李滄區(qū)度第二學(xué)期三年級語文期末測試卷（含答案）

李滄區(qū)度第二學(xué)期三年級語文期末測試卷（含答案）山東省青島市市南區(qū)2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期

三年級語文期末測試卷

(時間:90分鐘滿分:100分)

李滄區(qū)教研室命題

項(xiàng)目活動一活動二活動三活動四活動五總分

得分

每年6月的第二個星期六是“文化和自然遺產(chǎn)日"，讓我們來做小小文化傳承者，研究并保護(hù)中華傳統(tǒng)文化和自然遺產(chǎn)吧。

活動一：解讀漢字里的文化(29分)

1.漢字從遠(yuǎn)古走來：練好字，寫規(guī)范。(3分)

守護(hù)歷史經(jīng)脈，傳承文化信念。

2.舉手投足都是字：找規(guī)律，填一填。(18分)

lì經(jīng)數(shù)千年的演變而未曾中斷的漢字，是我們的jiāoào。而漢字里的中國，恢宏yōu、然、神mì。suí著時dài的變遷發(fā)展，漢字也不斷進(jìn)化?！白摺弊衷诠糯恰芭?的意思，而在現(xiàn)今，“走”淡化了曾經(jīng)的sù度感，表示“步行"的意思，如“走路”“走運(yùn)"。不管□走□字的意思如何改變□“一步一個腳印往前走”的意思一直穿yuè并延xù至今□成為文化的傳承

(1)根據(jù)文中的拼音，在田字格中寫出正確的漢字。(10分)

(2)在文中□里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。(4分)

(3)下列詞句中，“走"字意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()。(2分)

A.兔走觸株B.吃不了兜著走C.兒童急走追黃蝶D.奔走相告

(4)我國傳統(tǒng)文化賦予人們高雅的情趣，其中“琴棋書畫”屬于()。(2分)

A.中醫(yī)四診B.文房四寶C.花中君子D.雅人四好

3.巧用漢字蘊(yùn)文明：運(yùn)用積累，完成填空。(8分)

(1)漢字的多樣表達(dá)：描寫鮮花盛開的樣子，《花鐘》一文用詞豐富多變：牽?；╛____________，薔薇綻開了笑臉；睡蓮；萬壽菊；紫茉莉；曇花含笑現(xiàn)。(4分)

(2)漢字的詩意表達(dá)：垂柳把溪水當(dāng)作___，山溪___樣平靜。人影給溪水_____________，立著只紅蜻蜓。(《溪邊》)(4分)

活動二：尋找詩詞里的節(jié)日(13分)

4.詩詞里的節(jié)日：在整理“傳統(tǒng)節(jié)日"資料時，第二小組做了一份表格，請你幫忙補(bǔ)充完整。(5分)

傳統(tǒng)節(jié)日古詩詩句習(xí)俗

春節(jié)《_》千門萬戶曈曈日，______。__________

—————《九月九日憶山東兄弟》每逢佳節(jié)倍思親。登高

5.傳統(tǒng)端午編彩繩：明天就是端午節(jié)了，班里將在上午8點(diǎn)組織全班同學(xué)進(jìn)行“五彩手繩”編織活動，地點(diǎn)在李村公園的雕塑旁。班長擬了一份通知，請你來完成挑戰(zhàn)。(8分)

通知6月17日上午，我班將舉行“五彩手繩"編織活動，請全體同學(xué)參加。6月16日三年級(1)班

(1)這份通知有3處錯誤，請你用修改符號在原句上修改。(3分)

(2)端午節(jié)是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，已有上千年的歷史，端午節(jié)的風(fēng)俗很多，其中賽龍舟、吃粽子是為了紀(jì)念以下哪位歷史人物()(2分)

A.王安石B.屈原C.白居易D.成吉思汗

(3)班長說：“媽媽，我聽奶奶說在端午節(jié)后下第一場雨時摘下五彩繩，會給自己帶來好運(yùn)?！眿寢尪诎嚅L明天要告訴同學(xué)們。請你代班長轉(zhuǎn)達(dá)。(3分)

活動三：傳承寓言里的智慧(5分)

6.小故事大道理：很多中國古代寓言故事中會有一個滑稽可笑的人物，請你根據(jù)本學(xué)期的閱讀，列舉兩個這樣的人物，完成下面的表格。(5分)

