2024年遼陽市高三語文3月高考一模試題卷附答案解析

年遼陽市高三語文3月高考一模試題卷試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2024.03

一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。古來無數(shù)建筑物的重修碑記都以“煥然一新”這樣的形容詞來描繪重修的效果，這是有其必然的原因的。首先，在思想要求方面，古建筑從來沒被看作像金石書畫那樣的藝術(shù)品，人們并不像尊重殷周銅器上的一片綠銹或者唐宋書畫上的蒼黯的斑漬那樣去欣賞大自然在一些殿閣樓臺上留下的烙印。其次，是技術(shù)方面的要求，一座建筑物重修起來主要是要堅實屹立，繼續(xù)承受歲月風(fēng)雨的考驗，結(jié)構(gòu)上的要求是首要的。至于木結(jié)構(gòu)上的油飾彩畫，除了保護木材而需要更新，還因剝脫部分，若只片片補畫，將更顯寒磣。若補畫部分模仿原有部分的古香古色，不出數(shù)載，新補部分便成漆黑一團。大自然對油漆顏色的化學(xué)、物理作用是難以在巨大的建筑物上模擬仿制的。因此，重修的結(jié)果就必然是煥然一新了。“七七”事變以前，我曾跟隨楊廷寶先生在北京試做過少量的修繕工作，當(dāng)時就琢磨過這個問題，最后還是采取了“整舊如新”的老辦法。這已是將近三十年前的事了，但直至今天，我還是認(rèn)為把一座古文物建筑修得面貌一新，猶如把一些周鼎漢鏡用擦桐油擦得油光晶亮一樣，將嚴(yán)重?fù)p害到它的歷史、藝術(shù)價值。這也是一個形式與內(nèi)容的問題。我們究竟應(yīng)該怎樣處理？有哪些技術(shù)問題需要解決？很值得深入地研究一下。在磚石建筑的重修上，也存在著這一問題。但在技術(shù)上，我認(rèn)為是比較容易處理的。在趙州橋的重修中，這方面沒有得到足夠的重視，這不能不說是一個遺憾。我認(rèn)為在重修具有歷史、藝術(shù)價值的文物建筑時，一般應(yīng)以“整舊如舊”為我們的原則。這在重修木結(jié)構(gòu)時可能有很多技術(shù)上的困難，但在重修磚石結(jié)構(gòu)時，就比較少些。就趙州橋而論，重修以前，在結(jié)構(gòu)上，由于二十八道并列的券向兩側(cè)傾離，只剩下二十三道了，而其中西面的三道，還是明末重修時換上的。當(dāng)中的二十道，有些石塊已經(jīng)破裂或者風(fēng)化；全橋真是危乎殆哉。但在外表形象上，即使是明末補砌的部分，都呈現(xiàn)蒼老的面貌，石質(zhì)則一般還很堅實。兩端橋墩的石面也大致如此。這些石塊大小都不盡相同，砌縫有些參差，再加上千百年歲月留下的痕跡，賦予這橋一種與它的高齡相適應(yīng)的“面貌”，表現(xiàn)了它特有的“品格”和“個性”。作為一座古建筑，它的歷史性和藝術(shù)性之表現(xiàn)，是和這種“品格”“個性”“面貌”分不開的。在這次重修中，要保存這橋飽經(jīng)風(fēng)霜的外貌是完全可以辦到的。它的有利條件之一是橋券的結(jié)構(gòu)采用了我國發(fā)券方法的一個古老傳統(tǒng)，在主券之上加了繳背（亦稱伏）一層。我們把這層繳背改為一道鋼筋混凝土拱，承受了上面的荷載，同時也起到了搭牽住下面二十八道平行并列的單券的作用，則表面完全可以用原來券面的舊石貼面。即使舊券石有少數(shù)要更換，也可以用橋身他處拆下的舊石代替，或者就在舊券石之間，用新石“打”幾個“補丁”，使整座橋恢復(fù)“健康”、堅固，但不在面貌上“還童”“年輕”。今天我們所見的趙州橋，在形象上絕不給人以1300歲高齡的印象，而像是今天新造的橋——形與神不相稱。這不能不說是美中不足。與此對比，山東濟南市在柳埠重修的唐代觀音寺（九塔寺）塔是比較成功的。這座小塔已經(jīng)很殘破了。但在重修時，山東的同志們采取了“整舊如舊”的原則。舊的部分除了從內(nèi)部結(jié)構(gòu)上加固或者把外面走動部分“歸安”，盡可能不改，也不換料。補修部分，則用舊磚補砌?；旧媳３至诉@座塔的“品格”和“個性”，給人以“老當(dāng)益壯”而不是“還童”的印象。我們應(yīng)該祝賀山東的同志們的成功，并表示敬意。在重修文物建筑時，特別是在不得已的情況下，對于在文物建筑本身面前我們加上去的部分，應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度，是我們應(yīng)該正確認(rèn)識的問題。這和前面所談“整舊如舊”事實上是同一問題。游故宮博物院書畫館的游人無不痛恨乾隆帝。無論什么唐、宋、元、明的最珍貴的真跡上，他都要題上冗長的歪詩，打上他那“乾隆御覽之寶”“古稀天子之寶”的圖章。他應(yīng)被判為一名破壞文物的罪犯。他在愛惜文物的外衣上，拼命地表現(xiàn)自己。我們今天重修文物建筑時，可不要犯他的錯誤。前一兩年曾見到龍門奉先寺的保護方案，可以借來說明我的一些看法。奉先寺盧舍那佛一組大像原來是有木構(gòu)樓閣保護的，但不知從什么時候起（推測甚至可能從會昌滅法時），就已經(jīng)被毀。一組大像露天危坐好幾百年，已經(jīng)成為人們腦子里對龍門石窟的最主要的印象了。但今天，我們不能讓這組中國雕刻史中最重要的杰作之一繼續(xù)被大自然損蝕下去，必須設(shè)法保護，使它不再受日曬雨淋。給它做一些掩蓋是必要的，問題在于做什么和怎樣做。見到的幾個方案都采取柱廊的方式，這可能是最恰當(dāng)?shù)姆绞健＿@解決了“做什么”的問題。至于怎樣做，許多方案都采用了粗壯有力的大石柱，上有雕飾的柱頭，下有華麗的柱礎(chǔ)；柱上有相當(dāng)雄厚的檐子。給人的印象略似北京人民大會堂的柱廊。唐朝的奉先寺裝上了今天常見的大禮堂或大劇院的門面！