中班《垃圾分類(lèi)》教案

中班《垃圾分類(lèi)》教案1投放 (1)你為什么要將這個(gè)垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里？ (2)什么叫可回收？ (3)為什么不可回收？中班《垃圾分類(lèi)》教案2回收卻知道的很少，為了更好地利用資源，豐富幼讓幼兒通過(guò)操作實(shí)踐，參與垃圾分類(lèi)和回收，并在過(guò)的垃圾有哪些?是怎么處理的?分類(lèi)的能力;活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，中班《垃圾分類(lèi)》教案3圾、廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒師；你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎？(廢紙、塑料瓶、金屬)。中班《垃圾分類(lèi)》教案4不可回收 (活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))1、師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類(lèi)嗎？(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見(jiàn))罐等；不可回收的剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油5、師：如果我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢？(指名幼兒表達(dá)自己)廢為寶，做環(huán)保小衛(wèi)士，老師收集了很多廢危害，懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃行。中班《垃圾分類(lèi)》教案5。((1)引入星人呢!(出示外星人思思)她有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做思思，思思聽(tīng)她的媽媽到了地球旅游?？墒墙Y(jié)果讓思思很失望。因一些照片來(lái)證實(shí)自己說(shuō)的話呢。讓我們一起(2)播放圖片(又臟又亂的小區(qū))提問(wèn)。1、師：看思思拍的圖片大家都看到什么了?(幼兒回答臟亂)說(shuō)那些垃圾是可以回收的?那些垃圾是有害垃(3)認(rèn)識(shí)垃圾桶標(biāo)識(shí)(幼兒著重認(rèn)識(shí)可回收的垃圾和有害垃圾桶的標(biāo)識(shí))(4)游戲：垃圾分類(lèi)到中班《垃圾分類(lèi)》教案6((5)結(jié)束部分了家，看看圖片上和大家整理師：為了保護(hù)我們的環(huán)境，我們小朋友可以做些什么呢?(不亂丟垃圾)“垃圾分類(lèi)”是環(huán)保教育中的首選教育資源，活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)很順利，孩子們義。2.培養(yǎng)把垃圾分類(lèi)放進(jìn)廢物回收箱的習(xí)慣。.合作制作并裝飾可回收垃圾箱，培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)造性。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。2.媽媽和男孩手偶。3.3.風(fēng)車(chē)。4.4.大紙箱。5.不同的美工材料。喝完果汁后，怎樣處理空塑料瓶？”)小塑料瓶在垃圾箱里大聲喊：“錯(cuò)了，錯(cuò)了，快救我出來(lái)！”是怎么回事。小塑料瓶對(duì)媽媽說(shuō)：“我還有回收垃圾箱’里了，請(qǐng)把我放進(jìn)‘可回收垃送到垃圾處理場(chǎng)，永遠(yuǎn)被埋在地底下了?！?向幼兒提問(wèn)：“什么是垃圾處理場(chǎng)？”)會(huì)被重新制造成什么。有的說(shuō)自己會(huì)變成一張地又會(huì)變成什么呢？”2.展示幼兒帶來(lái)的廢紙、塑料瓶、鋁罐、充電電池，提議在班上舉行“垃、廢紙、充電電池找個(gè)合適的家。請(qǐng)幼兒想4.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，各組利用不同的美工材料裝飾自己制作的垃圾箱。.請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的各種物品分類(lèi)放進(jìn)自制的垃圾箱里。6.將垃圾箱放在活動(dòng)室門(mén)口，收集幼兒園的各類(lèi)廢品。本主題結(jié)束時(shí)，老中班《垃圾分類(lèi)》教案7形式：集體/小組你知道哪些垃圾可以回收再利用嗎？(廢紙、塑料、金屬。)你和家人也把垃圾分類(lèi)嗎？(自由回答。)署有關(guān)家庭垃圾分類(lèi)的宣傳短片中。中班《垃圾分類(lèi)》教案8圾、廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒中班《垃圾分類(lèi)》教案9師；你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎？(廢紙、塑料瓶、金屬)。分類(lèi)。2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。4.通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。他渾身不舒服咳嗽打噴嚏你們知道原因嗎?原來(lái)每天人類(lèi)球媽媽嗎?.這個(gè)標(biāo)志小朋友應(yīng)該能猜到吧，它呢，就是有害垃圾。三、現(xiàn)在來(lái)考考你們都記住了嗎?美的，再也不會(huì)生病了班《垃圾分類(lèi)》教案10師：看看老師給你們帶來(lái)了許多好玩的東西?(出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾)友想想這些垃圾可以怎么玩?圾分類(lèi))(1)提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類(lèi)?(請(qǐng)小朋友分組討論)那該怎樣區(qū)分呢?(引導(dǎo)幼兒按垃圾特征進(jìn)行分類(lèi)：瓶瓶罐罐、紙類(lèi)、廚余、一般垃圾)垃圾分類(lèi)的心德，并和家長(zhǎng)一起在家執(zhí)行垃圾分班《垃圾分類(lèi)》教案111.簡(jiǎn)單了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特點(diǎn),知道亂扔垃圾對(duì)人們生活的2.