 兩漢的科技和文化導(dǎo)學(xué)案（無答案）

/利津縣歷史學(xué)科七年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課題第三單元第15課兩漢的科技和文化課型新授時(shí)間月日〔星期〕成果目標(biāo)1.講述造紙術(shù)的創(chuàng)造與改進(jìn)的根本史實(shí),了解造紙術(shù)對(duì)世界文明開展的影響。2.知道東漢時(shí)期的醫(yī)學(xué)家張仲景和華佗及其各自的醫(yī)學(xué)成就。3.掌握?史記?的作者、體例、敘史范圍及史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。4.了解道教和佛教的產(chǎn)生與傳播,理解宗教對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響。5.通過本節(jié)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)分析兩漢之際的科技和文化產(chǎn)生巨大成就的原因。通過學(xué)習(xí)興盛的秦漢文化,感受中華文化的博大精深,培養(yǎng)民族自豪感和自信心。重點(diǎn)造紙術(shù)的創(chuàng)造、改進(jìn)；張仲景和華佗及其成就；司馬遷和?史記?。難點(diǎn)科技與文化的繁榮是建立在國家統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)繁榮的根底上的。要素問題與活動(dòng)規(guī)那么與評(píng)價(jià)情景導(dǎo)引觀看動(dòng)畫或圖片,觀察本課出現(xiàn)的人物及創(chuàng)造等,答復(fù)以下問題?；顒?dòng)自評(píng)：認(rèn)真觀看1分充分準(zhǔn)備1分思維對(duì)話活動(dòng)一：造紙術(shù)的創(chuàng)造問題1:認(rèn)真閱讀課本第一框,結(jié)合找出的知識(shí)點(diǎn),答復(fù)以下題目：材料一：書寫材料的變化：陶器―→龜甲、獸骨―→青銅器―→竹木簡、帛材料二：蔡倫想出一種方法,用樹皮、麻頭以及破布、舊漁網(wǎng)造成紙。元興(漢和帝年號(hào))元年上奏皇帝,皇帝夸贊他的才能,從此都采用他造的紙,所以天下都說“蔡侯紙〞。在紙創(chuàng)造以前,用做書寫的材料有何缺點(diǎn)？(2)結(jié)合材料一、二,我國書寫材料是怎樣演變的？這種變化有何意義？問題2:認(rèn)真觀察造紙術(shù)傳播圖,指出造紙術(shù)是如何向外傳播的。問題3:結(jié)合本框教材內(nèi)容,閱讀以下材料,答復(fù)以下問題：材料：美國人麥克·哈特在?影響人類歷史進(jìn)程的100名人排行榜?中,將蔡倫排在第六位,遠(yuǎn)遠(yuǎn)排在我們熟知的哥倫布、愛因斯坦、達(dá)爾文之前。2019年,美國?時(shí)代?周刊評(píng)選和公布人類“有史以來最正確創(chuàng)造家〞,蔡倫又榜上有名。2019年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式,特別展示了蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)。人們?yōu)槭裁磳?duì)蔡倫作出如此高的評(píng)價(jià)？紙的傳播有何意義？活動(dòng)二：張仲景和華佗問題1：閱讀教材第二框,結(jié)合下面材料,答復(fù)以下問題：材料一：見右圖材料二名醫(yī)華佗讀了?傷寒雜病論?之后,嘖嘖贊嘆說：“此真活人書也。〞材料三喻嘉言高度贊揚(yáng)?傷寒雜病論?說：“為眾方之宗、群方之祖。〞“如日月之光華,旦而復(fù)旦,萬古常明。〞(1)材料一中書籍的作者是誰？他生活于什么時(shí)期？被稱為什么？(2)依據(jù)材料二、三,請(qǐng)說明這部書的地位如何？問題2：閱讀教材第二框,結(jié)合下面材料,答復(fù)以下問題：材料一：他所使用的“麻沸散〞是世界史上最早的麻醉劑。華佗采用酒服“麻沸散〞施行腹部手術(shù),開創(chuàng)了全身麻醉手術(shù)的先例。這種全身麻醉手術(shù),在我國醫(yī)學(xué)史上是空前的,在世界醫(yī)學(xué)史上也是罕見的創(chuàng)舉。材料二：華佗說：“體有不快,起作禽之戲,怡而汗出……身體輕便而欲食。〞近年來五禽戲作為康復(fù)醫(yī)療的一種手段,已廣泛應(yīng)用。依據(jù)材料說明華佗的主要奉獻(xiàn)有哪些？活動(dòng)三：歷史巨著?史記?問題1：閱讀教材第三框,答復(fù)：?史記?的編寫作者,編寫體例特點(diǎn),記述內(nèi)容時(shí)間?！脖痴b〕〔用時(shí)5分鐘〕〔教師補(bǔ)充〕(1)司馬遷的父親是史官,司馬遷受到家庭的熏陶,從小就愛好文史；(2)司馬遷年輕時(shí)到各地尋訪了許多名勝古跡,開闊了視野；(3)父親死后,他繼承父業(yè)做了史官,利用國家藏書處,閱讀了大量的書籍；(4)他有堅(jiān)持不懈的精神。公元前104年,司馬遷開始撰寫?史記?。