七下語文2說和做-記聞一多先生言行片段 同步習題（含答案）

七下語文2說和做-記聞一多先生言行片段同步習題（含答案）2說和做

--記聞一多先生言行片段

基礎通關(guān)

一、課內(nèi)建構(gòu)

1.閱讀下面的文字，回答(1)(2)題。

或許你并不熟悉深xiāo的燈火，但你一定了然卓越并不會憑空而來。它需要qiè而不舍的堅持，需要目不窺園的決心。懶惰和shuò果從不會同時出現(xiàn)，而勤奮和卓越總是相伴相隨。愿你擁有勤奮和執(zhí)著的雙翼，愿你用澎湃的熱情書寫奮斗的故事，愿你在尋求、追逐夢想的路上步履不停。

(1)給這段文字中加著重號的字詞注音。

目不窺()園澎湃()

(2)根據(jù)這段文字中的拼音寫出相應的詞語。

深xiāo()qiè()而不舍shuò()果

2.下列句子中加著重號的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)

A.吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘

記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。

B.實現(xiàn)我們的發(fā)展目標，需要廣大青年鍥而不舍、馳而不息的奮斗。

C.雄心壯志有時也會被歲月磨滅，當年橫戈躍馬、氣沖斗牛的豪情

最后只能變成英雄末路的老邁。

D.在他看來，文學和電影是兩種迥乎不同的藝術(shù)形式，但它們之間

有著相互滋養(yǎng)的關(guān)系。

3.下列句子中標點符號的使用有誤的一項是()

A.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。

B.幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。

C.聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。

D.他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快"！

4.請指出下面的句子所使用的修辭手法，并分析其表達效果。

聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。

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5.下列說法有誤的一項是()

A.聞一多，湖北浠水人，詩人、學者、民主戰(zhàn)士。著作收在《聞一多全集》中。

B.《說和做——記聞一多先生言行片段》是一篇人物傳記，高度贊揚了聞一多先生的革命精神。

C.臧克家，詩人，以一篇《老馬》成名，被譽為“農(nóng)民詩人”。

D.《紅燭》《死水》都是聞一多的詩集，均表達了聞一多對祖國的摯愛之情。

二、課外提升

6.七年級四班正在開展“走近聞一多"的主題活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。

(1)【活動一：擬寫對聯(lián)】根據(jù)《鄧稼先》和此課內(nèi)容擬寫對聯(lián)。

上聯(lián)：聞一多唐詩雜論_________

下聯(lián)：鄧稼先兩彈一星刻苦鉆研

(2)【活動二：口語交際】王陽同學想邀請師范大學的張教授給同學們做一場關(guān)于聞一多先生的講座，擬寫了一份邀請函。他寫的邀請函中有三處錯誤，請你指出并修改。

邀請函

尊敬的張教授：

您好！我是蓓蕾學校七年級四班的王陽，我們班級準備開展“走近聞一多”的主題活動。特邀您來我校做一場關(guān)于聞一多先生的講座，期待您的光臨！

2024年6月6日

王陽________________

閱讀突破

一、課內(nèi)建構(gòu)

閱讀《說和做——記聞一多先生言行片段》，回答7—9題。

7.下面的句子中“鉆探"一詞別有新意，請你說說這樣用的好處。

他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。

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8.文中在敘述方面注重通過細節(jié)描寫來展現(xiàn)聞一多的人物形象，請找出一例并分析這樣寫的好處。______________

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9.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項是()

A.聞一多是“五四”以后知識分子中杰出的人物，新月派詩人，民主戰(zhàn)士。

B.文中“‘何妨一下樓’的主人"一句，引用人們對聞一多的稱呼，旨在說明他用心之專。

C.文章前半部分主要是關(guān)于聞一多先生作為學者方面的描寫，該部分敘議結(jié)合，將聞一多的“說”和“做"糅合起來寫。

D.“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍?！边@句話化用典故，句式工整，富于感情，表達了對聞一多鉆研精神的贊美之情。

二、課外提升

閱讀聞一多的《死水》，回答10—12題。(9分)

