2024年高考語文熱點(diǎn)素材：人民日報引用過的36個經(jīng)典名句

熱點(diǎn)素材：人民日報引用過的36個經(jīng)典名句

01適用主題：調(diào)查研究

調(diào)查研究要身深入、心融入。古人言：“故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”。

摘自：謀事之基成事之道

02適用主題：文明多樣性

“物之不齊，物之情也?！蔽拿鞫鄻有允侨祟惿鐣幕咎卣?。回顧人類文明的演進(jìn)史，不難發(fā)現(xiàn)，

文明之間如果一味采取對抗姿態(tài)，只會窮途末路、兩敗俱傷。唯有選擇文明對話，才是坦途正道。

摘自：堅(jiān)定不移走和平發(fā)展道路

孟子說：“夫物之不齊，物之情也?！币馑际牵煜氯f物沒有同樣的，它們都有自己的獨(dú)特個性，這

是客觀存在。強(qiáng)調(diào)了事物的差異性。

03適用主題：強(qiáng)軍事業(yè)

中國古代第一兵書《孫子兵法》開篇就指出：“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也?！?/p>

縱觀歷史，戰(zhàn)爭與人類發(fā)展進(jìn)程總是如影隨形，幾乎沒有一天停止過。

“國家大柄，莫重于兵?！避婈?duì)作為階級統(tǒng)治最強(qiáng)大的暴力工具，對于奪取和鞏固國家政權(quán)至關(guān)重要。

誰掌握了軍隊(duì)，誰就對國家政權(quán)擁有控制權(quán)。

摘自：軍強(qiáng)國安護(hù)和平

04適用主題：干事創(chuàng)業(yè)

知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。各地在推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興的過

程中，戒浮躁、少功利、養(yǎng)靜氣，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)農(nóng)耕文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，保持韌

性、耐心、定力，就一定能讓萬千鄉(xiāng)村望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁。

摘自：鄉(xiāng)村文化建設(shè)要有韌性、耐心、定力

“事輟者無功，耕怠者無獲?！苯鉀Q大黨獨(dú)有難題是一個長期而艱巨的過程，必須以愚公移山的恒心、

滴水穿石的韌勁，持之以恒堅(jiān)持下去。

摘自：打鐵必須自身硬

05適用主題：國際交往

“有公心必有公道，有公道必有公制?！边@是我國晉代思想家傅玄的一句名言，精辟闡釋了公心公道

的作用。中國堅(jiān)定奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，始終根據(jù)事情本身的是非曲直決定自己的立場和政策。

“同歸而殊途，一致而百慮”。當(dāng)今世界，人類面臨許多共同的挑戰(zhàn)，解決共同的問題呼喚共同的價

值。

摘自：天下為公行大道

06適用主題：制度建設(shè)

中國古人講，“小智治事，中智治人，大智治制”。制度帶有全局性、穩(wěn)定性，是管根本、管長遠(yuǎn)的。

摘自：打鐵必須自身硬

07適用主題：教育強(qiáng)國

師也者，教之以事而喻諸德者也。前不久，習(xí)近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表的信中，深刻闡釋中

國特有的教育家精神，其中一個重要方面就是“言為士則、行為世范的道德情操”。

學(xué)高為師，德高為范。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道

德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。

摘自：言為士則行為世范

育才造士，為國之本。選擇了教師這一“太陽底下最崇高的職業(yè)”，就意味著與國家命運(yùn)綁定在一起。

摘自：心有大我至誠報國

“幼而學(xué)者，如日出之光”，閱讀對于兒童成長的意義不言而喻。從創(chuàng)作、出版、閱讀推廣等多方面

努力，讓孩子們有書讀、讀好書，愛讀書、善讀書，他們就能在書香中看到更大的世界，擁抱更廣闊的天

地。

摘自：將更多優(yōu)質(zhì)圖書送至青少年身邊

08適用主題：品德修養(yǎng)

