高三下學(xué)期第一次模擬考試語文試卷(帶有答案)_第1頁
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第第頁高三下學(xué)期第一次模擬考試語文試卷(帶有答案)學(xué)校:___________班級:___________姓名:___________考號:___________一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:唐代絲路沿線人文遺存與文人活動、文學(xué)創(chuàng)作與文化傳播的關(guān)系研究,可主要從兩個方面展開。一方面是唐至北宋絲路沿線的各類遺存古跡對文人活動、文學(xué)創(chuàng)作與文化傳播的影響。從共時性角度看,又可將此線路切分為三個單元。首先,關(guān)中古跡群對文人活動與文學(xué)創(chuàng)作的影響。關(guān)中古跡眾多,其中尤以宮殿、帝陵和宗教遺跡最為有名。宮殿巨麗,與賦之精神相合,其中尤以杜牧《阿房宮賦》最為有名。這些賦作所書寫的阿房宮、未央宮、大明宮等宮殿群的歷史記憶或現(xiàn)實觀照均屬唐人的盛世文學(xué)書寫范疇,包舉天地之心,并燭見時代禮治精神。華清宮與興慶宮則因白居易《長恨歌》在宮殿政治意蘊書寫之外,展現(xiàn)出其浪漫唯美的一面。秦漢以來,長安迭為帝都,京城為帝陵環(huán)擁,形成別具特色的陵寢文化和陵邑文學(xué)圈,游離于京城與地方之間,成就了諸多詩人豐富的內(nèi)在生命體驗。華山、終南山是關(guān)中久負(fù)盛名的山川,與帝都在空間上形成巨大的張力,王維、李白、杜甫、韓愈等卓絕一代的大詩人在內(nèi)心對其充滿復(fù)雜感情,并借此成為他們叩問仙道與天人關(guān)系的重要載體和思考人生進(jìn)退出處的重要場所。其次,河西走廊人文遺存的文學(xué)寫作?!半]頭”是河西走廊上最具影響的文學(xué)意象,由于其在人文地理層面富有特殊價值,故使“隴頭詩”成為唐詩中的重要題材,也成為中國文學(xué)中征人、游子思鄉(xiāng)戀家的精神寄托。就其內(nèi)涵而言,書寫內(nèi)容主要包括邊塞戰(zhàn)事、征人思鄉(xiāng)、大漠風(fēng)光、隴頭風(fēng)俗等,分別展現(xiàn)出蒼涼、悲壯和豪邁三種情感,體現(xiàn)了古代士人對待“家”與“國”的矛盾心理和忠孝觀念的碰撞,并最終使其經(jīng)典化為中國文學(xué)寫作中的重要意象。最后,西域古跡群對文人活動與文學(xué)創(chuàng)作也有重要影響。西域遼闊,民族眾多,文化多元。絲綢之路在天山南北兩麓共分三條道路向西通行,也因此形成了西域文學(xué)創(chuàng)作的綠洲化,體現(xiàn)出交通路線的分異與文學(xué)創(chuàng)作和傳播的差異。此外,唐代詩歌中大量存在著有關(guān)西域的地名、人物、器皿、民俗等,許多詩人都先后有從軍西域的經(jīng)歷,但長期以來學(xué)界關(guān)注的焦點還主要停留在材料發(fā)掘與整理層面,而缺乏對其背后機制、關(guān)系的深入挖掘,這或許是日后此方面研究的重要抓手。而另一方面,文學(xué)文本又具有主觀性,表達(dá)出文本作者所理解的地方意義。英國學(xué)者邁克·克朗認(rèn)為,“文學(xué)作品不能被視為對地方的簡單描述,我們可借助文學(xué)作品了解人們想象中的地方……這些充滿想象的描述可使讀者認(rèn)識到一個地方獨特的風(fēng)情或特色。由于人們可從各種媒介了解到不同的地方,所以多數(shù)人對一個地方的了解在親眼所見之前就已經(jīng)形成了”,所以人們透過對這些作品的閱讀,可以讀出作者對某一特定空間地域之地方性的理解?;诖它c可知,唐代文人創(chuàng)作受到絲路沿線人文遺存的潛在影響和制約時,千萬個行走其地的文學(xué)家也以作品或行動影響著絲綢之路的文學(xué)內(nèi)涵。首先,再現(xiàn)地方典型的景觀。例如輪臺這一地名,漢“輪臺”位于天山之南,而唐時治所則位于天山之北,漢唐輪臺縣治的巨大差異和唐代前后期統(tǒng)治區(qū)域的伸縮,使“輪臺”在唐代文學(xué)的前后期創(chuàng)作中成為一個悲喜俱存的地理符號和文學(xué)意象。其次,文學(xué)寫作重構(gòu)絲路遺失的地方文化。樓蘭是漢代絲路上的一個邦國,后為黃沙所掩,但唐人卻通過反復(fù)吟詠書寫“樓蘭”,最終借助想象與回憶,建構(gòu)起詩文中的“樓蘭”意象,展現(xiàn)出對漢代國力強盛、英雄輩出的崇拜,體現(xiàn)出唐人強烈的功名意識、進(jìn)取精神和對戰(zhàn)爭的態(tài)度與評價。(摘編自王偉《絲路人文遺存與唐代文學(xué)的西域書寫》)材料二:西域文化豐富了唐代詩歌創(chuàng)作的內(nèi)容,西域風(fēng)光、歌舞、人物、服飾、用具都進(jìn)入唐代詩人的視野。岑參的70多首邊塞詩出現(xiàn)“沙磧、沙、磧”37次,“輪臺”18次,“火山”11次,“白草”11次,“熱海”4次,“雪?!?次,“胡虜”29次。他兩次西北軍幕供職,活動地域廣闊,超過以往任何一位邊塞詩人。這樣的經(jīng)歷決定了他的詩中對西域地名多有記錄。溝通與防御成為西域歷史文化產(chǎn)生時代差異的驅(qū)動力。戰(zhàn)爭與和平成為唐代西域詩歌的兩大主題。在戰(zhàn)爭主題之下,唐代西域詩歌意象主要表現(xiàn)為遼闊蒼茫、嚴(yán)寒冰凍、蕭瑟荒涼、蒼涼悲壯的特點。從總體上看,邊塞詩的戰(zhàn)地風(fēng)光描寫,陌生事物出現(xiàn)的多,熟悉的東西相對少些。寫入陌生事物使作品帶有奇異、浪漫的色彩,熟悉的因素出現(xiàn)詩中則增加親切感。二者各具藝術(shù)魅力,彼此補充,相得益彰。陌生的事物是詩人在邊塞才見到的,故冠以“胡”、“虜”等字。邊塞詩中漢和胡、虜對舉的句子,往往都是把熟悉和陌生的兩類事物加以比校?!肮冶h月,馬足踐胡塵”,“胡霜如劍鍔,漢月似刀環(huán)。”漢月是熟悉的事物,胡塵、胡霜則屬于陌生類?!罢羯车[石然虜云,沸浪突波煎漢月?!薄短焐礁杷褪捴螝w京》:“能兼漢月照銀山,復(fù)逐胡風(fēng)過鐵關(guān)?!薄皾h月垂鄉(xiāng)淚,胡沙費馬蹄?!焙吞斣啤⒑L(fēng)、胡沙相對的都是漢月,前三者作為陌生事物出現(xiàn),漢月則是作者熟悉的對象。以熟悉的意象寫陌生的環(huán)境,表達(dá)的是心理定勢與對家鄉(xiāng)的眷戀;在熟悉與陌生的比較中,以倍增其哀樂。(摘編自郭院林《唐詩中的西域意象及其文化意蘊》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(

