《語言學(xué)概論2》課程教學(xué)大綱

《語言學(xué)概論2》教學(xué)大綱課程編號(hào)：02043511a總學(xué)時(shí)數(shù)：32學(xué)分：2一、課程性質(zhì)及任務(wù)課程性質(zhì)：《英語語言學(xué)概論》是英語專業(yè)、商務(wù)英語專業(yè)、翻譯專業(yè)的專業(yè)核心必修課，課程任務(wù)：本課程主要向?qū)W生介紹語言學(xué)領(lǐng)域的一些重要研究成果，包括語用學(xué)的基本理論，語言與文化、社會(huì)、認(rèn)知之間的關(guān)系，以及語言的習(xí)得、現(xiàn)代語言學(xué)的流派等。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言意識(shí)和邏輯思維能力，提高學(xué)生對語言現(xiàn)象的觀察和分析的能力。使學(xué)生能利用語言學(xué)知識(shí)和理論對語言現(xiàn)象進(jìn)行基本分析的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究語言學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。二、本課程的基本內(nèi)容第一章Pragmatics（一）教學(xué)目的與要求：1.語用學(xué)中的一些基本概念2.語用學(xué)的基本理論：言語行為理論、合作原則、話語暗含理論、關(guān)聯(lián)理論。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.語用學(xué)中的基本概念：句子意義vs句子意義、語境；2.語義學(xué)與語用學(xué)的區(qū)別；3.言語行為理論；4.話語暗含理論與合作原則；5.關(guān)聯(lián)理論。（三）課時(shí)安排：6課時(shí)（理論）（四）主要內(nèi)容：1.Thedefinitionofpragmatics；2.Sentencemeaningandutterancemeaning；3.Speechacttheory:Austin’smodelandSearle’sclassification；Grice’sCooperativePrinciple4.；5.RelevanceTheory.第二章Languageandsociety（一）教學(xué)目的與要求：1.使學(xué)生理解語言與社會(huì)的關(guān)系；2.使學(xué)生理解社會(huì)語言學(xué)研究的范圍和方法；3.使學(xué)生理解語言變體的概念。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.語言與社會(huì)的關(guān)系；2.社會(huì)語言學(xué)的研究方法；3.語體的概念：語言區(qū)域變體、社會(huì)變體、語域變體等。（三）課時(shí)安排：4課時(shí)（理論）（四）主要內(nèi)容：1.Thedefinitionofsociolinguistics.2.Thescopeofandapproachestosociolinguisticstudies.3.Varietiesoflanguage:dialects,register,formality.4.Standarddialect.PidginandCreole.5.Bilinguislismanddiglossia6.第三章Languageandculture（一）教學(xué)目的與要求：1.使學(xué)生理解語言與文化的關(guān)系；2.使學(xué)生理解薩呸爾---沃夫假說；3.使學(xué)生理解語言教學(xué)中文化滲入的重要性。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.語言與文化的關(guān)系；2.薩丕爾---沃夫假說；3.文化融合與跨文化交際。（三）課時(shí)安排：4課時(shí)（理論）（四）主要內(nèi)容：1.Thedefinitionofculture.2.Therelationshipbetweenlanguageandculture.3.TheSapir-WhorfHypothesis4.Culturaldifferencesinrespectofgreetings,termsofaddress,thanksandcompliments,etc.5.Thesignificanceofculturalteachingandlearning.6.Culturaloverlapanddiffusion.7.Interculturalcommunication.第四章Languageandcognition（一）教學(xué)目的與要求：1.使學(xué)生理解語言與認(rèn)知的關(guān)系；2.使學(xué)生理解認(rèn)知語言學(xué)研究的方法；3.使學(xué)生理解認(rèn)知語言學(xué)的一些基本概念和理論。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.語言與認(rèn)知的關(guān)系；2.識(shí)解與識(shí)解操作；3.經(jīng)典范疇化理論與類典型范疇化理論；4.意象圖式；5.概念隱喻與轉(zhuǎn)喻；6.概念整合理論。（三）課時(shí)安排：6課時(shí)（理論）（四）主要內(nèi)容：1.Thedefinitionofcognition；2.Thestudyofcognitivelinguistics；3.Construalandconstrualoperations；4.Categorization；5.Imageschemes；6.Metaphor；7.Metonymy；8.Blendingtheory.