初中音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)

第第頁(yè)初中音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們適時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？的我細(xì)心為您帶來(lái)了中學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)【優(yōu)秀10篇】，您的確定與共享是對(duì)我最大的激勵(lì)。中學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)篇一忙繁忙碌的一學(xué)期又過(guò)去了，這一學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一至初二班級(jí)音樂(lè)科教學(xué)工作。作為專職音樂(lè)老師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績(jī)，也存在肯定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)，以便今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，彌補(bǔ)不足，使本身的教育教學(xué)工作做得更好。在教育教學(xué)工作上，努力做到“把學(xué)習(xí)還給同學(xué)”。在課堂中讓同學(xué)有表現(xiàn)本身的才華的機(jī)會(huì)，予以了他們充分表現(xiàn)本身的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲，讓同學(xué)在快樂(lè)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，自動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。我也能夠把本身當(dāng)作同學(xué)的伙伴，感受他們的喜怒哀樂(lè)，讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)真正成為他們的伙伴，讓每個(gè)同學(xué)都依照本身的方式去喜好音樂(lè)，喜愛(ài)音樂(lè)。1、課堂教學(xué)堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、喜好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的喜好與努力探求。在音樂(lè)賞識(shí)課還加入了一些讓同學(xué)本身收集了解、介紹音樂(lè)、表達(dá)本身藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)的本領(lǐng)得到了磨練。2、課堂管理努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢捉住同學(xué)的注意力，使同學(xué)在課堂中能夠積極參加課堂教學(xué)活動(dòng)。著力對(duì)同學(xué)進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正?；?，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批判與矯正。3、教研方面積極參與教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開(kāi)課等活動(dòng)，重視提高本身的教育教學(xué)水平。能夠堅(jiān)持對(duì)本身的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)與反思，吸取閱歷教訓(xùn)。在今后的工作中我會(huì)勇往奮進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不絕學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。中學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)篇二作為專職音樂(lè)老師，有著猛烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，嚴(yán)格遵從老師職業(yè)道德?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一：引導(dǎo)思想：堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、喜好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的喜好與努力探求。重視以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂(lè)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，自動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。中學(xué)的音樂(lè)賞識(shí)課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)本身介紹音樂(lè)，表達(dá)本身藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的本領(lǐng)得到了磨練。不足之處是側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育，略微疏忽了對(duì)中學(xué)同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。二、重要工作及成功閱歷：在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探究，通過(guò)這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。（1）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好?！缎抡n標(biāo)》引導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)同學(xué)熟悉的情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。（2）、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。音樂(lè)源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中找尋音樂(lè)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓同學(xué)在生活中聽(tīng)到音樂(lè)，感受到音樂(lè)。（3）、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)。波利亞說(shuō)：學(xué)習(xí)任何學(xué)問(wèn)的最佳途徑是通過(guò)本身的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)覺(jué)，由于這樣發(fā)覺(jué)理解最深，也最簡(jiǎn)單把握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。