)A.絲路沿線各類遺存眾多,大量宮殿遺跡宏偉壯麗,與賦體文學(xué)的精神相符合,常常被唐代文人賦予政治與審美意蘊。B.長安帝陵眾多,帶給文學(xué)書寫者豐富的生命體驗,影響著他們的創(chuàng)作,由此形成唐代獨具特色的陵寢文化和陵邑文學(xué)。C.天山南北兩麓三條向西通行的絲綢之路上,文學(xué)會隨綠洲發(fā)生發(fā)展,交通路線影響著文學(xué)創(chuàng)作及其傳播狀況。D.岑參西域活動地域之廣遠(yuǎn)超以往的邊塞詩人,這使他詩中對西域地名有較多的記錄,其經(jīng)歷也豐富了詩歌創(chuàng)作的內(nèi)容。2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(

)A.“隴頭詩”能成為中國文學(xué)中征人、游子思鄉(xiāng)戀家的精神寄托,是因為“隴頭”地處河西走廊的特殊人文地理價值。B.對唐詩中有關(guān)西域的各種信息、唐代詩人從軍西域的經(jīng)歷等材料中蘊藏的機制、關(guān)系的挖掘可形成重要的研究路徑。C.樓蘭作為絲路邦國,文明文化早已遺失,而唐詩中反復(fù)書寫的“樓蘭”,其實寄寓的是唐人的思想和精神。D.邊塞詩中陌生事物出現(xiàn)的比熟悉的東西多,是因為要以“熟悉”寫“陌生”,凸顯邊地風(fēng)光奇異、浪漫的色彩。3.下列說法中,不適合作為論據(jù)來支撐“唐代文人以作品或行動影響著絲綢之路的文學(xué)內(nèi)涵”觀點的一項是(

)A.“陽關(guān)”以西已是窮荒之地,唐人反復(fù)書寫,反映了漢時“陽關(guān)大道”到唐后期屢被外族侵?jǐn)_的盛衰變化。B.絲路南道上的精絕國,在公元3世紀(jì)以后就已神秘消失,卻因為唐人的記述獲得了文學(xué)新生。C.唐詩經(jīng)?!耙詽h喻唐”,漢代西域舊地名“河西四郡”常出現(xiàn)于唐人筆端,成為國力強盛的文化符號。D.李白《戰(zhàn)城南》詩中用萬里征途來形容西域地區(qū)的遙遠(yuǎn),進(jìn)而表達(dá)士兵的疲憊之態(tài)與思鄉(xiāng)之情。4.根據(jù)材料一,下列選項對表格內(nèi)容解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