這不僅喧賓奪主，使人們看不見盧舍那佛的組像，而且改變了龍門的整個氣氛。我們正在進行偉大的社會主義建設(shè)，在建設(shè)中我們的確應(yīng)該把中國人民的偉大氣概表達(dá)出來。但這應(yīng)該表現(xiàn)在長江大橋上，在包鋼、武鋼上，在天安門廣場、長安街、人民大會堂、革命歷史博物館上，而不應(yīng)該表現(xiàn)在龍門奉先寺上。在這里，新中國的偉大氣概要表現(xiàn)在尊重這些文物、突出這些文物上。我們所做的一切維修部分，在文物跟前應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得十分謙虛，只做小小“配角”，要努力做到“無形中”把“主角”更好地襯托出來，絕不應(yīng)該喧賓奪主，影響“主角”地位。這就是我們偉大氣概的偉大的表現(xiàn)。在古代文物的修繕中，我們所做的最好能做到“有若無，實若虛，大智若愚”，那就是我們最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了。（摘編自梁思成《閑話文物建筑的重修與維護》）1．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A．以前古建筑重修要求煥然一新，所以古建筑沒被看作像金石書畫一樣的藝術(shù)品，而木結(jié)構(gòu)上的油飾彩畫也不會去模仿古香古色。B．“七七”事變以前，梁思成曾跟隨楊廷寶在北京試做修繕工作，梁思成當(dāng)時就有過思考并堅持“整舊如舊”，但沒被采納。C．重修趙州橋，表面采用了原來券面的舊石貼面，保存了趙州橋飽經(jīng)風(fēng)霜的外貌，整體上表現(xiàn)了它特有的“品格”和“個性”。D．梁思成認(rèn)為龍門奉先寺要新建的保護佛像的柱廊不能太過華麗和雄偉，它只做“配角”，以便更好地襯托“主角”盧舍那佛。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．相比木結(jié)構(gòu)的文物建筑的重修而言，磚石結(jié)構(gòu)的文物建筑的重修在保持歷史原貌的技術(shù)上的困難不能說沒有，但要少一些。B．山東濟南市在重修唐代觀音寺塔過程中采取“整舊如舊”的原則，盡可能不改，也不換料，基本保持原貌，重修比較成功。C．乾隆皇帝在唐、宋、元、明的文物真跡上題詩和蓋章，看似是表明自己特別愛惜文物，實則是表現(xiàn)個人，破壞了文物的原貌。D．梁思成認(rèn)為武鋼、人民大會堂等的建設(shè)都應(yīng)該去表現(xiàn)偉大氣概，而文物建筑的維修不應(yīng)喧賓奪主，去搶這些工程建設(shè)的風(fēng)頭。3．下列選項，最適合作為論據(jù)支撐本文中心觀點的一項是（）A．福建東山關(guān)帝廟的梁架、門窗及各類木構(gòu)件，在經(jīng)過清洗、繪色、補漆等措施后，與經(jīng)過修復(fù)的剪瓷雕屋脊一起，使得這座建筑的原貌得以重現(xiàn)。B．武康路民居在保護文物原真性和恢復(fù)文物原狀的前提下，內(nèi)部植入當(dāng)今時尚的、與其原功能相似的使用功能，賦予了場所新的意義和建筑新的活力。C．應(yīng)縣木塔存在傾斜、沉降變形及木構(gòu)件的殘損等問題，在維修前有多個建筑院校及古建筑研究機構(gòu)對木塔進行了測繪，真實地記錄了木塔的性狀。D．眉縣凈光寺唐塔、西安萬壽寺塔、旬邑泰塔等因傾斜發(fā)生重大險情，相關(guān)部門都及時采取了科學(xué)合理的工程手段，比較有效地制止了風(fēng)險的擴大。4．根據(jù)材料內(nèi)容，下列對文中加點處詞語的闡釋不正確的一項是（）A．“煥然一新”描繪了文物建筑在經(jīng)過修繕后的效果，修繕后的文物建筑給人面貌一新的感覺。B．“整舊如新”指在重修文物建筑時運用的一些嚴(yán)重?fù)p害到文物建筑的歷史、藝術(shù)價值的做法。C．“歸安”指在重修唐代觀音寺塔過程中，采取“整舊如舊”的原則，要從內(nèi)部結(jié)構(gòu)上加固。D．“配角”指為了保護龍門奉先寺而所做的一切維修部分，這些維修部分是不能喧賓奪主的。5．今天，我們提出古建筑修繕的四個原則——保護原則、修舊如舊原則、因地制宜原則和傳統(tǒng)技藝原則，這些原則與梁思成的有關(guān)主張是一脈相承的。本文是如何逐步論述重修文物建筑時應(yīng)堅持“整舊如舊”原則的？請簡要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。橋蕭紅夏天和秋天，橋下的積水和水溝一般平了。“黃良子，黃良子……孩子哭啦！”也許是夜晚，也許是早晨，橋頭上喊著這樣的聲音。久了，住在橋頭的人家都聽?wèi)T了，聽熟了?！包S良子，孩子要吃奶啦！黃良子……”月亮完全沉沒下去，只有天西最后的一顆星還在掛著。從橋東的空場上黃良子走了出來。黃良是她男人的名字，從她做了乳娘那天起，不知是誰在“黃良”的末尾加上個“子”字，就算她的名字?！包S良子”這字眼好像號碼一般，只要一觸到她，她就緊跟著這字眼去了。在初醒的朦朧中，她的呼吸還不能夠平穩(wěn)，她走著，她差不多是跑著，順著水溝向北面跑去。停在橋西第一個大門樓下面，用手盤卷著松落下來的頭發(fā)?！霸趺矗￠T還關(guān)著？……怎么！”“開門呀！開門呀！”她彎下腰去，幾乎是把臉伏在地面。從門檻下面的縫隙看進去，大白狗還睡在那里?！霸趺?！鬼喊了我來嗎？不，……有人喊的，我聽得清清楚楚嘛……一定，那一定……”她只得回來，橋西和橋東一個人也沒有遇到。“這不就是百八十步……多說兩百步……可是必得繞出去一里多！”起初她試驗過，想要扶著橋欄爬過去。但是，那橋完全沒有底了，只剩兩條欄桿還沒有被偷兒拔走。不是嗎？搭上兩塊木頭就能走人的，就差兩塊木頭。她家的草屋正對著這橋，她看見門上的紙片被風(fēng)吹動。