幼兒誠信實(shí)施活動(dòng)方案

幼兒誠信實(shí)施活動(dòng)方案誠信是人必備的優(yōu)良品德，一個(gè)人講誠信，就代表他是一個(gè)講文明的人。講誠信的人，到處受歡送，以下是我為大家細(xì)心整理的幼兒誠信實(shí)施活動(dòng)方案五篇，歡送閱讀。

幼兒誠信實(shí)施活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)懇切守信的樂趣，造就幼兒從小懇切待人的好品質(zhì)。

2、教化幼兒做錯(cuò)事要主動(dòng)成認(rèn)，勇于講真話，做個(gè)懇切的孩子。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒知道懇切在生活中的重要性

活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件(手捧空盆的孩子)

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入：

孩子們，老師給你們講個(gè)故事，寵愛聽嗎?(寵愛)那好，但要求你們都要謹(jǐn)慎傾聽并思索，等下看誰能答復(fù)老師的問題。

二、活動(dòng)過程：

1、播放配有錄音的課件(手捧空盆的孩子)，孩子靜靜的聽

2、聽完后，師問：國王怎么選將來的國王?幼兒相互探討——(懇切的)最終選得到嗎?(選到)，他是誰啊?(雄日)，他種的化開嗎?(沒開)，為什么不開花呢?(因?yàn)閲醢l(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過)但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來呢?(那些孩子為了能博得國王的寵愛，并能當(dāng)上將來的國王，把另外的花種子種上)你們認(rèn)為這些孩子做得對嗎?說說你們的理由和看法

3、國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子(雄日)做將來的國王?(因?yàn)樗麘┣?

4、對于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什么快樂不起來?而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻快樂地把他抱起來?引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比擬通順的表達(dá)。

三、孩子們，我們學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，你們知道了國王是寵愛怎么樣的孩子吧!老師和你們的爸爸媽媽也都寵愛懇切的孩子，那么，你們準(zhǔn)備做一個(gè)怎么樣的孩子呢?

四、懇切是美德，幼兒時(shí)不懇切的人是不受到小摯友歡送和寵愛，長大了還是不懇切的是要受人蔑視，得不到別人的信任和敬重，找不到自己的工作，影響自己的前途。因此從幼兒起先，我們要爭取做個(gè)懇切的孩子，以后長大了更要做一個(gè)懇切的對社會(huì)樂于奉獻(xiàn)的人。

幼兒誠信實(shí)施活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過角色表演來理解故事情節(jié)，造就懇切的美德。

2、知道每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能英勇地成認(rèn)錯(cuò)誤，照舊是個(gè)好孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書、教學(xué)掛圖60-25.

活動(dòng)過程

一、初步了解故事情節(jié)。

1、老師這里有一本書，里面講的是什么內(nèi)容呢?

2、請幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。

二、老師講故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

1、出示掛圖，老師逐圖講解并描述故事內(nèi)容。并提問：故事里的孩子叫什么名字?他們在誰家里?他們在玩什么游戲?在玩游戲的時(shí)候發(fā)生了什么事情?列寧是怎么做的?他后來又是怎么改正的?

三、請幼兒進(jìn)展角色扮演，體驗(yàn)故事情境。

1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場景，誰情愿來扮演列寧和他的小伙伴呢?

2、老師做旁白，并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟?dòng)作。

四、請幼兒細(xì)致體會(huì)列寧當(dāng)時(shí)的心情。

1、剛剛有許多小摯友扮演了列寧，當(dāng)列寧說：“不是我”的時(shí)候，他有什么感覺呢?

2、幼兒答復(fù)。老師小結(jié)：列寧答復(fù)的聲音很輕，因?yàn)樗械胶軆?nèi)疚。

3、當(dāng)列寧寫信向姑媽成認(rèn)錯(cuò)誤之后，他又有什么感覺呢?(列寧成認(rèn)錯(cuò)誤之后，他得到了姑媽的寬恕，覺得心里安適多了。)

五、結(jié)合幼兒生活，讓幼兒談?wù)勛约旱拈啔v，引導(dǎo)幼兒在做錯(cuò)了事情的時(shí)候要勇于成認(rèn)。

1、你們以前也說過謊嗎?當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的?后來又是怎么做的?鼓舞幼兒說出自己的閱歷的真實(shí)的想法。

2、誰能告知我，小摯友能不能說謊話呢?小摯友，你們想做一個(gè)懇切的小孩子還是一個(gè)說謊的小孩子呢?為什么?引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)展探討。

3、小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人都有過犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能勇于成認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并且努力改正，就還是個(gè)好孩子。不過我們不要故意去做錯(cuò)事情哦!

幼兒誠信實(shí)施活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了講解謊會(huì)給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)當(dāng)做個(gè)懇切的人。

2、教化幼兒愛日常生活中不說謊。

3、幼兒能踴躍的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

4、踴躍參與活動(dòng)，能用簡潔的語言表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄像帶，木偶片狼來了有關(guān)圖片三幅。

活動(dòng)過程：

欣賞故事，幫助幼兒了講解謊的危害。

探討題;大人為什么不堅(jiān)信小孩子?(說明說謊的含義)小孩子說謊后發(fā)生了什么事?

