調(diào)查法與實驗法

關(guān)于調(diào)查法與實驗法第一節(jié)調(diào)查研究法第2頁,共66頁，2024年2月25日，星期天1.調(diào)查研究法

調(diào)查法是指管理研究人員采用提問的方式了解有關(guān)被調(diào)查內(nèi)容的信息。這些問題可以在當(dāng)面提出，也可以在與被調(diào)查對象存在空間距離的情況下，通過某種調(diào)查工具提出。

調(diào)查法主要依據(jù)結(jié)構(gòu)化的問卷、直接的收集信息結(jié)構(gòu)化是指數(shù)據(jù)收集過程是標(biāo)準(zhǔn)化，通過準(zhǔn)備正式的問卷并按照預(yù)定的順序提出問題來獲取信息直接是指被調(diào)查者明確知曉調(diào)查的目的第3頁,共66頁，2024年2月25日，星期天問卷########################################################################概念1概念2概念31.調(diào)查研究法結(jié)構(gòu)化問卷示意圖第4頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

調(diào)查法的分類

電話調(diào)查傳統(tǒng)的電話訪談、計算機(jī)輔助的電話訪談

人員調(diào)查入戶訪談，攔截訪談、計算機(jī)輔助的個人訪談

郵寄調(diào)查普通郵寄調(diào)查和固定樣本的郵寄調(diào)查1.調(diào)查研究法第5頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

傳統(tǒng)的電話訪談向被調(diào)查者樣本打電話并提出一系列問題。采訪者用紙面問卷和筆記錄下被調(diào)查者對問題的答案。

計算機(jī)輔助的電話訪談（CATI）從一個中心地點(diǎn)，利用存儲在計算機(jī)中的問卷來收集信息，即由計算機(jī)來幫助調(diào)查人員提問并記錄被訪者的回答。2.1電話調(diào)查第6頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

電話調(diào)查場景第7頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

優(yōu)點(diǎn)

電話調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn)

費(fèi)用低、速度快可能獲得高質(zhì)量的樣本人員調(diào)查

CATI的數(shù)據(jù)質(zhì)量好，減少了問卷的編碼和錄入環(huán)節(jié)，調(diào)查結(jié)束后可以立即獲得分析結(jié)果

缺點(diǎn)

被訪者看不到任何提示獲得信息數(shù)量和類型上的限制（時間）拒訪率高第8頁,共66頁，2024年2月25日，星期天2.2人員調(diào)查

入戶調(diào)查入戶調(diào)查是指被訪者在家中單獨(dú)接受訪問。曾被認(rèn)為是最佳的訪談方式，是惟一可以進(jìn)行深度訪談和特定測試的訪談方式。

攔截調(diào)查在符合條件的樣本比較集中的地區(qū)對被試進(jìn)行調(diào)查，可以在公共場合進(jìn)行，也可以在特定的調(diào)查室內(nèi)進(jìn)行。

計算機(jī)輔助個人訪談（CAPI）第9頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

優(yōu)點(diǎn)

程序是標(biāo)準(zhǔn)化的訪問人員的指導(dǎo)和監(jiān)督在調(diào)查內(nèi)容可以更廣泛使用的工具可以更多樣

缺點(diǎn)

時間壓力——匆匆忙忙的人很難被訪問受訪問人員的主觀影響較大每次訪問的成本是所有調(diào)查方法中最高的拒訪率較高攔截法有比較明顯的抽樣問題2.2人員調(diào)查第10頁,共66頁，2024年2月25日，星期天2.3郵寄調(diào)查

傳統(tǒng)的郵寄調(diào)查問卷被寄給預(yù)選選定的調(diào)查對象，沒有研究者和調(diào)查對象的口頭交流。在開始收集數(shù)據(jù)前，需要廣泛的確認(rèn)調(diào)查對象

郵寄式固定樣本組由一個在全國范圍內(nèi)有代表性的大的樣本組成，樣本組成員同意定期的參加郵寄問卷、產(chǎn)品測試和電話調(diào)查。第11頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

優(yōu)點(diǎn)

郵寄調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn)

低成本沒有訪問人員的偏差問卷長度可以較長

缺點(diǎn)

問卷范圍無法觀察調(diào)查對象的反應(yīng)抽樣問題第12頁,共66頁，2024年2月25日，星期天3.問卷的結(jié)構(gòu)

