《感知西海岸歷史弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》（教案）四年級上冊綜合實踐活動

課程資源《感知西海岸歷史，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》案例

活動方式:考察探究一一研學(xué)旅行

主題名稱：《感知西海岸歷史，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》

適用年級：小學(xué)四一一六年級

主題背景：

2016年11月，教育部、國家發(fā)展改革委等11部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)

中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》。研學(xué)旅行是學(xué)校課程和校外課程資源相互銜接、綜

合實踐育人的新途徑，其目的是為了讓學(xué)生走出校門、走向社會、開闊眼界、拓

展思維，全面提高綜合素質(zhì)。

2017年10月，《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》正式頒布，《指導(dǎo)綱要》

附件分類型、分學(xué)段推薦了152個活動主題，在主題設(shè)計上，十分關(guān)注中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化的傳承，“走進(jìn)博物館、紀(jì)念館、名人故居、農(nóng)業(yè)基地”“家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文

化研究”“我是‘非遺'小傳人”“參與公共文化服務(wù)”等都被列為推薦主題，明

確將“博物館參觀”與研學(xué)旅行、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、動漫制作、軍訓(xùn)等一并

列為綜合實踐活動的方式。

“博物館參觀”列入《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》！作為研學(xué)旅行

基地，博物館中蘊(yùn)含著豐富的教育資源，越來越多的學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)博物館，

讓學(xué)生在博物館研學(xué)中開展深度學(xué)習(xí)，通過對博物館中展品內(nèi)涵的深度挖掘和引

申，增長學(xué)生學(xué)識，弘揚(yáng)民族精神，建立文化自信，培養(yǎng)家國情懷，為華夏歷史

文明的傳承創(chuàng)新筑牢根基。

主題目標(biāo)：

1.價值體認(rèn)初步了解青島西海岸博物館的的概況，了解部分文物的特點(diǎn)和

保護(hù)文物的方法，感悟家鄉(xiāng)西海岸歷史文化，弘揚(yáng)民族文化，建立文化自信。

2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：引導(dǎo)學(xué)生在研學(xué)實地觀察、調(diào)查訪問中感受深厚的歷史文化底

蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

3.問題解決學(xué)會初步收集資料并分類整理資料，能圍繞研究課題制定較為

合理的研學(xué)活動方案，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

4.創(chuàng)意物化：以視頻美篇、情景劇、PPT、圖片展和倡議書等多種方式匯報

研學(xué)成果，守護(hù)文物、傳承文化。

教學(xué)重難點(diǎn)：

博物館是增長見識，開拓思維的好地方，很多學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下參觀過博

物館，但只是走馬觀花看一遍，沒有太多的收獲?！靶惺侵?、重知先重行”,

開展博物館研學(xué)活動是素質(zhì)教育的一種有效探索與實踐，可以讓學(xué)生近距離地觀

察一件件珍貴的文物、一幅幅生動的圖片，清晰地了解它們的面貌和所屬的朝代，

在觀察、記錄和思考中主動獲取知識，近距離觸摸和感受家鄉(xiāng)厚重的歷史文化，

感悟博物館在保護(hù)人類歷史文化與藝術(shù)遺產(chǎn)方面所具有的獨(dú)特價值。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)校召開研學(xué)行前會議，家委會根據(jù)研學(xué)活動手冊考察研學(xué)博物館基地，設(shè)