含德之厚，比于赤子。愛國是一種樸素的情感，也是立德之源。

摘自：心有大我至誠報國

09適用主題：國際交流

“國之交在于民相親，民相親在于心相通?！蔽┮孕南嘟唬匠善渚眠h(yuǎn)。推動共建“一帶一路”，離

不開國家與國家之間、人民與人民之間的相互理解、相互尊重、相互欣賞。

摘自：把“一帶一路”建成文明之路

10張伯苓校長的“愛國三問”

人物事例

“你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？”1935年，南開大學(xué)張伯苓校長用“愛國三問”，

鼓勵青年人奮發(fā)圖強(qiáng)。

適用主題：青年愛國，愛國情懷等

11“阿木爺爺”王德文的匠心

人物事例

一把木凳，百萬粉絲，過億播放，“阿木爺爺”王德文做木工一輩子，就把這件事情干好、干細(xì)致就

行了，道出了“書癡者文必工，藝癡者技必良”的匠心。

適用主題：工匠精神，弘揚(yáng)傳統(tǒng)等

12“鄉(xiāng)村燭光”葉連平

人物事例

退休老教師葉連平退休近三十載，仍堅(jiān)守三尺講臺，為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，被譽(yù)為堅(jiān)守初心、余熱生輝的

“鄉(xiāng)村燭光”。

適用主題：堅(jiān)守初心，教育等

13“深藏功與名”張富清

人物事例

老英雄張富清60多年深藏功與名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，用樸實(shí)純粹、淡泊名利書寫精彩人生。

適用主題：淡泊名利，不改初心等

14“吃虧”書記李連成

人物事例

“吃虧”書記李連成以“當(dāng)干部就應(yīng)該能吃虧”為座右銘，三次創(chuàng)業(yè)帶領(lǐng)村民橫跨三產(chǎn)，讓為民情懷

照亮小康夢想。

適用主題：創(chuàng)業(yè)實(shí)干、奉獻(xiàn)精神等

15錢三強(qiáng)的“牛勁兒”

人物事例

著名物理學(xué)家錢三強(qiáng)教授在年逾花甲時，仍干勁十足，經(jīng)常工作到深夜。有人問他多大歲數(shù)了，他回

答：“屬牛的?！币舱沁@么一股子“牛勁”，讓他成為中國原子能事業(yè)的奠基人，為我國國防科技作出

了突出貢獻(xiàn)。

適用主題：奮斗拼搏、吃苦耐勞、中國夢等

16柏拉圖堅(jiān)持完成甩手作業(yè)

人物事例

蘇格拉底曾給學(xué)生們布置作業(yè)，要求大家每天甩手上百下。結(jié)果，第一天所有學(xué)生都能完成，但一個

月后尚能堅(jiān)持者僅剩一半，一年后還在堅(jiān)持的就只有柏拉圖一人了。

適用主題：堅(jiān)持不懈、持之以恒等

17瑪雅?安吉羅：美國黑人作家

人物事例

瑪雅?安吉羅在貧民窟長大，人生起點(diǎn)非常低，年輕時處于社會底層，曾當(dāng)過廚師、電車售票員、女

招待。通過努力，她成為一位成功的歌手、演員、詩人和導(dǎo)演，先后出版了10部暢銷書，并被多次提名普

利策獎和國家圖書獎，2011年，被時任總統(tǒng)奧巴馬授予“總統(tǒng)自由勛章”。

適用主題：努力、逆襲、奮斗人生等

18陶行知的教育

人物事例

一個孩子把家里新買來的金表拆壞了，遭到了父母的懲罰。陶行知聽說后，建議父母帶著孩子把金表

送到修表鋪，在鐘表師傅修理時，讓孩子在一旁跟著學(xué)習(xí)如何修表。這樣一來，修表鋪成了課堂，修表匠

成了老師，孩子得到了最好的教育。

適用主題：呵護(hù)童心，正確教育等

19石曼卿“坐令空山出錦繡”

