【部編版】三年級語文下冊第13課《花鐘》教學課件

13花鐘第1課時第2課時激趣導入，整體感知第1課時看，花兒在悄悄綻放。聽，蜜蜂在竊竊私語……自然界如此奇妙，留心觀察，會有新的發(fā)現(xiàn)。單元主題借助關鍵語句概括一段話的大意。閱讀目標觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚。習作目標鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人?；▋焊傁嗾故拘蚊?、色彩的奇異、艷麗，一比高下。氣味很好聞，很誘人，使人舒服、著迷。說你對課題的理解?；ㄧ娨晃恢参飳W家有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”，就叫“花鐘”。自主朗讀，學習字詞選自“課前預學單”第2題2.熟讀下面三組詞語，把難讀的詞語圈出來，多讀幾遍。艷麗嬌嫩淡雅欣然怒放蘇醒

含笑一現(xiàn)綻開溫度濕度

氣溫干燥昆蟲傳播（花的樣子）（花怎么開放開放）（花的開放時間不同的原因）火字旁，意思是干，水分少。形近字：噪、躁、澡、操。選自“課中導學單”活動一將下列漢字依次填入句中的括號里，正確的一項是（

）

天氣（）熱，外面（）聲很大，他顯得有些暴（）。A.燥澡躁B.躁燥噪C.燥噪躁D.噪躁燥C“噪聲”泛指聲音，而聲音一般是從口中發(fā)出來的，所以是口字旁。“暴躁”和人的脾氣有關，脾氣暴躁的人有一個習慣性動作——跺腳，所以是足字旁的“躁”。激趣導入，整體感知讀第1自然段，梳理不同的花開放的時間，完成下圖。選自“課中導學單”活動二比較下面這兩種寫法，同桌之間互相交流一下自己的感受。時間第一種表達第二種表達凌晨四點牽?；ㄩ_了牽?；ù灯鹆俗仙男±任妩c左右薔薇開了艷麗的薔薇綻開了笑臉七點睡蓮開了睡蓮從夢中醒來中午十二點左右午時花開了午時花開花了下午三點萬壽菊開了萬壽菊欣然怒放五點紫茉莉開了紫茉莉蘇醒過來晚上七點左右月光花開了月光花舒展開自己的花瓣晚上八點夜來香開了夜來香開花晚上九點左右曇花開了曇花含笑一現(xiàn)說一說：你更喜歡哪一種表達？為什么？我更喜歡第二種表達。因為第一種表達只是簡單、重復地說花開了，讀起來就會讓人覺得語言單調(diào)乏味，不像第二種表達那樣有新鮮感。對，每種花開放時的姿態(tài)是不同的，如果都像第一種表達那樣寫，我們就只能知道哪種花開了，卻不知道花開時的不同姿態(tài)。作者是怎樣讓我們看到花開時的美麗姿態(tài)的？不同的動詞擬人作者寫哪幾種花的時候運用了擬人的修辭手法呢？有什么表達效果？牽?；?、薔薇、睡蓮、紫茉莉、月光花、曇花。有畫面感，很生動，讀起來也很有趣。作者寫這些花的側重點一樣嗎？作者在寫每一種花時，側重點都不一樣。比如，寫牽?；〞r，抓住了花的顏色和形態(tài)來寫；寫睡蓮時，是結合它自身的特點來寫的；寫萬壽菊時，則寫出了它開放時的狀態(tài)是怒放。寫薔薇、曇花，作者都是抓住了它們開花時的特點來寫的。比如，薔薇很艷麗，所以就是“綻開了笑臉”，而曇花開放的時間很短，所以作者就用了“含笑一現(xiàn)”。作者都是按照什么順序來寫每種花的呢？都是先寫花開的時間，再寫花開放的姿態(tài)。抓特點選自“課前預學單”第4題4.通過查閱書籍、上網(wǎng)搜索等方式，弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶蘭開放的時間。牡丹花→（

