幼兒園安全主題教育活動(dòng)方案8篇

幼兒園平安主題教化活動(dòng)方案8篇（教化）是平安的前提，平安是教化的目的。我們要始終堅(jiān)持把幼兒的（平安教化）工作貫穿于幼兒園教化的全過程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒平安的環(huán)境中健康成長。以下是細(xì)心收集整理的幼兒園平安主題教化活動(dòng)，下面就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園平安主題教化活動(dòng)1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解地震的有關(guān)常識(shí)，駕馭正確的自救（方法）。

2.能鎮(zhèn)靜、冷靜應(yīng)對(duì)危急情景，專心想方法解決問題。

3.激發(fā)幼兒視察四周環(huán)境的愛好。

活動(dòng)打算:

1.課件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

活動(dòng)過程：

一、地震的危害

1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你看到了什么(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響，這就是地震。

2.地震對(duì)我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，究竟給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小摯友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴（說說）。(老師走下去，聽一聽，問一問)再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

二、地震來了怎樣辦

1.假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦

2.地面出現(xiàn)猛烈的振動(dòng)，我們躲在哪里平安些請(qǐng)個(gè)別幼兒說。老師出示圖片，請(qǐng)幼兒確定誰做的對(duì)，老師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方平安。

3.假如在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請(qǐng)小摯友找個(gè)地方躲起來，看看誰找的地方最平安，持續(xù)的姿態(tài)最正確。老師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小摯友貼上一個(gè)小標(biāo)記。小結(jié)幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑逃跑時(shí)就應(yīng)留意什么(有秩序，沿墻角跑，愛護(hù)頭部。)能夠用什么來護(hù)住我們的頭

小摯友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊(持續(xù)體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、找尋食物、想方法自救)小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會(huì)有人來救我們。

三、地震的預(yù)防

1.日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里打算了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你能夠和小摯友商議就應(yīng)選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎請(qǐng)地霞來了.;.璧黲蠡一譬壤黲擎r赫.=參。一一黍一～把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一齊來看一看急救箱都有些什么(提問：水和餅干我們須要它嗎手電筒能派上什么用場收音機(jī)也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用手套能有什么用處)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2.地震很可怕，假如我們能提前明白地震何時(shí)發(fā)生該有多好但此刻我們還無法預(yù)料地震的發(fā)生。假如我們細(xì)致視察，會(huì)發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是透過細(xì)致視察才能發(fā)覺的，小摯友發(fā)覺后能夠告知四周的人四、地震演習(xí)這天，小摯友明白了這么多關(guān)于地震的學(xué)問，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小摯友會(huì)不會(huì)愛護(hù)自己。

幼兒園平安主題教化活動(dòng)2

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道噪音會(huì)損害聽覺，了解愛護(hù)聽覺的方法。

2、喜愛說兒歌，嘗試依據(jù)生活（閱歷）改編兒歌。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)打算

1、《小耳朵》兒歌。

2、《救救地球》幼兒用書。

活動(dòng)過程

1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，聽聽活動(dòng)室外有什么聲音，有沒有聽到嘈雜的噪音，并說說聽到噪音是會(huì)怎么做。

2、出示《小耳朵》兒歌，一起說兒歌：

《小耳朵》

兩只小耳朵，最愛聽什么?

小鳥來歌頌，奇妙音樂多。

兩只下耳朵，最怕聽什么?

噪音若太多，掩耳躲一躲。

3、與幼兒探討：小耳朵最愛停什么聲音?(小鳥的歌聲)

你的小耳朵最愛聽什么聲音?(自由回答)

小耳朵最怕聽什么聲音?(噪音)

你的小耳朵最怕聽什么聲音?(自由回答)

4、依據(jù)幼兒的回答，改編兒歌。

5、老師告知幼兒，長時(shí)間聽噪音或音量大的聲音會(huì)損害聽覺。出示幼兒用書，請(qǐng)幼兒說說會(huì)用什么來代替小黑貓的大塞子，愛護(hù)聽覺。