人物事例

宋代詩人石曼卿做海州通判時，發(fā)現(xiàn)縣衙對面“山嶺高峻，人路不通，了無花卉點(diǎn)綴映照”。有一天

他突發(fā)奇想，叫人用黃泥裹著桃核做成彈丸，閑暇時便一顆顆往山嶺上投。幾年下來，竟然“花發(fā)滿山”。

后來，蘇軾游歷此地賦詩贊曰：“坐令空山出錦繡，倚天照?；o數(shù)。

適用主題：堅(jiān)持，付諸行動，付出與回報等

20黃大發(fā)開鑿出“大發(fā)渠”

人物事例

在貴州遵義草王壩村，老支書黃大發(fā)揮灑36年時光，憑著堅(jiān)忍不拔的毅力、百折不撓的恒心，最終鑿

通“繞三重大山，過三道絕壁，穿三道險崖”的水渠，徹底改變了祖祖輩輩缺水的命運(yùn)。

適用主題：艱苦奮斗，目標(biāo)如一、恒心等

21適用主題：使命擔(dān)當(dāng)

這抹紅之所以熾熱明亮，那是因?yàn)槠渲杏兄聆那锇住笨傁霝榇蠹冶僖粭l光明的路”那樣的理想之光,

有著像趙一曼“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”那樣的獻(xiàn)身精神，有著像焦裕祿”在群眾最需要幫助

的時候，去關(guān)心群眾，幫助群眾”那樣的為民情懷，有著像楊善洲“不要把我當(dāng)作一棵遮陰的大樹”那樣

的廉潔自律。

摘自：厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感

從革命戰(zhàn)爭年代”砍頭不要緊，只要主義真”的無畏，“生是為中國，死是為中國”的凜然，到新時

代，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場上啃硬骨頭，疫情防控一線沖鋒陷陣……中國共產(chǎn)黨一路走來，靠的就是千千萬萬共產(chǎn)

黨員前赴后繼、忠誠奉獻(xiàn)。

摘自：錘煉對黨忠誠的政治品質(zhì)

22適用主題：合作共贏

“合則強(qiáng)，孤則弱。"沒有哪個國家能夠獨(dú)自應(yīng)對人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個國家能夠退回到

自我封閉的孤島。中國積極踐行合作共贏理念，推動國際合作深入發(fā)展。

摘自：堅(jiān)定不移走和平發(fā)展道路

23適用主題：干事創(chuàng)業(yè)

“工貴其久，業(yè)貴其專?！庇眯膶Ｒ?、持之以恒，是古往今來成就一番事業(yè)的必備品質(zhì)。

刀在石上磨，人在事上練。對于青年而言，懷抱夢想，方有行動目標(biāo)；埋頭苦干，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

摘自：“一輩子辦成一件事”

事物往往就是這樣，越怕事越容易出事，越想繞道走矛盾就越堵著道。只有豁得出去、敢闖敢干，下

定“明知山有虎，偏向虎山行”的決心，真刀真槍干，矛盾和困難才可能得到解決。

摘自：以學(xué)促干，鼓足干事創(chuàng)業(yè)的精氣神

無銳氣，不青春。李大釗同志曾熱情稱贊：“青年之字典，無‘困難’之字，青年之口頭，無‘障礙'

之語”。敢為人先、百折不撓，是廣大青年應(yīng)有的精神氣質(zhì)。

前進(jìn)道路上，廣大青年要保持“初生牛犢不怕虎”的銳氣，鼓起“越是艱險越向前”的拼勁，在應(yīng)對

重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨、長才干，擔(dān)負(fù)起時

代賦予的重任。

摘自：”展現(xiàn)青春的朝氣銳氣”

蔓蔓日茂，早開者榮，晚開者亦榮，唯有保持“初生牛犢不怕虎”的銳氣，鼓起“扶搖直上九萬里”

的勁頭，主動把一件件小事做好，終能積小勝為大勝、積蹉步至千里。

摘自：在矢志奮斗中譜寫時代之歌

24適用主題：文化傳承與創(chuàng)新

萬物有所生，而獨(dú)知守其根。今天的中華文化，正展現(xiàn)出更旺盛的生命力、更強(qiáng)大的感召力。

摘自：文化主體性的最有力體現(xiàn)

