生命的彩虹作文高中

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)生命的彩虹作文高中【篇一：生命的彩虹】

當(dāng)生命之花受到狂風(fēng)暴雨無(wú)情的摧殘時(shí)，請(qǐng)信任：只要無(wú)懼風(fēng)吹雨打，靜心守侯心中的信念，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)消失七顏色虹。

——題記

從古到今，有“上下而求索”的追求，有“欲渡黃河冰塞川。將登太行雪滿山”的艱辛，有“扼住生命的咽喉”的吶喊……面對(duì)生命中的風(fēng)雨，他們知難而進(jìn)。于是，他們成就了生命的昂然。

蝴蝶經(jīng)過(guò)劇痛的脫變，向世人展現(xiàn)出它飛行的美態(tài)；價(jià)值連城的珍寶，竟是壯礪體內(nèi)病痛的產(chǎn)物。古今中外，有多少有志之士在挫折之中發(fā)奮有為。孫臏兩膝被砍，卻因此發(fā)奮圖強(qiáng)，為趙國(guó)立了不少汗馬功勞，著成對(duì)后世影響甚遠(yuǎn)的《兵法》；成為歷史上不行多得的杰出的軍事家。海倫。凱勒又聾又啞，卻沒有向命運(yùn)低頭，最終成為舉世著名的作家；張海迪下半身癱瘓，卻因此熬煉了她頑強(qiáng)的意志，成為一個(gè)比很多一般人更大有作為的人；貝多芬雙耳失匆，在別人看來(lái)已經(jīng)不能再創(chuàng)作音樂，他卻要“扼住命運(yùn)的咽喉，絕不被困難所嚇倒”，最終譜成生命的樂章——《命運(yùn)交響曲》……

在汗匈局勢(shì)動(dòng)蕩的年月，在絢爛輝煌的第一部傳記體通史產(chǎn)生的時(shí)代，有一個(gè)錚錚鐵漢——司馬遷。

在幾百年前的一個(gè)深夜，寒冷的目光瀉向漢朝的天牢，死一般的安靜。司馬遷拖者沉重的腳鐐，茫然地看者那一紙官文，金色的字，朱紅的印，一切都是那么清楚。

出身于史官世家的他，從小便立志繼承副父業(yè)，寫出一部屬于人民，屬于大漢的通史。然而，剛直如他，為一個(gè)與自己毫無(wú)關(guān)系的降將仗火執(zhí)言，卻換來(lái)武帝的盛怒。今夜，他必需做出選擇。是用死去成全他男子漢的尊嚴(yán)，還是用偷生去成全他未完的使命。此時(shí)的他，想起了父親臨終前那憂怨的眼神，那嚴(yán)厲?的囑咐：想起了孔子，孫臏，韓非，左丘明等人都是在逆境中才發(fā)憤圖強(qiáng)，終而成就不朽的著作。是的，他要完成父親的遺志，寫出一部公正的史書。此時(shí)的他已有所打算：“我接受，腐刑?！卑殡S著兩行無(wú)聲的清淚，他說(shuō)。

最終，他以驚人的意志忍辱負(fù)重活了下來(lái)。經(jīng)過(guò)六年的囚禁生活，他看到了生命的彩虹——完成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的巨著——《史記》。

人生的道路是曲折的，不經(jīng)受風(fēng)吹雨打的人生是不完善的。生活有風(fēng)雨有陽(yáng)光，人生本為三味皆魚?！安唤?jīng)受風(fēng)雨，怎么見彩虹？”是挫折熬煉了我們的意志，是我們?cè)陲L(fēng)雨中成長(zhǎng)。讓我們乘風(fēng)破浪，去查找那最圣潔的風(fēng)景——生命的彩虹。

【篇二：生命的彩虹】

在夏天的某一天的雨后，我倚著窗邊抬頭一看，天空在經(jīng)過(guò)雨水無(wú)情的洗禮后，是那么的藍(lán)，云是那么的白，白天涯望云，掛者一道絢麗的彩虹，在藍(lán)天白云的襯托下，更益發(fā)漂亮。彩虹如橋一般，連接者兩個(gè)相距千萬(wàn)里的地方，讓相隔千里的親朋好友透過(guò)凝視的彩虹，感受著彩虹的漂亮，傳遞對(duì)彼此深深的祝愿。

