中考作文合集8篇

Word第第頁(yè)中考作文合集8篇中考作文篇1

《考試說(shuō)明》對(duì)“豐富”的解釋是:“材料豐富，形象飽滿，意境深遠(yuǎn)。”“材料豐富”既指談?wù)撐闹杏米髡摀?jù)的事例和理論，也指記敘類文章中所反映的生活;“形象飽滿、意境深遠(yuǎn)”主要應(yīng)是指記敘抒情類文章，或是描寫詳細(xì)逼真，或是敘事曲折有致，或是形象飽滿生動(dòng)，或是象征貼切意境深遠(yuǎn)……，總之，需要較好地運(yùn)用形象思維，在作文中把握和表現(xiàn)人、事、物、景的生動(dòng)形象。這些都是文章豐富的表現(xiàn)。

經(jīng)典語(yǔ)段1

櫻桃樹(shù)綻放了最絢麗的花朵，信任幾十天后，那些掛滿枝頭的櫻桃會(huì)如火紅的燈籠彰顯著生命的激情與奔放，我幻想著站在你下面漸漸觀賞這崛起的生命，摘下一顆熟透的櫻桃，放入嘴中，一股芳香沁人心脾，一泓清甜的汁液漸漸滑入肚中，激起一陣翻騰，站在樹(shù)下，思緒飛揚(yáng)，九年的寒窗苦讀，為的就是這最終的背水一戰(zhàn);九年的風(fēng)風(fēng)雨雨，為的就是這最終的馳騁疆場(chǎng);九年的磨刀勵(lì)劍，為的就是這最終的揮戈一擊?！?/p>

(20xx年南充市中考總分作文《櫻桃樹(shù)下的遐想》)

【眉心飛語(yǔ)】描寫生動(dòng)，詳情豐富。這里有景物描寫，有想象描寫，有心理描寫，特殊是想象描寫和心理描寫的詳情雕琢，更加讓我們?yōu)橹泻?。“摘下”“放入”“滑入”“激起”幾個(gè)動(dòng)詞把我吃櫻桃時(shí)的獨(dú)特感受生動(dòng)地描寫了出來(lái)，幾個(gè)排比句又把我搏擊中考的心理描寫得淋漓盡致。

經(jīng)典語(yǔ)段2

與居里夫人同行，她告知我們：“我愿意執(zhí)著于對(duì)未知元素的探究，它帶給我無(wú)限樂(lè)趣與驚喜。”與愛(ài)迪生同行說(shuō)：“我認(rèn)定的事情，我就肯定要去實(shí)現(xiàn)，即使失敗了上千次，誰(shuí)又能說(shuō)那一千零一次不會(huì)看到勝利的身影?”與貝多芬同行說(shuō)：“音樂(lè)是我的生命，我執(zhí)著于音樂(lè)的創(chuàng)作就像我執(zhí)著于自己的生命?！弊鲆粋€(gè)“行者”，我能感受到水滴穿石的不懈，和夸父追日那不輟的腳步，以及精衛(wèi)填海那堅(jiān)決的信念。

(20xx年溫州市中考總分作文《做一個(gè)“行者”》)

【眉心飛語(yǔ)】同質(zhì)素材，組合豐富。所謂同質(zhì)組合素材，即是面對(duì)同一個(gè)話題時(shí)，可能會(huì)找到許多素材，這些素材從個(gè)例上還不能有效地論證中心，此時(shí)我們就可以采納“同質(zhì)組合”的方法，把這些相同或相近的素材按照時(shí)空關(guān)系構(gòu)成排比形式，也可以根據(jù)對(duì)比關(guān)系分別列舉兩組素材構(gòu)成對(duì)比鋪陳形式，以此加強(qiáng)文章的氣概。這一例圍繞“執(zhí)著”將居里夫人、愛(ài)迪生、貝多芬、水滴穿石、夸父追日、精衛(wèi)填海等典型事例鋪排在一起，讓名人現(xiàn)身說(shuō)法。在幾個(gè)素材之間進(jìn)行組合時(shí)，要留意素材的先后挨次，一般是以時(shí)間、空間為序。另外，幾個(gè)素材假如只是簡(jiǎn)潔的排列堆加，那么，它們之間即使有相同的關(guān)系，也無(wú)法對(duì)主題起到有力的論證作用。