她順著溝沿往北走，到半里路遠(yuǎn)的地方——水溝的盡頭——再折回來。主人家墻頭上的狗尾草肥壯起來了，橋東黃良子的孩子哭聲也大起來了！那孩子的哭聲會飛到橋西來。小主人睡在小車?yán)锩?，輪子呱啦呱啦地響著，那白嫩的圓面孔，眉毛上面齊著和霜一樣白的帽邊，滿身穿著潔凈的可愛的衣裳。爹爹抱著，隔著橋站著的，自己那個孩子，黃瘦，眼圈發(fā)一點藍(lán)，脖子略微長一些，看起來很像一條枯了的樹枝。但是黃良子總覺得比車?yán)锏暮⒆痈蓯垡稽c。小主人躺在床上睡覺的時候，她哼著：“上橋頭，上橋頭……”“橋”好像把黃良子的生命縮短了。但她又感到太陽掛在空中整天也沒有落下去似的。沿街掃著落葉的時候，她仍推著那輛呱啦呱啦的小車。主人家墻頭上的狗尾草，一些水分也沒有了，全枯了，只有很少數(shù)的還站在風(fēng)里面搖著；橋東孩子的哭聲一點也沒有減弱，隨著風(fēng)聲送進黃良子的耳里，那聲音擴大起來，顯微鏡下面蒼蠅翅膀似的……第二年的夏天，橋頭仍響著“黃良子，黃良子”的喊聲。尤其是在天還未明的時候，簡直和雞啼一樣。第三年，橋頭上“黃良子”的喊聲沒有了。黃良子已經(jīng)住到主人家里。在三月里，新橋就開始建造起來。夏天，那橋上已經(jīng)走著車馬和行人。黃良子一看到那紅漆的橋欄，比所有她看到過的在夏天里開著的紅花更新鮮?！芭芘馨?！你這孩子！”她每次看到她的孩子從橋東跑過來的時候，無論隔著多遠(yuǎn)，不管聽見聽不見，不管她的聲音怎樣小，她卻總要說的：“跑跑吧！這樣寬大的橋??！”主人家墻頭上的狗尾草又是肥壯的，墻根下面有的地方也長著同樣的狗尾草，墻根下也長著別樣的草：野罌粟和洋雀草，還有不知名的草。黃良子拔著洋雀草做起哨子來，給瘦孩子一個，給胖孩子一個?！笆墒桑墒?！”在院子的榆樹下鬧著，笑著和響著哨子。黃良子覺得兩個孩子都可愛，她的兩個膝頭前一邊站著一個。有一天，黃良子發(fā)現(xiàn)她的孩子的手上劃著兩條血痕?！叭グ?！去跟爹爹回家睡一覺再來……”有時候，她也親手把他牽過橋去。以后，那孩子在她膝蓋前就不怎樣活潑了，并且常?？?，并且臉上也發(fā)現(xiàn)著傷痕。“不許這樣打的呀！這是干什么……干什么？”在墻外，或是在道口；總之，在沒有人的地方，黃良子才把小主人的木槍奪下來。小主人立刻倒在地上，哭和罵，有時候立刻就去打著黃良子，用玩物，或者用街上的泥塊。“媽！我也要那個……”小主人吃著肉包子的樣子，一只手上抓著一個，有油流出來了，小手上面發(fā)著光。并且那肉包子的香味，不管站得怎樣遠(yuǎn)也像繞著小良子的鼻管似的。“你要什么？小良子！不該要呀……羞不羞？饞嘴巴！沒有臉皮了？”當(dāng)小主人吃著水果的時候，那是歪著頭，很圓的黑眼睛，慢慢地轉(zhuǎn)著。小良子看到別人吃，他拾了一片樹葉舐一舐，或者把樹枝放在舌頭上，用舌頭卷著，用舌尖吮著。小主人吃杏的時候，很快的把杏核吐在地上，又另吃第二個。小良子在地上拾起那胖孩子吐出來的杏核。黃良子常常送她的孩子過橋：“黃良！黃良！把孩子叫回去，黃良！別再叫他跑過橋來?！毙×甲影研≈魅说淖齑酱蚱频哪翘煸绯浚瑯蝾^上鬧著黃良的全家。黃良子喊著，小良子跑著叫著：“爹爹呀……爹爹呀……”到晚間，終于小良子的嘴也流著血了，在他原有的，小主人給他打破的傷痕上又流著血了。這次卻是媽媽給打破的。黃良子帶著東西，從橋西走回來了。她家好像生了病一樣，靜下去了，啞了，幾乎門扇整日都沒有開動，屋頂上也好像不曾冒煙。橋下面的水，靜靜地流著。橋上和橋下再沒有黃良子的影子和聲音了。黃良子重新被主人喚回去上工的時候，那是秋末，也許是初冬。橋上的欄桿還是照樣的紅。橋西，人家的房頂，照舊發(fā)著灰色。門樓，院墻，墻頭的萎黃狗尾草，也和去年秋末一樣的在風(fēng)里搖動。還是沒有這橋吧！若沒有這橋，小良子不就是跑不到橋西來了嗎？她懷念起舊橋來，同時，她用怨恨過舊橋的情感再建設(shè)起舊橋來。小良子再沒有踏過橋西去，爹爹在橋頭上張開兩只胳臂。笑著，哭著，小良子在橋邊一直被阻擋下來。第二天小良子又是照樣向橋頭奔跑。“找媽去……吃……饅頭……媽有糖……”一面奔跑著，一面叫著。頭頂上留著的一堆毛發(fā)，逆著風(fēng)，吹得豎起來了。他看到爹爹的大手就跟在他的后面。橋頭上喊著“媽”和哭聲……這哭聲借著風(fēng)聲；借著橋下水的共鳴，也送進遠(yuǎn)處的人家去。等這橋頭又安息下來的時候，那是從一年中落著最末的一次雨的那天起。小良子從此丟失了。冬天，橋西和橋東都飄著雪，紅色的欄桿被雪花遮斷了。橋上面走著行人和車馬，到橋東去的，到橋西去的。那天，黃良子聽到她的孩子掉下水溝去，她趕忙奔到了水溝邊去?？吹侥潜粨圃跍涎厣系暮⒆舆B呼吸也沒有的時候，她站起來，她從那些圍觀的人們的頭上面望到橋的方向去。那顫抖的橋欄，那紅色的橋欄，在模糊中她似乎看到了兩道橋欄。于是肺葉在她胸的里面顫動和放大。這次，她真的哭了。(有刪改)6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．黃良子是富人家孩子的奶娘，有人在她男人名字的末尾加個“子”字，就算她的名字，她是生活在社會底層的勞動婦女。B．黃良子期盼橋能通行，一是因為她去橋西乳養(yǎng)富人家孩子時可以不用繞很遠(yuǎn)的路，二是可以方便她時常照顧自己的孩子。C．主人家的孩子面孔白嫩，衣著沽凈，有著豐富的食物；黃良子的孩子卻黃瘦干枯，撿杏核，吮樹葉，貧富差距十分明顯。D．新橋修好后方便了通行，黃良子的孩子卻落水淹死，小說以一個令人悲傷的結(jié)局揭示“塞翁得馬，焉知非禍”的寓意。7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說中黃良子的主人始終沒有正面出場，但那一聲聲的“黃良子”,以及黃良子對喊聲的敏感，襯托出主人專橫的威勢無處不在。B．