問卷又稱調(diào)查表或詢問表，是以問題的形式系統(tǒng)地、標(biāo)準(zhǔn)地記載調(diào)查內(nèi)容的一種印件。

設(shè)計問卷的基本原則

有明確的主題：問題目的明確，重點(diǎn)突出結(jié)構(gòu)合理、邏輯性強(qiáng)：問題的排列應(yīng)有一定的邏輯順序，符合應(yīng)答者的思維程序。通俗易懂。控制問卷的長度。便于資料的校驗、整理和統(tǒng)計。第13頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

問卷前言：問卷標(biāo)題、調(diào)查說明、填表要求

稱呼、問候。如“××先生、女士：您好”。調(diào)查人員說明調(diào)查的主辦單位和個人的身份。簡要地說明調(diào)查的內(nèi)容、目的、填寫方法。說明作答的意義或重要性。說明所需時間。解釋抽樣的方法，保證作答對被調(diào)查者無負(fù)面作用，并替他保守秘密。表示真誠的感謝，或說明將贈送小禮品。

調(diào)查問卷一般可以看成是由三大部分組成3.問卷的結(jié)構(gòu)第14頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

正文——主體內(nèi)容

向被調(diào)查者了解最一般的問題涉及調(diào)查的主題的實質(zhì)和細(xì)節(jié)的大量的題目敏感性或復(fù)雜的問題

結(jié)束語

問卷的結(jié)尾一般可以加上1～2道開放式題目，給被調(diào)查者一個自由發(fā)表意見的機(jī)會對被調(diào)查者的合作表示感謝3.問卷的結(jié)構(gòu)第15頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

問題的類型

開放式問題開放式問題是一種應(yīng)答者可以用自己的語言來回答和解釋有關(guān)想法的問題，調(diào)研人員不對應(yīng)答者的選擇進(jìn)行限制

特點(diǎn)：設(shè)計簡單、分析困難、不宜過多封閉式問題一種需要應(yīng)答者從一系列應(yīng)答項中做出選擇的問題。量表應(yīng)答式問題3.問卷的結(jié)構(gòu)第16頁,共66頁，2024年2月25日，星期天第二節(jié)實驗研究法第17頁,共66頁，2024年2月25日，星期天1.實驗研究法的基本概念

引子例子A.你一定能賺30000元。B.你有80%可能賺40000元，20%可能性什么也得不到。所謂確定效應(yīng)，就是在確定的好處（收益）和“賭一把”之間，做一個抉擇，多數(shù)人會選擇確定的好處。用一個詞形容就是“見好就收”，正所謂落袋為安。第18頁,共66頁，2024年2月25日，星期天1.實驗研究法的基本概念

引子例子A.你一定會賠30000元。B.你有80%可能賠40000元，20%可能不賠錢。當(dāng)一個人在面對兩種都損失的抉擇時，會激起他的冒險精神。在確定的壞處（損失）和“賭一把”之間，做一個抉擇，多數(shù)人會選擇“賭一把”，這叫“反射效應(yīng)”。用一句話概括就是“兩害相權(quán)取其輕”。第19頁,共66頁，2024年2月25日，星期天1.實驗研究法的基本概念

引子例子2002年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎發(fā)給了心理學(xué)家卡尼曼（Kahneman），他帶給人們一個新的理論——“前景理論”，其主要觀點(diǎn)如下：（1）大多數(shù)人在面臨獲得時是風(fēng)險規(guī)避的；（2）大多數(shù)人在面臨損失時是風(fēng)險偏愛的；（3）是人們對損失比對獲得更敏感。第20頁,共66頁，2024年2月25日，星期天1.實驗研究法的基本概念

引子例子如何理解“損失規(guī)避”？用一句話打比方，就是“白撿的100元所帶來的快樂，難以抵消丟失100元所帶來的痛苦”。前景理論最重要也是最有用的發(fā)現(xiàn)之一是：當(dāng)我們做有關(guān)收益和有關(guān)損失的決策時表現(xiàn)出的不對稱性歸根結(jié)底，人們真正憎恨的是損失，而不是風(fēng)險。第21頁,共66頁，2024年2月25日，星期天1.實驗研究法的基本概念

引子例子美國正準(zhǔn)備對付一種罕見的疾病，預(yù)計該疾病的發(fā)作將導(dǎo)致600人死亡?，F(xiàn)有兩種與疾病作斗爭的方案可供選擇。假定對各方案所產(chǎn)生后果的精確科學(xué)估算如下所示：