計研學(xué)路線；學(xué)生搜集有關(guān)西海岸博物館的相關(guān)知識；家長志愿者準(zhǔn)備照相機(jī)、

錄像機(jī)老師先行學(xué)習(xí)有關(guān)博物館知識，制作課件，研學(xué)手冊，印發(fā)“感知西海

岸歷史，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”研學(xué)活動方案。

活動過程：

第一階段：研學(xué)前準(zhǔn)備階段

——確定主題，擬定研學(xué)活動方案（2課時）

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入活動主題

1.課件展播畫家陳丹青的一段話：“你怎樣認(rèn)識世界？看世界地圖？讀歷史

書？讀世界新聞？讀參考消息？讀雜志上關(guān)于世界的報導(dǎo)？不是，你要真正能夠

感性地、全面地、實實在在地了解世界，應(yīng)該走進(jìn)博物館?！?/p>

2.生活中你去過哪些博物館參觀呢？

3.小結(jié)：曾經(jīng)有人這樣說，想了解一個國家的過去，從博物館開始；想了解

一個地區(qū)的發(fā)展，從博物館開始。今天就讓我們一起走進(jìn)青島西海岸博物館，

感知西海岸歷史，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，開始我們的博物館研學(xué)之旅。

板書課題：感知西海岸歷史，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生明確研學(xué)活

動的目標(biāo)?！?/p>

二、分析問題，明確研究內(nèi)容

1.你對西海岸博物館有哪些了解?

學(xué)生談對博物館的了解。

2.每個博物館都有許多文物，每件文物都有各自的歷史故事。讓我們走進(jìn)人

類歷史和文化的藝術(shù)長廊，在時空與文明中穿梭，來看看西海岸博物館里的這些

寶貝吧。

視頻播放西海岸博物館的宣傳片。

2.你最想深入了解和探索西海岸博物館哪些秘密呢？

師小結(jié)：大家提出的這些問題都是我們在這次研學(xué)旅行中需要關(guān)注的，為了

保證研學(xué)旅行安全、有序、高效，我們要以小組為單位展開各項活動。下面，我

們以小組為單位展開討論，結(jié)合研學(xué)手冊第5頁的基地簡介思考你們小組對哪

個問題最感興趣，最想做深入的探究？

3.各小組匯報，確定各自研究的問題：

（師根據(jù)匯報簡要板書）

預(yù)設(shè)：

（1）古文化遺址

（2）古文物珍藏

（3）民俗文物

（4）古文物保護(hù)

【設(shè)計意圖：首先通過談話，了解學(xué)生對于西海岸博物館的初步了解，然后

通過觀看視頻，讓學(xué)生對博物館的地理位置、基本建筑以及館內(nèi)的布局有整體的

了解，充分發(fā)揮手冊在研學(xué)旅行中的作用，放手讓學(xué)生自主選擇研究問題。】

三、分組討論，完成研學(xué)方案

1.推選組長。

自薦或者推薦出組長。

2.交流各小組的組名。

根據(jù)剛才的研究問題，將問題轉(zhuǎn)化成研究課題，并給小組取名字，名字要符

合題意高度凝煉。

3.仔細(xì)閱讀研學(xué)手冊10頁的研學(xué)課程安排，提示上午的參觀及各小組的資

料收集是最關(guān)鍵的部分。

4.制定研學(xué)活動方案。

怎樣保證各小組的研究活動高效、有序呢？要做好研學(xué)活動前的計劃。接下

來，以小組為單位制定研學(xué)活動方案。

“感知西海岸歷史，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”研學(xué)活動方案

組名研學(xué)時間

小組成員組長：

組員：

研究的問題：

可以從以下幾方面進(jìn)行研究：

1.

小組研究

2.

的主要問

3.

題和具體

4.

分工

...

生活用品根據(jù)小組分工

行前準(zhǔn)備確定所帶研學(xué)

學(xué)習(xí)用品

工具。

□上網(wǎng)或到圖書館查閱資料提示：

研究方法□實地考察根據(jù)小組的實

□拍攝圖片際需要選擇適

□采訪當(dāng)?shù)难芯糠椒ā?/p>

活動成果□手抄報□研究報告提示：

匯報形式口PPT課件□攝影圖片展可以根據(jù)研究

口故事集口采訪實錄的具體問題靈

口詩歌朗誦口情景劇活選用適當(dāng)匯

報形式，也可

以采用電子小

報、新聞發(fā)布

會、實物復(fù)原

展示等創(chuàng)意物

化的形式。

（PPT展示溫馨提示：1.合理分工，人人有事做。2.確定有價值的研究問

題。3.選取科學(xué)的活動方法。4.商討最佳活動展示方式。）

【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生經(jīng)歷了選組長、定組名的過程，

同時小組合作共同制定本小組的研學(xué)活動方案。在制定方案的過程中，學(xué)會與他

人交流合作，合理分工，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神?！?/p>

四、匯報交流，共同完善

1.各小組逐一展示研學(xué)方案，小組成員匯報。

2.組內(nèi)、其他小組補(bǔ)充。

師注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注方案的研究問題是否有價值、小組分工是否科學(xué)合理、