“跑跑吧……跑跑吧”“爹爹呀……爹爹呀”,小說借鑒詩歌的復(fù)沓手法，多處使用這種重疊詞句，增強了文章的表現(xiàn)力和抒情性。C．小說的敘述視角靈活變化，總體上以第三人稱全知視角講述故事，中間時常轉(zhuǎn)換為以黃良子和小良子的視角敘事，行文搖曳多姿。D．對黃良子這一主要形象，作者沒有做冗長的內(nèi)心獨白式描寫，而是通過簡練的心理刻畫，深刻地揭示了這一人物的內(nèi)心世界。8．小說多次寫到主人家墻頭上的“狗尾草”,這是富有意味的細(xì)節(jié)，請分析這一細(xì)節(jié)描寫的用意。9．請從文章構(gòu)思的角度分析標(biāo)題“橋”是如何統(tǒng)攝全文的。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：凡戰(zhàn)，所謂勢者，乘勢也。因敵有破滅之勢，則我從而迫之，其軍必潰。法曰：“因勢破之。”晉武帝密有滅吳之計，而朝議多違，惟羊祜、杜預(yù)、張華與帝意合。祜病，舉預(yù)自代。及祜卒，拜預(yù)鎮(zhèn)南大將軍，都督荊州諸軍事。既至鎮(zhèn)，繕兵甲，耀威武，遂揀精銳，襲破吳西陵都督張政，乃啟請伐吳之期。帝報待明年方欲大舉。預(yù)上表曰：“凡事當(dāng)以利害相較，今此舉十有八九之利，而其害一二，止于無功耳。朝臣言破敗之形，亦不可得，直是計不出己功不在身各恥其前言之失故守之耳。昔漢宣帝議趙充國所上事效之后，責(zé)諸議者，皆叩頭而謝，以塞異端也。自秋以來，討賊之形頗露之。若今中止，孫皓怖而生計，或徙都武昌，更添修江南諸城，遠(yuǎn)其居人，城不可攻，野無所掠，積大船于夏口，則明年之計或無所及矣?！睍r帝與張華圍棋，而預(yù)表適至。華推枰斂手曰：“陛下圣明神武，國富兵強，吳王淫虐，誅殺賢能，當(dāng)今討之，可不勞而定?！钡勰嗽S之。預(yù)陳兵江陵，遣周旨、伍巢等率奇兵泛舟夜渡，以襲樂鄉(xiāng)，多張旗幟，起火巴山，出于要害之地，以奪賊心，遂虜吳都督孫歆。既平上流，于是湘江以南，至于交、廣，吳之州郡，望風(fēng)歸附，預(yù)仗節(jié)宣詔而撫綏之。時諸將會議，或曰：“百年之寇，未易盡克。今大暑，水潦方降，疾疫將起，宜伺來冬，更為大舉?！鳖A(yù)曰：“昔樂毅藉濟西一戰(zhàn)，以并強齊。今兵威已振，譬如破竹，數(shù)節(jié)之后，皆迎刃而解，無復(fù)著手處也?！彼熘甘谌簬洠瑥皆祜髁?，所過城邑，莫不束手，遂平孫皓。（選自《百戰(zhàn)奇略》，有刪改）材料二：咸寧二年冬十月，以羊祜為征南大將軍。祜上疏請伐吳，帝深納之。而朝議方以秦、涼為憂，祜復(fù)表曰：“吳平則胡自定，但當(dāng)速濟大功耳?！弊h者多有不同，祜嘆曰：“天下不如意事十常居七八。天與不取，豈非更事者恨于后時哉！”唯度支尚書杜預(yù)、中書令張華與帝意合，贊成其計。（選自《通鑒紀(jì)事本末·晉滅吳》，有刪改）10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑直是計不出A己B功不在C身D各恥E其前言F之失G故H守之耳11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．舉，指“舉薦、推薦”，與《鴻門宴》中“殺人如不能舉”的“舉”意思不同。B．適，指“到、到達(dá)”，與《石鐘山記》中“余自齊安舟行適臨汝”的“適”意思相同。C．陛下，本義是“站在臺階下的侍者”，后演變?yōu)閷Φ弁醯淖鸱Q。D．“祜復(fù)表曰”中的“表”與“非能水也”（《荀子·勸學(xué)》）中的“水”用法相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．晉武帝策劃消滅吳國的計劃得到了羊祜、杜預(yù)、張華的支持，羊祜因為病重，向晉武帝推薦杜預(yù)代替自己的職務(wù)。B．杜預(yù)到任后，整修裝備，訓(xùn)練士兵，打敗了吳國西陵都督張政，又向晉武帝請示發(fā)兵攻打吳國的日期，得到了晉武帝的明確答復(fù)。C．杜預(yù)在給晉武帝的表書中借西漢宣帝評論趙充國一事，希望晉武帝盡快與朝中大臣權(quán)衡一下攻打吳國的利害關(guān)系。D．在湘江以南到交、廣二州以及吳國其他州郡投降后，杜預(yù)在這些地方頒布安民告示，盡力做好安撫工作。13．請把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）因敵有破滅之勢，則我從而迫之，其軍必潰。（2）若今中止，孫皓怖而生計，或徙都武昌。14．請根據(jù)材料二內(nèi)容，歸納說明羊祜與朝廷其他官員對滅吳看法的具體分歧。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。秦州雜詩（其十五）①杜甫未暇泛滄海，悠悠兵馬間。塞門②風(fēng)落木，客舍雨連山。阮籍行多興，龐公③隱不還。東柯遂疏懶，休鑷鬢④毛斑。[注]①唐肅宗乾元二年（759年）秋天，因安史之亂，杜甫辭去朝廷官職，從長安出發(fā)，開始了“因人作遠(yuǎn)游”的艱苦歷程，此詩即他到達(dá)秦州暫住東柯谷期間所作。②塞門：邊關(guān)。③龐公：東漢末年隱士。④鑷鬢：拔掉鬢角上的白發(fā)。古人為出仕而常有此舉。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)中，詩人寫自己還沒來得及泛舟大海，就已經(jīng)陷身于無盡的戰(zhàn)火之間。B．“悠悠”本指從容自然，此處為反語，指詩人四處奔走躲避戰(zhàn)亂的驚慌窘態(tài)。C．頷聯(lián)明寫風(fēng)吹葉落、秋雨不止的自然景象，實則抒無奈漂泊的凄涼悲切之情。D．頸聯(lián)用典，借用阮籍的任性不羈和龐公的隱居選擇，為尾聯(lián)表白心志張本。