)歷史時期歷史事件相關(guān)文字“輪臺”釋義漢武帝盛年李廣利攻占輪臺至輪臺,輪臺不下,攻數(shù)日,屠之?!稘h書》大漢武力征伐對象晚年下詔駁回輪臺屯田是以末年遂棄輪臺之地,而下哀痛之詔?!?《漢書》漢武帝反思用兵之禍舍棄之地初盛唐唐疆域擴大,在天山北麓,今烏魯木齊市附近設(shè)輪臺縣胡地苜蓿美,輪臺征馬肥?!瘏⒂脻h代典故,代指北庭或邊塞中晚唐吐蕃最終攻陷北庭,唐與西域聯(lián)系松散文吏何曾重刀筆,將軍猶自舞輪臺?!钌屉[借武帝輪臺詔事,譏刺窮兵黷武A.盛唐時期設(shè)立的輪臺縣比漢代的“輪臺”地理位置更遠(yuǎn)。B.初盛唐詩人好借漢代輪臺典故表達(dá)征戰(zhàn)建功的精神鼓舞之“喜”。C.中晚唐詩人多借用輪臺意象表達(dá)國力衰退無奈舍棄西域之“悲”。D.“輪臺”作為意象表情達(dá)意的巨大反差與統(tǒng)治區(qū)域的伸縮變化相關(guān)。5.結(jié)合兩則材料,從“邊塞詩”創(chuàng)作的角度簡析唐代“絲路遺存”與“文學(xué)書寫”的關(guān)系。閱讀下面的文字,完成下面小題。打擊隊(節(jié)選)呂錚誰也沒有想到在這樣的深夜里,會發(fā)生一次如此激烈的追逐。在黑暗中,有一個人在奔跑,確切地說,是有一個人在和一輛紅色的英菲尼迪賽跑。那人穿一身藏藍(lán)色的衣服,速度很快,像一把剪刀剪開了濃重的黑夜。而違法沖卡的英菲尼迪則像一匹脫韁的野馬,在路上左突右撞。夜歸的人們駐足驚嘆,也不顧危險,他們已經(jīng)好久沒在循環(huán)往復(fù)的正常秩序中見到過如此激烈的追逐對坑了。“停車!警察!”那人高喊者。吃瓜群眾“嚯”地感嘆,確定這不是在拍戲。追逐的人叫邰曉陽,人們都喜歡叫他“太陽”。此刻他穿的并不是警服,而是輔警制服。但身為陽光路派出所的輔警,太陽卻一直篤信自己會成為一名真正的警察。他在經(jīng)過一次、兩次、三次、N次入警考試失敗之后,依然在做著巡邏站崗的輔警工作,沒有氣餒。“停車!警察!”太陽扯著嗓子大喊。他瘋狂地奔跑著,喉嚨里充滿了血腥的味道,細(xì)密的雪花撲面而來打在他臉上,也全然不顧。面前的那輛車飛馳著,在風(fēng)聲、雪聲、身后民警的呼喊聲中,不時傳來車輛碰撞剮蹭的金屬摩擦聲。眼看著就要突出重圍,太陽已經(jīng)躥到了車頭。一剎那,太陽什么都聽不到了,只能聽到自己沉重的呼吸和怦怦的心跳。他以一個極其笨拙且難以模仿的姿態(tài)撲了過去。砰!一聲巨響。所有人都驚呆了,時間仿佛也停止了。如果將此刻周圍人的視線進(jìn)行拼接,應(yīng)該可以組合成一個類似《黑客帝國》三百六十度旋轉(zhuǎn)的慢鏡頭。眾人眼睜睜地看著太陽在這個慢鏡頭里躍起、騰空,然后……狠狠墜地。在那輛肇事汽車被抓獲之后,發(fā)現(xiàn)司機并不是酒駕而是毒駕。不僅如此,在后備廂里還搜出了一百多萬現(xiàn)金和二十公斤毒品。案情驚動了省廳,市局立即成立專案組進(jìn)行偵查,歷經(jīng)一個多月,破獲了一個特大的販毒團(tuán)伙。此事迅速上了新聞和熱搜,被撞傷的太陽自然成了勇敢擒賊的英雄。在出院之后,他如愿以償?shù)仡^頂國徽,穿著筆挺的警服,在國旗下莊嚴(yán)宣誓,并開啟了他新的人生——進(jìn)入打擊隊。到辦公室不一會兒就來了活兒,卞隊張羅著大家出警。太陽開始準(zhǔn)備設(shè)備,手套、手銬、執(zhí)法記錄儀、手電、噴罐、甩棍、證物袋……老洪見狀,拎著個大號保溫杯湊了過來:“怎么茬兒,哥們兒,這是準(zhǔn)備跟嫌疑人開戰(zhàn)啊?”“根據(jù)執(zhí)法規(guī)范化的要求,出警應(yīng)該帶齊裝備啊?!碧柼ь^說?!芭叮瑢?,執(zhí)法規(guī)范化……嘿,你瞧我這素質(zhì)跟不上了吧?!崩虾樯酚薪槭碌攸c頭,“別忘了把警用盾牌也帶上啊?!彼f完就背著手出了門。但沒想到一上警車,太陽還真把警用盾牌給帶上了。車開得不快,老洪瞇眼打量著太陽,有一搭無一搭地問:“家里有干警察的嗎?”“沒有。”太陽搖頭?!案质裁搓P(guān)系?遠(yuǎn)房親戚嗎?”“跟郭局?”太陽撓撓頭,“沒關(guān)系啊?!薄芭丁!崩虾辄c頭,“那就是跟政治部的冬陽主任有關(guān)系?”他在探太陽的底。“冬陽主任?”太陽愣住了,“我不認(rèn)識啊。”“嘿,裝!跟我這兒裝!”老洪撇嘴,“幫你辦轉(zhuǎn)警手續(xù)的人都不認(rèn)識???你這一等功是大風(fēng)刮來的?”“哦,您說的是楚主任啊,我見過幾次,但具體手續(xù)都是譚科長辦的”太陽忙說?!昂撸?,嘴夠嚴(yán)?!崩虾辄c頭,“哎,你把盾牌戳這兒是什么意思?寒磣我?”“這……不是您讓我拿的嗎?”太陽說?!澳俏易屇銕АqR斯多管火箭炮’你也帶嗎?較勁是嗎?”老洪冷下臉。太陽聽出了這話里的火藥味,卻不知道自己哪里得罪了這位?!暗?,都是我的錯??取乙彩?,跟您這位‘年輕警察之光’逗什么咳嗽啊……”老洪探底完畢,移開了視線。楊威放下手機,抬頭問:“聽說你破了涉毒大案?”“我?我只是攔住了一輛車?!碧栍行┚o張?!盀槭裁磾r那輛車?看出什么問題了?”“什么都沒看出來,就因為它闖卡了。”“闖卡了就那么玩命追?還往車上撲?”“剛開始也沒想追,但一跑起來就不敢停了。”“為什么?剎不住了?”老洪插話?!安皇牵?guī)煾嫡f過,只要追就不能停?!薄鞍?,我問你,為什么想當(dāng)警察???”老洪問?!拔掖饝?yīng)過我爸,要成為一個好警察?!碧栠€是那句話?!坝米约旱纳瓿蓜e人的理想?值得嗎?”老洪轉(zhuǎn)了句文的?!笆裁矗俊碧枦]聽懂?!皠e扯,說真話。戶口?鐵飯碗?還是為了有點兒小權(quán)力?”“我……真沒說假話?!薄靶∽?,你是覺得我們傻嗎?”楊威的語氣不那么客氣了?!皸顜煾?。我沒覺得……”“你是不是覺得自己特聰明、特牛X啊?”楊威的語速不快,但語氣卻漸漸變硬?!拔摇薄皵r車想立功就直說,為了更好的發(fā)展轉(zhuǎn)警也無可厚非,唱什么高調(diào)啊,裝什么孫子???我告訴你,我們雖然都是被市局‘沉’到派出所的,但做事問心無愧,沒什么歪的斜的,外面?zhèn)鞯哪切﹣y七八糟的閑話也都是扯淡。你要是覺得跟我們在一塊兒憋屈,大可直接向白所反映,社區(qū)警務(wù)隊、綜合指揮室,更利于你的發(fā)展,也犯不著跟我們這兒要心眼兒、逗咳嗽?!睏钔恢l(fā)的哪門子邪火。太陽被嚇了一跳,什么也不敢說了。卞隊張了張嘴,但又把嘴閉上了。(有刪改)6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(