死水

聞一多

這是一溝絕望的死水,

清風吹不起半點漪淪。

不如多扔些破銅爛鐵,

爽性潑你的剩菜殘羹。

也許銅的要綠成翡翠,

鐵罐上繡出幾瓣桃花;

再讓油膩織一層羅綺,

霉菌給他蒸出些云霞。

讓死水酵成一溝綠酒,

漂滿了珍珠似的白沫;

小珠們笑聲變成大珠,

又被偷酒的花蚊咬破。

那么一溝絕望的死水,

也就夸得上幾分鮮明。

如果青蛙耐不住寂寞,

又算死水叫出了歌聲。

這是一溝絕望的死水,

這里斷不是美的所在,

不如讓給丑惡來開墾,

看他造出個什么世界。

閱讀提示：這首詩寫于1925年4月,發(fā)表于1926年,正是聞一多在美國芝加哥留學,準備提前回國的前后。一方面他在美國身受種族歧視之苦,對美國社會在繁華掩蓋下的腐朽與罪惡感到憤怒與厭惡;另一方面對自己的祖國充滿了無限的熱愛與思念。然而當時的中國正處于黑暗的軍閥混戰(zhàn)時期。正如作者所說:“二十世紀是個悲哀與興奮的世紀。二十世紀是黑暗的世界,但這黑暗是先導黎明的黑暗。二十世紀是死的世界,但這是預言更生的死。"

10.“這是一溝絕望的死水”中“絕望"一詞的含義和作用是什么？(3分)

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11.下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是()(3分)

A.這首詩節(jié)奏分明，外形方正整齊，注意挖掘語言的色彩感，體現(xiàn)了聞一多先生的“三美”主張，是格律體新詩的代表作。

B.詩中寫死水聲音“小珠們笑聲變成大珠"，還有歌聲“如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲”，以動襯靜，突出死水的寂寞和沉寂。

C.全詩始于“這是一溝絕望的死水"，終于“看它造出個什么世界”，問而不答，增加了引人思考的魅力。

D.全詩是一種比喻，以“死水"比喻黏滯不動、漚得發(fā)臭、喪失生命力的社會現(xiàn)實，反映出詩人徹底絕望的心情。

12.詩歌畫線句子在意象的使用上有什么特點？這樣寫有什么作用？請簡要分析。(3分)

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寫作達標

13.聞一多先生去世之后，許多文人、學者、革命家都給予了他極高的評價。朱自清說：“你是一團火，照亮了魔鬼；燒毀了自己，遺燼里爆出個新中國！”冰心說：“聞一多的死是一首偉大的詩，他給我們留下了最完美、最偉大的詩篇。"請你也評價一下聞一多，至少運用一種修辭手法，不少于50字。(10分)

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參考答案

1.（1）kuīpéngpài

（2）宵鍥碩

2.A

3.D

4.這句話運用了排比的修辭手法，表達了作者對聞一多先生的卓越學術(shù)成就、詩歌成就，以及大無畏的革命精神的贊美。句式整齊，節(jié)奏分明，層層遞進，富有氣勢。

5.B

6.（1）嚴謹治學

（2）①稱呼“尊敬的張教授”要頂格寫。

②沒有寫清楚來學校做講座的具體時間、地點。

③應將落款處署名和日期調(diào)換位置。

7.“鉆探"的本義是機械地向地下鉆孔并取樣分析，為研究地質(zhì)、探礦等提供資料，這里則形象地說明了聞一多先生對古代典籍的鉆研之深、探尋之堅，體現(xiàn)了聞一多先生治學的刻苦和嚴謹。

8.示例：“目不窺園，足不下樓”這一細節(jié)，表現(xiàn)了聞一多的刻苦精神，也體現(xiàn)了作者對聞一多先生的欽佩和贊美之情。

9.C

10.“絕望"是“希望斷絕，毫無希望”的意思，在詩中指作者對黑暗的社會不抱任何希望，表達了詩人對黑暗現(xiàn)實的堅決否定，表現(xiàn)了鮮明的批判精神。

11.D

12.詩人用“翡翠"“桃花”“羅綺"“云霞”描繪污濁