【幼兒舞蹈教育現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施：以S幼兒園為例5300字（論文）】

幼兒舞蹈教育現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施—以S幼兒園為例 2一、幼兒舞蹈的教育現(xiàn)狀 2(一)教學(xué)方法和手段過于單一 2(二)違背幼兒生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行教學(xué) 2(三)以考級(jí)、演出、比賽為主要目標(biāo)的幼兒舞蹈教育 3(四)對(duì)幼兒的管理松散 3二、“托馬斯幼兒園”的教育現(xiàn)狀 3(一)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣不高 3(二)沒有科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容 3(三)幼兒園舞蹈教育師資薄弱 4(四)舞蹈教學(xué)設(shè)施配備資金投入不夠 4三、“托馬斯幼兒園”舞蹈教育的應(yīng)對(duì)措施 4(一)規(guī)定與規(guī)范科學(xué)的舞蹈教學(xué)內(nèi)容 4(二)提高與完善舞蹈教師綜合素質(zhì) 5(三)不斷完善舞蹈硬件設(shè)施 5(四)充分激發(fā)幼兒舞蹈學(xué)習(xí)興趣 6 6參考文獻(xiàn) 7馬斯幼兒園”舞蹈教學(xué)的內(nèi)容和水平，成為我們每一位教育工作者需要深入思考、不斷研究的問題。本選題以“托馬斯幼兒園”的教育現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)措施作為切入點(diǎn)，一、幼兒舞蹈的教育現(xiàn)狀(一)教學(xué)方法和手段過于單一專業(yè)或師范專業(yè)畢業(yè)的人員，從而在舞蹈教學(xué)中存在教學(xué)防范和手段單一的問題，(二)違背幼兒生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)響，還與教師的教育方法有關(guān)，由于受限于定性思維，部分教師沒有利用同理心，(三)以考級(jí)、演出、比賽為主要目標(biāo)的幼兒舞蹈教育(四)對(duì)幼兒的管理松散(一)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣不高(二)沒有科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)中，完全采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，使得幼兒掌握不了學(xué)習(xí)舞蹈的要(三)幼兒園舞蹈教育師資薄弱(四)舞蹈教學(xué)設(shè)施配備資金投入不夠三、“托馬斯幼兒園”舞蹈教育的應(yīng)對(duì)措施(一)規(guī)定與規(guī)范科學(xué)的舞蹈教學(xué)內(nèi)容(二)提高與完善舞蹈教師綜合素質(zhì)(三)不斷完善舞蹈硬件設(shè)施少應(yīng)該在2.5平方米的面積，但還保留教師舞蹈室至少要有50平方米，滿足兒童舞蹈學(xué)習(xí)。此外，最好選擇一個(gè)長(zhǎng)方形的舞玻璃鏡排(教室前面、墻上的寬度、長(zhǎng)度和寬度);利用多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)。(四)充分激發(fā)幼兒舞蹈學(xué)習(xí)興趣模仿音樂表演的畫面。例如，當(dāng)幼兒聽鳥的聲音時(shí)，可以像鳥一樣與長(zhǎng)天空搏斗。當(dāng)孩子聽到兔子的聲音時(shí)，可以做出兔子的自由跳躍動(dòng)作，應(yīng)該跟上音樂的節(jié)拍。了幾點(diǎn)針對(duì)性的舞蹈教育的對(duì)策，包括規(guī)定與規(guī)范科學(xué)的舞蹈教學(xué)內(nèi)容、提高與完善舞蹈教師綜合