如果采用A方案，200人將生還。如果采用B方案，有1/3的機(jī)會600人將生還，而有2/3的機(jī)會無人將生還。第22頁,共66頁，2024年2月25日，星期天1.實驗研究法的基本概念

引子例子美國正準(zhǔn)備對付一種罕見的疾病，預(yù)計該疾病的發(fā)作將導(dǎo)致600人死亡。現(xiàn)有兩種與疾病作斗爭的方案可供選擇。假定對各方案所產(chǎn)生后果的精確科學(xué)估算如下所示：

如果采用C方案，400人將死去。如果采用D方案，有1/3的機(jī)會無人將死去，而有2/3的機(jī)會600人將死去。第23頁,共66頁，2024年2月25日，星期天1.實驗研究法的基本概念

引子例子假設(shè)你面對這樣一個選擇：在商品和服務(wù)價格相同的情況下，你有兩種選擇：A.其他同事一年掙6萬元，你的年收入7萬元。B.其他同事年收入為9萬元，你一年有8萬元進(jìn)賬?？崧倪@調(diào)查結(jié)果出人意料：大部分人選擇了前者。這說明：我們對得與失的判斷，是來自比較。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為金錢的效用是絕對的，行為經(jīng)濟(jì)學(xué)則告訴我們，金錢的效用是相對的。這就是財富與幸福之間的悖論。第24頁,共66頁，2024年2月25日，星期天1.實驗研究法的基本概念

引子例子多數(shù)人對得失的判斷往往根據(jù)參照點(diǎn)決定。人們對一個決策結(jié)果的評價，是通過計算該結(jié)果相對于某一參照點(diǎn)的變化而完成的。人們看的不是最終的結(jié)果，而是看最終結(jié)果與參照點(diǎn)之間的差額。8盎司10盎司參照點(diǎn)注意：不要放在一起同時比較第25頁,共66頁，2024年2月25日，星期天1.實驗研究法的基本概念

引子例子有一家公司面臨兩個投資決策。投資方案A肯定盈利200萬。投資方案B有50%的可能性盈利300萬，50%的可能盈利100萬。這時候，如果公司的盈利目標(biāo)定得比較低，比方說是100萬，那么方案A看起來好像多賺了100萬，而B則是要么剛好達(dá)到目標(biāo)，要么多盈利200萬。A和B看起來都是獲得，這時候員工大多不愿冒風(fēng)險，傾向于選擇方案A。第26頁,共66頁，2024年2月25日，星期天1.實驗研究法的基本概念

引子例子反之，如果公司的目標(biāo)定得比較高，比如說300萬，那么方案A就像是少賺了100萬，而B要么剛好達(dá)到目標(biāo)，要么少賺200萬，這時候兩個方案都是損失，所以員工反而會抱著冒冒風(fēng)險說不定可以達(dá)到目標(biāo)的心理，選擇有風(fēng)險的投資方案B。可見，管理者完全可以通過改變盈利目標(biāo)來改變員工對待風(fēng)險的態(tài)度。第27頁,共66頁，2024年2月25日，星期天1.實驗研究法的基本概念

實驗研究法實驗研究是一種受控的研究方法，通過一個或多個變量的變化來評估它對一個或多個變量產(chǎn)生的效應(yīng)實驗的主要目的是建立變量間的因果關(guān)系，一般的做法是研究者預(yù)先提出一種因果關(guān)系的嘗試性假設(shè)，然后通過實驗操作來進(jìn)行檢驗。

實驗研究的主要概念變量、實驗處理與實驗變異、前測與后測、實驗組與對照組、配對與隨機(jī)化。第28頁,共66頁，2024年2月25日，星期天1.實驗研究法的基本概念

實驗研究的例子—社會助長（SocialFacilitation）特里普里特（M.Triplett）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)別人在場，或參加群體性的活動，會明顯促進(jìn)人們的行為效率。24英里/小時32.5英里/小時自變量：他人在場因變量：行為效率外源變量：天氣、路況、風(fēng)力、被試狀態(tài)等第29頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

實驗設(shè)計包括4類因素

被操縱的處理或?qū)嶒炞兞浚ㄗ宰兞浚﹨⑴c實驗的測試單元（個人、組織、）要測量的非獨(dú)立變量（因變量）處理外生因素的計劃或程序自變量因變量受試者控制外生變量1.實驗研究法的基本概念第30頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

變量變量是研究設(shè)計初期就要考慮的問題。根據(jù)變量發(fā)揮的不同作用，可以分為自變量與因變量、調(diào)節(jié)變量、中介變量、外生（干擾、控制）變量等。

