幼兒園中班數(shù)學教學設計《十以內(nèi)加法》

PAGEPAGE5幼兒園中班教案?十以內(nèi)加法?中班教案?十以內(nèi)加法?適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒開展觀察力，運算能力及思維的敏捷性，在游戲中繼續(xù)學習并運用10以內(nèi)加法的運算，讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目，快來看看幼兒園中班?十以內(nèi)加法?教案吧?；顒幽繕耍?.在游戲中繼續(xù)學習并運用10以內(nèi)加法的運算。2.開展觀察力，運算能力及思維的敏捷性。3.讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。4.引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌憾炊窗鍖W具多媒體活動過程：一、導入歌謠：我來問，你來答。師：一只小鳥天上飛，兩只小鳥后面追，小朋友想一想，一共幾只鳥兒飛幼：一共三只鳥兒飛。師：兩只蝴蝶空中飛，三只蝴蝶后面追，小朋友想一想，一共幾只蝶兒飛幼：一共五只蝶兒飛。師：三條小魚水中游，兩條小魚后面游，小朋友想一想，一共幾條魚兒游幼：一共五條魚兒游二、復習+師：在加法計算中我們要用到一個符號，叫什么呢幼：加號，等于號。師：〔出示+〕+表示加起來，合起來的意思，它出現(xiàn)在哪里就表示要把它兩邊的兩個數(shù)加起來。三、幼兒觀看多媒體學習看圖列算式。師：天上飛來了3只蝴蝶，又飛來了4只蝴蝶，問天上一共有幾只蝴蝶幼：7只蝴蝶。師：算式怎么列呢先飛來的三只蝴蝶用數(shù)字幾表示呢幼：用數(shù)字3表示.師：后飛來的4只蝴蝶用數(shù)字幾表示呢幼：用數(shù)字4表示。師：那合起來一共有幾只蝴蝶我們要用到什么符號呢幼：加號。師：3+4=幼：7.師：這道題我們列的算式是3+4=7。四、幼兒觀看多媒體并在洞洞板上操作。1.師：聽音樂取學具。2.師翻開棋子盒，取出藍色的數(shù)字1的那柱棋子按1到10的順序擺在洞洞板的第10行數(shù)字10的后面。取出藍色的帶+的那柱棋子把+和=擺在第9行數(shù)字9的后面。剩下的棋子送回棋子盒。3.師：草地上有2只小猴，又來了4只小猴，問草地上一共有幾只小猴這個算式怎么列呢幼：2+4=6師：〔出示多媒體〕2表示的是什么，4表示的是什么6表示的是什么幼：2表示先來草地上的2只小猴，4表示后面來的4只小猴，6表示合起來一共有6只小猴。4.師：天空中飛來了2架飛機，又飛來了3架飛機，問一共有幾架飛機請小朋友取出紅色的帶飛機圖案的棋子插在洞洞板的左下角紅柱子上，開始操作?！驳扔變簲[好后，看多媒體進行驗證〕師：一起說一說列的算式。幼：2+3=55.師：水中有4條魚，又游來3條魚，問一共有幾條魚請幼兒在洞洞板上直接擺出算式。并請一名幼兒來前面擺算式，然后集體驗證。6.〔沒有圖，老師讀題，讓幼兒在洞洞板上列算式?！硯煟翰莸厣嫌?只小雞在吃蟲，又來了3只小雞，問一共有幾只小雞請幼兒在洞洞板上列出算式。幼：5+3=8五、請幼兒自己創(chuàng)編應用題并口頭列算式。六、聽音樂收學具。小百科：加法是根本的四那么運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數(shù)、量合起來，變成一個數(shù)、量的計算。表達加法的符號為加號“+〞。進行加法時以加號將各項連接起來。內(nèi)容總結

〔1〕幼兒園中班教案?十以內(nèi)加法?

中班教案?十以內(nèi)加法?適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒開展觀察力，運算能力及思維的敏捷性，在游戲中繼續(xù)學習并運用10以內(nèi)加法的運算，讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目，快來看看幼兒園中班?十以內(nèi)加法?教案吧

〔2〕師：〔出