6、讓幼兒嘗試戴上耳罩，說說能否聽見聲音，引導(dǎo)幼兒相識(shí)愛護(hù)聽覺的重要。

幼兒園平安主題教化活動(dòng)3

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步知道自己生活、活動(dòng)中簡潔發(fā)生危急的事情。

2.能遷移已有閱歷，駕馭避開自己受到損害的方法。

3.有初步的自我平安愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算

《幼兒畫冊(cè)》、電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

老師的指導(dǎo)與留意點(diǎn)

一、情景導(dǎo)入，引入主題。

1.出示妞妞手受傷的圖片。

師：妞妞的手受傷了，你知道是為什么嗎?

2.小結(jié)：對(duì)啦，小摯友們說的都有可能，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。

二、出示圖片探討，知道生活中簡潔發(fā)生的危急事情。

1.師：調(diào)皮的妞妞經(jīng)常會(huì)做一些危急的事情，我們一起來看看他做的究竟對(duì)不對(duì)。

2.依次出示圖片。

圖一：妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：妞妞從家里的陽臺(tái)上往下扔瓶子。

圖三：妞妞在玩爸爸的打火機(jī)。

圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。

3.推斷對(duì)與錯(cuò)，說一說推斷的理由。

4.師：生活中的你像妞妞這樣做過嗎?

三、遷移生活閱歷，駕馭避開發(fā)生危急的做法。

1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西簡潔引發(fā)危急?

2.小結(jié)：有很多東西都簡潔發(fā)生危急，小摯友不能隨意去碰，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。

3.分小組探討師：在生活中我們?cè)趺醋霾拍懿蛔屪约菏艿綋p害呢?

4.每組選出一名代表陳述觀點(diǎn)。

5.小結(jié)：生活中，運(yùn)用尖尖的東西要當(dāng)心，不要把簡潔割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插座，開關(guān)門時(shí)要手握把手輕輕開關(guān)。

效果分析

活動(dòng)中的平安對(duì)于孩子和老師來說都是頭等大事，因此在日?；顒?dòng)中我也經(jīng)常滲透平安教化，所以今日的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順當(dāng)。剛起先我運(yùn)用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜想妞妞為什么受傷，吸引他們的留意力。其次出示不同圖片賜予孩子們探討的機(jī)會(huì)，并請(qǐng)幼兒自主推斷對(duì)與錯(cuò)，幾乎全部的幼兒都能推斷正確。在最終的遷移閱歷環(huán)節(jié)，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說到什么，我就可以立刻出示，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象

幼兒園平安主題教化活動(dòng)4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

依據(jù)現(xiàn)在孩子的年齡小，自我愛護(hù)意識(shí)較差簡潔受生疏人的誘惑現(xiàn)象而設(shè)計(jì)的這節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1.、理解（故事）情節(jié)。

2、初步學(xué)習(xí)兒歌并認(rèn)讀字寶寶：生疏，理。

3、滲透教化：加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)的意識(shí):不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，不輕信生疏人的話。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)認(rèn)讀字寶寶，難點(diǎn)學(xué)習(xí)兒歌《我不相識(shí)你》

活動(dòng)打算

活動(dòng)打算：大范例，字卡，故事中人物，包袱，火車票，音樂《火車》及小鳥叫聲背景音樂

活動(dòng)過程

1.《小動(dòng)物走路》進(jìn)場

1、出示故事中的主子翁小紅帽與小摯友打招呼。

2、老師;今日有一位小客人要來我們小摯友玩，小摯友們猜猜是誰?我們向小客人問聲好。

3、老師講解并描述故事

老師：小紅帽去探望住在……

老師小結(jié)：小紅帽有沒有要生疏人的東西，有沒有跟生疏人走，有沒有輕信生疏人?

老師：假如是你們遇到生疏人給你們東西要帶你們走，你們?cè)趺崔k?

