七年級語文陳太丘與友期

七年級語文陳太丘與友期目錄CONTENCT課文背景介紹課文內(nèi)容解析課文中的語言點(diǎn)課文的拓展學(xué)習(xí)課堂互動環(huán)節(jié)01課文背景介紹陳太丘家庭背景社會地位東漢時期名士，以德行著稱，曾任太丘長，故稱陳太丘。出身于名門望族，自幼受到良好的家庭教育，具備深厚的文化素養(yǎng)。因其德才兼?zhèn)?，受到?dāng)時社會的尊重和推崇。陳太丘簡介東漢時期，社會風(fēng)氣浮華，士人交往重形式而輕實(shí)質(zhì)。歷史背景作者通過陳太丘與友人的交往，表達(dá)了對當(dāng)時社會風(fēng)氣的批判，提倡真誠、守信的價值觀。個人背景寫作背景80%80%100%課文的文學(xué)地位作為古代文學(xué)經(jīng)典，具有較高的文學(xué)價值和藝術(shù)魅力。對于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、誠信意識等方面具有積極的教育意義。對后世的文學(xué)創(chuàng)作、道德教育等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。文學(xué)價值教育意義對后世影響02課文內(nèi)容解析陳太丘與友人約定出行，友人未按時到達(dá)，陳太丘獨(dú)自離開。友人到后得知陳太丘已去，當(dāng)即決定拜訪陳太丘。陳太丘在家中設(shè)宴款待友人，席間二人展開對話。友人最終意識到自己的過錯，向陳太丘道歉，二人重歸于好。故事情節(jié)概述010203陳太丘友人元方人物性格分析守信、正直，不畏友人的無禮和失信，堅(jiān)持自己的原則。不守信、無禮，但能意識到自己的過錯并勇于道歉。聰明、機(jī)智，善于應(yīng)對突發(fā)情況，維護(hù)家庭尊嚴(yán)。守信是做人的基本準(zhǔn)則，不守信的人難以在社會上立足。無禮的行為不僅傷害他人，也會給自己帶來負(fù)面影響。在面對他人的無禮行為時，我們應(yīng)該保持冷靜和理智，妥善處理問題。主題思想03課文中的語言點(diǎn)0102030405期舍去委引顧約定。離開。丟下、舍棄。拉，這里指表示敬意?；仡^看。生詞解釋友人便怒曰“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”重點(diǎn)句子解析對比手法反問句排比句修辭手法分析文中多次使用反問句，如“非人哉！與人期行，相委而去”等，加強(qiáng)了語氣，使文章更具說服力。在描述元方反駁友人的話時，使用了排比句“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”，增強(qiáng)了語言的氣勢。文中通過對比陳太丘的友人和元方的言行，突出了元方的聰明機(jī)智和誠實(shí)守信的品質(zhì)。04課文的拓展學(xué)習(xí)魏晉南北朝時期的歷史背景陳太丘的生平事跡相關(guān)歷史知識魏晉南北朝時期，社會動蕩不安，士人階層興起，形成了獨(dú)特的文化氛圍。了解這一時期的歷史背景有助于理解課文中的人物性格和行為。陳太丘是魏晉時期的名士，以清廉正直著稱。了解他的生平事跡可以加深對課文主題的理解?！妒勒f新語》中的其他故事《世說新語》是魏晉南北朝時期的著名筆記小說，其中收錄了許多有關(guān)士人言行、軼事的故事。將課文與《世說新語》中的其他故事進(jìn)行比較，有助于理解當(dāng)時的社會風(fēng)貌和士人精神。其他古代文學(xué)作品中的友情主題古代文學(xué)中有很多描寫友情的作品，如《左傳》、《戰(zhàn)國策》等。將這些作品與《陳太丘與友期》進(jìn)行比較，可以探討不同文化背景下友情的異同。類似文學(xué)作品的比較課文中陳太丘的表現(xiàn)體現(xiàn)了誠信的重要性，以及在友情關(guān)系中的正直態(tài)度。這些品質(zhì)在現(xiàn)實(shí)生活中仍然具有重要意義，對于建立良好的人際關(guān)系和道德風(fēng)尚具有積極影響。誠信與友情的價值課文中友人的態(tài)度和行為提醒我們在現(xiàn)實(shí)生活中要尊重他人、理解他人，學(xué)會換位思考，避免因?yàn)橐粫r的沖動或偏見而造成不必要的矛盾和沖突。尊重他人和換位思考課文在現(xiàn)實(shí)生活中的意義05課堂互動環(huán)節(jié)

學(xué)生提問與回答學(xué)生1請問文中“期日中”的“期”是什么意思？教師這個問題很好，同學(xué)們你們認(rèn)為呢？學(xué)生2我認(rèn)為這里的“期”是約定的意思?；卮鹫_，這里的“期”就是約定的意思，表示陳太丘與友人約定在中午見面。還有其他問題嗎？教師文中“過中不至”的“過”是什么意思？學(xué)生3這個問題也很重要，哪位同學(xué)來回答一下？教師學(xué)生提問與回答學(xué)生提問與回答學(xué)生4我認(rèn)為這里的“過”是超過的意思。教師回答基本正確，這里的“過”確實(shí)有超過的意思，表示過了約定的時間友人還沒有到。陳太丘是一個什么樣的人？從哪些地方可以看出來？小組1討論的問題小組2討論的問題小組3討論的問題友人遲到的原因是什么？陳太丘的反應(yīng)如何？這個故事告訴我們什么道理？在現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該如何做？030201分組討論0102030405教師學(xué)生5教師學(xué)生6教師教師提問與點(diǎn)評通過這個故事，我們學(xué)到了什么道理？我們應(yīng)該守時，信守承諾?；卮鸷芎?，守時和信守承諾是非常重要的品質(zhì)。在生活中我們應(yīng)該盡量做到不遲到、不失信于人。還有其他同學(xué)有什么補(bǔ)充嗎？我們還應(yīng)該學(xué)會寬容和理解別人，友