安徽省合肥市廬江縣八校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期第二次集體練習(xí)物理試題2

20232024學(xué)年度第一學(xué)期第二次集體練習(xí)高一物理時間：75分鐘分數(shù)：100分一、選擇題（本題共10道小題，共42分。18題只有一項符合要求，每題4分，910題有多項符合題目要求，全選對的得5分，選對但不全對的得3分，有選錯的得0分）1.關(guān)于平均速度、瞬時速度，以下說法不正確的是（）A.平均速度反映物體在某段時間（或位移）內(nèi)運動的快慢B.平均速度是矢量，它的方向與這段時間內(nèi)的位移方向相同C.物體經(jīng)過某一位置或在某個時刻的速度就是瞬時速度D.做直線運動物體，它的平均速度是2.2018年2月24日，平昌冬奧會上單板滑雪女子平行大回轉(zhuǎn)上演，共有三位中國隊選手參賽?如圖，滑雪軌道由光滑的傾斜直軌道AB和粗糙的水平軌道BC組成?時運動員從A點由靜止開始勻加速下滑，經(jīng)過B點前后速度大小不變，之后在BC上做勻減速直線運動，最后停在C點?若第2s末和第6s末速度大小均為8m/s，第4s末速度大小為12m/s，則（）A.運動員在第4s末恰好經(jīng)過B點B.運動員在運動過程中的最大速度為15m/sC.運動員第10s末恰好停在C點D.運動員在第8s末恰好停在C點3.甲、乙兩個質(zhì)點分別在兩個并排直軌道上運動，其速度隨時間的變化規(guī)律分別如圖中a、b所示，圖線a是直線，圖線b是拋物線，則下列說法正確的是（）A.0～t1時間內(nèi)，甲的平均速度小于乙的平均速度B.t2～t3時間內(nèi)某一時刻甲、乙的加速度相等C.0～t2時間內(nèi)，甲的加速度不斷減小，乙的加速度不斷增大D.t3時刻，甲、乙一定相遇4.甲乙二人同時從同地出發(fā)，他們運動的圖像如圖所示，則下列說法錯誤的是（）A.1s時甲乙的速度大小相等 B.甲乙的加速度大小相等C.1s時甲乙再次相遇 D.2s時，乙返回原地5.下列圖中各物體均處于靜止狀態(tài)。圖中畫出了小球A所受彈力的情況，其中完全正確的是（）A B. C. D.6.一重量為G的物體與輕彈簧用兩種不同的方式連接分別如圖甲、乙所示，兩種情形下該物體均保持靜止狀態(tài)，測得彈簧長度分別為L1、L2，則彈簧的勁度系數(shù)為（）A. B. C. D.7.如圖位于水平桌面上的物塊P，由跨過定滑輪的輕繩與物塊相連，從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的，已知Q與P之間以及桌面之間的動摩擦因數(shù)都為μ，P的質(zhì)量為m，Q的質(zhì)量為2m，滑輪軸上的摩擦不計，若用一水平向右的恒力F拉P使其做勻速直線運動，則F的大小為（）A.4μmg B.3μmg C.7μmg D.5μmg8.如圖所示，表面光滑的物塊A在水平力的作用下靜止在傾角為的斜面B上，斜面B靜止在水平地面上，下列說法正確的是（）A.物塊A受到重力大小為FtanθB.物塊A受到的支持力大小為FsinθC.斜面B受到物塊A的壓力大小為D.斜面B受到地面的摩擦力大小為Ftanθ9.如圖所示，小球從豎直磚墻某位置靜止釋放，用頻閃照相機在同一底片上多次曝光，得到了圖中1、2、3、4、5、…所示小球運動過程中每次曝光的位置，連續(xù)兩次曝光的時間間隔均為，每塊磚的厚度為。根據(jù)圖中的信息。下列判斷正確的是（）A.位置“1”是小球釋放的初始位置 B.小球做勻速直線運動C.小球下落的加速度為 D.小球在位置“3”的速度為10.將一個質(zhì)量為的光滑小球放在傾角為的斜面上，并用裝有轉(zhuǎn)軸的豎直擋板擋住，小球處于靜止狀態(tài)。在擋板繞轉(zhuǎn)軸逆時針緩慢轉(zhuǎn)過的過程中，若斜面對小球的作用力為，擋板對小球的作用力為，則下列判斷正確的是（）A.擋板豎直時， B.擋板豎直時，C.在擋板緩慢轉(zhuǎn)動過程中，逐漸減小 D.在擋板緩慢轉(zhuǎn)動過程中，先增大后減小二、實驗題（本大題共2小題，每空2分，共20分。）11.