4,、兒歌教學(xué)

老師：小紅帽把這個(gè)故事編成一首兒歌讓我們一起來學(xué)習(xí)。

觀賞兒歌1次;手指字，眼睛看書，耳朵聽，不出聲。

跟讀兒歌2次;手指字，眼睛看書，耳朵聽，嘴巴輕聲跟讀。

5.、字寶寶教學(xué)

老師;今日小紅帽給小摯友們送來了一份禮物，我們一起來看看是什么禮物。(老師出示包袱)打開包袱拿出字寶寶老師教讀后讓幼兒認(rèn)讀。

6、字寶寶找好摯友

老師;現(xiàn)在讓我們開著小火車去找找這首兒歌里面有沒有我們字寶寶的好摯友。

老師：小摯友們你們找到字寶寶的好摯友了嗎?它叫什么名字啊?

幼兒：生疏理

7.、嬉戲;開火車

老師：小紅帽覺得覺得我們班小摯友很乖都沒有吃生疏人的東西，不跟生疏人走，不輕信生疏人的話于是她想請(qǐng)小摯友玩坐火車的嬉戲。在玩嬉戲的前提要求拿到車票的小摯友要讀出車票上的字寶寶才可以坐上火車哦。

8、活動(dòng)結(jié)束

老師;剛才小摯友們坐了小火車快樂嗎?還想不想坐火車啊?

老師;好!那現(xiàn)在我們一起開著小火車出去到更遠(yuǎn)的地方去。

9、活動(dòng)延長;幼兒自由選擇區(qū)域活動(dòng)(繪畫火車，玩具火車，積木拼搭火車等)

教學(xué)（反思）

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)的意識(shí):不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，不輕信生疏人的話。老師在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用小木偶劇場，送包袱及開火車等嬉戲進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)字寶寶，提高幼兒識(shí)字的愛好。同時(shí)老師在講解并描述故事中能合理利用小鳥叫聲的背景音樂吸引了幼兒的留意力，假如在開火車環(huán)節(jié)老師能提高自我的感染力教學(xué)效果會(huì)更好!

幼兒園平安主題教化活動(dòng)5

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解運(yùn)用文具的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的危急。

2、會(huì)平安運(yùn)用文具，能夠遵守文具運(yùn)用平安規(guī)則。

3、通過探討，初步建立班級(jí)的文具平安規(guī)則。

4、遵守班級(jí)平安規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)老師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小摯友們想一想，你們經(jīng)常運(yùn)用的哪些文具?你們知道文具運(yùn)用不當(dāng)會(huì)很危急嗎?下面我們看看書上的小摯友在做什么?

2、活動(dòng)綻開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

(1)老師：請(qǐng)小摯友翻開書的第2頁和第3頁，細(xì)致看看每一幅圖，圖上的小摯友在做什么?他們?cè)谶\(yùn)用哪些文具?他們運(yùn)用文具的方法對(duì)嗎?

(2)幼兒依據(jù)老師的提問，自由閱讀和講解并描述畫面的內(nèi)容，老師巡回指導(dǎo)。

(3)老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講解并描述和探討畫面內(nèi)容。

①老師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一探討掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小摯友的牙齒歪斜)③探討其他內(nèi)容。

④老師小結(jié)：這幾位小摯友運(yùn)用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)峻的還會(huì)威逼生命平安。

3、活動(dòng)綻開：分組探討該怎樣平安運(yùn)用文具。

(1)老師引導(dǎo)幼兒視察并講解并描述最終一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小摯友的做法是不是正確。為了我們的健康和平安，除了畫完畫要洗手，在運(yùn)用文具時(shí)還應(yīng)當(dāng)留意什么?