)A.邰曉陽的性格里包含一種“青年性”,敢做敢為、不從流俗、篤信正義,做事有執(zhí)著的信念和不妥協(xié)的勇氣。B.老洪話里帶火藥味、楊威發(fā)邪火,原因是一樣的,都是因為對邰曉陽不滿,覺得他一直唱高調(diào),裝樣子。C.小說結(jié)尾處,卞隊本想說點什么,但最后卻什么都沒說,反映了他面對隊內(nèi)矛盾時微妙復(fù)雜的心理。D.這篇小說是公安題材,作者實際上是借用公安題材的外殼,對當(dāng)下一種不良社會現(xiàn)象的揭露和批判。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(

)A.小說中人物的語言頗有地域色彩,“戳這兒”“寒磣”“逗咳嗽”等使人物鮮活、接地氣,也反映了人物的情感態(tài)度。B.小說開篇起勢突兀,以深夜里激烈追逐的情節(jié)開篇,第三段才交代追逐的人是誰,這種寫法能夠抓住讀者的注意力。C.邰曉陽撲向車頭被撞的鏡頭采用了復(fù)合視角,整個場面既有局內(nèi)人視角,又有局外人視角,多角度地正面展現(xiàn)了其英勇行為。D.這篇小說的后半部分基本是對話,還有少量動作、語氣的說明,這樣既簡化敘事,又典型化地展現(xiàn)了人物的性格。8.作者給主人公取“太陽”這個名字的用意是什么?請簡要分析。9.一位評論家認(rèn)為:“《打擊隊》是一部在不斷調(diào)光的小說,當(dāng)邰曉陽往前沖的時候,光線相對強烈,但是緊接著作者又知道如何剎車,如何轉(zhuǎn)暗?!闭埥Y(jié)合文本談?wù)勀銓@句話的理解。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成下面小題。材料一:古之人非無寶也,其所寶者異也。孫叔敖疾,將死,戒其子曰:“王數(shù)封我矣,吾不受也。為我死,王則封汝,必?zé)o受利地。楚、越之間有寢之丘者,此其地不利,而名甚惡。荊人畏鬼,而越人信機。可長有者,其唯此也。”孫叔敖死,王果以美地封其子,而子辭,請寢之丘,故至今不失。孫叔敖之知,知以不利為利矣。知以人之所惡為己之所喜,此有道者之所以異乎俗也。伍員①亡,荊急求之,因如吳。過于荊,至江上,欲涉,見一丈人,刺小船,方將漁,從而請焉。丈人度之,絕江。問其名族,則不肯告,解其劍以予丈人,曰:“此千金之劍也,愿獻(xiàn)之丈人?!闭扇瞬豢鲜茉唬骸扒G國之法,得伍員者,爵執(zhí)圭,祿萬石,金千鎰。昔者子胥過,吾猶不取,今我何以子之千金劍為乎?”伍員適于吳,使人求之江上則不能得也。每食必祭之,祝曰:“江上之丈人!天地至大矣,至眾矣,將奚不有為也?而無以為。為矣,而無以為之,名不可得而聞,身不可得而見,其惟江上之丈人乎?”宋之野人耕而得玉,獻(xiàn)之司城子罕,子罕不受。野人請曰:“此野人之寶也,愿相國為之賜而受之也。”子罕曰:“子以玉為寶,我以不受為寶。”故宋國之長者曰:“子罕非無寶也,所寶者異也?!苯褚园俳鹋c摶黍以示兒子②,兒子必取摶黍矣;以和氏之璧與百金以示鄙人,鄙人必取百金矣;以和氏之璧、道德之至言以示賢者,賢者必取至言矣。其知彌精,其所取彌精;其知彌粗,其所取彌粗。(節(jié)選自《呂氏春秋·孟冬季·異寶》,有刪改)【注】①伍員,字子胥,春秋時楚人。父奢、兄尚均被楚平王殺害,后奔吳,佐吳王闔閭伐楚。②兒子:小孩兒材料二:蕭何,沛人也,及高祖起為沛公,何嘗為丞督事。沛公至咸陽,諸將皆爭走金、帛、財物之府,分之,何獨先入收秦丞相、御史律令圖書藏之。沛公具知天下厄塞、民所疾苦者,以何得秦圖書也。漢五年,即皇帝位,上以何功最盛,先封為酂侯。何買田宅必居窮辟處,為家不治垣屋。曰:“今后世賢師吾儉不賢毋為勢家所奪?!保ü?jié)選自《漢書·蕭何傳》,有刪改)10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。今后A世B賢C師D吾儉E不賢F毋為G勢家所奪。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(