）開放向日葵→（

）開得最盛蝴蝶蘭→（

）開放早上七點左右中午十二點左右下午四點左右選自“課中導學單”活動三仿照課文中表達鮮花開放的語句，寫一寫你喜歡的花?；鹤宪岳蚧ㄩ_：下午五點，紫茉莉蘇醒過來。選自“課中導學單”活動三花名：牡丹花花開：早上七點左右，艷麗的牡丹花在春風中欣然怒放?；合蛉湛ㄩ_：中午十二點左右，向日葵迎著太陽，昂起頭，綻開了幸福的笑臉?；汉m花開：下午四點左右，蝴蝶蘭張開了美麗的翅膀。易錯提示，指導書寫“艸”的橫不宜太長，“分”的撇捺要寫得舒展些。左邊是“酉”，不是“西”。三橫間距均勻，長短不等，中間的橫最短，撇起筆在豎中線上，宜長；“寸”的豎鉤起筆在橫中線上。選自“課前預學單”第3題3.觀察本課會寫字，把字工整地寫在田字格中，每個字寫兩遍。芬芬芬芳芳芳內(nèi)內(nèi)內(nèi)醒醒醒壽壽壽蘇蘇蘇選自“課中導學單”活動四拼一拼，寫一寫。fēnfānɡsūxǐnɡ芬芳蘇醒nèirónɡchánɡshòu內(nèi)容長壽第2課時復習舊知，導入新課選自“課后拓學單”活動下列加點字的讀音完全正確的一項是（

）BA.干燥（zào）長壽（sòu）B.舒適（shì）關系（xì）C.強光（qiánɡ）

內(nèi)容（lèi）D.優(yōu)雅（yá）

吻合（wěn）········shòu，翹舌音。nèi，鼻音。yǎ開火車朗讀詞語。爭奇斗艷芬芳迷人艷麗睡蓮醒來萬壽菊欣然蘇醒含笑展示昆蟲修建組成通過上節(jié)課的學習，大家知道了些什么？不同的花開放的時間是不同的?？梢愿鶕?jù)每種花開放時不同的特點來描寫鮮花開放時的姿態(tài)，使語言更生動。關鍵詞一天之內(nèi)、________、__________、____開放的時間抓關鍵句，概括大意選自“課中導學單”活動一閱讀第1自然段，先用“√”勾出關鍵句，再找出關鍵詞，最后概括段落大意。關鍵句第一句□第二句□第三句□概括本段大意____________________________________不同的花不同一天之內(nèi)，不同的花開放的時間不同?！讨虚g西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料?！陡火埖奈魃橙簫u》節(jié)選找找這一自然段的關鍵句在哪里。開頭不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。疑問原因舉例關鍵詞溫度、____、____、________________光照抓關鍵句，概括大意選自“課中導學單”活動一閱讀第2自然段，先用“√”勾出關鍵句，再找出關鍵詞，最后概括段落大意。關鍵句第一句□第二句□第四句□第六句□概括本段大意植物開花的時間與____________________________________________濕度昆蟲活動的時間溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關?！獭绦蕾p花鐘，拓展延伸植物學家知道了植物開花的時間的秘密后，有了一個大膽的創(chuàng)意，請聽最后一個自然段的朗讀，這個大膽的創(chuàng)意是什么？修建“花鐘”讀一讀這兩個句子，說說有什么不同。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。你只要看看什么花開放，就知道是幾點鐘。“剛剛”一詞指出了觀察花開的合適時機，“大致”說明花開的時間不是非常精確的，會因為環(huán)境等因素有所變化。日內(nèi)瓦大花鐘看著這個大花鐘，你有什么感想？大自然可真是神奇啊!人類太聰明了，會運用大自然中的這些規(guī)律。留心觀察選自“課中導學單”活動二yànlì艷麗的薔薇根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。xīnrán欣然綻放，mírén迷人的shuìlián睡蓮從夢中sūxǐnɡ蘇醒，kūnchónɡ昆蟲在花間翩翩飛舞，多美的畫面??！仔細觀察，指導書寫“修”字中間有一豎，右下部“彡”的撇方向一致，依次漸長，間距均勻，縱向對齊?！敖ā笔前氚鼑Y構，先寫“聿”，再寫“廴”，“廴”的筆畫要寫得開闊，筆勢平坦舒展，平托上面部分。板書設計花鐘留心觀察不同的花開放的時間不同現(xiàn)象——原因溫度、濕度、光照昆蟲活動的時間運用——修建“花鐘”13花鐘第1課時第2課時訓練目標借助關鍵語句概括一段話的大意。觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚。課題導入仔細觀察課文插圖，然后試著用一個詞表達自己的感受。第1課時爭奇斗艷芬芳迷人課題導入爭奇斗艷：芬芳迷人：fēnfānɡ競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。香氣使人陶醉、迷戀。（色彩）（香味）課題導入初讀課文自讀課文，要求：讀準生字字音，讀通句子。思考：讀了課文，你知道什么是花鐘嗎？芬芳