中考作文篇2

走近了，才知道，你是折翼的天使墜落人間，被人忽視卻照舊努力著回到你的天堂?！}記

你不喜言談，沒(méi)有伴侶，總是一個(gè)人孤獨(dú)地坐著，在教室的后角落。每位同學(xué)對(duì)你生怕避之不及，也是，皮膚烏黑的你會(huì)輕易被吞沒(méi)，那樣渺小，無(wú)人留意，究竟沒(méi)有人會(huì)對(duì)一個(gè)內(nèi)向，不聰慧的丑女孩產(chǎn)生好感，與她手牽手形影不離!

當(dāng)然，我同其他的同學(xué)一樣，用這樣冷淡甚至極其殘酷的看法對(duì)待你，在我走近你之前，我始終是這樣做的，且沒(méi)覺(jué)得有如何不對(duì)。一個(gè)總愛(ài)以外表論人的人，是膚淺沒(méi)救的，那件事后我才明白。

那天，正值我清掃值日，我本已磨蹭多時(shí)，總是掃不快，其他值日生皆數(shù)離去，而我也以為僅剩下一個(gè)人在這孤獨(dú)地為教室保潔，心中一股莫名的驕傲，掃到一半，往后一瞄，發(fā)覺(jué)教室后角落竟還有一位同學(xué)，她做得筆直，頭抬著，正咬著手指頭，盯著試卷，倒像在思索著問(wèn)題，看到她，心中是不屑的，卻沒(méi)想到她今日在燈光的微微照射下，丑丑的臉龐上竟有一圈美妙的光暈，我怔住了，不由得看呆了，她看到了我，便拿著試卷，頭一晃一晃地跑到我身邊，這個(gè)動(dòng)作于平日，我是多么厭惡啊!而此時(shí)，我卻像被施了魔法一般，心甘情愿地看著她跑來(lái)，她一臉羞怯地問(wèn)我剛剛她思索的問(wèn)題，很簡(jiǎn)潔，得到答案的她猶如得到糖果的孩子一般，竟然那么絢爛地笑了，笑的我也情不自禁，隨著你笑，走近，才知道平日你也會(huì)如此上進(jìn)，有著如此絢爛的笑容。

以前從不留意你的我，慢慢地因此也有了些交集，盡管有時(shí)候遭到其他同學(xué)的不解甚至嘲諷，可是我從來(lái)沒(méi)有懷疑，我信任，肯定有些人是可以發(fā)覺(jué)你的美的。每次下課或把訂正好的題卷給你時(shí)，總是會(huì)發(fā)覺(jué)你在仔細(xì)地訂正或做題，你的四周都是男生，生性好動(dòng)，煩亂不堪，可是你從未受其影響，自己的頭低著看本子，手中的筆沙沙地“唱”歌寫下一個(gè)個(gè)秀麗的”精靈“，與四周的環(huán)境迥然相異，走近了，才知道你如此努力。

我無(wú)法像你一樣做到。由于基礎(chǔ)差，成果每次都?jí)|底，所以老師自然不像對(duì)尖子生那樣喜愛(ài)你，甚至不太待見(jiàn)你，而同學(xué)也都用異樣的目光看你，也會(huì)間或哄笑你，于我而言，那是決計(jì)受不了的，而你從來(lái)沒(méi)說(shuō)什么，有沒(méi)有對(duì)他們有過(guò)什么怨恨的想法，每次對(duì)待同學(xué)都是笑顏，而換來(lái)的卻是同學(xué)們那一個(gè)個(gè)鄙夷的表情，和用身體動(dòng)作表達(dá)出的避之生怕不及，你無(wú)奈，只得苦笑后離開(kāi)，誰(shuí)又知道你是那樣渴望友情，心中是那樣被同學(xué)傷得傷痕累累，走近了，我才知道，你是如此寬容、頑強(qiáng)、孤獨(dú)。

走近了你，才發(fā)覺(jué)我始終帶著令人鄙棄不齒的思想，活在天使身邊。有時(shí)候，真正的美妙是不會(huì)閃光的，它會(huì)像掛在你認(rèn)為很美的天空上的夕陽(yáng)一樣，走近了，才知道它擁有胭脂般的顏色，不管何時(shí)何地，它只是美的。

走近了，才知道你是墜落人間的折翼天使，幻化成逆境中待綻的花，陽(yáng)光下，我看到了你的努力，堅(jiān)持，英勇，美妙，聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。

中考作文篇3

假如這個(gè)世界上沒(méi)有書(shū)，會(huì)是一種什么樣子呢?

