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文化圖式對(duì)大學(xué)英語閱讀的作用的綜述報(bào)告隨著全球化的發(fā)展和國(guó)際交流的日益增多,英語閱讀成為大學(xué)英語教育的重要組成部分之一。多年的教學(xué)實(shí)踐表明,文化圖式(culturalschema)是影響閱讀理解的重要因素之一。本文將綜述文化圖式對(duì)大學(xué)英語閱讀的作用。一、文化圖式的定義和分類文化圖式是指一類在文化傳統(tǒng)中建立起的公共認(rèn)知結(jié)構(gòu),以特定的形式和內(nèi)容,組織、保留和傳達(dá)文化信息和知識(shí)。它們是通過人們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生的,一般是被潛意識(shí)地掌握的,并在人們處理新信息時(shí)起著非常重要的作用。文化圖式可以分為三類,即概念文化圖式(conceptualschema)、語言文化圖式(linguisticschema)和社會(huì)文化圖式(socialschema)。概念文化圖式是指特定文化中對(duì)某種現(xiàn)象或情況下的概括性知識(shí)呈現(xiàn)形式;語言文化圖式是指某種語言代碼中的經(jīng)典表達(dá)形式;社會(huì)文化圖式是指一組隱性知識(shí)、預(yù)期、信仰和期望,它們?yōu)楣餐奈幕M成成員所共有,并掌握了這些知識(shí)系統(tǒng)。二、文化圖式對(duì)閱讀的作用在閱讀過程中,讀者必須處理文本信息并將其與其具有的文化背景相聯(lián)系。文化圖式在這個(gè)過程中扮演了非常重要的角色。文化圖式是讀者處理和理解文本信息的基礎(chǔ),它們可以激活讀者的既有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀念,幫助他們快速地發(fā)現(xiàn)、理解和提取文本信息,因此,閱讀成效可能受到文化圖式的影響。1.意義理解文化圖式幫助讀者解釋文本信息的含義。例如,讀者可以通過其文化背景和文化圖式來理解與其文化相關(guān)的話題和主題。文化圖式是一種用來解釋現(xiàn)象的普遍性的基礎(chǔ),使意義可以準(zhǔn)確地捕捉到讀者的心理感受中,并以此對(duì)文本信息作出合理的解釋。2.表達(dá)理解文化圖式幫助讀者理解文本信息的呈現(xiàn)方式。例如,讀者可以通過其文化背景和文化圖式來理解特定語言用法的含義和隱含意義。文化圖式能夠使讀者更加準(zhǔn)確地理解文本信息,并將文本信息置于特定的文化背景之中,以更好地理解作者的意圖。3.信息加工文化圖式影響了讀者對(duì)文本信息的理解、評(píng)價(jià)和加工方法。例如,讀者在閱讀過程中可以利用其文化圖式來識(shí)別和加工其中的元素。文化圖式是一種對(duì)信息加工進(jìn)行總結(jié)和整合的方式,可以更好地幫助讀者在有限時(shí)間內(nèi)完成信息加工和理解。三、如何培養(yǎng)學(xué)生讀者的文化圖式如何培養(yǎng)學(xué)生的文化圖式是一個(gè)需要重視的問題,我認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面入手:1.提高閱讀廣度和深度閱讀廣度和深度是培養(yǎng)學(xué)生文化圖式的基礎(chǔ)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極地閱讀各種類別的文本,在基本的閱讀能力上進(jìn)行加強(qiáng),并在知識(shí)面廣度和深度上進(jìn)行進(jìn)一步的拓展。學(xué)生應(yīng)該在閱讀過程中注重對(duì)文化圖式的意識(shí)培養(yǎng),并逐步建立自己的文化圖式體系。2.參加文化活動(dòng)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)參加文化活動(dòng)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生文化圖式的重要手段。通過觀看電影、游覽博物館、書寫文章和實(shí)地考察等一系列有趣的、具有代表性的文化活動(dòng),能夠更好地了解和體驗(yàn)文化圖式在不同情境下的應(yīng)用,并實(shí)現(xiàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化與運(yùn)用。3.組織文化交流活動(dòng)組織文化交流活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生文化圖式的另一種有效手段。多在校園內(nèi)組織文化交流活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生的文化視野,以不同的文化視角審視問題,提高文化素養(yǎng)。結(jié)語總之,文化圖式是影響大學(xué)英語閱讀的重要因素之一。教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的文化圖式培養(yǎng),通過多種形式的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的文化基礎(chǔ)和閱讀能

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