古詩(shī)詞三首 第二課時(shí)（公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案）

古詩(shī)詞三首第二課時(shí)（公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案）3古詩(shī)詞三首第二課時(shí)

教案

一、學(xué)情分析

本課編排了三首古詩(shī)，分別是孟浩然的《宿建德江》、蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》和辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。經(jīng)過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)第一、三首古詩(shī)有了基本的理解和感悟。本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)感悟古詩(shī)《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自主運(yùn)用學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的方法，自主學(xué)習(xí)古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情和詩(shī)歌蘊(yùn)含的哲理。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.有感情地朗讀古詩(shī)《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，積累背誦。

2.借助注釋感知詩(shī)意，想象畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的情感。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

誦讀古詩(shī)，理解詩(shī)意。入情入境，領(lǐng)悟詩(shī)中西湖盛夏時(shí)節(jié)的奇麗景色。

【教學(xué)難點(diǎn)】

讀出詩(shī)的意境美，感受詩(shī)人豪邁奔放的詩(shī)詞風(fēng)格。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）溫故知新

1.復(fù)習(xí)鞏固：背誦《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》，完成填空。

2.主題回顧：

（1）《宿建德江》是一首借景抒情詩(shī)，詩(shī)人描寫(xiě)了停船夜宿建德江江邊時(shí)看到的景色，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情及感慨人生的復(fù)雜心情。

（2）《西江月·夜行黃沙道中》一詞，寫(xiě)了鄉(xiāng)村夏夜月明風(fēng)清，空氣中飄來(lái)陣陣稻花香，處處蛙聲和鳴的景象，充分反映了作者對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。

（二）學(xué)法導(dǎo)讀

1.學(xué)法提示：

（1）疏通字詞，把握節(jié)奏。

（2）結(jié)合注釋，理解詩(shī)意。

（3）詩(shī)句賞析，想象畫(huà)面。

（4）朗讀悟情，背誦積累。

2.結(jié)合注釋，自主朗讀《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》。

朗讀要求：（1）劃分節(jié)奏；（2）讀出韻律；（3）體悟情感。

3.走近作者：蘇軾

蘇軾，號(hào)東坡居士。眉州眉山人，祖籍河北欒城，北宋著名文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家。蘇軾是宋代文學(xué)最高成就的代表，為“唐宋八大家"之一，“宋四家”之一，豪放派的主要代表。

主要作品：《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂(lè)府》

4.寫(xiě)作背景：北宋熙寧五年（1072年），作者在杭州任通判。當(dāng)年六月二十七日，他游覽西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖樓上喝酒，寫(xiě)下五首絕句。并出示杭州西湖圖片欣賞。

5.出示并分析古詩(shī)題目《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》。

思考：“醉"在這里指什么？

（三）詩(shī)句解析

1.詩(shī)句分析：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

（1）教師：讀詩(shī)句，你看到了什么畫(huà)面？（黑云翻墨、白雨跳珠）

（2）教師：試著讀出黑云翻滾，雨勢(shì)之大的感覺(jué)。

（3）出示“未”“亂"的含義以及詩(shī)意。（黑色的云像打翻的墨水還沒(méi)來(lái)得及把山遮住，白色的雨點(diǎn)就像珍珠一樣亂跳入船中。）

2.詩(shī)句解析：卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

教師：出示“忽”的含義以及詩(shī)意。（忽然一陣卷地而來(lái)的大風(fēng)把云和雨吹散了，此時(shí)從望湖樓上向下看，水天一色，連成一片。）

3.整體感知：

（1）教師：《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》每一行詩(shī)句都是一幅畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)你看到了怎樣的畫(huà)面？

展現(xiàn)了“陰——雨——晴"的天氣變化過(guò)程。

（2）教師：全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？

描寫(xiě)了夏日西湖上一場(chǎng)來(lái)去匆匆的暴雨。抒發(fā)了詩(shī)人舟中賞雨的喜悅心情。

（四）課外拓展

1.古詩(shī)拓展：《楓橋夜泊》

讀一讀，試著用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

2.名詩(shī)集錦：與蘇軾有關(guān)的詩(shī)句。

（1）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

——《題西林壁》

（2）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

——《飲湖上初晴后雨》

（3）渺渺兮予懷，望美人兮天一方。

——《赤壁賦》

（五）課堂總結(jié)

1.主題概括：

《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》：詩(shī)人蘇軾先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：云翻、雨瀉、風(fēng)卷、天晴，寫(xiě)得有遠(yuǎn)有近、有動(dòng)有靜、有聲有色、有景有情，令人讀來(lái)油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)。

2.寫(xiě)法探究：三首詩(shī)的寫(xiě)法各有什么不同？

《宿建德江》——情景交融

《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》——相互映襯、相互對(duì)照

《西江月·夜行黃沙道中》——聯(lián)想、側(cè)面烘托

3.比較不同

《宿建德江》——旅途的憂愁、家鄉(xiāng)的思念。

《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》——西湖雨景。

《西江月·夜行黃沙道中》——鄉(xiāng)村夏夜的寧?kù)o、勞動(dòng)人民的歡欣。

對(duì)比體會(huì)“忽”字在后兩首詩(shī)中的不同情感。

三首詩(shī)均是借景抒情、說(shuō)理言志。

（六）素養(yǎng)提升

1.讀句子，根據(jù)提示完成練習(xí)。

西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

（1）這首詞的詞牌名是西江月，詞題是夜行黃沙道中。

（2）