“周雖舊邦，其命維新?！睅浊昵埃腥A民族的先民們就秉持變革和開放精神，開啟了締造中華文

明的偉大實(shí)踐。

摘自：讓我們掌握了思想和文化主動

25適用主題：作風(fēng)建設(shè)

古人講“人不率則不從，身不先則不信”。堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在

知行合一。

摘自：“當(dāng)下改”與“長久立”

做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚，方能在面對風(fēng)險挑戰(zhàn)、艱難險阻甚至驚濤駭浪時，將忠誠化作“亂云

飛渡仍從容”的定力、“越是艱險越向前”的精神和“踏平坎坷成大道”的本領(lǐng)。

摘自：錘煉對黨忠誠的政治品質(zhì)

凡是有利于黨和人民的事，就要事不避難、義不逃責(zé)，大膽地干、堅(jiān)決地干，正所謂“茍利國家生死

以，豈因禍福避趨之”。

摘自：以學(xué)促干，鼓足干事創(chuàng)業(yè)的精氣神

26適用主題：勤儉節(jié)約

“儉開福源，奢起貧兆”，勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)決不能丟，任何時候都要以儉素為美，而不以奢靡為傲。

摘自：在全社會弘揚(yáng)勤儉節(jié)約精神

從“克勤于邦、克儉于家”，到“勞則思，思則善心生”，諸多古訓(xùn)格言都彰顯了勤儉自持的中華傳

統(tǒng)美德。

摘自：寓教于勞，育才于勤

27適用主題：民族精神

浩浩江河水，巍巍民族魂?！弊詣僬邚?qiáng)，自強(qiáng)者勝”“千磨萬擊還堅(jiān)勁”，映照自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神;

“仰不愧天，俯不愧人，內(nèi)不愧心”，彰顯高尚坦蕩的精神境界；“留取丹心照汗青”“茍利國家生死以”，

昭示忠誠堅(jiān)貞的理想信念……在漫長的歷史長河中，中華民族形成了秉持仁、義、禮、智、信，推崇格物、

致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下，追求真善美的價值導(dǎo)向。

摘自：增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量

28適用主題：砥礪奮進(jìn)

走過“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，奮進(jìn)在“人間正道是滄?！钡慕裉?，眺望“長風(fēng)破浪會有時”的

明天，強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)令人鼓舞、催人奮進(jìn)，我們這一代共產(chǎn)黨人使命光榮、責(zé)任重大。

摘自：加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝

“人惟患無志，有志無有不成者?！敝鞠蚴侨松暮綐?biāo)。一個人要做出一番成就，就要有自己的志向。

立志報國是中國人的紅色基因?！盀橹腥A之崛起而讀書”，是少年周恩來發(fā)出的時代強(qiáng)音，當(dāng)年校長

深情贊嘆“有志者當(dāng)效周生！”

摘自：立志為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書

前進(jìn)道路上，我們要拿出“狹路相逢勇者勝”的氣概，發(fā)揚(yáng)“越是艱險越向前”的精神，保持“亂云

飛渡仍從容”的定力，練就“踏平坎坷成大道”的本領(lǐng)，在有效應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大

阻力、解決重大矛盾中沖鋒在前、建功立業(yè)。

摘自：增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量

29適用主題：生態(tài)保護(hù)

“眾力并，則萬鈞不足舉也。”推進(jìn)生物多樣性保護(hù)，將這一理念融入生態(tài)文明建設(shè)全過程，需要提

高社會各界保護(hù)生物多樣性的自覺性和參與度。

摘自：譜寫人與自然和諧共生新的故事

30適用主題：城市建設(shè)

“城，所以盛民也?！钡で嗝钍?，規(guī)劃為先，城市建設(shè)須一張藍(lán)圖繪到底；山河萬里，實(shí)干為要，城

市治理要一茬接著一茬干。

摘自：構(gòu)筑新時代宜業(yè)宜居的“人民之城”

