Unit8Birthdays第4課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))Checkouttimetickingtime五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)（譯林版三起）

Unit8BirthdaysCheckouttime&Tickingtime單元Unit8課時(shí)第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.掌握字母組合th的發(fā)音規(guī)律，能正確辨析含有th的詞匯發(fā)音。2.掌握基數(shù)詞變序數(shù)詞、日期表達(dá)方法以及生日的時(shí)間的描述，拓展另一種日期表達(dá)方式和讀法，能在情境中正確運(yùn)用。3.通過(guò)Doasurvey和Makeabirthdaycard活動(dòng)，能夠運(yùn)用特殊疑問(wèn)句和一般問(wèn)句詢問(wèn)和描述生日相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀、寫作策略，發(fā)展語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。4.通過(guò)閱讀與birthday有關(guān)的故事，拓寬學(xué)生詞匯量，了解世界各地的生日習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生熱愛生活情感，學(xué)會(huì)感恩家人朋友、分享快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.掌握基數(shù)詞變序數(shù)詞、日期表達(dá)的方法以及生日時(shí)間描述，能在情景中正確運(yùn)用。2.正確運(yùn)用句型：when、what、how、who、等特殊疑問(wèn)句和Do/Does...一般疑問(wèn)句個(gè)性化地介詢問(wèn)和紹生日活動(dòng)。難點(diǎn)：1.讓學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，了解西方文化中不同的生日風(fēng)俗。2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，學(xué)會(huì)尊重他人的思想意識(shí)。3.根據(jù)自己繪制的生日卡單，準(zhǔn)確無(wú)誤地寫出Mybirthday的小短文。學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生已經(jīng)會(huì)說(shuō)十二個(gè)月份的單詞；在五年級(jí)上學(xué)期Unit8的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)會(huì)談?wù)撌フQ節(jié)的活動(dòng)；在一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已會(huì)說(shuō)詞匯ChineseNewYear,lookatthemoon,boat,Autumn,Spring,rice和cake。教學(xué)工具ppt教學(xué)方法情景導(dǎo)入法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)任務(wù)一：情境復(fù)習(xí)。在愉快的歌聲中開始一節(jié)課，順便復(fù)習(xí)數(shù)字和12個(gè)月份，輕松！在“我說(shuō)，你說(shuō)”張的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)中開始一節(jié)課，緊張！松弛有度的節(jié)奏為整節(jié)課做好鋪墊。學(xué)生通過(guò)視聽感知英語(yǔ)，有效練習(xí)學(xué)生聽力和對(duì)對(duì)生日的表達(dá)，也培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)，發(fā)揮主體性。Step1:Revisiontime1.Let’swatch2.Let’sread3.Let’sfollowIsay,Yousay4.ChainresponseWhenisyourbirthday?Mybirthdayisonthe…of…5.AskinpairsWhenisyourfamily’sbirthday?本課的內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)和鞏固本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。欣賞歌曲可以為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，通過(guò)自由談話滲透復(fù)習(xí)日期的表達(dá)方式。多種形式復(fù)現(xiàn)生日表達(dá)，鞏固句型。熟悉課文，培養(yǎng)語(yǔ)感。學(xué)習(xí)任務(wù)二：聽音檢測(cè)。對(duì)Checkouttime進(jìn)行分解整合。Listenandchoose.通過(guò)聽錄音選擇楊玲，劉濤的生日及其生日聚會(huì)的日期，著重培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力。教師呈現(xiàn)日歷圖片幫助學(xué)生再次復(fù)習(xí)鞏固日期的表達(dá)方式和生日的活動(dòng)。Step2：Checkouttime1.Let’sread2.Listenandchoose①WhenisLiuTao’sbirthday?②WhenisYangLing’sbirthday?③Whenisthebirthdayparty?3.Listeningmaterial4.TickingtimeIcanaskandanswerquestionsaboutdates.本環(huán)節(jié)Listenandchoose著重培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力。通過(guò)素材LiuTao過(guò)生日的情節(jié)，幫助學(xué)生再次復(fù)習(xí)鞏固日期的表達(dá)方式和生日的活動(dòng)，同時(shí)為下一環(huán)節(jié)的賀卡制作做好鋪墊。學(xué)習(xí)任務(wù)三：鞏固檢測(cè)。對(duì)Checkouttime進(jìn)行分解整合。Makeandsay.學(xué)生制作一張生日賀卡贈(zèng)送給父母或者是朋友，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。Writeandsay.學(xué)生根據(jù)教材提供的習(xí)題，寫出自己及其父母的生日并適當(dāng)描述生日當(dāng)天的情景。此題著重培養(yǎng)的學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及聽寫能力。Step3:Checkouttime1.BrainstormWhatdoyouusuallydoonyourbirthday?2.Let’ssayIntroduceSuHai’sandMike’sbirthdaysinoneminute.3.Fillandread4.Let’sconclude5.Makeandsay6.Writeandsay7.Showtime8.Tickingtime本環(huán)節(jié)在學(xué)生與老師問(wèn)答的基礎(chǔ)上，教師示范書寫，然后讓學(xué)生仿照寫一寫，說(shuō)一說(shuō)，加深理解與記憶。學(xué)習(xí)任務(wù)四：歸納總結(jié)。分為知識(shí)總結(jié)和情感總結(jié)。通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)中西方文化存有差異，但是不明顯。并運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言對(duì)自己的生日進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，體現(xiàn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用。意在讓學(xué)生了解中西方文化中不同生日風(fēng)俗習(xí)慣。Step4:Summarytime1.Let’ssummaryFourstarsWords/Threestars/Sentences2.Exercisetime3.Let’slearnChildren’sbirthdaysaremothers’sufferingdays.（孩子的生日是母親的受難日）本環(huán)節(jié)可調(diào)查自己家人朋友的生日，了解更多的生日活動(dòng)。學(xué)生也可準(zhǔn)備自己或家人過(guò)生日的照片，課上與大家分享。Step5:Homework1.用英語(yǔ)詢問(wèn)同桌的生日，并為其制作一張英文生日賀卡。2.詢問(wèn)家庭成員的生日，并記錄下來(lái)。記得在對(duì)方生日那天送上祝福哦。鞏固并深化所學(xué)知識(shí)，同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓他們?cè)谏钪惺褂谜Z(yǔ)言，訓(xùn)練他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)：Unit8BirthdaysCheckouttime&TickingtimeWhen’s…? It’sonthe…Whatdo/does…do? I/He/She…th:brotherfathermotherthesethey教學(xué)反思：本課時(shí)的內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)和鞏固本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)Checkouttime進(jìn)行分解整合。Listenandchoose通過(guò)素材LiuTao過(guò)生日的情節(jié)引出LiuTao和YangLing如何過(guò)生日的，由口頭落實(shí)到聽力，使學(xué)生再次回顧日期的表達(dá)和生日活動(dòng)的表達(dá)。最后由于L