16．尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？我們應(yīng)如何看待詩人的這一行為？四、名篇名句默寫17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《陳情表》中，為了打消了晉武帝對前朝舊臣的猜忌與疑慮，李密用“，”兩句來表明自己是醉心官場、貪慕名利之人。（2）黃庭堅《登快閣》中，既描繪出詩人登快閣亭時所覽勝景，又寫出詩人胸襟懷抱的兩句是“，”。（3）古人作詩，善用“空”字來表達(dá)情意，如“，”兩句。五、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。一場潔白的盛典①。朵朵雪花在空中緩緩地飄，慢慢地舞，層層疊查、密密麻麻，一層一層往下落。這就是哈爾濱江北的雪，江北冬日里聲勢浩大的雪。大雪小雪下了幾十年，離家的孩子終于回到了故鄉(xiāng)。曾被紅棉襖映襯的田野，曾刮著風(fēng)雪的江北大地；如今已成為國家級新區(qū)?？?，江北的雪片片如鵝毛，紛紛揚揚；看，江北的雪輕輕盈盈，朵朵綻放。落在樹上，樹上就開滿了銀色的花兒；(A)；（B)。雪花有情，江北的大地樸實而熱情。在這樣的大地上，歸鄉(xiāng)的游子怎能不欣慰？在我看來，沒有雪花的飛舞，江北大地就少了一份冬日獨有的美感。江北，有飛雪迎春的信念，更有桃花盛開的期待。在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的無畏光芒。數(shù)十臺造雪機一字排開，正以每小時三十立方米的速度與天然雪共同打造著江北的新童話。②的冰燈引導(dǎo)著雪飛舞的方向，最美的摩天輪成為江北新地標(biāo)，與江北美麗的夜色和星空融為一體。銀的大地，銀的樓宇，銀的江岸，到處都是雪的歡騰。幾個孩子在小區(qū)門前堆雪人打雪仗，活潑而熱鬧。我情不自禁抓起一把雪，向湛藍(lán)的空中拋去。頓時，片片銀屑如蝶飛舞，它們動情地唱著歌兒，似在傳遞春的消息……18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．請在文中畫波浪線的句子后的括號處續(xù)寫兩個句子，要求句式相同，語意連貫。20．文中畫橫線的句子使用了比喻和擬人的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。在日常生活中，我們也會有這樣的體驗：同一場聚會，喜好社交的人覺得時間過得很快，而恐懼社交的人則有度日如年的感覺；而對于同一個人，專注于某件事情的時候，①；而無聊沉悶的時候，時間恍如凝固了。這些體驗都說明，相對客觀的時間，②。時間知覺是指在不使用任何計時工具的情況下，個人對時間的長短、快慢等變化的感受與判斷。個體的時間知覺常常會受到諸多因素的影響而發(fā)生扭曲，其中，刺激特性是影響視覺知覺的一個重要因素。作為常見的刺激屬性，顏色能夠影響人的時間知覺的準(zhǔn)確性，主要表現(xiàn)為在實際時間相同的情況下，暖色比冷色讓人感覺到的時間更長。顏色屬于色調(diào)、飽和度和明度三個基本屬性，甚中起主要功能的就是色調(diào)。色調(diào)主要由光波的長短所決定，如果反射光中長波占據(jù)優(yōu)勢，那么反射體就呈紅、橙色；_③_,則反射體就呈藍(lán)、綠色。顏色能夠影響人的時間知覺這一結(jié)論將在我們?nèi)粘Ｉ钪欣^續(xù)得到證實，并將不斷影響著我們的生活。21．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達(dá)前后連貫，準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。22．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。六、作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。落差，是大自然地殼褶皺形成的一種起伏錯落，是水流從河床的縱斷面或懸崖處傾瀉而下的高低差異。地有落差，才會有高嶺深谷；水有落差，才會有龍湫瀑布。生在競爭的時代，人與人之間存在落差，個人際遇的落差也難以避免，昨天還是勇于開拓的佼佼者，今天有可能變成力不從心的落伍人，這樣的落差今天已隨處可見。請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1．D2．D3．A4．C5．①首先以趙州橋的修繕為例，闡述重修具有歷史、藝術(shù)價值的文物建筑時要堅持“整舊如舊”的原則；②接著從反面舉例論證，批評乾隆帝在珍貴真跡上亂題詩蓋章的破壞文物的行為；③然后以龍門奉先寺的保護方案為例，指出維修部分不能喧賓奪主；④最后總結(jié)，指出古代文物的修繕最好能做到“有若無，是若需，大智若愚”?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.因果錯亂，“以前古建筑重修要求煥然一新，所以古建筑沒被看作像金石書畫一樣的藝術(shù)品……”理解錯誤，原文是“首先、在思想要求方面，古建筑從來沒被看作像金石書畫那樣的藝術(shù)品……其次，是技術(shù)方面的要求……至于木結(jié)構(gòu)上的油飾彩畫，除了保護木材而需要更新，還因剝脫部分，若只片片補畫，將更顯寒磣。若補畫部分模仿原有部分的古香古色，不出數(shù)載，新補部分便成漆黑一團……因此，重修的結(jié)果就必然是煥然一新了”，選項因果倒置。B.“梁思成當(dāng)時就有過思考并堅持‘整舊如舊’，但沒被采納”不合文意，原文是“‘七七’事變以前,我曾跟隨楊廷寶先生在北京試做過少量的修繕工作，當(dāng)時就琢磨過這個問題，最后還是采取了“整舊如新’的老辦法……”。