內(nèi)在

關系

干燥

灼傷

適宜

淡雅

吻合組成蘇醒萬壽菊強烈展示昆蟲修建爭奇斗艷我會讀fēnfānɡnèixìzàozhuóshìwěnzǔ初讀課文yǎ我會寫斗芳內(nèi)醒芬強昆修示壽組建蘇要把筆畫寫得開一些注意筆畫的長短和筆畫間的距離，撇和捺相對舒展?！坝稀敝械臋M不要漏寫中間的短豎不要漏寫初讀課文結構：部首：書寫指導：上下艸“艸”的橫不宜太長；“分”的撇捺要寫得舒展些。fēn芬重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：半包圍寸三橫間距均勻，長短不等，中間的橫最短，撇起筆在豎中線，宜長；“寸”的豎鉤起筆在橫中線上。shòu壽重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：上下艸“艸”的橫不宜太長；“辦”的橫折鉤的橫在橫中線上，撇起筆在豎中線上，且向左下長伸，左右兩點相呼應。sū蘇重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：左右亻“亻”撇短豎長；中間短豎不宜長；右上折文要寫得舒展，下面三撇宜挺，走向一致，且依次漸長，間距均勻，縱向對齊。xiū修重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：左右纟左稍高右稍矮，左右同寬?！版钡奶嵬凶∩喜?；“且”左豎寫在豎中線上，橫折的橫稍短，內(nèi)橫不寫滿，且間距均勻，末橫稍長。zǔ組重難點字書寫指導初讀課文詞語解釋【爭奇斗艷】競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。【吻合】完全符合。【大致】大概；大約?！镜拧克貎粞胖?；素淡典雅。品讀課文讀課文，說一說：什么是“花鐘”？一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。這些花在二十四小時內(nèi)依次開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？花鐘植物學家為什么能修建這樣的花鐘呢？品讀課文輕聲讀第1自然段，想想哪句話提示了這一自然段的主要意思，說說理由。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。從凌晨到半夜的二十四個小時。品讀課文第2課時品讀課文要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。你能借助這句話更加簡潔的概括第一自然段的主要意思嗎？一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。品讀課文小結關鍵句能夠提示一個自然段的主要意思，可以幫助我們概括出這一自然段的主要意思，但是語言不夠簡潔，我們可以通過修改說得更加簡潔。第1自然段寫了哪些花？請寫出花的名稱。牽?；?、薔薇、睡蓮、午時花、萬壽菊、紫茉莉、月光花、夜來香、曇花。品讀課文仔細讀一讀第1自然段中介紹花開放的句子，想一想：這些句子有什么共同點？共同點：①這些句子都是由兩部分組成，先寫了花開放的時間，再用豐富多樣的表達形式，寫了不同的花的開放。②在描寫花開放時，運用了擬人的修辭手法來介紹，使句子生動又充滿情趣。品讀課文品讀課文凌晨四點，牽?；ㄩ_了；五點左右，薔薇開了；中午十二點左右，午時花開了；下午三點，萬壽菊開了；下午五點，紫茉莉開了；月光花在七點左右開放；夜來香在晚上八點開放；曇花在九點左右開放……讀下面的句子，說一說，與課文相比，你更喜歡哪一種表達方式，為什么？課文的語言更加生動、準確品讀課文小結第1自然段，文章先用一個關鍵句概括了這部分的意思，然后按時間順序列舉了各種花的時間和開放的姿態(tài)。品讀課文讀課文第2自然段，找一找這個自然段的關鍵句。品讀課文溫度濕度光照昆蟲活動的時間思考：植物開花的時間與什么有關？如何借助關鍵句理解一段話的意思？這要注意運用三年級上冊第六單元學習的“借助關鍵語句理解一段話的意思”的方法，在讀懂每句話意思的基礎上做出準確判斷。不能簡單地用摘錄關鍵句的方法，有時要對關鍵句做必要的修改。品讀課文如本文第2自然段的關鍵句是第1句，這是個問句，它不能概括出這一段話的意思，但我們可以借助這句話的提示來理解和概括段落意思，即“植物開花的時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關”。品讀課文品讀課文