精神失去了陽(yáng)光，思想無(wú)法傳播，學(xué)問(wèn)不能保存，語(yǔ)言失去意義，人們的生活殘缺不全，生命將變得無(wú)法忍受……

所以，書(shū)是人類一種宏大而奇妙的創(chuàng)造。

文明的制服其實(shí)也是書(shū)的制服。

書(shū)是最聰慧、最牢靠的老師和伴侶。

有書(shū)為伴，孤獨(dú)是一種深刻而豐富的享受，閑暇將卓有成效，幽靜將變得爛漫多彩，嘈雜也可以安靜和諧。

移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播學(xué)問(wèn)，溝通信息，表達(dá)靈感……

書(shū)有說(shuō)不盡的好處，正由于如此，書(shū)才有強(qiáng)大的制服性和侵略性。我怕搬家就是怕搬書(shū)。所謂搬家主要就是搬書(shū)。每次搬家在家人和幫助者的一再慫恿下都不得不扔掉一些書(shū)。逢年過(guò)節(jié)，把屋子整理利索，長(zhǎng)了能維持幾個(gè)月，短了不消幾天，屋子里又亂了，主要是書(shū)在搗亂，處處是書(shū)堆。外出總禁不住要逛書(shū)店，逛書(shū)店就不行能不買書(shū)。

書(shū)不僅制服了時(shí)間和空間，更制服了人的大腦。但是，如果一個(gè)人只是被書(shū)制服，而沒(méi)有制服書(shū)，充其量也只能算是個(gè)書(shū)蟲(chóng)子。正如培根所說(shuō)，把自己的大腦當(dāng)成草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏。那樣的話，再好的書(shū)也將失去其魅力和價(jià)值。

會(huì)讀書(shū)的人都懂得制服書(shū)。

同學(xué)們有這樣的體會(huì)：一冊(cè)很厚的新書(shū)，會(huì)愈讀愈薄，到期末考試的時(shí)候就剩下那么幾道題了。這叫吃透了，把握了，制服了學(xué)問(wèn)。

讀其他的書(shū)也一樣。即使先被書(shū)制服，最終還是要反過(guò)來(lái)把它制服。

書(shū)能夠給人供應(yīng)多種選擇：生命的選擇，思想的選擇，生活的選擇。書(shū)里有各種各樣的人生，使我們生活在自己選擇的時(shí)代里。在自己的生命之外，還可以再補(bǔ)充別的自己所需要的人生，可以擁有多種人生經(jīng)受。每看一本書(shū)就是進(jìn)入那個(gè)作家的頭腦之中，了解他的思想、感情、閱歷和才智。

讀書(shū)需要選擇。假如不善選擇，一生什么事都不干，光讀別人的書(shū)也讀不完。那又有什么意義呢?讀———失去了意義，書(shū)———也失去了存在的價(jià)值。

讀書(shū)的工夫要下在需要仔細(xì)閱讀、認(rèn)真品嘗的一類書(shū)上。這類書(shū)能滿意你的精神需要，激發(fā)你的才智，關(guān)心你完善自己。你要制服的也是這樣的書(shū)。多好的書(shū)也不是供香客朝拜的祀奉物。

當(dāng)然，還有一部大書(shū)，每個(gè)人都需要終身不懈地精讀、粗讀、苦讀、喜讀，它就是社會(huì)這部活書(shū)。讀它不能代替讀印刷的書(shū);同樣，讀印刷的書(shū)也不能代替它。