外生變量外源變量（ExtraneousVariable－EV）是對研究系統(tǒng)產(chǎn)生影響的變量，它會對系統(tǒng)內(nèi)部的變量關(guān)系產(chǎn)生顯著影響。有些外源變量可作為自變量或緩沖變量來處理，但大多數(shù)必須進(jìn)行假定或設(shè)法消除其對研究系統(tǒng)的影響，最常用的思路是在實驗中對其進(jìn)行控制。1.實驗研究法的基本概念第31頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

實驗處理和實驗變異實驗處理（experimentaltreatment）又稱實驗刺激（experimentalstimulus），它是指研究者為了弄清自變量的變化對因變量的產(chǎn)生的效應(yīng)，對自變量施加的控制行為。注意：開發(fā)實驗刺激后必須進(jìn)行檢驗。研究者關(guān)心實驗處理所引起的因變量的變異，這種變異稱為實驗變異（experimentalvariability）。問題在于因變量的變異不只是來自實驗處理，測量誤差的隨機(jī)干擾以及未接受實驗處理的其他自變量也是引起變異的因素。由于實驗處理之外的因素引起的因變量的變異稱為外部變異（experimentalvariability）。1.實驗研究法的基本概念第32頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

實驗處理（刺激）的類型實驗處理是指研究者為了弄清自變量的變化對因變量的產(chǎn)生的效應(yīng)，對自變量施加的控制行為。實驗處理可以是文本、圖片、視頻、實際的情景等1.實驗研究法的基本概念第33頁,共66頁，2024年2月25日，星期天文本類實驗刺激得失感選擇行為1.實驗研究法的基本概念第34頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

實驗處理（刺激）的類型1.實驗研究法的基本概念圖片類實驗刺激廣告訴求購買意愿情感化的訴求功能化的訴求第35頁,共66頁，2024年2月25日，星期天1.實驗研究法的基本概念

實驗處理（刺激）的類型視頻類實驗刺激現(xiàn)場類實驗刺激第36頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

前測與后測分別是指在實驗處理之前和之后對實驗對象所作的觀察或測量，它們可以使我們比較實驗處理前后發(fā)生的情況，找出因變量發(fā)生的變異。但僅有前測和后測還不足以讓我們判斷出實驗變異有多大，因為因變量的變異可能包含部分外部變異。這就需要引入控制組。前測后測實驗處理實驗變異=后測-前測1.實驗研究法的基本概念第37頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

外生變量對實驗有效性的威脅

歷程因素：實驗期間發(fā)生其他影響因變量的因素；

成熟因素：實驗過程中受試者發(fā)生的變化；

測試經(jīng)驗：被試在多次測試的過程中的學(xué)習(xí)效應(yīng)；

計量因素：實驗過程中測量工具的變化；

選擇誤差：測試群體與控制群體或總體間的差異；

實驗消耗：使測試群體失去代表性；

組間影響：實驗/控制組間的模仿、對抗、報復(fù)等

統(tǒng)計回歸效應(yīng)：重復(fù)測量時，前測中獲得的極高

或極低分?jǐn)?shù)會在后測時傾向于向平均值偏移。1.實驗研究法的基本概念第38頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

實驗組與控制組在實驗研究中，接受實驗處理的一（多）組研究對象稱為實驗組（實驗組可能有多個，取決于實驗水平的具體數(shù)量），不接受實驗處理的一（多）組研究對象稱為控制組。實驗結(jié)束后比較實驗組和控制組便可看出實驗處理產(chǎn)生的差異，控制組提供了測量實驗變異的參考點(diǎn)。實驗處理前測后測前測后測實驗組控制組1.實驗研究法的基本概念第39頁,共66頁，2024年2月25日，星期天1.實驗研究法的基本概念

“皮格馬利翁效應(yīng)”—兒童成長中心理暗示的作用1968年，美國心理學(xué)家羅森塔爾和吉布森的“羅森塔爾效應(yīng)”或“教師期望效應(yīng)”實驗。8個月后成績進(jìn)步更多，品行更加良好隨機(jī)選取，并聲稱這些兒童大有發(fā)展前途。實驗組控制組第40頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

實驗組與控制組的相似性為了比較實驗組和控制組的狀態(tài)并確定研究變量產(chǎn)生的影響，兩組的組成要素必須盡可能類似，否則，實驗結(jié)果將是一種混合效應(yīng)，無法說明問題。為了避免這類問題，使使實驗組和控制組的組成要素（樣本）具有相同的條件，可以采用配對和隨機(jī)化兩種方式。實驗組控制組1.實驗研究法的基本概念第41頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