)A.封,意為封賞,與《燭之武退秦師》中“既東封鄭”的“封”意義不相同。B.絕,意為渡過,與《勸學(xué)》中“非能水也,而絕江河”的“絕”意義相同。C.石,表單位,文中表示俸祿的多少,與《五石之瓠》中的“石”意義相同。D.適,意為到、往,與《孔雀東南飛》中“始適還家門”的“適”意義不相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是(

)A.古人對寶物的認(rèn)知與世俗之人不同,孫叔敖臨終告誡兒子不要接受大王賞賜的肥沃富饒的土地。B.伍員在逃亡中得到一位撐著船正在打魚的老人的幫助,尋而不得后每次吃飯前都要祝禱那位老人。C.智慧越精深,追求的東西越精細(xì),就像小孩、賢者;智慧越低下,追求的東西越粗陋,就像鄙人。D.漢五年,劉邦登皇帝位,蕭何因功勞最大,被封酂侯,卻選擇在窮苦偏僻的地方置辦田宅。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)昔者子胥過,吾猶不取,今我何以子之千金劍為乎?(2)沛公具知天下厄塞、民所疾苦者,以何得秦圖書也。14.材料中提到“此有道者之所以異乎俗也”。孫叔敖的“道”體現(xiàn)在“以不利為利”,因而能夠長久占有土地。那么“丈人”“子罕”和“簫何”的“道”分別是什么呢?請結(jié)合材料簡要概括。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這組詩歌,完成下面小題。登泰山張養(yǎng)浩風(fēng)云一舉到天關(guān),快意生平有此觀。萬古齊州煙九點①,五更滄海日三竿。向來井處方知隘,今后果居亦覺寬。笑拍洪崖②詠新作,滿空笙鶴③下高寒。[注]①中國古代有九州之說,故云“九點煙”。②洪崖,傳說中的古代仙人。③笙鶴,暗用仙人王子喬吹笙、乘白鶴飛仙二事。游泰山(其六)李白朝飲王母池,暝投天門關(guān)。獨抱綠綺琴,夜行青山間。山明月露白,夜靜松風(fēng)歇。仙人游碧峰,處處笙歌發(fā)。寂靜娛清暉,玉真①連翠微。想象鸞鳳舞,飄飄龍虎衣。捫天摘匏瓜②,恍惚不憶歸。舉手弄清淺,誤攀織女機。明晨坐相失,但見五云飛。[注]①玉真:道觀名。②匏瓜:星宿名。15.下列對這兩首詩的理解和賞析,不正確的一項是(

)A.張詩起筆就寫自己一鼓作氣抵達(dá)南天門,既寫出了登泰山之迅疾,又寫出了人生的快意。B.張詩第三句寫詩人登上巍巍泰山,俯瞰“煙九點”,油然而生“登泰山而小天下”的感受。C.李詩開篇“朝飲”“暝投”兩句,字面寫詩人登山時間之長,實則寫詩人倘徉泰山美景之久。D.李白在靜美的夜色中游覽泰山,營造了與《夢游天姥吟留別》一樣的恬淡閑遠(yuǎn)的自由意境。16.這兩首登山詩抒發(fā)的情感有什么不同?請結(jié)合詩句加以分析。四、名篇名句默寫17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)唐人寫時事,常托之于漢代。杜甫《兵車行》中有“君不聞漢家山東二百州,千村萬落生荊杞”的句子,高適《燕歌行》中也有“

”的詩句。(2)與孔子的其他弟子不同,在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,曾皙將自己的社會理想描述成一幅與冠者、童子一起“

”,吟詠而歸的春游圖景。(3)小說課上,老師告訴同學(xué)們,“未見其人,先聞其聲”的寫作手法其實在古代詩歌中也有應(yīng)用,小剛隨即吟出了王維詩歌中“

,

”的句子,得到了大家的認(rèn)可。五、語言文字運用閱讀下面的文字,完成下面小題。古人嘗拿“如切如磋,如琢如磨”來譬喻朋友的交互影響。這譬喻實在是很恰當(dāng)。玉石有瑕疵棱角,用一種器具來切磋琢磨它,它才能圓融光潤,才能“成器”。

,如私心、成見、驕矜、暴躁、愚昧、頑惡之類,要多受切磋琢磨,才能洗刷凈盡,達(dá)到玉潤珠圓的境界。②

,與自己愈不同,磨擦愈多,切磋琢磨的影響也就愈大。這影響在學(xué)問思想方面最容易見出。一個人多和異己的朋友討論,會逐漸發(fā)現(xiàn)自己學(xué)說的不圓滿處,對方學(xué)說的有可取處,逼得自己不得不作進(jìn)一層的思考,這樣做學(xué)問才能逐漸

A

。在朋友互相切磋中,一方面被“磨”,

。一個人被“磨”的方面愈多,吸收外來的滋養(yǎng)也就愈豐富。你對于一個人愈同情,就愈能了解他;你愈了解他,也就愈同情他。法國人有一句成語說:“了解一切,就是寬容一切?!边@句話說來像很容易,卻是人生的最高智慧,需要極偉大的胸襟才能做到。修養(yǎng)這種胸襟的捷徑是多與人做真正的好朋友,多與人