(2)老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位實(shí)力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家探討的內(nèi)容。

(3)幼兒分組探討該怎樣平安運(yùn)用文具。

(4)老師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

(5)共享各組探討內(nèi)容。

4、（活動(dòng)（總結(jié)））：平安運(yùn)用文具規(guī)則。

老師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。

5、活動(dòng)延長：張貼平安運(yùn)用文具規(guī)則。

平安運(yùn)用文具規(guī)則的參考范例：

(1)、運(yùn)用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人。

(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

(5)、用完文具要整理整齊。

(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

(7)、運(yùn)用剪刀要當(dāng)心，不要運(yùn)用箭頭鋒利的剪刀，運(yùn)用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊運(yùn)用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到平安的地方。

幼兒園平安主題教化活動(dòng)6

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道噪音會(huì)損害聽覺，了解愛護(hù)聽覺的方法。

2、喜愛說兒歌，嘗試依據(jù)生活閱歷改編兒歌。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)打算

1、《小耳朵》兒歌。

2、《救救地球》幼兒用書。

活動(dòng)過程

1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，聽聽活動(dòng)室外有什么聲音，有沒有聽到嘈雜的噪音，并說說聽到噪音是會(huì)怎么做。

2、出示《小耳朵》兒歌，一起說兒歌：

《小耳朵》

兩只小耳朵，最愛聽什么?

小鳥來歌頌，奇妙音樂多。

兩只下耳朵，最怕聽什么?

噪音若太多，掩耳躲一躲。

3、與幼兒探討：小耳朵最愛停什么聲音?(小鳥的歌聲)

你的小耳朵最愛聽什么聲音?(自由回答)

小耳朵最怕聽什么聲音?(噪音)

你的小耳朵最怕聽什么聲音?(自由回答)

4、依據(jù)幼兒的回答，改編兒歌。

5、老師告知幼兒，長時(shí)間聽噪音或音量大的聲音會(huì)損害聽覺。出示幼兒用書，請(qǐng)幼兒說說會(huì)用什么來代替小黑貓的大塞子，愛護(hù)聽覺。

6、讓幼兒嘗試戴上耳罩，說說能否聽見聲音，引導(dǎo)幼兒相識(shí)愛護(hù)聽覺的重要。

幼兒園平安主題教化活動(dòng)7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的防火意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、使幼兒駕馭幾種自救逃命的方法，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

5、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

培育幼兒初步的防火意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì)自救。

活動(dòng)打算：

1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識(shí)。

2、實(shí)物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)愛好，引出火的特性、用途及危害。

1、利用實(shí)物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。老師把蠟燭點(diǎn)燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地視察火、感知火，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，老師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好!我是人人都須要又人人都膽怯 的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不當(dāng)心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會(huì)把全部的東西都燒光?！?/p>

二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識(shí)。

1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣概同時(shí)，猜一猜引起大火的緣由。

2、結(jié)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會(huì)把全部的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危急呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢?

①、不玩火柴、火機(jī)。

②、不玩插座、插頭和電線。

③、不在陽臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。

⑤、提示爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器運(yùn)用后剛好關(guān)閉電源等。

三、嘗試幾種簡潔的滅火技能，了解自救逃命的方法。

1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。老師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴，讓幼兒親自動(dòng)手操作，嘗試用沙、用水來滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3、觀看相關(guān)自救逃命的圖片，駕馭自我愛護(hù)的方法。老師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃命的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要立刻大聲呼救，并打電話(119)找消防員，告知著火的具體地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃命，更不能從樓上跳下同去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。

四、進(jìn)行消防逃命演習(xí)

1、模擬情景：大家正在位于南京路6號(hào)的紅太陽電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦?

2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119，告知消防員著火的地址。

3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻，依據(jù)平安出口的指示方向進(jìn)行自救逃命。

4、幼兒剛好疏散到平安地帶，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)：孩子們，由于消防人員急時(shí)趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們成功了!

五、活動(dòng)延長：

帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊(duì)員的消防演習(xí)，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危急面前如何愛護(hù)自己，如何逃命。

幼兒園平安主題教化活動(dòng)8

活動(dòng)目標(biāo)：

了解行人在馬路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的平安意識(shí)與自我愛護(hù)意識(shí)，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。

2、有關(guān)模擬嬉戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《探望兔奶奶》。

活動(dòng)過程：

1、邊觀看課件(一)邊探討。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中心，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。