笑對(duì)成長(zhǎng)煩惱教學(xué)設(shè)計(jì) 心理健康九年級(jí)全一冊(cè)

精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）北師大版心理健康九年級(jí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第十三課笑對(duì)成長(zhǎng)煩惱單元七學(xué)科心理健康年級(jí)九學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：悅納自己的生理變化，調(diào)適心理矛盾，感受青春的美好，增強(qiáng)熱愛(ài)生命的意識(shí)。2、能力目標(biāo)：辯證看待青春期帶給我們的快樂(lè)與煩惱；有效解決青春期的困惑。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到青春期出現(xiàn)的生理變化、心理變化是正?，F(xiàn)象；尋求自我認(rèn)同感的七種途徑重點(diǎn)尋求自我認(rèn)同感難點(diǎn)悅納生理心理變化教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課神奇的公式，一起來(lái)算算吧！你在哪個(gè)范圍之內(nèi)？你對(duì)自己的外表感到煩惱嗎？計(jì)算BMI吸引學(xué)生興趣，了解自身健康講授新課活動(dòng)一：我訴我心閱讀教材P142-143回答問(wèn)題：（1）你有沒(méi)有類(lèi)似的行為？跟同學(xué)們分享一下。（2）這些行為背后的原因是什么？歸納總結(jié)：青少年正在完成從兒童期到成人期的過(guò)渡，身體逐漸發(fā)育得和成人一樣，但心理還沒(méi)有完全成熟，心理學(xué)家稱之為“心理斷乳期”。關(guān)注自己的外表，在乎別人的看法、追星、愛(ài)幻想，都是青少年期常有的心理與行為表現(xiàn)。青少年最重要的是要尋求自我認(rèn)同感。通常有七種途徑：（1）為了盡快擺脫兒童期并確定自己存在的意義，有意躲避父母的保護(hù)。（2）通過(guò)“名望”來(lái)建立自己的地位。（3）模仿大人的行為。（4）青少年想成為獨(dú)特的角色來(lái)吸引他人的注意。（5）他人的看法。（6）偶像崇拜。（7）青少年通常會(huì)毫不留情地排斥自己，組織自己的小圈子，強(qiáng)化自我認(rèn)同感?；顒?dòng)二：煩惱說(shuō)出來(lái)青春期是一個(gè)充滿變化的時(shí)期，不僅身體在變化，心理也發(fā)生了很多變化，現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)你的變化吧！根據(jù)性別將男生、女生分成若干組，展開(kāi)討論。討論與分享：1、是否每個(gè)人都在相同的年齡經(jīng)歷相同的生理變化？2、你對(duì)哪些變化更加關(guān)心？你的煩惱是什么？活動(dòng)三：逆反不劃算列出你最近出現(xiàn)的幾種逆反心理，分析你逆反的對(duì)象，說(shuō)說(shuō)如果沒(méi)有逆反的對(duì)象，你自己會(huì)怎么對(duì)待相應(yīng)的問(wèn)題。討論與分享：1、你對(duì)逆反心理有什么新的認(rèn)識(shí)？2、以后你會(huì)怎么對(duì)待逆反心理？歸納總結(jié)從表面上看，逆反心理常伴隨著強(qiáng)烈的情感和反向的行為傾向。不服從、抵制、反抗和別出心裁往往構(gòu)成逆反的行為特點(diǎn)。但逆反心理的實(shí)質(zhì)并不是表現(xiàn)反抗的意向，而是通過(guò)反抗意向的表達(dá)證明自我存在的價(jià)值，進(jìn)而維護(hù)自我在原有人際關(guān)系中的地位。活動(dòng)四：接納成長(zhǎng)的煩惱小凡上初中后，常因自己個(gè)子矮小而煩惱，為此他曾在日記中發(fā)泄自己的情感，但煩惱并沒(méi)有因此而消失。后來(lái)他找到了老師，老師聽(tīng)說(shuō)，只對(duì)他說(shuō)了一句話：偉大的音樂(lè)家貝多芬身高也只有1.63米。小凡思考半天，恍然大悟，心情好了許多。一天，又有同學(xué)嘲笑他個(gè)子矮小，他很生氣，握緊拳頭，但是他又想，如果打他一頓的話，自己就會(huì)違反紀(jì)律，他不斷告訴自己：成才不在個(gè)子高矮，逐漸將心中的怒氣消除。平時(shí)小凡最?lèi)?ài)讀書(shū)，也常參加社會(huì)公益活動(dòng)，從中，他體會(huì)到了生活的樂(lè)趣，煩惱也越來(lái)越少。1、小凡的煩惱是什么？他如何對(duì)待的？2、你的煩惱又是什么呢？閱讀教材，思考問(wèn)題小組討論分享討論案例分析感同身受