第五章Languageacquisition（一）教學(xué)目的與要求：1.使學(xué)生理解第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得的基本概念和理論；2.使學(xué)生理解語言習(xí)得中的認(rèn)知因素和社會(huì)因素；3.是學(xué)生理解第二語言習(xí)得中的個(gè)體差異。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.行為主義語言習(xí)得理論、天賦論和互動(dòng)論；2.語言習(xí)得中的認(rèn)知因素和社會(huì)因素；3.中介語及對錯(cuò)誤的態(tài)度4.第二語言習(xí)得中的個(gè)體差異（三）課時(shí)安排：6課時(shí)（理論）（四）主要內(nèi)容：1.Thedefinitionoflanguageacquisition.2.Theoriesoflanguageacquisition:behaviorist,innatist,andinteractionistviews.3.Cognitivefactorsinlanguageacquisition.4.TheCriticalPeriodHypothesis.5.Differentstagesinlanguagedevelopment.6.Atypicaldevelopmentinlanguageacquisition.7.Thedefinitionofsecondlanguageacquisition.8.Theconnectionsbetweenfirstandsecondlanguageacquisition.9.Contrastiveanderroranalysisinsecondlanguageacquisition.10.Thedefinitionofinterlanguage.11.Theroleofnativelanguageinsecondlanguageacquisition.12.Secondlanguagelearningmodelsandinputhypothesis.13.Individualdifferencesinsecondlanguageacquisition.14.Thepedagogicalimplicationsofsecondlanguageacquisition.第六章SchoolsofLinguistics（一）教學(xué)目的與要求：1.熟悉現(xiàn)代語言學(xué)的理論；2.掌握各個(gè)流派的主要理論。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：各個(gè)流派的主要理論；生成語義學(xué)。（三）課時(shí)安排：6課時(shí)（理論）（四）主要內(nèi)容：1.PragueSchool；2.LondonSchool；3.AmericanStructurism；4.Transformational-GenerativeGrammar；5.CaseGrammerandGenerativeSemantics.三、教學(xué)方法本課程主要采用課堂講授和學(xué)生討論的方法。四、成績考核方式考核成績由兩部分構(gòu)成：平時(shí)成績和期末考試成績，其中平時(shí)成績占期末總成績的20%，期末考試成績占總成績的80%。平時(shí)成績包括課堂出席與參與、課外作業(yè)和小論文的成績及其他測試的成績等。期末考試采用閉卷考試的方式，用主觀題與客觀題結(jié)合的方法，突出主觀題所占的比例。題目類型包括：（1）單項(xiàng)選擇題：本部分共15題，每題1分。每題均有A，B，C，D四個(gè)選擇項(xiàng)，要求選擇一個(gè)能填入該題空格部分的最佳選項(xiàng)。本部分主要測試考生對于指定必讀教材的語言學(xué)基本知識(shí)的掌握程度。所測試的內(nèi)容全部選自必讀教材。（2）對錯(cuò)判斷題：本部分共15題，每題1分。要求考生對每一個(gè)給出的陳述內(nèi)容進(jìn)行或?qū)蝈e(cuò)（TrueorFalse）的判斷，對于正確的陳述填寫T，對于錯(cuò)誤的陳述填寫F（如果考試時(shí)采用答題卡，則正確的涂A，錯(cuò)誤的涂B）。本部分主要測試考生對于指定必讀教材的語言學(xué)基本知識(shí)的掌握程度及其識(shí)別能力。所測試的內(nèi)容全部選自必讀教材。（3）名詞解釋題：本部分共5題，每題6分。本部分主要測試考生對于指定必讀教材的語言學(xué)術(shù)語和基本概念的掌握程度。所測試的內(nèi)容全部選自必讀教材。（4）簡要回答題：本部分共3題，每題8分。要求考生簡要回答語言學(xué)理論/觀點(diǎn)，還可以同時(shí)要求舉例說明。本部分主要測試考生對于指定必讀教材的語言學(xué)理論和觀點(diǎn)的掌握程度。所測試的內(nèi)容全部選自必讀教材。（5）綜合分析題：本部分共1題，每題16分。要求考生運(yùn)用給出的語言學(xué)理論，對一個(gè)給出的語言現(xiàn)象進(jìn)行有針對性的分析。本部分主要測試考生對于指定必讀教材的語言學(xué)基本理論知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。所測試的內(nèi)容一般選自必讀教材之外。五、教材及參考書目教材：戴煒棟、何兆熊，《新編簡明英語語言學(xué)教程》（第2版），上海外語