配對與隨機(jī)化配對（matching）是指對研究對象分組時，先找出具有相同屬性的兩個研究對象，將其中一個分派到實驗組，另一個分派到控制組，然后以同樣的方法一對一對地分派，直至形成兩個組。隨機(jī)化（randomization）是以隨機(jī)分派的方式將實驗對象分派到實驗組和控制組（或各個不同的實驗組）。在大樣本情況下，按照隨機(jī)抽樣的原則，各個組的實驗對象的構(gòu)成、條件基本相同，外部因素的對其影響也是等同的。1.實驗研究法的基本概念第42頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

真實驗和準(zhǔn)實驗真實驗是指實驗研究人員能夠隨機(jī)地把實驗對象分派到實驗組或控制組，也可以對實驗誤差來源加以控制，使得實驗結(jié)果能夠完全歸因于自變量改變的實驗。準(zhǔn)實驗是指研究人員無法隨機(jī)分派實驗對象到實驗組或控制組，也不能完全控制實驗誤差來源的實驗。由于管理問題的復(fù)雜性和難控制性以及傳統(tǒng)實驗的局限性，準(zhǔn)實驗在管理研究中越來越受到重視1.實驗研究法的基本概念第43頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

實驗過程確定研究問題→提出研究假設(shè)→選擇研究變量并給出其操作定義→確定實驗處理的不同水平→創(chuàng)設(shè)實驗環(huán)境→控制非研究變量→實驗設(shè)計→確定實驗對象并進(jìn)行分組→實驗實施（收集前測數(shù)據(jù)、引入實驗處理、收集后測數(shù)據(jù)）→數(shù)據(jù)的處理與分析→撰寫研究報告。1.實驗研究法的基本概念第44頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

有效性對準(zhǔn)確測量水平的一種度量。任何可能干擾實驗者做出因果推斷的外生變量都可能是對有效性的威脅。

內(nèi)在有效性（內(nèi)部效度）對實驗結(jié)果的確信程度，即證明B的變化確實是由A，而非其它原因引起的。

外在有效性（外部效度）實驗中測量的因果關(guān)系可以一般化到外部環(huán)境的程度。1.實驗研究法的基本概念第45頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

實驗控制控制是實驗研究方法的精髓。在實驗研究中，需要進(jìn)行周密的實驗控制，以便消除外生變量對實驗結(jié)果的影響。（1）物理控制——針對實驗環(huán)境；（實驗前）（2）選擇控制——針對被試樣本；（實驗前）（3）統(tǒng)計控制——通過統(tǒng)計處理。（實驗后）2.實驗控制第46頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

物理控制實驗者在實驗期間，考慮控制實驗情境的物理條件來消除外生變量的影響。（1）排除法——把外生變量從實驗中排除出去（2）恒定法——使外生變量在實驗過程中保持不變；2.實驗控制如果想考察不同洗發(fā)水包裝的顏色對銷量的影響，則可以去除品牌名等.排除法的例子：第47頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

物理控制實驗者在實驗期間，考慮控制實驗情境的物理條件來消除外生變量的影響。（1）排除法——把外生變量從實驗中排除出去（2）恒定法——使外生變量在實驗過程中保持不變；2.實驗控制如果想考察不同洗發(fā)水包裝的顏色對銷量的影響，則需要固定包裝的形狀等.恒定法的例子：第48頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

實驗控制（2）選擇控制如果外生變量來自與被試自身的特征，可以通過選擇控制來消除其影響。主要通過隨機(jī)化和配對把不同的實驗對象分配到不同的實驗處理水平，稱為被試間設(shè)計（組間設(shè)計）；把相同的實驗對象分配到不同的實驗處理水平，稱為被試內(nèi)設(shè)計（組內(nèi)設(shè)計）。在實驗對象個體差異比較大的情況下，宜選用被試內(nèi)設(shè)計，當(dāng)實驗處理可能造成污染時，應(yīng)采用被試間設(shè)計。2.實驗控制第49頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

實驗控制（3）統(tǒng)計控制在實驗完成后通過一定的統(tǒng)計技術(shù)（如協(xié)方差分析）來事后避免實驗中外生變量的干擾，主要用于實驗前控制難以完全消除外生變量影響的情況，是一種補(bǔ)充手段，不能替代實驗前控制的地位。2.實驗控制跨國公司考察不同種族的員工的工作效率，但確無法提前排除年齡的影響.第50頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