B

,從對于一部分人得到深刻的了解,做到對于一般人類起深厚的同情。18.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的分析說明,不正確的一項是(

)A.文中第一段第一行的兩處“譬喻”,也可以用“比喻”來代替。B.文中第一段加點詞語使用的引號,有引用和強調(diào)的作用。C.文中畫波浪線的句子與“了解與同情是互為因果的”,表意相近。D.文中最后一段中加點的兩個“對于”,改為“對”,不符合語境。19.請在文中A、B處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。20.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個字。閱讀下面的文字,完成下面小題。面對人工智能的快速發(fā)展,我們需要什么樣的能力,才能在未來找到施展才華的工作?目前來看,作為一個人工智能軟件,ChatGPT被投喂了海量數(shù)據(jù),知識庫非常龐大,但是其準(zhǔn)確度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。它可以非常快速地給出信息,同時也會出現(xiàn)低級錯誤。不可否認(rèn),人工智能軟件加快了人們尋找信息的速度,但人類識別信息真?zhèn)蔚哪芰ψ兊酶又匾?。軟件寫的文章看起來邏輯清楚、文筆流暢,但缺乏獨特的情感體察。軟件在聊天時,缺乏幽默感,聽不懂雙關(guān)語、諧音梗、笑話等,凡是“抖機靈”腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的問題,軟件都接不上來,更不能創(chuàng)作出具有強烈情感的獨特文學(xué)作品。人類有別于機器,就在于人類獨有的心智結(jié)構(gòu):有價值觀、有情感、有獨立的思考創(chuàng)造能力。①10種最容易受人工智能技術(shù)所影響的工作,②排名第一的就是電話銷售。③但銷售和客服大概率不會消失,④未來需要的是更深度的支持、面對面的服務(wù)和共情能力。⑤因此,⑥人工智能可以生成財經(jīng)和體育類消息,⑦卻不能代替記者進(jìn)行深入采訪和報道。⑧簡單的信息匯編和重復(fù)性的工作,⑨理所應(yīng)當(dāng)會被人工智能取代。21.面對人工智能的快速發(fā)展,文中指出我們需要具備哪三種基本能力?請用三個詞語加以概括,每個不超過4個字。22.文中最后一段有三處表述不當(dāng),請指出其序號并做修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。六、作文23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。電影《熱辣滾燙》里極度肥胖的杜樂瑩一直想要贏一次,在不懈的奮斗之后還是在拳擊場上被人打敗了。但她減肥成功了,她打完了整場比賽,她認(rèn)為自己“已經(jīng)贏了”。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考。請就此寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。參考答案1.B2.D

3.D

4.C

5.(1)①“絲路遺存”豐富了邊塞詩的題材(內(nèi)容),“隴頭”等成為邊塞詩中的重要題材。

②豐富了邊塞詩的主題(情感),出現(xiàn)了征人思鄉(xiāng)、反戰(zhàn)等主題。(2)邊塞詩的創(chuàng)作賦予了“絲路遺存”豐富的內(nèi)涵。邊塞詩人將唐人強烈的功名意識、進(jìn)取精神附加在“絲路遺存”上,增添了“絲路遺存”的文化內(nèi)涵。【解析】1.本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。B.“帶給文學(xué)書寫者豐富的生命體驗,影響著他們的創(chuàng)作,由此形成唐代獨具特色的陵寢文化和陵邑文學(xué)”錯,因果導(dǎo)致。原文“秦漢以來,長安迭為帝都,京城為帝陵環(huán)擁,形成別具特色的陵寢文化和陵邑文學(xué)圈,游離于京城與地方之間,成就了諸多詩人豐富的內(nèi)在生命體驗”,可見是“別具特色的陵寢文化和陵邑文學(xué)圈”成就了“諸多詩人豐富的內(nèi)在生命體驗”。故選B。2.本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的能力。D.“是因為要以‘熟悉’寫‘陌生’”錯,原文“寫入陌生事物使作品帶有奇異、浪漫的色彩,熟悉的因素出現(xiàn)詩中則增加親切感”,可見是寫入陌生事物凸顯邊地風(fēng)光奇異、浪漫的色彩,不是“以‘熟悉’寫‘陌生’”。故選D。3.本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。D.“用萬里征途來形容西域地區(qū)的遙遠(yuǎn),進(jìn)而表達(dá)士兵的疲憊之態(tài)與思鄉(xiāng)之情”,沒有增加絲綢之路的文學(xué)內(nèi)涵,不能作為論據(jù)支撐觀點。故選D。4.本題考查學(xué)生分析圖表信息的能力。C.“表達(dá)國力衰退無奈舍棄西域之‘悲’”錯,應(yīng)是表達(dá)借輪臺譏刺窮兵黷武之“悲”。6.B7.C

8.①太陽,熾熱、光能四射、澤被萬物,象征正義、活力、青春和力量。作者用這個名字作者概括出主人公的性格特點。②用這個名字映照出某些人人性中的灰暗。③作者用這個名字象征主人公精神的輻射作用。

