大學(xué)生激勵(lì)機(jī)制優(yōu)化研究-以西南交通大學(xué)為例的中期報(bào)告

大學(xué)生激勵(lì)機(jī)制優(yōu)化研究——以西南交通大學(xué)為例的中期報(bào)告一、研究背景和目的大學(xué)生激勵(lì)機(jī)制是指通過(guò)一定方式手段來(lái)激勵(lì)大學(xué)生發(fā)揮自身的潛力和創(chuàng)造力，從而滿足其個(gè)人需求和社會(huì)發(fā)展需求的一種制度體系。當(dāng)前，中國(guó)高校缺乏一套完善的大學(xué)生激勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致大學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性不足。西南交通大學(xué)作為一所著名的高等學(xué)府，在大學(xué)生激勵(lì)方面也存在一些問(wèn)題，亟需優(yōu)化。因此，本研究旨在以西南交通大學(xué)為案例，通過(guò)對(duì)其大學(xué)生激勵(lì)機(jī)制的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，提出相應(yīng)的優(yōu)化建議，為全國(guó)高校完善大學(xué)生激勵(lì)機(jī)制提供參考。二、研究方法和過(guò)程本研究采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法相結(jié)合的方法進(jìn)行研究。1、文獻(xiàn)資料法通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)和文獻(xiàn)資料的查閱和分析，掌握大學(xué)生激勵(lì)機(jī)制的相關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2、問(wèn)卷調(diào)查法采用社會(huì)調(diào)查方法，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和實(shí)地訪問(wèn)的方式，對(duì)西南交通大學(xué)的大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解大學(xué)生對(duì)激勵(lì)機(jī)制的看法和認(rèn)知，發(fā)掘大學(xué)生激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題。3、訪談法通過(guò)面對(duì)面的深度訪談的方式，與西南交通大學(xué)的學(xué)生會(huì)、教務(wù)處、學(xué)生思想政治工作部以及若干優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)行訪談，了解和探究現(xiàn)有激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題，并開(kāi)展對(duì)相關(guān)人員的調(diào)研。三、研究結(jié)果通過(guò)文獻(xiàn)資料調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)研，整理了西南交通大學(xué)大學(xué)生激勵(lì)機(jī)制的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，主要有以下幾個(gè)方面：1、激勵(lì)方式單一，缺乏多樣性和差異化西南交通大學(xué)現(xiàn)有的激勵(lì)方式主要包括獎(jiǎng)學(xué)金和證書頒發(fā)，獎(jiǎng)學(xué)金分為綜合獎(jiǎng)學(xué)金和單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，但激勵(lì)方式單一，缺乏差異化和多樣性，不能滿足不同層次、不同領(lǐng)域、不同方向大學(xué)生的需求。2、激勵(lì)力度不足，不能有效激發(fā)學(xué)生的積極性獎(jiǎng)學(xué)金、證書等激勵(lì)方式的激勵(lì)力度較小，難以有效地激發(fā)學(xué)生的積極性。另外，西南交通大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的比例較低，難以保證真正優(yōu)秀的學(xué)生得以激勵(lì)和發(fā)展，容易造成優(yōu)秀學(xué)生流失。3、激勵(lì)機(jī)制不夠完善，管理不規(guī)范西南交通大學(xué)的激勵(lì)機(jī)制建設(shè)還存在一些問(wèn)題，例如評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)不明晰，激勵(lì)流程不規(guī)范，評(píng)定程序不公等，導(dǎo)致了管理混亂和不公。四、研究結(jié)論從理論和實(shí)踐的角度出發(fā)，本研究認(rèn)為對(duì)于構(gòu)建完善的大學(xué)生激勵(lì)機(jī)制，需要具備以下幾個(gè)方面：1、激勵(lì)機(jī)制需要多樣化和差異化大學(xué)生激勵(lì)機(jī)制應(yīng)該根據(jù)不同領(lǐng)域、方向、層次、能力和興趣等因素考慮，實(shí)施差異化的激勵(lì)，建立一套多種激勵(lì)方式相互支持的激勵(lì)機(jī)制。2、激勵(lì)力度要有效，能夠真正激發(fā)學(xué)生的積極性大學(xué)生激勵(lì)力度應(yīng)該足夠大，在激發(fā)學(xué)生積極性的同時(shí)，要有意識(shí)地發(fā)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)力，營(yíng)造激勵(lì)氛圍。3、激勵(lì)機(jī)制需要規(guī)范化和透明化大學(xué)生激勵(lì)機(jī)制需要有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和透明的流程，遵循公正公平的原則，建立規(guī)范化的管理機(jī)制。五、研究建議針對(duì)西南交通大學(xué)存在的問(wèn)題，本研究提出以下改進(jìn)建議：1、建立差異化的激勵(lì)機(jī)制針對(duì)不同學(xué)科領(lǐng)域、研究方向和發(fā)展方向，建立差異化的激勵(lì)機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生都有激勵(lì)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的天賦和特長(zhǎng)。2、提高激勵(lì)力度提高激勵(lì)力度，加大獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)證書等激勵(lì)力度，增加激勵(lì)的效果和影響，提高學(xué)生的參與積極性和創(chuàng)造性。3、完善評(píng)定程序和透明度完善激勵(lì)機(jī)制的評(píng)定程序和透明度，建立標(biāo)準(zhǔn)化的激勵(lì)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和流程，保證評(píng)審的公正和公平。同時(shí)，要公開(kāi)激勵(lì)評(píng)定結(jié)果，提高評(píng)定的透明度。六、研究前景本研究探討了以西南交通大學(xué)為案例的大學(xué)生激勵(lì)機(jī)制優(yōu)化研究，深化了對(duì)大學(xué)生激勵(lì)機(jī)制的理論和實(shí)踐了解，