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第五章相交線與平行線

探究平行線的多種畫法靈寶市第二初級中學(xué)張佳琦感恩節(jié)“炫彩飛揚”方巾設(shè)計大賽活動目的：在感恩節(jié)來臨之際，設(shè)計一塊漂亮的方巾送給你最感恩的人?；顒右螅?、利用平行線進(jìn)行方巾圖案的設(shè)計；2、要求設(shè)計美觀大方，別出心裁，富有創(chuàng)意。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察思考、動手操作、合作交流等數(shù)學(xué)活動，探究并掌握多種畫平行線的方法。2、將平行線的畫法應(yīng)用到實際生活當(dāng)中。感恩相識—探究美前面我們學(xué)習(xí)了哪些畫平行線的方法呢？活動一：慧心畫平行同位角相等，兩直線平行同旁內(nèi)角互補，兩直線平行內(nèi)錯角相等，兩直線平行在同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線的兩條直線互相平行判定推論平行線的判定及推論平行線的判定都有哪些？說一說這些作圖的依據(jù)是什么？同位角相等，兩直線平行

你還能根據(jù)內(nèi)錯角相等或同旁內(nèi)角互補來畫平行線嗎？同桌兩個利用你手頭的工具試一試?；顒右唬夯坌漠嬈叫袃?nèi)錯角相等，兩直線平行同旁內(nèi)角互補，兩直線平行如果我們沒有三角板，還可以用什么工具來代替呢？同旁內(nèi)角互補，兩直線平行三角形的內(nèi)角和是180°

如果沒有直尺、三角板和量角器，只有一張紙，我們可以通過折紙的方法，折出一組平行線嗎？活動二：巧手折平行依據(jù)是什么？為什么？在同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線的兩條直線互相平行。依據(jù)判定？推論？如何折已知直線的垂線？a活動二：巧手折平行活動二：巧手折平行同學(xué)們還有其他的畫法嗎？感恩遇見—欣賞美感恩相知—創(chuàng)造美要求：（10分鐘）1、利用平行線來繪制平面圖形；2、小組合作，1人設(shè)計，1人制圖，1人涂色，1人匯報；3、設(shè)計美觀大方，別出心裁，富有創(chuàng)意。爭當(dāng)小小設(shè)計師活動三：奇思構(gòu)平行1、各小組派代表上臺展示，并說出作品的名稱和它的設(shè)計理念。2、每個小組派代表上臺為你喜歡的作品投上寶貴的一票。3、評選優(yōu)秀設(shè)計師，并為獲勝小組頒獎。評選優(yōu)秀設(shè)計師旋轉(zhuǎn)軸對稱謝謝

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