9.①這句話是贊揚作者寫作節(jié)奏把控得很好,富有藝術(shù)感染力。②小說前半部分寫邰曉陽追趕闖卡的車時,渲染勇敢和熱血,基調(diào)明亮高昂;但緊接著寫邰曉陽入職打擊隊,隊員們卻不斷盤問質(zhì)疑,以及旁邊的群眾在專心看熱鬧,小說的基調(diào)轉(zhuǎn)向沉重暗淡?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞的能力。B.“老洪話里帶火藥味、楊威發(fā)邪火……覺得他一直唱高調(diào),裝樣子”錯,根據(jù)“攔車想立功就直說,為了更好的發(fā)展轉(zhuǎn)警也無可厚非,唱什么高調(diào)啊……’楊威不知發(fā)的哪門子邪火”可知,覺得邰曉陽一直唱高調(diào),裝樣子的是楊威。故選B。7.本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“局外人視角,多角度地正面展現(xiàn)了其英勇行為”錯,采用夜行人們這一局外人視角,側(cè)面展現(xiàn)了邰曉陽的英勇行為。10.CEF

11.C

12.C

13.(1)從前伍子胥從這里經(jīng)過,我尚且不捉他去領(lǐng)賞,如今我為什么接受你的價值千金的寶劍呢?(2)沛公能詳細(xì)地了解到天下險惡的要塞、人民的困難痛苦等事情,就是因為蕭何收藏了這些圖書。

