職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作自查報(bào)告

1XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作自查報(bào)告學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大精神，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要批示和全國職業(yè)教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《教育部廣東省人民政府關(guān)于推進(jìn)XX職業(yè)教育高端發(fā)展?fàn)巹?chuàng)世界一流的實(shí)施意見》，對(duì)標(biāo)“雙高”建設(shè)任務(wù)，以內(nèi)涵建設(shè)為著力點(diǎn)，以持續(xù)提高人才培育質(zhì)量為目標(biāo)，以特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院為載體，以“金課”建設(shè)為抓手，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，努力打造技術(shù)技能人才培育高地。一、基本情況目前，學(xué)校共有在校生專業(yè)88個(gè)，行政班級(jí)數(shù)987個(gè)），專業(yè)設(shè)置情況：學(xué)校緊密對(duì)接XX支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)及區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)布局專業(yè)，專業(yè)設(shè)置高度匹配產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要；不斷完善專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，激發(fā)專業(yè)持續(xù)轉(zhuǎn)型升級(jí)的內(nèi)生動(dòng)力。按照專業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、工作崗位相關(guān)、教學(xué)資源共享的原則，學(xué)校科學(xué)組建專業(yè)群并分級(jí)分類管理?，F(xiàn)有通信技術(shù)和電子信息2個(gè)專業(yè)群為國家高水平專業(yè)群；給排水工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、商務(wù)英語、人工智能技術(shù)服務(wù)、新能源汽車技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)等9個(gè)專業(yè)群立項(xiàng)為省級(jí)高水平專業(yè)群。學(xué)校還有12個(gè)國家重點(diǎn)支持建設(shè)示范專業(yè)、12個(gè)廣東省一流重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、4個(gè)2廣東省一類品牌建設(shè)專業(yè)、17個(gè)廣東省二類品牌建設(shè)專業(yè)。人才培養(yǎng)情況：現(xiàn)有產(chǎn)教融合、校企合作項(xiàng)目55個(gè)，與華為等39家規(guī)上企業(yè)簽署合作協(xié)議，與華為、比亞迪等500月，深職院華為ICT產(chǎn)業(yè)學(xué)院等3個(gè)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲得廣東省示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院立項(xiàng)。二、學(xué)校規(guī)章制度制定情況學(xué)校堅(jiān)持把制度建設(shè)擺在重要位置，在實(shí)踐基礎(chǔ)上開展特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院管理和頂崗實(shí)習(xí)等方面適時(shí)制定和修訂教學(xué)管理規(guī)章制度，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的教學(xué)2022年，學(xué)校修訂完善了《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師積極開展高質(zhì)量教學(xué)建設(shè)，不斷產(chǎn)出標(biāo)志性教學(xué)成果，全面提高學(xué)校教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。制定并發(fā)布《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研室建設(shè)與管理辦法》，加強(qiáng)學(xué)校基層教學(xué)組織建設(shè)和管理。完善大賽管理制度體系，提升實(shí)踐育人的成效，發(fā)布了《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生職業(yè)技能大賽管理辦法實(shí)施細(xì)則》。