寓言故事可笑的人物可笑之處

《鄭人買履》鄭國人只信尺碼不信腳，只懂死守教條而不懂變通。

活動四：弘揚(yáng)文化遺產(chǎn)里的傳統(tǒng)(23分)

三棵銀杏樹

①我家屋后有一片空地，三棵銀杏樹站在那里。一棵靠著右邊，把影子投到河里。兩棵在中央，像兩個親密的朋友，手牽著手，肩并著肩。

②到了春天，綠葉伸展出來，我們歡喜地說：“銀杏樹又穿上新衣裳了！"空地上有了這廣大的綠蔭，成了最好的游戲場所，我們在那里賽跑，唱歌，扮演戲劇。經(jīng)過的船常常停泊在右邊那一棵的綠蔭下面，搖船的歇口氣吸一管煙，或者煮一鍋飯，這時候，一縷縷煙就裊裊地升起來了。

③銀杏樹的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一邊拾銀杏果，一邊問父親：“銀杏樹為什么不開花”父親笑著說：“不開花哪兒來的果待來春留心看吧。"今年春天，我看見了銀杏樹的花了，那是很可愛的白里帶點(diǎn)兒淡黃的小花。

④說起銀杏果，不由得想起“燙手羅，熱白果”的叫賣聲來。白果是銀杏的種子，炒熱了，剝掉殼，去了衣，就是綠玉一般的一顆仁，雖然不甜，卻有一種特別的清味，我們都喜歡吃。

⑤秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！"

7.運(yùn)用多種方法理解下列詞句的意思。(5分)

(1)“清味”這個詞不常見，可以用方法理解，意思是_________________。(3分)

(2)借助這個關(guān)鍵詞，可以理解“雖然不甜，卻有一種特別的清味，我們都喜歡吃。"這句話的意思是____________。(2分)

8短文是從春天綠蔭、___、___、等多個方面描寫了三棵銀杏樹。(3分)

9.第③自然段是圍繞哪一句話寫的，請用“”畫出來。(2分)

10.第②自然段圍繞春天的銀杏樹，從不同的角度進(jìn)行了描寫，請你梳理、提取關(guān)鍵詞句并進(jìn)行概括。(3分)

根據(jù)導(dǎo)圖中的關(guān)鍵詞句，請你運(yùn)用刪減、合并等方法，用一兩句話概括段意。(4分)

第②自然段主要寫了：“到了春天，銀杏樹____________"

11.短文中用了多個比喻句描寫了銀杏樹，請你畫出其中的一句。并仿照樣子寫一寫你喜愛的一種植物。(3分)

12.青島有一棵2000多年的銀杏樹，是青島的“樹壽星”，需要我們好好保護(hù)。如果讓你在樹旁寫句保護(hù)千年銀杏樹的宣傳語，你會寫：____________(3分)

活動五：與寓言人物的相遇(30分)

13.讀了中外寓言故事，如果讓你穿越其中，你最想遇見哪個人物你們之間又會發(fā)生怎樣奇妙的故事呢請你展開想象，寫一個你們之間發(fā)生的故事吧。

要求：①書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確；②語句通順，嘗試運(yùn)用有新鮮感的詞語；③300字左右。

答案

第二學(xué)期期末考試(李滄區(qū))

1.守護(hù)歷史經(jīng)脈，傳承文化信念。

2.(1)歷驕傲幽秘隨代速越續(xù)

(2)“",,。

(3)B(4)D

3.(1)吹起了紫色的小喇叭從夢中醒來欣然怒放蘇醒過來

(2)梳妝的鏡子像綠玉帶染綠了釣竿上

4.元日總把新桃換舊符貼春聯(lián)

重陽節(jié)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

5.(1)在“上午”后面加“8點(diǎn)";在“我班將”后加“在李村公園的雕塑旁"；將“6月16日”和“三年級一班”交換位置。(修改符號略)

(2)B

(3)同學(xué)們，我媽媽要我告訴大家，端午節(jié)后下第一場雨時摘下五彩繩，會給自己帶來好運(yùn)。

6.示例：《守株待兔》宋國人只想獲得意外收獲而不付出勞動

7.(1)解詞清香的味道

(2)銀杏果雖然不是甜的，但有一種特別清香的味道，所以我們都很喜歡吃銀杏果。

8.花