雨后的彩虹雖然是摸不著，卻看得見，感受它給人們所帶來(lái)的視覺上的享受，心靈的撫慰，可是，生命是否也會(huì)有彩虹呢？假如有，它是否摸得到呢？或者，它是否看得見呢？凝視著彩虹，我的腦海里不禁回想起一個(gè)關(guān)于生命的彩虹的故事：

每一次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束，處處都?xì)埩魬?zhàn)火的味道，在俄羅斯的某一個(gè)偏僻的小村莊里，有一個(gè)名叫羅絲的十一歲小女孩，總是一個(gè)人悄悄得站在村口，悄悄地仰視著天空，悄悄地期盼著某些東西的消失或某個(gè)人的歸來(lái)，四周的一切都與她顯得格格不入，羅絲的媽媽每當(dāng)看到女兒仰視著天空時(shí)，都不禁淚流滿面，遲疑著是否該向羅絲說(shuō)出真相：您不要再等了，他永久都不會(huì)回來(lái)了。

雖是短短的一句話，卻有著如巨巖般的沉重，教她無(wú)法開門。

隨著時(shí)間的消逝，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)過(guò)了四年了，羅絲不曾間斷地等和仰視天空，與云密布的天空，不曾透出一縷陽(yáng)光。

這一次，她哭了，放聲地哭了，不再帶有一絲的顧忌，淚水滴落在地面，那是喜悅的淚水，她明白了她父親的話：每當(dāng)你難受的時(shí)候，你就仰視著天空，想起爸爸，就會(huì)像看到彩虹般，只要你英勇地活下去，即使爸爸以后不陪伴著你，生命中的彩虹也不會(huì)從你的身邊毀滅的，它會(huì)日益漂亮，由于你已經(jīng)是一個(gè)英勇的女孩子了！

雖然羅絲的父親離開了她，卻留下一道漂亮的彩虹給她。

在現(xiàn)實(shí)的生活中，不是到處都看得見彩虹，可她不曾消逝，只要你專心去挖掘，專心去體會(huì)，你就觀察生命的彩虹——士氣，士氣，是每一個(gè)人都具有的，不分你，我，他，我們都擁有一道屬于自己的漂亮彩虹，由于我們都有士氣，

生命的彩虹——士氣。

挖掘士氣，體會(huì)士氣，珍惜士氣，不要放棄生命的彩虹。

【篇三：生命的彩虹作文】

無(wú)人可以總結(jié)生命，歸納生命，即使是人生傳記也僅限于作者本人得人生，無(wú)法將浩翰宇宙得全部生命統(tǒng)為一體，難以為生命下定義。生命或許是一次流放，一段奇遇或是一場(chǎng)幻覺。假如時(shí)間可以凝固，我們將回得到無(wú)窮無(wú)盡的生命感悟，以鍛造誕生命的真諦。

彩虹，是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨后呈現(xiàn)出來(lái)的一道亮麗的風(fēng)景。俗話說(shuō)：“不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，怎見彩虹”。而生命的彩虹也是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨才呈現(xiàn)的。人的一生難免遇到困難和挫折，但我們應(yīng)當(dāng)用樂觀樂觀的心態(tài)去面對(duì)，戰(zhàn)勝它們，生命的彩虹就會(huì)消失在你眼前。

生命或許是紀(jì)實(shí)電影。一卷卷膠片就是你一路走來(lái)的印跡，見證了生命黯淡無(wú)光，僵化空虛，可以試著一個(gè)人去旅行，去那一方凈土尋找內(nèi)心的熱忱與靈性。生命的彩虹的漂亮`炫目就在它本身的價(jià)值，包含了無(wú)限的思索，領(lǐng)悟以及各種各樣的經(jīng)受，拼湊成一整段完滿的人生。

文人墨客有專屬的詩(shī)意人生。王維的“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，白居易的“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”……他們能在逆境中找到出路，把哀痛化為喜，這正是他們所特有的生命彩虹。

一個(gè)對(duì)生命失去信念，對(duì)生活失去盼望的人看夕陽(yáng)，假如他能從夕陽(yáng)的顏色想到生命的顏色，想到生命的美妙，那他看到的不單單只是夕陽(yáng)，而是絢麗的彩虹。日落雖然讓人感傷，但只要再等一會(huì)兒，黑暗過(guò)去，盼望總會(huì)消失的。假如夕陽(yáng)總會(huì)落下，假如人總要