學(xué)校以特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)為抓手，扎實(shí)推進(jìn)校企合作、深化產(chǎn)教融合，2022年制定并發(fā)布了《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色制試點(diǎn)管理辦法》、《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于“學(xué)歷證3書+職業(yè)技能等級(jí)證書”制度試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》、《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院管理細(xì)則》等管理文件，完成《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院企業(yè)訂單班管理辦法》和《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院工匠精英班管理辦法》，有效保障了產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)工作的有序開展。加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，研制發(fā)布《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于編制2022級(jí)三年制?？茖I(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》，組織專業(yè)制定人才培養(yǎng)方案117個(gè)。發(fā)布《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院新課程開發(fā)實(shí)施方案》，加快推進(jìn)新課程開發(fā)，豐富與拓展學(xué)校課程建設(shè)內(nèi)涵與特色。三、2022年教學(xué)工作排查整改情況根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于做好2022年高職院校教學(xué)工職教學(xué)工作檢查典型問題清單》組織開展教學(xué)工作問題全面排查。根據(jù)專家反饋意見和排查中發(fā)現(xiàn)的的問題，建立《XX全工作機(jī)制，明確責(zé)任部門和責(zé)任人，反復(fù)核查，確定問題,制定完整的整改計(jì)劃，擬定整改工作完成時(shí)間，并已著手推進(jìn)整改措施逐一落實(shí)。1.擴(kuò)招專業(yè)管理。對(duì)專家反饋的“學(xué)校沒有專門制定高職擴(kuò)招學(xué)生學(xué)籍管理辦法”問題，學(xué)校繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院通過梳理相關(guān)政策規(guī)定發(fā)現(xiàn)，學(xué)校高技辦在2021年已制定《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職擴(kuò)招高技能人才學(xué)歷提升班學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定（暫行）》、《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職擴(kuò)招高4技能人才學(xué)歷提升班學(xué)生違紀(jì)處分辦法（暫行）》和《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職擴(kuò)招高技能人才學(xué)歷提升班校外教學(xué)點(diǎn)學(xué)生的學(xué)籍管理工作有序開展。2.實(shí)習(xí)管理。對(duì)專家反饋的“實(shí)習(xí)管理辦法正在修訂”問題，學(xué)校教務(wù)處根據(jù)2022年教育部《教育部等八部門關(guān)于印發(fā)<職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定>的通知》和《職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》（2022年征求意見稿），已于2023年2月23日已完成第二輪征集意見，待修改確認(rèn)后上校長辦公會(huì)、黨委會(huì)討論，通過后正式發(fā)布文件。該項(xiàng)工3.勞動(dòng)教育。對(duì)專家反饋的“需完善評(píng)價(jià)體系”問題，學(xué)校已將勞動(dòng)教育納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，建立并實(shí)施了勞動(dòng)教育課程考核方案。目前正在推進(jìn)建立科學(xué)合理的學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系和勞動(dòng)素養(yǎng)專項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，已形成初稿，4.現(xiàn)代學(xué)徒制。對(duì)專家反饋的“課程標(biāo)準(zhǔn)更新頻率有待學(xué)徒制試點(diǎn)班級(jí)所涉課程3年及以上未更新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程占比為25.7%，多數(shù)為基礎(chǔ)類課程；因疫情防控的原因，現(xiàn)代學(xué)徒制班級(jí)采用線上教學(xué)或者線上線下混合式教學(xué)的課5程占比超過90%。教務(wù)處接下來將組織3年及以上未更新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程分批逐步更新課程標(biāo)準(zhǔn)。此項(xiàng)工作預(yù)計(jì)在20235.數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)與管理。