說一說：植物學家修建“花鐘”的做法妙在哪里？品讀課文植物學家修建“花鐘”的做法妙在他利用了花開放時間的不同修建成“花鐘”，構思巧妙。同時人們能夠根據(jù)不同的花的開放知道大致的時間，既美化環(huán)境又有實用性。fēnfānɡsūxǐnɡshìyí（）（）（）zhuóshānɡzǔchénɡxiūjiàn（）（）（）芬芳蘇醒灼傷一、看拼音，寫詞語。組成適宜修建隨堂練習二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。艷麗的薔薇綻開了______睡蓮從夢中______萬壽菊欣然______紫茉莉__________曇花在九點左右______一現(xiàn)笑臉醒來怒放蘇醒過來含笑隨堂練習三、課外積累。海棠[宋]蘇軾東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。隨堂練習本文主要寫了一天之內(nèi)不同的花會在不同時間開放的現(xiàn)象，并探究和分析了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，揭示了花朵分時開放的奧秘。課堂小結結構梳理花鐘現(xiàn)象（1）：不同的花開放時間不同原因（2）：溫度、濕度、光照運用（3）：修建“花鐘”昆蟲活動時間留心觀察拓展一拓展二拓展延伸拓展延伸曇花一現(xiàn)拓展一曇花一現(xiàn)

曇花從花開到花謝只有短短的四、五個鐘頭，人們稱為“曇花一現(xiàn)”，后來人們以“曇花一現(xiàn)”比喻事物一出現(xiàn)就很快消逝。返回拓展延伸瑞士花鐘拓展延伸拓展二瑞士花鐘坐落于日內(nèi)瓦湖畔，是一種既能供人欣賞又能體現(xiàn)時鐘功能的設施。它的機械機構設置于地下，地面上的鐘面由鮮嫩翠綠的芳草覆蓋，代表12小時的阿拉伯數(shù)字則由濃密火紅的花簇組成。拓展延伸有時候，鐘面開滿了艷麗的花朵，它的阿拉伯數(shù)字卻換成了平整的綠茵，當組成鐘面的鮮花盛開期過后，人們就改種另一種鮮花，使鐘面形成新的圖案。返回拓展延伸朗讀課文。背誦第1自然段。朗讀指導：朗讀本文時，語調(diào)要清新流暢，語氣要親切自然。課后習題參考答案朗讀示例：一位植物學家/曾有意把不同時間開放的花/種在一起，把花圃修建得/像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。這些花在二十四小時內(nèi)依次開放。你只要看看/什么花剛剛開放，