成果展示是否可行，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)以及表達(dá)能力。

3.明確研學(xué)注意事項。

制定詳細(xì)的研學(xué)活動方案是邁向成功的第一步，在博物館研學(xué)旅行開始之前,

還有哪些需要注意的問題呢？請大家快速瀏覽研學(xué)手冊11頁，說一說要注意哪

些問題？

【設(shè)計意圖：各小組匯報交流研學(xué)方案，師生共同探討有關(guān)問題，并引導(dǎo)學(xué)

生在活動中學(xué)習(xí)使用調(diào)查、訪問、上網(wǎng)等方法了解更多的知識。在交流中做到資

源共享，讓學(xué)生體會到合作學(xué)習(xí)的樂趣。探討研學(xué)旅行的注意事項，使學(xué)生在行

前明確要求，這樣才能保證研學(xué)旅行更加安全、有序、高效?！?/p>

五、深化認(rèn)識，活動延伸

同學(xué)們，這節(jié)課，咱們對研學(xué)前的準(zhǔn)備工作做了比較全面的計劃和安排，課

后大家可以繼續(xù)討論、修改、完善研學(xué)手冊，走進(jìn)青島西海岸新區(qū)博物館，走進(jìn)

人類歷史、文化的藝術(shù)長廊，在時空與文明中穿梭。相信，只要我們用心準(zhǔn)備，

精心策劃，我們的博物館研學(xué)旅行一定會研有所學(xué)、研有所思、研有所獲！

第二階段：組織博物館研學(xué)旅行，開展深度學(xué)習(xí)（一天）

一、各小組對照研學(xué)活動方案，進(jìn)行實踐活動。

1.在博物館宣講員和老師的帶領(lǐng)下，以小組為單位對展廳展品進(jìn)行參觀，

感知學(xué)習(xí)。

（1）古文化遺址小組。

①歷史名勝瑯珊臺；

②齊長城、古文化遺址29處；

③古墓葬5處；

④石窟寺5處；

⑤古城址2座；

⑥古建筑8處；

⑦石刻10處；

⑧古動物化石區(qū)1處。

（2）古文物珍藏小組。

文物藏品1500件，其中有一級文物5件、二級文物38件。很多文物是不

可多得的文物珍品。

如：①新石器時代的“蚌形響器”，出土于塔山鄉(xiāng)西寺龍山文化遺址，造型

罕見，狀如蚌殼，系精制的泥質(zhì)黑陶，搖動時發(fā)出清脆悅耳的響聲，是原始的古

代樂器，曾在“92中國文物精華展”展出；

②秦代的“瑯珊臺瓦當(dāng)”，出土于瑯珊臺頂，系秦始皇修筑瑯珊臺時所燒制

的陶質(zhì)瓦當(dāng)，刻有“千秋萬歲”四個篆字；

③“荊公孫敦”，是春秋晚期的珍貴銅器，由六旺鎮(zhèn)山周村北齊長城腳下出

土。該器內(nèi)有15個字的銘文，此器的器蓋早年就被故宮博物院銅器館收藏；

④高鳳翰紙本山水圖軸，系清代最著名的左臂書畫家高鳳翰晚年的作品，

具有很高的繪畫藝術(shù)水平。

（3）民俗文物小組。

一樓民俗文物展室，主要展出清代以來膠南人民衣食住行等各方面的日常

用品；展示西海岸地區(qū)歷史文化特別是瑯珊文化，充滿獨(dú)特的地域色彩和航海魅

力。

（4）古文物保護(hù)小組。

①小組成員一起調(diào)查訪問博物館工作人員有關(guān)文物保護(hù)措施；

②了解人們對文物的經(jīng)常性破壞行為；

③課下上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，了解考古工作者的工作情況；

④課下收集愛心人士保護(hù)文物的故事。

在學(xué)生開展研學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)配合做好相關(guān)協(xié)調(diào)和聯(lián)系工作，并