過了五年,他的好友李陵由于作戰(zhàn)失利投降了匈奴,司馬遷為李陵辯護(hù),觸怒了漢武帝,被處以官刑。在獄中,他懷著悲憤的心情寫作。后雖被赦,但仍著史不綴,終于完成了?史記?一書。問題2.司馬遷為什么能夠?qū)懗?史記?這樣一部歷史巨著？活動(dòng)四：道教和佛教問題1：認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容,完成下表：教別佛教道教發(fā)源地古印度中國傳入或興起時(shí)間西漢末年傳入東漢末年外鄉(xiāng)興起信仰對(duì)象佛神仙教義生死輪回,忍受苦難,虔誠信佛,來世幸福修身養(yǎng)性,煉制丹藥,長生不老,得道成仙共同點(diǎn)有利于維護(hù)現(xiàn)存的統(tǒng)治秩序,成為中國傳統(tǒng)文化的重要組成局部都得到了統(tǒng)治階級(jí)的扶持；都為統(tǒng)治階級(jí)所利用,作為統(tǒng)治人民的工具；都對(duì)我國文化有深遠(yuǎn)的影響?！?〕封建統(tǒng)治者〔例如東漢明帝〕為什么那么提倡和扶植佛教？貧苦百姓為什么愿意信仰佛教？〔2〕佛教和道教的傳播對(duì)我國有何影響？為什么這兩大宗教能很快興盛起來？活動(dòng)一評(píng)價(jià)：依據(jù)教材文字、圖片、思考答復(fù)以下問題1,全對(duì)2分,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正為1分。依據(jù)教材內(nèi)容,主動(dòng)代表小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果完成問題2為2分；發(fā)現(xiàn)其它小組答案存在的問題或提出不同的看法為1分。閱讀教材文字完成問題3,全對(duì)為2分發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正為1分?；顒?dòng)二：閱讀教材和資料,主動(dòng)答復(fù)以下問題1,條理清晰,內(nèi)容全面準(zhǔn)確為2分；發(fā)現(xiàn)其它小組答案存在的問題或提出不同的看法,為1分。小組交流,代表答復(fù),全對(duì)為2分,答對(duì)一點(diǎn)為1分。活動(dòng)三：自主學(xué)習(xí),完成準(zhǔn)確且迅速者為2分。小組合作探究,答出兩點(diǎn)以上為2分,一點(diǎn)為1分?；顒?dòng)四：閱讀教材和材料,通過小組合作,選代表答題,全對(duì)為2分,答對(duì)一題為1分。拓展遷移探究交流：秦漢文化興盛的原因有哪些？能根據(jù)本節(jié)課知識(shí)分析,從不同角度進(jìn)行闡述,答出2點(diǎn)為2分。1點(diǎn)為1分。知識(shí)建構(gòu)自主設(shè)計(jì),1分達(dá)標(biāo)反饋1.世界上最早的紙出現(xiàn)于〔〕A.西漢早期B.西漢后期C.東漢前期D.東漢后期2.“自古書契多編以竹簡,其用縑帛(即按書寫需要裁好的絲織品)者謂之為紙?？V貴而簡重,并不便于人。乃造意(創(chuàng)造、創(chuàng)造)用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。〞文中記載的是以下哪一人物改進(jìn)的()A．杜詩B．華佗C．蔡倫D．張仲景3.我國古代“醫(yī)圣〞是指〔〕A.扁鵲B.張仲景C.華佗D.孫思邈4.以下歷史人物中,不可能出現(xiàn)在?史記?中的是〔〕A.黃帝B.秦始皇C.漢武帝D.班超5.?史記?是我國第一部紀(jì)傳體通史,它的作者是〔〕A.司馬遷B.司馬光C.班固D.班超6.白馬寺是我國最早的佛教寺院,它興建于〔〕A.西漢武帝時(shí)期B.東漢明帝時(shí)期C.南朝時(shí)期D.西晉時(shí)7.以下屬于華佗醫(yī)學(xué)成就的有〔〕①編著?傷寒雜病論?②世界上最早采用全身麻醉手術(shù)法③開展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法④編制強(qiáng)身健體的五禽戲A．①② B．②④ C．①③ D．③④8.圖片直觀地反映歷史,書籍是我們了解歷史的重要渠道,小小郵票的方寸之地那么展現(xiàn)著歷史的大舞臺(tái)。結(jié)合以下圖片、書籍和郵票,讓我們一起走進(jìn)秦漢時(shí)期的科技與文化,完成相關(guān)問題的探究：第一組：圖片圖1造紙工藝流程圖圖2西漢天水放馬灘紙地圖〔1〕漢代創(chuàng)造紙以前,古人書寫的材料有哪些？〔2〕蔡倫主要從哪方面改進(jìn)了造紙術(shù)？據(jù)此分析,造紙術(shù)的改進(jìn)表達(dá)了什么先進(jìn)理念？造紙術(shù)的改進(jìn)對(duì)世界文化有何奉獻(xiàn)？第二組：書籍〔3〕華佗和張仲景分別取得了哪些醫(yī)學(xué)就？(4)?史記?的作者是誰？請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一下這本書。第三組：郵票〔5〕兩張郵票分別反映了哪兩種宗教。分別說出這兩種宗教最早在中國存在的時(shí)間。哪一個(gè)是外來宗教,哪一個(gè)是中國土生土長