對(duì)專家提出的“數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)制度存在缺失”問題，學(xué)校有發(fā)文成立“人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（深職院[2011]126號(hào)每年在工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下制訂采集方案和任務(wù)分解表、組織2輪以上培訓(xùn)，工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，暫未出臺(tái)數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)與管理辦法。學(xué)校質(zhì)量保障中心將加快制定《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)與四、主要做法（一）規(guī)范人才培養(yǎng)方案的制訂與實(shí)施我校建立了人才培養(yǎng)方案統(tǒng)籌規(guī)劃→健全機(jī)構(gòu)→調(diào)研分析→研究起草→論證審議→公布實(shí)施→動(dòng)態(tài)更新的流程。教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)改革需要，結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展等，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出制定或修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見，經(jīng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審定通過后報(bào)請(qǐng)學(xué)校發(fā)文。二級(jí)學(xué)院根據(jù)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見的要求，組織專業(yè)帶頭人、骨干教師在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，擬訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案初稿。二級(jí)學(xué)院組織學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)及產(chǎn)學(xué)研用指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)方案初稿進(jìn)行評(píng)審。教務(wù)處組織專家對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行審議，匯總并上報(bào)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員6會(huì)批準(zhǔn)執(zhí)行。對(duì)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行匯編，并將匯編材料在學(xué)校網(wǎng)站等平臺(tái)向社會(huì)公開。每年根據(jù)省廳要求，報(bào)送人才培養(yǎng)方案相關(guān)材料。為切實(shí)做好高職擴(kuò)招專項(xiàng)行動(dòng)學(xué)生人才培養(yǎng)的各項(xiàng)工作，我校高技能人才學(xué)歷提升班管理辦公室（下簡稱“高技辦”）自成立以來，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部等上級(jí)部門對(duì)高職培養(yǎng)方案，調(diào)動(dòng)校內(nèi)外資源，確保高職擴(kuò)招人才培養(yǎng)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。目前我校高職擴(kuò)招高技能人才學(xué)歷提升提班（含退役軍人專班）共有3個(gè)年級(jí)10個(gè)專業(yè)178個(gè)班7596名在校生，分布在校外11家教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行日常的教育培養(yǎng)和在教學(xué)工作方面，高技辦堅(jiān)持“標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活”的原則，切實(shí)落實(shí)各專業(yè)人才培養(yǎng)中總學(xué)時(shí)不低于2500，集中學(xué)習(xí)不低于總學(xué)時(shí)40%的要求。教學(xué)師資依托校內(nèi)二級(jí)學(xué)院和校本部為主，與校外教學(xué)點(diǎn)共同遴選并培訓(xùn)符合授課資質(zhì)的教師補(bǔ)充，有機(jī)組合校內(nèi)外師資教學(xué)團(tuán)隊(duì)，靈活運(yùn)用在線共享課表開展排課，22春季學(xué)期排定997期開展中層干部聽課6人次以上，開展期中教學(xué)檢查，不定7期委派工作人員進(jìn)課堂檢查教學(xué)情況，完善教學(xué)運(yùn)行管理，實(shí)施教學(xué)運(yùn)行調(diào)整線上共享協(xié)作審批，注重教學(xué)過程記錄，做好學(xué)生日?？记诠芾怼⑵谀┛荚嚬芾?，強(qiáng)化考試紀(jì)律教育等；創(chuàng)新教學(xué)組織形式，堅(jiān)持崗位培養(yǎng)和學(xué)校培養(yǎng)相結(jié)合，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，通過線上課堂、網(wǎng)絡(luò)資源共享課、慕課、教學(xué)資源庫等資源手段，依據(jù)學(xué)情特點(diǎn)，將線上、線下課堂相結(jié)合進(jìn)行混合授課。