C.“保存了……整體上表現(xiàn)了它特有的‘品格’和‘個性’”分析不當(dāng)，原文是“今天我們所見的趙州橋，在形象上絕不給人以1300歲高齡的印象，而像是今天新造的橋——形與神不相稱。這不能不說是美中不足”，可見沒有保存飽經(jīng)風(fēng)霜的外貌，也不能表現(xiàn)它特有的“品格”和“個性”。故選D。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。D.“而文物建筑的維修不應(yīng)喧賓奪主，去搶這些工程建設(shè)的風(fēng)頭”曲解文意，原文是“在包鋼、武鋼上,在天安門廣場、長安街、人民大會堂、革命歷史博物館上,而不應(yīng)該表現(xiàn)在龍門奉先寺上。在這里，新中國的偉大氣概要表現(xiàn)在尊重這些文物，突出這些文物上。我們所做的一切維修部分，在文物跟前應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得十分謙虛……絕不應(yīng)該喧賓奪主，影響‘主角’地位”，是說在文物面前，維修不應(yīng)喧賓奪主，而不是說搶工程建設(shè)的風(fēng)頭。故選D。3．本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.最適合作為論據(jù)支撐本文“重修具有歷史、藝術(shù)價值的文物建筑時要堅持‘整舊如舊’的原則”的中心觀點。B.說的是民居的推陳出新。C.說的是木塔在維修之前，先進行測繪和記錄。D.說的是古建筑發(fā)生重大險情，相關(guān)部門采取工程手段，有效地制止了風(fēng)險的擴大。B、C、D三項都不適合作為論據(jù)支撐本文的中心觀點。故選A。4．本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。C.理解錯誤，“歸安”指的不是“要從內(nèi)部結(jié)構(gòu)上加固”，而是“把外面走動部分歸還原處”“補修部分，則用舊磚補砌”。故選C。5．本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。①首先“就趙州橋而論，重修以前……”“在這次重修中，要保存這橋飽經(jīng)風(fēng)霜的外貌是完全可以辦到的”以趙州橋的修繕為例，闡述重修具有歷史、藝術(shù)價值的文物建筑時要堅持“整舊如舊”的原則；②接著“游故宮博物院書畫館的游人無不痛恨乾隆帝。無論什么唐、宋、元、明的最珍貴的真跡上，他都要題上冗長的歪詩，打上他那‘乾隆御覽之寶’‘古稀天子之寶’的圖章”從反面舉例論證，批評乾隆帝在珍貴真跡上亂題詩蓋章的破壞文物的行為；③然后“前一兩年曾見到龍門奉先寺的保護方案，可以借來說明我的一些看法”以龍門奉先寺的保護方案為例，指出維修部分不能喧賓奪主；④最后總結(jié)，“在古代文物的修繕中，我們所做的最好能做到‘有若無，實若虛，大智若愚’，那就是我們最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了”指出古代文物的修繕最好能做到“有若無，是若需，大智若愚”。6．D7．C8．①以狗尾草的榮枯表現(xiàn)時節(jié)的更替變化，推動故事發(fā)展。②狗尾草生長在主人家深宅大院的高墻上，顯示著主人的氣焰和權(quán)勢。③以枯黃的狗尾草渲染凄傷的氛圍，烘托窮人的悲慘命運。④狗尾草穿插于行文中，增強小說的抒情意味，以景蘊情，含蓄而雋永。9．①串起故事。小說緊緊圍繞橋的變化展開故事，無關(guān)內(nèi)容大多舍棄。②聯(lián)結(jié)人物情感與命運。黃良子及其一家的苦惱、期盼與幻滅都與橋有密切關(guān)聯(lián)。③暗示作品主題。貧富差距與階級對立關(guān)系無法靠一座橋來改變，表達(dá)出作者對社會矛盾的思考?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“小說以一個令人悲傷的結(jié)局揭示‘塞翁得馬，焉知非禍’的寓意”錯誤，本文這一令人悲傷的結(jié)局旨在批判貧富不平等的社會，并沒有揭示“塞翁得馬，焉知非禍”的寓意。故選D。7．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“中間時常轉(zhuǎn)換為以黃良子和小良子的視角敘事”錯，小說沒有以小良子的視角進行敘事。故選C。8．本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。①“主人家墻頭上的狗尾草肥壯起來了，橋東黃良子的孩子哭聲也大起來了!那孩子的哭聲會飛到橋西來”“主人家墻頭上的狗尾草，一些水分也沒有了，全枯了，只有很少數(shù)的還站在風(fēng)里面搖著”，狗尾草肥壯，表明是春季或者夏季，狗尾草干枯，表明時序已經(jīng)到了秋季，以狗尾草的榮枯表現(xiàn)時節(jié)的更替變化；并且狗尾草的變化連接著孩子的成長，如隨著狗尾草的肥壯“橋東黃良子的孩子哭聲也大起來了”，“主人家墻頭上的狗尾草又是肥壯的”，兩個孩子都會跑了，“黃良子拔著洋雀草做起哨子來，給瘦孩子一個，給胖孩子一個”，狗尾草也推動故事發(fā)展。②狗尾草長在“主人家墻頭上”，這個主人就是黃良子做工的地方，她看護的是這家的小主人，那個胖孩子。狗尾草生長在主人家深宅大院的高墻上，顯示著主人的氣焰和權(quán)勢。③小說結(jié)尾部分“門樓，院墻，墻頭的萎黃狗尾草，也和去年秋末一樣的在風(fēng)里搖動”，后面就是小良子落到橋下水溝里淹死了，這里以枯黃的狗尾草渲染凄傷的氛圍，烘托窮人的悲慘命運。④狗尾草在小說中多次出現(xiàn)，貫穿全文，給小說蒙上一層抒情意味，狗尾草的描寫與人物心情命運相關(guān)，以景蘊情，含蓄而雋永。