中考作文篇4

中考最終來(lái)臨了，在我還未可以接受它時(shí)，它已來(lái)臨了，我緊急的坐也不是，站也不是，午睡時(shí)還睡不著，心里還很慌，但是到了考場(chǎng)上，答了幾道題后，心里就變的安靜下來(lái)，也可能是由于我們這的考題是全國(guó)中考最簡(jiǎn)潔的題的緣由吧，原來(lái)以為要交基本白卷的我竟然只差了一道計(jì)算題，其余都答上了，雖然有許多地方有蒙的嫌疑，不過(guò)都答上來(lái)了。

其實(shí)我講我中考的`這個(gè)過(guò)程，并不是告知大家我的幸運(yùn)，而是說(shuō)明一個(gè)道理，不要輕易的否認(rèn)自己，不要在什么事沒(méi)做之前就由于沒(méi)有自信而可怕，其實(shí)那是很無(wú)知的做法，很悲傷的，中考后讓我理解了這一點(diǎn)，其實(shí)，中考就像是我們面前一只披著狼皮的羊一般，我們?cè)绞菓峙滤蜁?huì)越大，直到變成一只真正的狼，相反，用安靜，自信的心態(tài)面對(duì)它，只要輕輕一劍，它就會(huì)倒下了，在戰(zhàn)勝它時(shí)，只要對(duì)自己說(shuō)我可以，你就肯定可以的！

在一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是，千萬(wàn)不要和我剛開(kāi)頭時(shí)，緊急，這是最吃虧的心理，其實(shí)，只要想想自己已經(jīng)這樣子了，就仔細(xì)答就好了，過(guò)去三年都已經(jīng)成為事實(shí)了，已經(jīng)沒(méi)有什么好想的了，所以，告知自己，你是最棒的，要讓自己制服考卷，而不是讓考卷制服你，心態(tài)在考試中是特殊重要的，所以，還沒(méi)有考試的伴侶，在平?？荚嚂r(shí)就應(yīng)當(dāng)熬煉自己的心態(tài)，培育良好的心態(tài)，這樣久而久之，在中考中，才可以有一個(gè)好的心態(tài)，才可以答一張另家長(zhǎng)，老師，自己都滿足的試卷！

在中考過(guò)程中，雖然有許多的困難，但是，你要信任自己！一切皆有可能！

中考作文篇5

這里剛剛刮過(guò)一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)，田野里倒伏的甘蔗就像一塊塊碧綠的地毯。香蕉樹(shù)被臺(tái)風(fēng)齊刷刷地?cái)r腰截?cái)啵切┻€沒(méi)成熟的香蕉無(wú)人問(wèn)津。路兩旁的電線桿像醉漢似的東倒西歪立著，路上一片狼藉，橫七豎八地落滿殘枝敗葉。

16歲的我，茫然地走在小路上，匆忙趕往學(xué)校，昨天發(fā)生的一幕又出現(xiàn)在我眼前。

“發(fā)數(shù)學(xué)試卷啦!”班里一陣熱鬧，大家都迫不及待地想知道自己的考試成果?？晌倚睦镢枫窊?dān)心，真盼望自己的試卷不翼而飛。最擔(dān)憂的事情發(fā)生了，我的成果沒(méi)有及格。當(dāng)數(shù)學(xué)科代表把我的試卷交給我時(shí)，他瞟了一眼，即見(jiàn)他瞪圓了雙目，絕望而又鄙夷的走開(kāi)了。那眼神真讓人不寒而栗。接著，沒(méi)想到的是，我那張令我尷尬的試卷竟如風(fēng)暴一般，襲卷了全班!大家都知道了我的考試成果，他們唏噓不已地嘀咕著，明目張膽地談?wù)撝恢χ龔乃闹馨朔酱檀┝宋业男?，我心如刀絞，我怨，我恨，為什么成果總是提不高?

當(dāng)我放學(xué)回家后，媽媽和氣地問(wèn)我：“最近學(xué)習(xí)怎么樣啊?”我聽(tīng)了，情不自禁地哭了起來(lái)，閃著委屈與酸楚的淚花，告知了媽媽我的數(shù)學(xué)考試成果。

媽媽聽(tīng)后，笑了笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你也長(zhǎng)大了，要知道，考試就像打仗一樣，沒(méi)有場(chǎng)場(chǎng)都贏的。這么一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就把你打倒啦?那以后可怎么辦呢?媽媽總不能始終陪著你，面對(duì)挫折，你更應(yīng)當(dāng)努力地微笑啊!”

