4曹沖稱象（課件）語文二年級上冊-1_第1頁
4曹沖稱象（課件）語文二年級上冊-1_第2頁
4曹沖稱象（課件）語文二年級上冊-1_第3頁
4曹沖稱象（課件）語文二年級上冊-1_第4頁
4曹沖稱象（課件）語文二年級上冊-1_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

曹沖稱教學(xué)目標：1.認識14個我會認的生字，會寫10個我會寫的生字。2.正確流利，有感情地朗讀課文，重點學(xué)習(xí)第四自然段，借助課后題的排序說說曹沖稱象的過程，通過體會重點詞語所表達的意思，討論交流為什么曹沖稱象的辦法好。3.感受曹沖的聰明才智，學(xué)習(xí)曹沖善于觀察，樂于動腦，大膽表達的優(yōu)秀品質(zhì)。

談話導(dǎo)入同學(xué)們看這是哪里呀？菜市場里衡量輕重的器具是稱，用這些稱能不能稱出大象的重量呢？古時候有一個聰明的小孩，他想到了一個好辦法，成功的稱出大象的重量，下面請同學(xué)們打開書，我們一起去文中尋找答案吧，自由讀課文，要求讀通句子。古時候有個叫曹操的人，別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。向我們介紹了，有個人叫曹操，再介紹大象的來歷，別人送的，最后介紹曹操的心情是非常的高興。

曹操很想知道這個大家伙有多重?？墒?，有什么辦法才能知道呢？

有人說，要做一桿特別大的稱來稱，還有人說，干脆殺掉大象，切成一塊塊的來稱。

這些辦法都太糟糕了。

因為，一方面需要先造打稱，并且造稱的難度很大，另一方面，即使有了大秤，也沒有人能夠提得起來，所以曹操也是很不贊同這些官員們的想法，這些想法根本就行不通。這時候，曹沖想到了一個好主意。

曹沖想出的辦法是把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上畫一條線。

再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到劃線的地方為止。

直到船身上的線重新貼著水面了，曹沖才讓人停止。

現(xiàn)在大家明白了，這些石頭和大象是一樣重的。

石頭有多重，大象就有多重，這種方法既能稱出大象的重量，又沒有傷害大象，切實可行的是個好辦法。

曹沖步驟說的清楚明白，由此可見曹是一個善于觀察，善于動腦的孩子。

通過學(xué)習(xí)這個小故事，你有什么收獲呢？

以后遇到任何事情要多動腦筋，養(yǎng)成勤觀察，勤思考的好習(xí)慣。

主要內(nèi)容：本文講的是曹操的兒子曹沖小時候愛動腦筋，想出了稱大象的辦法的故事，體現(xiàn)了曹沖善于觀察愛動腦筋，愛思考，能大膽表達的美好品質(zhì)。

感悟心語：曹沖的辦法比官員們的妙，這實在是難能可貴，我們在生活中也會遇到類似的難題，只要我們肯動腦筋，善于觀察，就一定會想出解決問題的辦法，小朋友們讓我們養(yǎng)成愛動腦筋的好習(xí)慣吧！

課外拓展：《雉雞起舞》孫權(quán)從給曹操送來一只漂亮的雞，曹操想觀賞雞的舞蹈，但用盡辦法，這真情就是不叫也不五讓人無可奈何，曹沖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論