最是書香能致遠(yuǎn)。從記載著城市故事的“讀書亭”，到社區(qū)的“最美書店”，再到“小而美”的城市

公共閱讀空間，閱讀場域即便再小也能縈繞一抹書香，打開更大的精神世界。

摘自：讓城市氤氤濃濃書香

31適用主題：對黨忠誠

“余為革命奮斗犧牲，對于己身毫不掛慮”。忠貞的信仰、堅(jiān)定的選擇，彰顯共產(chǎn)黨人的赤誠忠心

，穿越時空傳遞震撼人心的精神力量。

“天下至德，莫過于忠?！蔽覀凕h一路走來，經(jīng)歷了無數(shù)艱險和磨難，但任何困難都沒有壓垮我們，

任何敵人都沒能打倒我們，靠的就是千千萬萬黨員的忠誠。

摘自：錘煉品格強(qiáng)化忠誠

忠誠印寸心，浩然充兩間。不久前，“信仰鑄忠魂一一中國共產(chǎn)黨首屆中央監(jiān)察委員會成員專題展”

在中國共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)歷史陳列館正式開放。

摘自：以學(xué)鑄魂，鑄牢對黨忠誠

32適用主題：勤儉節(jié)約

“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！毕荣t的治家格言，至今仍具有深刻的啟示

意義。

摘自：在全社會弘揚(yáng)勤儉節(jié)約精神

“取之有制、用之有節(jié)則?！?。節(jié)約資源，是維護(hù)國家資源安全、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、推動高質(zhì)量發(fā)

展的一項(xiàng)重大任務(wù)。

摘自：實(shí)施全面節(jié)約戰(zhàn)略

33適用主題：人才工作

功以才成，業(yè)由才廣。從長遠(yuǎn)來看，一個國家的人口紅利既要看總量，更要看質(zhì)量；既要看人口，更

要看人才。

摘自：著力提高人口整體素質(zhì)

34適用主題：奮斗拼搏

“舉目已是千山綠，宜趁東風(fēng)揚(yáng)帆起”。奔赴光榮與夢想的遠(yuǎn)征，全黨全社會弘揚(yáng)奮斗精神，艱苦奮

斗、頑強(qiáng)奮斗、接續(xù)奮斗、團(tuán)結(jié)奮斗，必能創(chuàng)造出一個更加美好的中國！

摘自：在全社會弘揚(yáng)奮斗精神

35適用主題：勞動光榮

“不惰者，眾善之師也?！敝腥A民族是勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族，崇尚勞動光榮是社會主義的本質(zhì)

特征之一，勞動至上是歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)。

摘自：在全社會弘揚(yáng)勞動精神

36適用主題：發(fā)展建設(shè)

疾風(fēng)知勁草，烈火煉真金。應(yīng)當(dāng)清醒認(rèn)識到，當(dāng)前國際環(huán)境比較復(fù)雜，世界經(jīng)濟(jì)增長趨緩態(tài)勢明顯，

不穩(wěn)定、不確定性因素較多，需求不足的制約依然明顯，一些結(jié)構(gòu)性問題比較突出，回升基礎(chǔ)還需要鞏固。

摘自：良好開局提振發(fā)展信心

37適用主題：以民為本

我國富民思想源遠(yuǎn)流長，古代典籍中關(guān)于裕民、惠民、富民的論述不絕如縷。比如，《尚書》中記有

“德惟善政，政在養(yǎng)民”；《周禮》中寫道“以富邦國，以養(yǎng)萬民，以生百物”；等等。幾千年來，中華

民族始終保有對共同富裕的美好期盼。

摘自：多措并舉增加居民收入

38適用主題：文化交流

物之不齊，物之情也；和羹之美，在于合異。成都大運(yùn)會閉幕式上，當(dāng)東方蜀派古琴與西方小提琴和

鳴《高山流水》和《友誼地久天長》的旋律，全球青年的心聲也在此唱響。

摘自：友誼的盛會，深化交流互鑒

39適用主題：和平發(fā)展

從和平、和睦到和諧、和合，中國人對“和”的探究，不止體現(xiàn)在戰(zhàn)爭與和平的關(guān)系上，還深入到自

然法則、人類社會發(fā)展規(guī)律來理解“和”。“和也者，天下之達(dá)道也”“致中和，天地位焉，萬物育焉”。

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