例如機(jī)電一體化專業(yè)，在教學(xué)資源和實(shí)訓(xùn)設(shè)備相對(duì)緊張的條件下，充分利用虛擬工廠、仿真軟件等資源，將虛擬與實(shí)體有機(jī)融合，通過虛擬設(shè)備學(xué)習(xí)練習(xí)、實(shí)體設(shè)備驗(yàn)證相結(jié)合的方式，讓學(xué)習(xí)者更好地掌握知識(shí)和技能。畢業(yè)生符合相應(yīng)專業(yè)的全部畢業(yè)資格條件。學(xué)校組織實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行了考察，考察通過的育部最新版三方實(shí)習(xí)協(xié)議，并由學(xué)校購買崗位實(shí)習(xí)責(zé)任險(xiǎn)。學(xué)生實(shí)習(xí)所在的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和崗位分布較廣，基本符合專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，契合學(xué)生成長、成才的需求。截止3月8和崗位實(shí)習(xí)基本能達(dá)到教育部實(shí)習(xí)時(shí)長一般不低于6個(gè)月的要求。接省廳通知后，我校積極組織各二級(jí)學(xué)院開展實(shí)為目的違規(guī)組織實(shí)習(xí)的現(xiàn)象，也沒有接到強(qiáng)制學(xué)生實(shí)習(xí)和加的情形。按照教育部的最新的要求，規(guī)范崗位實(shí)習(xí)的過程管理，強(qiáng)化崗位實(shí)習(xí)教學(xué)屬性。各二級(jí)學(xué)院實(shí)施層級(jí)工作責(zé)任完善各二級(jí)學(xué)院的實(shí)習(xí)管理規(guī)章制度，貫徹落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于實(shí)習(xí)管理過程中的“無協(xié)議不實(shí)習(xí)”、保障學(xué)生權(quán)利的1個(gè)“嚴(yán)禁”、27個(gè)“不得”等要求。具體實(shí)習(xí)管理舉措包括以下三方面：1.統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)工作，全面落實(shí)實(shí)習(xí)文件要求。學(xué)校高度重視崗位實(shí)習(xí)工作，在學(xué)生實(shí)習(xí)前組織各二級(jí)學(xué)院召開崗位實(shí)習(xí)工作例會(huì)。會(huì)議傳達(dá)了教育部相關(guān)文件的強(qiáng)和規(guī)范了學(xué)生實(shí)習(xí)管理。各二級(jí)學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)制定了具體的實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，并組織畢業(yè)班學(xué)生開展了崗位實(shí)習(xí)動(dòng)2、發(fā)揮校企雙主體作用，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)效充分利用已建立的校、市、省三級(jí)實(shí)踐教學(xué)基地庫，校企雙方秉承“雙主體、雙導(dǎo)師、雙場(chǎng)所”的培養(yǎng)原則，將企9業(yè)生產(chǎn)典型工作任務(wù)中每個(gè)環(huán)節(jié)全覆蓋實(shí)習(xí)，以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案為基礎(chǔ)，共同制定實(shí)習(xí)目標(biāo)、實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)考核等細(xì)節(jié)內(nèi)容。校企雙導(dǎo)師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生從知識(shí)、技能理等多方面進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉生產(chǎn)全過程，逐步形成全局思維，快速提升分析問題和解決問題的能3.開發(fā)崗位實(shí)習(xí)系統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)管理。學(xué)生實(shí)習(xí)考勤、實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)月報(bào)和實(shí)習(xí)總結(jié)的全過程管理。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、心理健康等方面的關(guān)注，建立黨員教師聯(lián)系實(shí)習(xí)生制度，每位黨員聯(lián)系數(shù)名實(shí)習(xí)生，為實(shí)習(xí)生提供問題反饋通道，打造多級(jí)聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)格化實(shí)習(xí)管理模式，進(jìn)一步筑牢崗位實(shí)習(xí)的管理基石。學(xué)校多年來不斷加強(qiáng)教材管理和教材建設(shè)工作，嚴(yán)格按明確教材選用程序，并按程序選用教材；選用的境外教材符合有關(guān)文件要求；選用國家統(tǒng)編的思想政治理論課教材、馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材；按規(guī)定選用專業(yè)核心課程和公共基礎(chǔ)課程教材；不存在以崗位培訓(xùn)教材取代專業(yè)課程教材情況。二十多年來，自編高職教材涵蓋公共課、個(gè)專業(yè)，已經(jīng)形成了門類比較齊全、高職特色鮮明的教材體學(xué)校加強(qiáng)教材選用、征訂、采購規(guī)范管理，堅(jiān)持質(zhì)量優(yōu)先，確保選用高水平優(yōu)秀教材。