隨時對學(xué)生的活動給予指導(dǎo)。

【設(shè)計意圖：在博物館參觀學(xué)習(xí)過程中，各小組根據(jù)研學(xué)方案，進(jìn)行有序高

效地深入研究，實現(xiàn)了課內(nèi)向課外的延伸，近距離觸摸歷史，感受文化傳承。】

二、整理研學(xué)學(xué)習(xí)資料，準(zhǔn)備交流匯報。

【設(shè)計意圖：在走進(jìn)博物館研學(xué)中，各小組收集大量的文字、數(shù)據(jù)、圖片等

資料，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)書籍查閱的資料進(jìn)行分類、整理和歸納，使之簡潔條理?！?/p>

第三階段匯報交流，總結(jié)評價（2課時）

一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們，前期我們圍繞“感知西海岸歷史，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為主題開展了研

學(xué)旅行，經(jīng)過初期的選題、制定研學(xué)活動方案，到后期走進(jìn)青島西海岸博物館研

學(xué)參觀、走進(jìn)古文物遺址實地調(diào)查研究，各小組成員都能積極參與到活動中來，

分工協(xié)作，近距離觸摸西海岸歷史，真切感受家鄉(xiāng)文化魅力，相信大家都滿載而

歸。今天，我們一起分享大家的收獲，將各組合作學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行展示匯報。

【設(shè)計意圖：對前期開展的研學(xué)活動進(jìn)行小結(jié)，激情導(dǎo)入?yún)R報展示環(huán)節(jié)?！?/p>

二、匯報展示

1.古文化遺址小組。

（1）播放家長帶領(lǐng)孩子們實地考察瑯珊臺、齊長城、石窟寺、古城址、石

刻、古建筑的視頻，組員講解相關(guān)的歷史故事，感知古代勞動人民的勤勞和智慧。

（2）小組評價。

2.古文物珍藏小組。

（1）實物展示收集“瑯哪臺瓦當(dāng)”的文物仿品，講解歷史由來和制作工藝。

（2）播放PPT,以圖片展的方式展示“蚌形響器”、“瑯珊臺瓦當(dāng)”、“荊公

孫敦”銅器和高鳳翰紙本山水圖軸等相關(guān)文物，感受青島西海岸深厚的歷史文化

底韁。

（3）小組評價。

3.民俗文物小組。

（1）情景劇展示清代以來西海岸人民衣食住行等方面的日常用品的使用方

法，充滿獨(dú)特的地域色彩和航海魅力。

（2）小組評價。

4、古文物保護(hù)小組。

（1）視頻播放考古工作者艱苦工作的經(jīng)過；

（2）PPT展示旅游景點(diǎn)破壞文物的現(xiàn)象；

（3）博物館人員講解保護(hù)文物的法律法規(guī)，全班同學(xué)交流討論保護(hù)文物的

方法；

（4）PPT出示保護(hù)文物倡議書，全班齊讀。

（5）小組評價。

【設(shè)計意圖：展示活動靈活多樣，始終以學(xué)生為中心，能夠多角度、多側(cè)面、

多層次的展示研究成果，氛圍寬松融洽，突出學(xué)生的主體地位，提高綜合素質(zhì)和

實踐能力?！?/p>

三、活動評價

1.小組自評和互評。

評選最佳團(tuán)隊合作小組、最佳創(chuàng)新小組、最佳展示匯報小組、最佳優(yōu)勝小

組。

2.師小結(jié)評價。

3.總結(jié)反思。

師：這次以“感知西海岸歷史，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的研學(xué)活動就要結(jié)束了，一

路走來，你有哪些感悟和收獲呢？

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思總結(jié)談收獲。

師：在這次博物館研學(xué)旅行中，一路艱辛一路收獲！西海岸博物館，以不同

時期的文化印記引領(lǐng)我們?nèi)ヌ綄ぶ腥A文明的源頭，去發(fā)現(xiàn)西海岸文化的根脈，去

聆聽歷史