假如小孩子不說謊會(huì)怎么樣?

通過視察和探討圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

1、介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，盼望得到落實(shí)的夸獎(jiǎng)。

探討題：紅紅對嗎?為什么?這樣做了以后會(huì)怎樣呢?她應(yīng)當(dāng)怎么做?

2、介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時(shí)，他說;不是我撕得。

探討題：東東對嗎?假如你是東東，應(yīng)當(dāng)怎么做?

3、介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很寵愛，將它靜靜地帶回了家，對奶奶說：這是老師送給我的。

探討題小云做得對嗎?為什么?他應(yīng)當(dāng)怎么做?

與幼兒共同小結(jié)：大家都一個(gè)做個(gè)懇切的好孩子。

幼兒誠信實(shí)施活動(dòng)方案4

活動(dòng)目的：

1、知道容許別人的事情就應(yīng)當(dāng)做到。

2、體驗(yàn)守信用給別人帶來的快樂心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個(gè)。

準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包內(nèi)容。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀看學(xué)習(xí)包中的圖片，聽故事，理解“容許別人的事情就應(yīng)當(dāng)做到”。

(1)完整聽故事，理解故事大意。

(2)利用木偶演示，分別欣賞故事，幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不快樂感受，明明媽媽守信用給別人帶來的快樂心情。

觀看、欣賞故事前半局部，提問：明明容許了樂樂什么事?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))他做到了嗎?小狗樂樂為什么很難過?探討：什么是守信用?

觀看、欣賞故事后半局部，提問：明明媽媽容許了什么事?她做到了嗎?明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具著陸傘，有什么感受?

2、老師舉例，讓幼兒判定怎樣做才是好孩子。

(1)紅紅容許媽媽上街不亂買東西，可是一到商店，紅紅望見了漂亮的布娃娃，非要媽媽買，不買就大哭大鬧。她這樣做對嗎?為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

(2)花花容許麗麗帶《十萬個(gè)為什么》的書給麗麗看，其次天，花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎?為什么?

(3)誰是守信用的好孩子?

3、溝通活動(dòng)：讓幼兒說說自己平常守信用的事。

4、小結(jié)：以后都應(yīng)做守信用的好孩子，容許別人的事就要做到。

幼兒誠信實(shí)施活動(dòng)方案5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

最近，班上有少數(shù)的幼兒寵愛去找他人拿東西玩，也遺忘還了。為了教化他們做個(gè)懇切的孩子來設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.造就幼兒為人懇切，不占小廉價(jià)的良好品質(zhì)。

2.使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷同伴，幫助同伴。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：使幼兒懂得懇切的重要性，使幼兒做個(gè)懇切的孩子。

難點(diǎn)：教化幼兒情愿做個(gè)懇切的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事《面包沒了》

活動(dòng)過程

一.講解并描述故事，使幼兒了解故事內(nèi)容。

了解：1.明明的面包哪兒去了?2.明明沒了面包哪兒去了?3.強(qiáng)強(qiáng)多吃了面包，這樣做對嗎?為什么?4.后來強(qiáng)強(qiáng)主動(dòng)成認(rèn)了錯(cuò)誤，是怎樣的孩子?

二.通過故事教化幼兒做個(gè)懇切的孩子。

1.讓幼兒知道不是自己的東西不能拿。

此時(shí)此刻自選商場特殊多，你們到自選商場購物時(shí)，看到好多好玩的東西，不付錢能不能拿走?

2.讓幼兒知道不是自己的東西假如拿了，要主動(dòng)向別人成認(rèn)錯(cuò)誤。

三.聯(lián)系實(shí)際。

1.請幼兒講一講發(fā)生在自己身邊的懇切小故事。

2.說一說。

在家里，動(dòng)畫片太好看了，遺忘做作業(yè)，其次天老師起先檢查作業(yè)了，該怎么辦?

在幼兒園里和同學(xué)打架了，老師讓你叫家長，該怎么辦?

四.老師小結(jié)。

做事要懇切，說話也要懇切，不能說謊，不能欺瞞人，哪怕受到懲罰也要講真話。

教學(xué)反思

在教學(xué)中，我留意孩子的承受實(shí)力和反映狀況，適時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法和手段，只要是孩子樂于承受的就好。在活動(dòng)中，我留意加強(qiáng)孩子間的互動(dòng)，保證他們每人全過程的有效參與。通過提問，提示孩子集中精神傾聽，也能吸引孩子的留意力，以懇切得品德，恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。

幼兒特殊單純，老師的教化引導(dǎo)顯得很重要，所以我對幼兒主要從“夸”字入手，贊美身邊懇切的孩子。幼兒通過本次活動(dòng)支配，已經(jīng)在改掉占小廉價(jià)的習(xí)慣，同學(xué)之間也相互關(guān)懷，幫