思政理論課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》兩門課程全部采用2018年版馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材。公共基礎(chǔ)課《公共外語》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)本校教師編寫的教材。《插花與花藝設(shè)計(jì)》等384門專業(yè)核心課程均采用國家和省級(jí)規(guī)劃教材；《嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用》等則采用符合職業(yè)院校使用的其它教材。學(xué)校定期進(jìn)行教材使用情況調(diào)查和分析，并形成教材使用情況報(bào)告報(bào)主管教育行政部門備案。我校教材建設(shè)切實(shí)貫徹“三教”改革精神，緊密結(jié)合課程建設(shè)、校企合作、“1+X”證書的試點(diǎn)工作等積極編寫適合有到精”的重要跨越，共有213種教材入選職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，12種教材入選國家級(jí)精品教材。在首屆教材建設(shè)獎(jiǎng)獲特等獎(jiǎng)，《C語言程序設(shè)計(jì)》教材獲一等獎(jiǎng)，《SQL獲教材建設(shè)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。我校對(duì)上級(jí)部門反饋的部分教材存在的封面、插圖插畫、內(nèi)容陳舊、或存在商業(yè)廣告等問題，立行立改。針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的教材立即停用，下學(xué)期起相關(guān)教學(xué)部門不再征訂存在上述問題的教材，改選其它符合要求的教材替代。同時(shí)我校在定期的排查與自檢過程中不斷加強(qiáng)制度建設(shè)。進(jìn)一步建立健別是在教材選用環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)教材的政治性審查和價(jià)值觀審育部令第41號(hào)建立健全了校內(nèi)學(xué)籍管理規(guī)章制度，先后制定了《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》、《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生入學(xué)資格復(fù)查辦法》、《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)管理辦法》、《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)籍和學(xué)分認(rèn)定管理辦法》等相關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)籍管理工作規(guī)范，有章可循學(xué)校嚴(yán)把學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)關(guān)，每年嚴(yán)格落實(shí)省招辦新生年學(xué)校專門組織了所有藝術(shù)類專業(yè)近千名新生專業(yè)考核復(fù)測(cè)，復(fù)測(cè)合格后方可入學(xué)注冊(cè)。學(xué)生在校期間，學(xué)籍注冊(cè)、學(xué)年注冊(cè)和學(xué)歷注冊(cè)工作規(guī)范，學(xué)生學(xué)籍檔案完整、真實(shí)，咨詢及監(jiān)督投訴渠道暢通；學(xué)校對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)學(xué)生的處理合法合規(guī)，均經(jīng)學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)審議通過并公示后報(bào)校長辦公會(huì)審議。學(xué)校一直嚴(yán)把人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，學(xué)籍管理規(guī)定中明確規(guī)定了學(xué)生畢業(yè)條件，畢業(yè)資格審核依據(jù)、及未達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)定的學(xué)生處理辦法，所有規(guī)定清晰明了。學(xué)校堅(jiān)決杜絕“清考”行為，通過采取學(xué)年學(xué)業(yè)預(yù)警措施，督促學(xué)生按期完成學(xué)業(yè)，保證畢業(yè)要求的達(dá)成度。（六）構(gòu)建勞動(dòng)教育“深職模式”我校高度重視勞動(dòng)教育，成立了由學(xué)校黨委書任雙組長的勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)還專門設(shè)立了勞動(dòng)教育中心，統(tǒng)籌構(gòu)建新時(shí)代勞動(dòng)教育體系。制定多份勞動(dòng)教育實(shí)施方案和相關(guān)規(guī)章制度，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人，勞動(dòng)教育“深職模式”?！傲谌搿笔侵赴褎趧?dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，全面融入課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、雙創(chuàng)教育、學(xué)生日常管理、校園修課程，編寫出版《高職生勞動(dòng)教育教程》《大學(xué)生勞動(dòng)教育（職教本科）》兩本教材?！