有趣石頭公開課教案

第頁(yè)有趣石頭公開課教案

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有趣石頭公開課教案前言：本文檔根據(jù)題材書寫內(nèi)容要求展開，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義，適用于組織或個(gè)人。便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。

活動(dòng)目標(biāo)：1、探索石頭的音色，感知不同的敲擊方法和敲擊不同的物體能使石頭發(fā)出不同的聲音，有趣的石頭會(huì)唱歌。2、遵守游戲規(guī)則，發(fā)展幼兒節(jié)奏的穩(wěn)定性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：鵝卵石，音樂《小星星》，節(jié)奏圖譜，石頭娃娃圖片。活動(dòng)過程： A部分：1，用拍手的`方式與幼兒進(jìn)行節(jié)奏互動(dòng)，以唱歌的方式引出課題。師：你好，小朋友。（你好你好何老師三遍）好，我們來玩“我來唱你來猜”的游戲，聽好：有一個(gè)美麗的傳說~~精美的石頭會(huì)唱歌~~，剛才的兩句歌曲里我唱了什么？誰(shuí)知道？（石頭，傳說）師：對(duì)，有一個(gè)美麗的傳說，精美的石頭會(huì)唱歌。在你的小椅子下面也有精美的石頭，你可以讓你的石頭唱歌，發(fā)出好聽的聲音嗎？（讓幼兒玩石頭）2，幼兒探索石頭發(fā)出的不同的聲音，教案《公開課教案：有趣的石頭會(huì)唱歌》。師：（教師有節(jié)奏的敲擊石頭，使幼兒安靜）好，我們來開火車說一說你的石頭是怎樣發(fā)出聲音的？（帖出椅子、地板、石頭摩擦、石頭敲擊的標(biāo)記）3，幼兒學(xué)習(xí)用石頭敲擊不同的節(jié)奏。師：你們的石頭都發(fā)出了好聽的聲音，可是何老師的石頭可以發(fā)出有節(jié)奏的好聽的聲音，你們聽，（教師用石頭敲出聲音你們也可以嗎？有誰(shuí)來試一試？（如果有幼兒敲擊和老師一樣的節(jié)奏，可以給予鼓勵(lì)并說你還可以敲出不一樣的節(jié)奏嗎） B部分：1，出示石頭娃娃和圖譜，讓幼兒學(xué)習(xí)看圖譜用石頭敲節(jié)奏。師：這是石頭娃娃，它們的本領(lǐng)很大，它們把石頭編成了節(jié)奏圖譜，一塊石頭表示一拍，二塊石頭表示二拍，如果沒有石頭就是休止，我們把雙手打開這樣來表示。我們來試一下。師：石頭娃娃本領(lǐng)很大，會(huì)編節(jié)奏圖譜，我們也來用石頭編節(jié)奏圖譜。師：有一個(gè)美麗的傳說，精美的石頭會(huì)唱歌。（教師邊說邊用手點(diǎn)，每組八位幼兒，分邊站在紅標(biāo)記和綠標(biāo)記的線上）好，現(xiàn)在請(qǐng)傳說組的小朋友先來編節(jié)奏譜，你們可以放一塊石頭，也可以放二塊石頭，當(dāng)然也可以不放石頭，好，請(qǐng)唱歌組的小朋友用石頭按照從左往右的順序一起來演奏，老師給四拍。真棒，現(xiàn)在我們交換游戲，請(qǐng)石頭會(huì)唱歌組的小朋友來編節(jié)奏圖譜，傳說組的來演奏。師：好，你們的表現(xiàn)非常好，你們比石頭娃娃的本領(lǐng)還要大，不僅會(huì)編石頭節(jié)奏圖譜而且還會(huì)用石頭演奏?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友回到座位上休息一下吧，讓你們的小石頭也休息一下，不要發(fā)出聲音來哦。 C部分：1，播放背景音樂《小星星》，出示《小星星》的節(jié)奏圖譜。師：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，這是小星星的圖譜，我們用石頭來演奏吧。（放第一邊音樂，幼兒隨音樂演奏）師：剛才我們發(fā)現(xiàn)石頭可以敲出不同的聲音，石頭敲一敲，石頭敲椅子，石頭敲地板，石頭磨一磨。（教師邊說邊出示標(biāo)記）現(xiàn)在我們把這些聲音帶到小星星里來演奏吧。（放第二邊音樂）師：你們真聰敏！老師這里還有石頭，請(qǐng)你們把這些石頭送給坐在你們后面的老師，讓我們一起用石頭