幼兒園大班美術教案《走進夏天》

幼兒園大班美術教案《走進夏天》匯報人：2024-01-26課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法走進夏天：觀察與感知創(chuàng)意繪畫：夏天的景象作品展示與評價拓展活動：夏天的故事contents目錄01課程介紹與目標夏天是一個充滿生機和活力的季節(jié)，有著豐富的自然景象和色彩。季節(jié)背景幼兒特點美術教育意義大班幼兒已具備一定的繪畫基礎和色彩感知能力，對周圍事物充滿好奇和探索欲望。通過美術教育，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高審美能力和藝術素養(yǎng)。030201教案背景了解夏天的季節(jié)特點，掌握夏天相關事物的繪畫技巧。知識目標能夠運用多種繪畫材料和技巧表現(xiàn)夏天的景象，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。能力目標激發(fā)幼兒對夏天的熱愛和對大自然的向往，培養(yǎng)審美情趣和藝術素養(yǎng)。情感目標教學目標引導幼兒觀察夏天的自然景象，掌握夏天相關事物的繪畫技巧。教學重點如何啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性和表現(xiàn)力的夏天畫作。教學難點教學重點與難點02教學內(nèi)容與方法

教學內(nèi)容知識目標了解夏天的季節(jié)特點，包括天氣、動植物變化等。技能目標學習使用各種畫筆和顏料，掌握基本的繪畫技巧。情感目標通過觀察和創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子們對大自然的熱愛和審美情趣。通過提問和討論，引導孩子們回憶和分享自己對夏天的印象和感受。激活學生的前知采用講解、示范、小組討論和個人創(chuàng)作相結合的方式進行教學。教學策略組織孩子們進行戶外觀察、繪畫實踐和作品展示等活動。學生活動教學方法1.導入（5分鐘）4.小組討論（10分鐘）5.個人創(chuàng)作（40分鐘）6.作品展示（10分鐘）3.技能示范（15分鐘）2.知識講解（10分鐘）通過播放夏天相關的視頻或圖片，引起孩子們的興趣和注意力，導入課題。講解夏天的季節(jié)特點，包括天氣、動植物變化等，幫助孩子們了解夏天的自然景象。教師示范使用各種畫筆和顏料進行繪畫的基本技巧，包括色彩搭配、筆觸運用等。組織孩子們分組討論，分享自己對夏天的感受和創(chuàng)作想法，互相啟發(fā)靈感。孩子們根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，運用所學的繪畫技巧進行個人創(chuàng)作，表現(xiàn)夏天的景象。組織孩子們展示自己的作品，互相欣賞和評價，培養(yǎng)孩子們的自信心和審美情趣。教學步驟與時間安排03走進夏天：觀察與感知在課堂上展示夏天相關的圖片或視頻，引導孩子們觀察并描述其中的顏色，提高他們的色彩辨識能力。鼓勵孩子們運用畫筆、顏料等繪畫工具，表現(xiàn)他們眼中夏天的色彩，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。帶領孩子們在戶外尋找夏天的顏色，如綠色的樹葉、藍色的天空、紅色的花朵等，讓他們感受夏天色彩的豐富性。觀察夏天的色彩在戶外活動時，讓孩子們深呼吸，感受夏天空氣中的清新與熱烈，引導他們用語言描述自己的感受。通過播放夏天相關的音樂或聲音，如蟬鳴、海浪聲等，讓孩子們閉上眼睛聆聽，感受夏天的氛圍。讓孩子們觸摸不同材質(zhì)的物體，如冰涼的西瓜、溫暖的陽光等，讓他們通過觸覺感受夏天的氣息。感知夏天的氣息向孩子們介紹夏天的季節(jié)特點，如高溫、多雨、日照時間長等，讓他們對夏天有更全面的認識。引導孩子們觀察夏天動植物的變化，如荷花的盛開、蟬的鳴叫等，讓他們了解夏天對自然界的影響。通過講述與夏天相關的故事或傳說，如《后羿射日》、《嫦娥奔月》等，激發(fā)孩子們對夏天的興趣和好奇心。了解夏天的特點04創(chuàng)意繪畫：夏天的景象水彩顏料透明度高，適合表現(xiàn)夏天的清新和光影效果。油畫棒適合表現(xiàn)夏天的鮮艷色彩，易于混色和涂色。素描紙質(zhì)地較粗糙，能更好地表現(xiàn)油畫棒和水彩的筆觸。選擇繪畫材料引導學生觀察夏天特有的景象，如盛開的荷花、郁郁蔥蔥的樹木、歡騰的小溪等，并嘗試將這些元素組合成一幅和諧的畫面。構圖指導學生運用鮮艷的色彩表現(xiàn)夏天的熱烈和活力，同時注意色彩的搭配和對比，使畫面更加生動。色彩鼓勵學生大膽運用不同的筆觸表現(xiàn)物體的質(zhì)感和光影效果，如用短促的筆觸表現(xiàn)樹葉的茂盛，用輕柔的筆觸表現(xiàn)水面的波紋。筆觸繪畫技巧指導確定主題01讓學生根據(jù)自己的觀察和感受，選擇一個與夏天相關的主題進行創(chuàng)作，如“荷塘月色”、“夏日林間”、“小溪嬉戲”等。構思草圖02引導學生根據(jù)自己的主題，構思出初步的草圖，包括畫面的構圖、色彩搭配和筆觸運用等。創(chuàng)作實踐03讓學生在素描紙上運用所學的繪畫技巧，大膽地進行創(chuàng)作實踐，表現(xiàn)出自己對夏天的獨特感受和理解。同時，教師巡回指導，及時給予肯定和建議，幫助學生完善作品。學生自主創(chuàng)作05作品展示與評價0102作品展示鼓勵學生向家長和其他同學介紹自己的作品，包括創(chuàng)作靈感、所用材料和創(chuàng)作過程等。將所有學生的作品懸掛在教室的墻壁上或擺放在展示臺上，確保每件作品都能被看到。學生自評讓學生分享自己創(chuàng)作過程中的感受，以及在作品中實現(xiàn)的創(chuàng)意和目標。鼓勵學生誠實地評價自己的努力和成果，識別自己的優(yōu)點和不足。學生互評引導學生學會欣賞他人的作品，尊重他人的創(chuàng)意和努力。讓學生輪流評價其他同學的作品，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)作品中的亮點，提出建設性的意見和建議。學生自評與互評教師評價對學生的作品進行全面、客觀的評價，關注學生在創(chuàng)作過程中所展現(xiàn)的創(chuàng)意、技巧、態(tài)度和努力。同時，針對學生的不足之處，給出具體的改進建議和指導。總結對整個美術活動進行總結，回顧學生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)和成果，肯定學生的努力和進步。同時，對活動中存在的問題和不足進行分析和反思，為今后的教學活動提供改進和完善的方向。教師評價與總結06拓展活動：夏天的故事

講述夏天的故事選擇一些與夏天相關的經(jīng)典故事，如《夏日歷險》、《小蝌蚪找媽媽》等，通過生動有趣的講述，引導學生感受夏天的氛圍和情節(jié)。鼓勵學生分享自己與夏天相關的經(jīng)歷或聽過的故事，讓他們更深入地理解和感受夏天的魅力。在講述故事的過程中，可以穿插一些與夏天相關的知識，如夏天的節(jié)氣、習俗等，增加學生的文化底蘊。提供繪畫材料和紙張，引導學生自由發(fā)揮，創(chuàng)作與夏天主題相關的故事畫。在學生創(chuàng)作的過程