（1）X—代表單個或一組針對自變量的實驗處理（2）O—對測試單元的測量過程（3）測試單元是接受實驗個體、群體或?qū)嶓w（4）R—實驗對象被隨機(jī)的分派到各小組（5）橫向上，從左到右表示時間順序（6）縱向上，不同的行表示不同的小組，符號上、下對齊表示同時發(fā)生實驗符號3.實驗設(shè)計第51頁,共66頁，2024年2月25日，星期天O1XO2

實驗表示示例

不同時間段的表示X1O1

用縱向的方式表示對不同測試單元的測量X2O2表示每組測試單元在相同的時間進(jìn)行不同的實驗處理3.實驗設(shè)計第52頁,共66頁，2024年2月25日，星期天3.實驗設(shè)計

探索性實驗（預(yù)實驗）的設(shè)計經(jīng)常在實驗室中進(jìn)行的，用來推斷基本因果關(guān)系的實驗，對內(nèi)部效度的影響因素控制的不充分，因而內(nèi)部效度較低。

一組后期測量設(shè)計一組前后測試設(shè)計靜態(tài)組比較XO1O1XO2實驗組：XO1控制組：O2財務(wù)培訓(xùn)考試種族偏見宣傳的效果新舊薪酬體系激勵作用的比較第53頁,共66頁，2024年2月25日，星期天3.實驗設(shè)計

前后測加控制組設(shè)計測試單元被隨機(jī)地分配到實驗組和控制組中，兩個組被認(rèn)為是對等的實驗組:（R）O1XO2控制組:（R）O3O4控制組前后測量的差異O4-O3提供了所有外來因素對每一組所經(jīng)歷的結(jié)果的合理估計

X的真實影響（O2-O1）—（O4-O3）R:表示將測試單元隨機(jī)分配給處理第54頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

前后測加控制組設(shè)計（1）這種設(shè)計實際上是在單組前后測設(shè)計的基礎(chǔ)上增加了一個控制組，而且通過隨機(jī)化程序?qū)嶒瀸ο蠓峙傻綄嶒灲M和控制組，使二者等同，又稱典型設(shè)計或兩組前后測實驗設(shè)計；（2）這種實驗設(shè)計可以較好地消除歷程、成熟、測驗經(jīng)驗、選擇、統(tǒng)計回歸、測量工具的使用等因素對內(nèi)部效度的干擾，達(dá)到較高的內(nèi)部效度。3.實驗設(shè)計第55頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

后測加控制組設(shè)計測試單元被隨機(jī)地分配到實驗組和控制組中，兩個組被認(rèn)為是對等的實驗組:（R）XO1控制組:（R）O2

X的真實影響（O1-O2）R:表示將測試單元隨機(jī)分配給處理3.實驗設(shè)計第56頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

后測加控制組設(shè)計的依據(jù)及優(yōu)點(diǎn)依據(jù)：若實驗對象的分派能夠保證隨機(jī)化，那么前測實際上是不必要的，從而使實驗設(shè)計大大簡化，實驗效應(yīng)可以直接通過O1和O2之間的差值來衡量。3.實驗設(shè)計優(yōu)點(diǎn)：通過隨機(jī)化分派基本消除了歷程、成熟、選擇、統(tǒng)計回歸等因素對內(nèi)部效度的影響，又通過省略前測降低了測試經(jīng)驗和測量工具的使用對內(nèi)部效度的影響，因而內(nèi)部效度較高。第57頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

后測加控制組設(shè)計總結(jié)（1）這種實驗設(shè)計省略了前測，又稱實驗后比較設(shè)計或兩組無前測實驗設(shè)計；（2）若實驗對象的分派能夠保證隨機(jī)化，那么前測實際上是不必要的，從而使實驗設(shè)計大大簡化；（3）這種實驗設(shè)計通過隨機(jī)化分派基本消除了歷程、成熟、選擇、統(tǒng)計回歸等因素對內(nèi)部效度的影響，又通過省略前測降低了測試經(jīng)驗和測量工具的使用對內(nèi)部效度的影響，因而內(nèi)部效度較高。3.實驗設(shè)計第58頁,共66頁，2024年2月25日，星期天

是否加入控制組？如果實驗過程歷時較短（歷時因素、成熟因素可忽略）、無前測（測試因