媽媽的話說(shuō)得很溫順，卻深深的烙在了我的心中。是啊!沒(méi)有哪一個(gè)人的人生道路是一帆風(fēng)順的，只有懷揣幻想，篤志前行，幸運(yùn)之神才會(huì)垂青于你。

這時(shí)，幾聲?shū)B(niǎo)鳴劃過(guò)天空，把我從昨天的回憶中拉回來(lái)。我看到臺(tái)風(fēng)過(guò)處，滿目瘡痍的大地上，柔弱的小草仍舊堅(jiān)韌地站立著，而且，經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，它們顯得更加青翠，更加精神。我不禁感嘆道：“連小草都有這樣堅(jiān)韌的品質(zhì)，更何況我們?nèi)四?”想到這里，我不再遲疑，加快腳步向?qū)W校走去。

一個(gè)人總要走生疏的路，看生疏的風(fēng)景，聽(tīng)生疏的歌。心持士氣，懷揣幻想，我將連續(xù)前行!

中考作文篇6

初春，天氣照舊陰慘慘的，風(fēng)還帶著冷意刺的皮膚發(fā)麻。我手里捂著暖呼呼的好的瓜，縮著脖子在冷清的街道上行走。

突然，一小女孩消失在拐角處嚇了我一跳。那小女孩剪了個(gè)乖巧的齊劉海和短發(fā)。眼淚要落不落的孤零零的站著。很焦急的樣子。我走過(guò)去蹲下身子問(wèn)她：“發(fā)生什么事了？小妹妹?！彼徽f(shuō)話怯怯的看著我，眼里帶著小孩子特有的謹(jǐn)慎。我笑著揚(yáng)了揚(yáng)手上的地瓜?！跋氤詥?？”她搖搖頭，幅度很小。一雙眼睛就直勾勾的盯著冒著熱氣的地瓜。像極了求食的小奶貓。我細(xì)致地剝開(kāi)外皮露出黃燦燦的內(nèi)里。香氣直鉆人的鼻尖。小女孩的眼睛一下子亮了。我善解人意的將剝好的地瓜送到她嘴邊。她當(dāng)心地一口一口的吃著，一邊吃一邊看著我。我把地瓜放在她手上讓她自己吃，她立馬肆無(wú)忌憚的啃起來(lái)。嘴巴邊沾的處處都是。我笑著看著他吃，覺(jué)得自己身上也溫和起來(lái)了。

吃完我才又問(wèn)她。是不是和父母走散了？她點(diǎn)點(diǎn)頭。奶聲奶氣的把經(jīng)過(guò)一說(shuō)。我才知道他母親讓她在店門口等著。她“追狗狗”就迷路了。我心里無(wú)奈。心說(shuō)剛剛咋沒(méi)發(fā)覺(jué)這孩子竟然這么皮呢。問(wèn)他住在哪里。他也說(shuō)不出個(gè)所以然。我只好帶著他在路邊等著。

不一會(huì)兒他母親買了。那么冷的天卻一腦門子汗。一見(jiàn)到小女孩眼淚就先下來(lái)了。一邊哭一邊罵。小女孩也知道自己錯(cuò)了。乖乖的站著。他母親始終跟我道謝。我非常不好意思。告辭了小女孩就離開(kāi)了。

手里的取暖物沒(méi)了。心里卻充溢著不知名的暖意。楊柳抽出的瘦長(zhǎng)的芽在風(fēng)中照舊努力的生長(zhǎng)著，就是這明媚和暖和。我不禁想。到底是春天帶來(lái)了暖和，還是暖和呼喚了春天？

中考作文篇7

1.獨(dú)善其身者難成大事，越利他，就越利己

2.生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬敞。生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大。生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之悅耳。

3.假如把苦難視為苦難，那真的就只是苦難。但是假如你讓它與你精神世界里最寬闊的那片土地去結(jié)合，它就會(huì)成為一種珍貴的養(yǎng)分，讓你在苦難中如鳳凰涅盤，體會(huì)到特殊的甘甜和美妙。