9．本題考查學(xué)生鑒賞小說標(biāo)題的含義和作用，分析作者構(gòu)思技巧的能力。①“橋”是貫穿小說全文的物象，串起故事。小說開頭寫橋很簡陋，“完全沒有底了，只剩兩條欄桿還沒有被偷兒拔走”，所以黃良子要從主人家的橋西走到自家的橋東，還得繞一里多路；后來修了新的橋，黃良子很高興，“黃良子一看到那紅漆的橋欄，比所有她看到過的在夏天里開著的紅花更新鮮”，兩個孩子也長大了，可以在橋上跑；但是主人家的孩子經(jīng)常欺負(fù)黃良子的孩子，黃良子只能讓孩子不再過橋來，這時候她反而期盼橋還是原來的橋，好讓孩子不能過來；后來黃良子的兒子掉到橋下淹死了，黃良子最后看到的還是橋“那顫抖的橋欄，那紅色的橋欄，在模糊中她似乎看到了兩道橋欄”。小說緊緊圍繞橋的變化展開故事，無關(guān)內(nèi)容大多舍棄。②聯(lián)結(jié)人物情感與命運。開始黃良子苦惱于橋太簡陋，根本過不去人，她從橋西走到橋東還要繞一里多路；后來修了新的橋，黃良子的兒子也可以時時過橋來找她，黃良子很高興；后來兒子總是被主人家的孩子欺負(fù)，臉上手上被抓傷，黃良子反而希望橋還是原來的橋，孩子不能過橋來；最后孩子掉下去淹死了，黃良子最后看到的還是橋，“顫抖的橋”，“模糊的橋欄”，代表著黃良子精神的備受打擊?？傊?，黃良子及其一家的苦惱、期盼與幻滅都與橋有密切關(guān)聯(lián)。③暗示作品主題。一座橋隔開了兩種生活，橋西是主人家，有著高大的院墻，孩子穿的干凈整潔，養(yǎng)的白白胖胖；而橋東是黃良子的家，很貧困，她只能到主人家?guī)椭春⒆?，自己的孩子卻黃瘦黃瘦?！皹颉眱啥耸秦毟徊罹嗯c階級對立，而最后的悲劇說明，這樣的差距和對立無法靠一座橋來改變，表達(dá)出作者對社會矛盾的思考。10．BDG11．B12．C13．（1）趁著敵人內(nèi)部已經(jīng)露出崩潰的態(tài)勢，我方再施加軍事壓力，那么，敵人必定會潰敗。（2）假若現(xiàn)在停下來，孫皓害怕被伐而被迫定計，或許遷都武昌。14．朝廷其他官員擔(dān)憂的是秦州、涼州的情況；羊祜則認(rèn)為滅了吳國，秦州、涼州就不會成為朝廷的憂患，并且現(xiàn)在是滅吳的好時機。【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：因為他們沒有參與決策，功勞和成績都與他們無關(guān)，他們還都羞于承認(rèn)曾經(jīng)講過錯話，因而這次又故意說不行?！坝嫴怀黾骸迸c“功不在身”結(jié)構(gòu)對稱，都是主謂賓結(jié)構(gòu)，其后B、D處斷開；“其前言之失”是“恥”的賓語，“故”是因果連詞，一般放于句前，G處斷開。故選BDG。11．本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握，理解文言一詞多義、詞類活用現(xiàn)象的能力。A.正確。舉薦，推薦；盡，全。句意：向晉武帝推薦杜預(yù)代替自己。/殺人唯恐殺不盡。B.錯誤。剛才，剛剛；到，到達(dá)。句意：適逢杜預(yù)的表書也剛剛送到。/我從齊安坐船到臨汝去。C.正確。D.正確。名詞作動詞，上表；名詞作動詞，游泳。句意：羊祜又上表說。/并不善于游泳。故選B。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“希望晉武帝盡快與朝中大臣權(quán)衡一下攻打吳國的利害關(guān)系”說法錯誤，杜預(yù)在給晉武帝的表書中借西漢宣帝評論趙充國事是希望晉武帝不要受朝議影響。故選C。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“因”，趁著；“迫”，施加軍事壓力；“潰”，潰敗。（2）“若”，假若；“怖”，害怕；“徙都”，遷都。14．本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。由原文“朝議方以秦、涼為憂”可知，朝廷其他官員擔(dān)憂的是秦州、涼州的情況；由原文“祜復(fù)表曰：‘吳平則胡自定，但當(dāng)速濟大功耳’”可知，羊祜則認(rèn)為滅了吳國，秦州、涼州就不會成為朝廷的憂患，并且現(xiàn)在是滅吳的好時機。參考譯文：材料一：凡是作戰(zhàn)，所說的“勢”，就是善于利用形勢。趁著敵人內(nèi)部已經(jīng)露出崩潰的態(tài)勢，我方再施加軍事壓力，那么，敵人必定會潰敗。兵法說：“要利用有利態(tài)勢去擊破敵人。”晉武帝司馬炎暗中策劃消滅吳國的計劃，可是朝中大臣的某些看法與此相違背，只有羊祜、杜預(yù)、張華和晉武帝的看法相同。羊祜病重，向晉武帝推薦杜預(yù)代替自己。等到羊祜病死，(晉武帝)就任命杜預(yù)為鎮(zhèn)南大將軍，負(fù)責(zé)荊州府的軍事大計。杜預(yù)到任后，整修裝備，訓(xùn)練士兵以顯示威武，并且整編能打仗的精銳隊伍，打敗了吳西陵都督張政，又請示發(fā)兵攻吳的日期。晉武帝回復(fù)說明年再大舉進攻。杜預(yù)上表說：“凡是國家大事，應(yīng)當(dāng)從利害關(guān)系出發(fā)進行相互比較，如果目前出兵有十之八九的勝利把握，而不利方面只有十之一二而已，要是停止不動，那就毫無勝算可言了。朝中大臣有的認(rèn)為我軍可能被打敗，這種估計是毫無根據(jù)的，因為他們沒有參與決策，功勞和成績都與他們無關(guān)，他們還都羞于承認(rèn)曾經(jīng)講過錯話，因而這次又故意說不行。從前西漢宣帝評論趙充國的表書時，經(jīng)過反復(fù)比較之后，批評了那些參與評議的人，而評議者都行禮做了檢討，這是為了堵住反對者之口。從入秋以來，攻吳的大好形勢已經(jīng)存在。