14.(1)丈人:施恩不望報。助人于危難之中,卻隱姓埋名,不圖回報。(2)子罕:不受惠贈,愛惜羽毛。有權(quán)位,卻不接受別人送給自己的寶物,從而保全了自己的名聲。(3)蕭何:目光長遠(yuǎn)。不著眼于眼前的物質(zhì)利益,卻收取律令圖書,為后來劉邦爭奪天下提供了詳備的資料。(或者持家有道,為家族長遠(yuǎn)考慮,選擇偏僻之處安家。)【解析】10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意:假使后代賢能,要學(xué)習(xí)我的儉樸;沒有賢德的話,也不會被權(quán)勢之家所侵奪?!昂笫蕾t”是主謂結(jié)構(gòu),C處斷開;“師吾儉”也是動賓結(jié)構(gòu),E處斷開;“不賢”省略主語“后世”,意思完整,F(xiàn)處斷開。故選CEF。11.本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識及文言一詞多義的能力。A.正確。封賞;使……成為邊界。句意:如果我死了,大王就會賜給你土地。/已經(jīng)在東邊使鄭國成為他的邊界。B.正確。句意:老人把他送過江去。/不是善于游泳,卻能橫渡長江黃河。C.錯誤。文中表示俸祿的多少;表示容積。句意:享受萬石俸祿。/能盛五石容積的大葫蘆。D.正確。到、往;女子出嫁。句意:伍員到了吳國。/剛剛出嫁就被遣回了娘家。故選C。12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“智慧越精深,追求的東西越精細(xì),就像小孩”錯,文中“今以百金與摶黍以示兒子,兒子必取摶黍矣”是用來證明“其知彌粗,其所取彌粗”的。故選C。13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。(1)“昔”,先前,從前;“猶”,尚且,還;“何以”,為什么。(2)“具”,詳細(xì);“厄”,險要的地方;“以”,因為。14.本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。(1)丈人:施恩不望報。丈人把伍子胥送給江去,卻不收取他的千金之劍,還說“荊國之法,得伍員者,爵執(zhí)圭,祿萬石,金千鎰。昔者子胥過,吾猶不取,今我何以子之千金劍為乎?”,后來伍子胥派人到江上找他也未曾找到,可見他助人于危難之中,卻隱姓埋名,不圖回報。(2)子罕:不受惠贈,愛惜羽毛。子罕位居高官,有權(quán)位,一個野人來獻(xiàn)寶,子罕卻不接受,說“子以玉為寶,我以不受為寶”,受到宋國長者的稱贊,從而保全了自己的名聲。(3)蕭何:目光長遠(yuǎn)。沛公攻打到了咸陽,眾將領(lǐng)都爭著卻搶金銀財寶布帛等財物,只有蕭何“先入收秦丞相、御史律令圖書藏之。沛公具知天下厄塞、民所疾苦者,以何得秦圖書也”,他不著眼于眼前的物質(zhì)利益,卻收取律令圖書,為后來劉邦爭奪天下提供了詳備的資料。(或者持家有道,“何買田宅必居窮辟處,為家不治垣屋。曰:‘今后世賢,師吾儉,不賢,毋為勢家所奪?!保梢娝麨榧易彘L遠(yuǎn)考慮,選擇偏僻之處安家。)參考譯文:材料一:古代的人不是沒有寶物,只是他們看作寶物的東西與今人不同。孫叔敖病了,臨死的時候告誡他的兒子說:“大王多次賜給我土地,我都沒有接受。如果我死了,大王就會賜給你土地,你一定不要接受肥沃富饒的土地。楚國和越國之間有個寢丘,這是因為這個地方土地貧瘠,而且地名很不好聽。楚人畏懼鬼魅,而越人迷信神靈。因此,能夠長久占有的封地,恐怕只有這塊土地了?!睂O叔敖死后,楚王果然把肥美的土地賜給他的兒子,但是孫叔敖的兒子謝絕了,請求賜給寢丘,所以這塊土地至今沒有被他人占有。孫叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。懂得把別人所厭惡的東西當(dāng)作自己所喜愛的東西,這就是有道之人和世俗之人不同的原因。伍員逃亡,楚國緊急追捕他,于是他往吳國進(jìn)發(fā)。路過楚國,到了長江岸邊,想要渡江。他看到一位老人,撐著小船,正要打魚,于是走過去請求老人送他過江。老人把他送過江去。伍員問老人的姓名,老人卻不肯告訴他。伍員解下自己的寶劍送給老人,說:“這是價值千金的寶劍,我愿意把它送給您?!崩先瞬豢辖邮?,說:“按照楚國的法令,捉到伍員的,授予執(zhí)主爵位。享受萬石俸祿,賜給黃金千鎰。從前伍子胥從這里經(jīng)過,我尚且不捉他去領(lǐng)賞,如今我為什么接受你的價值千金的寶劍呢?”伍員到了吳國,派人到江邊去尋找老人,卻無法找到了。此后伍員每次吃飯一定要祭祀那位老人,祝告說:“江上的老人!天地之德大到極點了,養(yǎng)育萬物多到極點了,天地何所不為?卻毫無所求。做了有利于別人的事,卻毫無所求,名字無法得知,身影無法得見,達(dá)到這種境界的恐怕只有江邊的老人吧!”宋國的一位農(nóng)夫在耕田時得到了一塊玉,獻(xiàn)給司城子罕,子罕不接受。農(nóng)夫請求說:“這是我這個鄉(xiāng)下人的寶貝,希望相國賞我個臉,收下它吧。”子罕說:“您把玉當(dāng)成寶,我把不接受它作為寶?!彼运螄械滦械娜苏f:“子罕不是沒有寶,而是他認(rèn)為的寶與眾不同啊?!奔偃绗F(xiàn)在把百金和黃米飯團(tuán)擺在小孩的面前,小孩一定去抓黃米飯團(tuán)了;把和氏之璧和百金擺在鄙陋無知的人面前,鄙陋無知的人一定拿走百金;把和氏之璧和關(guān)于道德的至理名言擺在賢人面前,賢人一定聽取至理名言了。他們的智慧越精深,追求的東西就越珍貴;他們的智慧越低下,追求的東西就越粗陋。材料二:蕭何,沛地人。等到高祖起事做了沛公,蕭何曾經(jīng)任丞督事。沛公到了咸陽,諸位將領(lǐng)都爭相跑到儲存金帛財物的府庫去瓜分。只有蕭何先進(jìn)去收藏起秦丞相御史的律令圖書。沛公能詳細(xì)地了解到天下險惡的要塞、人民的困難痛苦等事情,就是因為蕭何收藏了這些圖書。漢五年,沛公登基,認(rèn)為蕭何功勞最大,第一個封他為酂侯。蕭何買田宅一定在窮苦偏僻的地方,治家不修有院墻的房屋,他說:“假使后代賢能,要學(xué)習(xí)我的儉樸;沒有賢德的話,也不會被權(quán)勢之家所侵奪?!?5.D16.(1)張詩抒發(fā)了人生應(yīng)胸懷廣闊、不斷提升境界的感悟。借泰山的開闊壯麗美景,開暢心懷,又反思從前的自己,感悟人生。(2)李詩抒發(fā)了對自由理想境界的向往之情以及仙境消失后的遺憾之意。李白夜游泰山,入仙境,享歡愉,又失仙境。【解析】15.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“營造了與《夢游天姥吟留別》一樣的恬淡閑遠(yuǎn)的自由意境”錯,《夢游天姥吟留別》寫夜行之景,宛然夢境。目見湖中之月影,耳聞水畔之猿啼,沿前人登山之徑,直至半壁與懸空之處,所見為海日之光,所聞為天雞之鳴,意象惝恍迷離,景色瑰麗,富有神奇想象和浪漫主義色彩。不是“恬淡閑遠(yuǎn)”的。故選D。16.本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。(1)張詩抒發(fā)了人生應(yīng)胸懷廣闊、不斷提升境界的感悟。首聯(lián)是說,伴著秋風(fēng)白云,一鼓作氣抵達(dá)南天門,快意人生就該有這么一次壯觀天地間。頷聯(lián)是說,俯瞰古老的齊魯大地,小得宛如九點煙塵;五更時分,“我”已經(jīng)站在日觀峰等待觀看泰山日出。這是寫“登泰山之所見”。頸聯(lián)是說,從前居所狹隘,猶如井底之蛙,方知淺薄;從今往后,就算像小鳥一樣筑巢枝頭,也會覺得天地寬闊。這是寫“登泰山之所感”。尾聯(lián)是說,笑拍著洪崖仙人的肩膀,詠唱新作之詩;天空中,仙人們乘騎著仙鶴,飄然而下。這是寫“登泰山之心情”??v覽全詩,詩人登泰山之情懷、格局、胸懷逐一展現(xiàn),使人收獲良多,心境頓寬,內(nèi)心自安。詩人借泰山的開闊壯麗美景,開暢心懷,又反思從前的自己,感悟人生。(2)李詩抒發(fā)了對自由理想境界的向往之情以及仙境消失后的遺憾之意。泰山之夜是那樣幽秘,詩人懷抱綠綺名琴,漫步青山野徑。松濤平息,仙人的宮觀掩映在蒼翠之中,月華為山野披上一層透明的輕紗。詩人窺見眾仙人在山巔開始了自己的夜生活,高懸的明月好像仙人們的靈魂之光,也照射著詩人的心靈。李白此時已融進(jìn)了仙人世界。“恍惚不憶歸”,他忘記了自己來自何處,他也不愿意歸去。詩人盼望天不要再亮,仙境不要再消失。“捫天摘匏瓜”,詩人舉手向河畔,干脆要把匏瓜星摘下,急切之中卻誤摘了織女星,天還是亮了。仙境消失了,泰山秀姿依然,五彩祥云飄蕩在晨曦之中?!懊鞒孔嗍?,但見五云飛”,詩人的仙境之旅戛然而止。整首詩李白夜游泰山,入仙境,享歡愉,又失仙境。17.

漢家煙塵在東北

漢將辭家破殘賊

浴乎沂

風(fēng)乎舞雩

竹喧歸浣女

蓮動下漁舟(風(fēng)勁角弓鳴,將軍獵渭城/空山不見人,但聞人語響)【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字詞的寫法,如“塵”“沂”“雩”“勁”“渭”等。18.D

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