4.上帝給你關(guān)閉全部的門之后，還會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。

5.草是風(fēng)的一面旗幟。

6.冬天，從這里奪去的，春天會(huì)一絲不少的變換著形式交還給你。

7.跳動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)英勇；跳動(dòng)，使我布滿信念；跳動(dòng)，在無(wú)時(shí)無(wú)刻撞擊著我的心扉；帶著我挑戰(zhàn)下一次飛躍?！缎θ?，跳動(dòng)的奏曲》題記

8.動(dòng)如風(fēng)，不動(dòng)如山，動(dòng)與不動(dòng)都是力氣所在。

9.拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光只有一種顏色。

10.一個(gè)不容置疑的哲理，一個(gè)令人銘心的命題，一個(gè)內(nèi)涵豐富的象征，沒(méi)有不為名利的世紀(jì)超人，只有善待名利的智者。

11.我睡去，感覺(jué)生命之秀麗，我醒來(lái)，感覺(jué)生命之責(zé)任。

12.地球孕育了生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是珍貴、惟一、公正的。正由于生命如此珍貴，所以我們更應(yīng)當(dāng)去關(guān)愛(ài)它?！蛾P(guān)愛(ài)生命》題記

13.魚(yú)對(duì)水說(shuō):你看不到我的眼淚，由于我在你的懷抱中;水對(duì)魚(yú)說(shuō):我能感受你的眼淚，由于你在我心中。

14.給心情涂上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才真正地把握了自己。

15.時(shí)闖和耐煩能夠把桑葉變成秀麗的彩錦。一切的勝利，都孕育在耐煩和孤獨(dú)之中。

16.暖和是無(wú)處不在的，暖和著自己，也暖和著別人。正如：送人玫瑰，手有余香。

17.自己本身就是太陽(yáng)。只要自己是太陽(yáng)，早晨肯定會(huì)到來(lái)。

18.惟寬可以容人，惟厚可以載物。

19.《體驗(yàn)自然》“奇異的大自然，她不時(shí)呈現(xiàn)又不時(shí)隱蔽自己的美;更發(fā)覺(jué)她的美，關(guān)鍵在于我們對(duì)她的體驗(yàn)?！?-題記

20.多聽(tīng)少說(shuō)，才是成熟的最基本的素養(yǎng)。

21.獨(dú)特即風(fēng)格，像每片惟一的葉子，展現(xiàn)生存的鋒芒與美艷。

22.花兒的翅膀，只有死亡才懂得翱翔，無(wú)愛(ài)無(wú)恨的土壤，才能再萌芽開(kāi)花。

23.多聽(tīng)出才智，多言必懊悔。

24.黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他來(lái)查找光明。

25.超越困惑的大門，穿過(guò)歲月的道路來(lái)到我這里，雖則幻想褪色，盼望幻滅，歲月集成的果實(shí)腐爛掉，但不悔的選擇，在你我生命的航程中永生。

26.魂破滅，夢(mèng)高飛，憶也罷，苦亦無(wú)所謂。

27.蠟燭的美，是絕唱的美。它以自焚的苦痛將自己化為光和熱，照亮了別人。

28.有的人只顧物質(zhì)而不顧心靈；有的人為了強(qiáng)調(diào)心靈而鄙視物質(zhì)；只有視野開(kāi)闊的人，才知道心靈與物質(zhì)平衡的重要。

29.別忘了，愛(ài)有多深路就有多長(zhǎng)，只要有一個(gè)明天，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的盼望。

30.最松軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。

31.我是富有的，由于我擁有才智。

32.《生活需要你》“生命是場(chǎng)幻覺(jué)，可是我需要你!--題記

33.不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。

34.母親的愛(ài)，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，都時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永久?！赌笎?ài)》題記

35.曾經(jīng)有過(guò)很多黃昏，我對(duì)著夕陽(yáng)低吟淺唱；曾經(jīng)有過(guò)數(shù)不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的憧憬。少年時(shí)代是如詩(shī)如畫的歲月，少年時(shí)代是放飛琥珀般的夢(mèng)的季節(jié)?！段业膶?lái)不是夢(mèng)》題記

36.當(dāng)抱負(fù)的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過(guò)少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有歡樂(lè)也有苦惱?！段业臍g樂(lè)與苦惱》題記

37.生命猶如一幅畫，可以沒(méi)有顏色鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。