假若現(xiàn)在停下來，孫皓害怕被伐而被迫定計，或許遷都武昌，加固江南城防工事，遠(yuǎn)離居民，分兵防守，則城池不易被攻破，野外也沒有物資可以掠奪，如果吳國把大船集中于夏口，則明年的攻吳計劃便要化為泡影了。”當(dāng)時晉武帝和張華正在下棋，適逢杜預(yù)的表書也剛剛送到。張華推開棋盤拱手說：“陛下英明偉大又通達(dá)武事，國家殷富，兵力強大，吳王孫皓過于暴虐，迫害賢人，應(yīng)當(dāng)立刻出兵進行討伐，不費多大代價就可以打敗他?！睍x武帝同意了。杜預(yù)立刻把兵力集中在江陵，派周旨、伍巢等率領(lǐng)一支奇襲部隊，于夜晚乘船出發(fā)，偷襲樂鄉(xiāng)，他又設(shè)置許多旗幟，并在巴山放火，到處攻占重要地區(qū)，從心理上瓦解敵人斗志，在戰(zhàn)斗中俘虜了吳都督孫歆。長江上游已被平定，于是從湘江以南到交州、廣州，以及吳國其他州郡，都聞風(fēng)投降，杜預(yù)在這些地方散發(fā)并張貼以晉武帝名義頒布的安民告示，做好安撫工作。這時召集將領(lǐng)開會，有人說：“敵國已有百年根基，不易一舉擊滅。如今正是暑天，山洪到來，傳染病也將蔓延，應(yīng)當(dāng)?shù)鹊絹砟甓?，再大舉進攻?！倍蓬A(yù)說：“過去東周時候燕國的樂毅憑借濟西一戰(zhàn)，吞并了強大的齊國。目前我國軍隊所取得的勝利，已使敵人震懾，現(xiàn)在好像用利刀劈竹，等到劈破幾節(jié)，其余的就迎刃而解，不用再使多大勁了?！碑?dāng)即向部下講明對策，大軍直趨秣陵，所過城邑，未遇任何抵抗，很快便平定了吳國。材料二：咸寧二年冬十月，任命羊祜為征南大將軍。羊祜上疏請求伐吳，晉武帝很贊同羊祜的意見。但當(dāng)時朝廷大臣正在擔(dān)憂秦州、涼州地區(qū)的胡人動亂，羊祜又上表說：“平定吳國后，胡人動亂自然就平息了，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)迅速完成平定吳國的偉大功業(yè)?！背杏泻芏嗳瞬煌庋蜢锏囊庖姡蜢飮@息說：“世上不如意的事情，十分中常占七八分。上天賜給的東西不去取，這豈不是讓經(jīng)歷此事的人因為失去時機而感到遺憾嗎！”只有度支尚書杜預(yù)和中書令張華與晉武帝的意見相合，贊同羊祜的建議。15．D16．尾聯(lián)說這眼前的“東柯谷”，就可以達(dá)成疏懶的心愿，從此就用不著再去拔什么斑白鬢毛了，側(cè)重表達(dá)詩人的歸隱之志。這樣的志向是杜甫一時所感，表面上是面對戰(zhàn)亂不休的時局時無力補天只得獨善其身的選擇，但深處流露出詩人的不甘?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。D.“任性不羈”錯。此處，“多興”可以理解為“多興致”“多即興”“多隨興”，但并非“任性不羈”。故選D。16．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。通觀全詩，這首詩首聯(lián)寫遺憾。年輕時確實有過“泛滄?！毕敕?，但后來“未暇”實現(xiàn)，遇到無休無止的戰(zhàn)亂。次聯(lián)寫景。秋風(fēng)秋雨落葉紛紛。恰好是當(dāng)下境遇的寫照。杜甫當(dāng)下就是在“塞門”“客舍”的凄風(fēng)冷雨中。三聯(lián)用典，阮籍常常隨興而游，龐公選擇隱居峴山。末聯(lián)表白心愿：東柯谷特適合俺這樣的疏放懶散之人，我也要學(xué)阮籍隨興學(xué)龐公隱居，再也不說出仕為官的事了。尾聯(lián)意為“東柯谷正適合我的疏懶之性，既然不想出仕也就不必修整鬢斑”。杜甫說，要說這眼前的“東柯谷”，就可以達(dá)成我疏懶的心愿，從此就用不著再去拔什么斑白鬢毛了。也就是說，如果老杜決心像阮籍和龐德公那樣歸隱，這東柯谷就非常適合。如果在這里養(yǎng)老，那容顏的老不老也就無所謂了，問題是，這樣的志向是杜甫一時所感，表面上是面對戰(zhàn)亂不休的時局時無力補天只得獨善其身的選擇，但詩人實際上不能做到這樣的悠然自得，故而深處流露出詩人的不甘。17．本圖宦達(dá)不矜名節(jié)落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明空山新雨后天氣晚來秋（江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪/吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流/人生得意須盡歡，莫使金樽空對月）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：宦、矜、澄、纖、皎、桐、凝、頹、樽。18．①不期而至；②五光十色19．A落在人身上，人就感到別樣的清爽；B落在窗臺上，窗臺上就閃爍溫暖的光。20．畫橫線句把“雪”比作“蝶”，用“唱”和“傳遞”將雪擬人化，生動形象地表現(xiàn)出雪花的姿態(tài)美麗?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，根據(jù)空后句“朵朵雪花在空中緩緩地飄，慢慢地舞，層層疊查、密密麻麻，一層一層往下落”可知，此處是寫雪沒有預(yù)料地到來，故可填“不期而至”。不期而至：是指事先沒有約定而意外到來，沒有預(yù)料地到來。第二處，根據(jù)空后“冰燈引導(dǎo)著雪飛舞的方向”可知，此處是指冰燈的色彩鮮艷，故可填“五光十色”。五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多。19．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫的能力。根據(jù)畫波浪線的句子“落在