物理實驗課上，學(xué)生用鐵架臺、刻度尺、彈簧和多個質(zhì)量已知且相等的鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量），做探究“探究彈簧彈力的大小與伸長量的關(guān)系”實驗。（1）裝置如圖甲所示，下列說法正確的是__________A．實驗前，應(yīng)該先把彈簧水平放置測其原長B．逐一增掛鉤碼，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)再讀數(shù)C．為了減小實驗誤差，可以無限制增加鉤碼個數(shù)，從而多讀幾組數(shù)據(jù)D．正確操作后，彈簧自身重力對彈簧勁度系數(shù)的測量無影響（2）某小組處理數(shù)據(jù)時以鉤碼個數(shù)n為橫坐標，輕彈簧伸長量x為縱坐標，做出如圖乙中的a圖像，根據(jù)圖像可知彈簧的勁度系數(shù)是____________，取。（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）（3）該小組將（2）中的彈簧剪為兩段，取其中一段重復(fù)實驗，得出如圖乙中的b圖像。關(guān)于剪斷后彈簧的勁度系數(shù)變化情況，該小組成員有不同看法，甲同學(xué)認為“彈簧的勁度系數(shù)與材料有關(guān)，剪斷后的彈簧材料未變，勁度系數(shù)不變”，乙同學(xué)認為“圖像的斜率減小了，剪斷后彈簧的勁度系數(shù)比原來的減小了”，丙同學(xué)認為“圖像斜率的倒數(shù)增大了，剪斷后彈簧的勁度系數(shù)比原來的增加了”，你認為__________同學(xué)的說法是正確的。12.在“探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律”的實驗中，如圖甲所示，橡皮條的一端固定，一端掛一輕質(zhì)小圓環(huán)，橡皮條的長度為。如圖乙所示，用手通過兩個彈簧測力計共同拉動小圓環(huán)。圓環(huán)受到拉力的共同作用，處于點，橡皮條伸長的長度為，撤去，改用一個力單獨拉住小圓環(huán)，如圖丙所示，使小圓環(huán)仍處于點。（1）在實驗操作中，力單獨作用時與力共同作用時都使小圓環(huán)在點保持靜止。這樣做的目的是____________。體現(xiàn)____________的物理思想。（2）具體操作前，某同學(xué)提出了以下關(guān)于實驗操作的建議，其中正確的是（）A.圖乙中，與的方向必須相互垂直B、重復(fù)實驗再次進行探究時，圓環(huán)的位置必須與前一次相同C.用兩彈簧測力計同時拉小圓環(huán)時，兩彈簧測力計示數(shù)之差應(yīng)盡可能大一些D.使用彈簧測力計時，施力方向應(yīng)沿彈簧測力計軸線方向，讀數(shù)時視線應(yīng)正對彈簧測力計刻度線（3）圖丁中彈簧測力計的示數(shù)為____________；（4）在實驗過程中，必須記錄的有____________；A.甲圖中的位置B.乙圖中的位置C.的方向D.彈簧測力計的示數(shù)（5）某次實驗記錄紙如圖成所示，拉力和的方向分別過和點，拉力的方向過點；三個力的大小分別為：和。得出正確實驗結(jié)論后，請根據(jù)實驗結(jié)論和圖中給出的標度：①在圖中作出和的合力；____②根據(jù)作圖法求出該合力為____________N。三、解答題（13題12分，14題12分，15題14分）13.一輛汽車在十字路口遇紅燈，當綠燈亮?xí)r汽車以4m/s2的加速度開始行駛，恰在此時，一輛摩托車以10m/s的速度勻速駛來與汽車同向行駛，汽車在后追摩托車，求：（1）汽車從路口開始加速起，在追上摩托車之前兩車相距的最大距離是多少；（2）汽車經(jīng)過多長時間能追上摩托車。14.如圖所示，整個裝置處于靜止狀態(tài)，光滑滑輪D固定在斜面體C上，連接物塊A的輕繩OD段水平、DA段與斜面平行，已知物塊A的質(zhì)量，物塊B的質(zhì)量，輕繩OE與豎直方向的夾角以及斜面的傾角均為37°，取重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8.求：（1）繩OE、OD中拉力大?。唬?）斜面C對物塊A的摩擦力大小和方向；（3）地面對C的摩擦力大小。15.如圖所示，能承受最大拉