能將垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)并記錄。3.愿意做生活的小幫手,懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。1.教師自備視頻(整潔、衛(wèi)生的小區(qū),垃圾遍地的小區(qū)),幼兒生活中常見(jiàn)的垃圾的圖片,垃圾分類(lèi)標(biāo)志圖片。2.垃圾袋、簸箕、夾子等若干。1.重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特點(diǎn),知道亂扔垃圾對(duì)人們2.難點(diǎn)：能將垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)并記錄。提問(wèn):生活在這樣的環(huán)境里,你會(huì)有什么感受?小結(jié):垃圾破壞我們的生活環(huán)境,污染水源和土壤,傳播疾病,危害著我們的2.出示幼兒生活中常見(jiàn)的垃圾的圖片,幫助幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾和不可回收提問(wèn):圖片中哪些垃圾是可以回收的?(紙盒、瓶子等)哪些垃圾是不可以回收的`?(水果皮、菜葉、剩菜剩飯等)為什么?活動(dòng)目標(biāo)】3.創(chuàng)設(shè)“我給垃圾分分類(lèi)”游戲情境,引導(dǎo)幼兒嘗試按照可回收和不可回收(1)請(qǐng)幼兒觀察垃圾分類(lèi)標(biāo)志圖片,認(rèn)識(shí)可回收垃圾和不可回收垃圾的標(biāo)志(2)請(qǐng)幼兒操作圖片,給垃圾分類(lèi),簡(jiǎn)單記錄分類(lèi)結(jié)果。4.組織“我做小小清潔員”實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受整潔環(huán)境的美好。環(huán)境帶來(lái)的方便和舒適,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的熱情。(2)組織幼兒走進(jìn)社區(qū),撿拾垃圾。給幼兒提供撿拾垃圾的工具和垃圾袋,帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū),幫助清理小區(qū)里的各種垃圾,向社區(qū)居民宣傳不要亂扔垃圾,要保護(hù)環(huán)境活動(dòng)結(jié)束回到班級(jí)后,1.指導(dǎo)幼兒在班級(jí)中、家中創(chuàng)設(shè)垃圾回收區(qū)域,鼓勵(lì)幼兒分類(lèi)投放垃圾,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解廢電池含有毒重金屬,要單獨(dú)處理。班《垃圾分類(lèi)》教案123.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備】?；顒?dòng)過(guò)程】發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望(出示可回收標(biāo)記)，提問(wèn)：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒)(出示不可回收標(biāo)記)，提問(wèn)：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉)小分隊(duì)"，檢查幼兒園的垃圾分類(lèi)情況。班《垃圾分類(lèi)》教案13過(guò)的垃圾有哪些?是怎么處理的?(1)出示分類(lèi)垃圾桶圖片，提問(wèn)：這是什么?它們有什么用?(2)認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志，幼兒討論：哪些是可回收垃圾?垃圾。班《垃圾分類(lèi)》教案14大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開(kāi)發(fā),資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重,合《指南》精神，孩子從小要樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，中班孩子對(duì)如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解,孩子們經(jīng)常會(huì)說(shuō)到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹(shù)木”……但在日常生1.認(rèn)識(shí)可回收、不可回收、廚余垃圾標(biāo)記，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等;標(biāo)記，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健“你看到了什么?為什么小鳥(niǎo)死掉了?它的肚子里是什么?猜一猜它為什么會(huì)死?”害。到了什么?你的心情怎么樣?園也這樣，你喜歡嗎?為什么?。這兒有三個(gè)垃圾箱，請(qǐng)你們看看有什么不同?這是什么標(biāo)志?收和不可回收、廚余垃圾。什么(2)認(rèn)識(shí)可回收、不可回收、廚余垃圾的標(biāo)記教師：我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶)有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、枯樹(shù)葉、嚴(yán)重污染的紙)應(yīng)該扔到回收垃圾箱中(紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等);復(fù)利用的，如廢電池、枯樹(shù)葉、花、草、嚴(yán)重葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是3.游戲：送垃圾寶寶回家(1)師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想請(qǐng)小朋找到自己的家，小朋友們?cè)敢鈫?(2)幼兒操作，送垃圾回家，檢吧!2.家園共育：和爸爸媽媽一起把垃圾分類(lèi)扔到相應(yīng)的垃圾箱。班《垃圾分類(lèi)》教案15不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)(紅、綠、藍(lán)、白)、分類(lèi)標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料，有