叭怀觥笔侵赴褎趧?dòng)教育與專業(yè)人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，突出工匠精神培育、突出創(chuàng)造性勞動(dòng)、突出真實(shí)勞動(dòng)。學(xué)校每集約10分鐘的高規(guī)格微課視頻，深受同學(xué)們歡迎為，并不能簡單地把勞動(dòng)理解為生產(chǎn)勞動(dòng)，志愿服務(wù)本身是典型的服務(wù)性勞動(dòng)。深職院是“志愿者之?！保?8%的同學(xué)是1日至7日定為勞動(dòng)教育實(shí)踐周。目前已連續(xù)舉辦三屆“勞動(dòng)教育文化月”，開展“行走灣區(qū)，探訪名企”“走讀XX”業(yè)院校學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)風(fēng)采展示活動(dòng)，吸引113所全國職業(yè)學(xué)增設(shè)勞動(dòng)教育實(shí)踐部，讓學(xué)生組織特別是199個(gè)學(xué)生社團(tuán)成為開展勞動(dòng)教育、推進(jìn)“五育融合”的重要載體。“三協(xié)同”是指把家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面的力量和資源調(diào)動(dòng)起來，家、校、社協(xié)同推進(jìn)勞動(dòng)教育。學(xué)校黨委書記楊欣斌向全校學(xué)生提出“在校期間要學(xué)會(huì)做三道家常菜”的倡議。為此，學(xué)校團(tuán)委聯(lián)合相關(guān)職能部門專門制訂了行動(dòng)方“一服務(wù)”是指把職業(yè)院校的資源和優(yōu)勢(shì)發(fā)揮起來，面比亞迪應(yīng)用技術(shù)研究院、大族激光學(xué)院等13個(gè)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，開發(fā)《趣味機(jī)器人DIY》《趣味物理實(shí)驗(yàn)》《我是小電目前，學(xué)校正在牽頭發(fā)起成立XX市職業(yè)院校勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙教育聯(lián)盟。職業(yè)院校必須高度重視勞動(dòng)教育，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。學(xué)校已發(fā)布《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院勞動(dòng)教育課程（?？茖哟危┱n程考核方案》、《XX職業(yè)技養(yǎng)狀況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的普遍共識(shí)，學(xué)生才能崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng)造未來、用勞動(dòng)為國擔(dān)當(dāng)。2022年退役軍人現(xiàn)代學(xué)徒制專項(xiàng)試點(diǎn)獲批4個(gè)。具體情況如間12345XX市特種設(shè)備行業(yè)協(xié)會(huì)；XX市潔凈行業(yè)6789XX市通拓科技有限公司；XX市頭狼電子商間術(shù)XX當(dāng)納利印刷有限公司、敬業(yè)（東莞）印XX市沃爾核材股份有限公司、中芯國際集成電XX市迅捷興科技股份有限公司、XX市捷XX市金正江大五金塑膠制品有限公司、XX市沃爾XX市信維通信股份有限公司、XX市迅捷興科技股XX市平進(jìn)股份有限公司、XX市信維通信股份有限創(chuàng)新能源裝備股份有限公司、XX市金正江大五金XX市眾安康醫(yī)療工程有限公司、XX市匯健有限公司、XX市中深裝建設(shè)集團(tuán)有限公司、XX市金石醫(yī)療科技有限公司、XX市理邦精XX市理邦精密儀器股份有限公司、XX市深圖醫(yī)學(xué)司術(shù)術(shù)術(shù)間術(shù)術(shù)--點(diǎn)--術(shù)--術(shù)--具體工作成效如下：1.嚴(yán)格按照上級(jí)主管行政部門關(guān)于現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)申報(bào)的要求組織申報(bào)。2019-2022年，學(xué)校全面落實(shí)國家和省企業(yè)員工和學(xué)校學(xué)生雙重身份、校企雙主體育人”的基本特征，要求試點(diǎn)專業(yè)與合作企業(yè)共同制定現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作方案、按照省教育廳申報(bào)要求模板制定和實(shí)施符合現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)要求的人才培養(yǎng)方案。每年申報(bào)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)時(shí)都將現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案作為申報(bào)材料提交至省教育廳2.學(xué)校嚴(yán)格按照廣東省教育廳《關(guān)于大力開展職業(yè)教育件要求，與合作企業(yè)共同審核現(xiàn)代學(xué)徒制報(bào)考學(xué)生身份和勞3.在學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署下，招就辦嚴(yán)格執(zhí)考生成績和錄取結(jié)果，真正做到招生錄取工作公平、公正、4.學(xué)校按照國家和省關(guān)于現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)申報(bào)工作的要求，與合作企業(yè)、依托載體簽訂了合法有效的校企合作育人協(xié)議，均蓋有學(xué)校和企業(yè)的公章