（4）、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)同學(xué)創(chuàng)新潛能合作研討，即在課堂中同學(xué)以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出同學(xué)的協(xié)作與討論，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別不同成績(jī)、不同本領(lǐng)的同學(xué)構(gòu)成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到磨練，后進(jìn)生得到幫忙，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)得到進(jìn)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了同學(xué)之間的互補(bǔ)作用，又培育了同學(xué)的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使同學(xué)的思路得以開(kāi)拓，察看本領(lǐng)、操作本領(lǐng)和思維本領(lǐng)得到磨練。在教學(xué)教研工作方面我做到常思索、常討論、?？偨Y(jié)，注重培育同學(xué)的探究意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步變化教育觀念，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)，把自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式作為討論與運(yùn)用的重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。三：存在重要問(wèn)題：在教學(xué)中沒(méi)有重視與思想教育相結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，我只重視敏捷多樣的教學(xué)形式，而忽視了結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，積極對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。我國(guó)歷史悠久，在有關(guān)音樂(lè)史的了解中我重視介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂(lè)文化成就，忽視了教育同學(xué)酷愛(ài)祖國(guó)，加強(qiáng)民族驕傲感與自信念。四、課堂不足與反思本學(xué)期初在教學(xué)上投入了特別多的精力，認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的課堂反思，適時(shí)回顧和整理，所謂他山之石，可以攻玉。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而很多事情還是旁觀者清。所以，我多多的觀摩分析其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。反思假如我上同樣內(nèi)容的課，會(huì)有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。奧爾夫曾說(shuō)讓孩子本身去找尋、本身去制造音樂(lè)，是最緊要的。我們應(yīng)大膽放手，讓孩子們?cè)诙鄻佣_(kāi)闊的活動(dòng)空間自主并自由地找尋、感受和體驗(yàn)音樂(lè)帶給他們的歡樂(lè)，并在歡樂(lè)中更好地體驗(yàn)音樂(lè)的巧妙。中學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)篇三九班級(jí)線上教學(xué)工作從2月10日開(kāi)始布置到現(xiàn)在已經(jīng)有五周了，前三周，是以3月1日能開(kāi)學(xué)以基礎(chǔ)布置家庭作業(yè)。以老師布置任務(wù)，同學(xué)在家完成學(xué)習(xí)任務(wù)為主。3月1日之后，明顯復(fù)學(xué)無(wú)期，畢業(yè)班同學(xué)的一輪復(fù)習(xí)不能再推遲。依據(jù)上級(jí)的精神，畢業(yè)班老師為同學(xué)送了一輪復(fù)習(xí)資料，以一輪復(fù)習(xí)資料為基礎(chǔ)，開(kāi)始了線上教學(xué)活動(dòng)。為了切實(shí)落實(shí)學(xué)校布置部署的線上教學(xué)在各項(xiàng)教學(xué)工作，九班級(jí)組進(jìn)一步強(qiáng)化九班級(jí)組全體老師的質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，進(jìn)一步細(xì)化各項(xiàng)九班級(jí)組線上教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)每位老師的監(jiān)督，強(qiáng)化每位老師的線上教學(xué)備課、講課、練習(xí)、作業(yè)批改、作業(yè)反饋、單元測(cè)試等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，班級(jí)組進(jìn)一步加強(qiáng)“每位老師每天一反饋總結(jié)”、“班主任每天一反饋總結(jié)”、“班級(jí)組每天一反饋總結(jié)”的工作制度，本周九班級(jí)線上教學(xué)工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為了更好開(kāi)展九班級(jí)線上教學(xué)工作，特將本周九班級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié)如下：一、班級(jí)組上線同學(xué)有了較大進(jìn)步九班級(jí)共六個(gè)班，共有同學(xué)445人，本周上線人數(shù)最多達(dá)到了430人，各班在網(wǎng)絡(luò)課堂、作業(yè)完成等環(huán)節(jié)中表現(xiàn)積極的同學(xué)有384人，和上周相比有了較大進(jìn)步。二、網(wǎng)上授課情況九班級(jí)組連續(xù)強(qiáng)化備課組工作，依據(jù)班級(jí)組布置的課程表，由備課組牽頭，商議布置每天班級(jí)統(tǒng)一上課任務(wù)及授課老師，并統(tǒng)一布置作業(yè)。九班級(jí)老師以釘釘群直播的形式給同學(xué)解析一輪內(nèi)容。本周九班級(jí)組語(yǔ)文共授課7節(jié)、數(shù)學(xué)授課15節(jié)、英語(yǔ)共授課6節(jié)、物理共授課4節(jié)，化學(xué)授課5節(jié)，政治授課6節(jié)，歷史授課8節(jié)，本周對(duì)全體老師的教學(xué)教案進(jìn)行檢查，全部齊備。通過(guò)同學(xué)反饋，教學(xué)效果良好。三、老師的工作狀態(tài)通過(guò)對(duì)各班級(jí)的微信群、釘釘群信息的監(jiān)控，九班級(jí)組全體老師能夠依照學(xué)校和班級(jí)組的要求，在各備課組中充分研討、訂立本周的教學(xué)計(jì)劃、布置每天的授課任務(wù)，都能定時(shí)完成本身的備課任務(wù)，合理而又針對(duì)性的布置隨堂練習(xí)和課后作業(yè)，能適時(shí)批改和反饋同學(xué)作業(yè)完成情況。并適時(shí)聯(lián)系未上課、未完成作業(yè)的同學(xué)及家長(zhǎng)，進(jìn)行溝通交流，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)的督促，工作積極性較高、責(zé)任心較強(qiáng)，是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)斗力超強(qiáng)的工作團(tuán)隊(duì)。我們每天清晨6：00按時(shí)通報(bào)各班人數(shù)，晚上9：00總結(jié)各任課老師上課情況；樹典型，引導(dǎo)向先進(jìn)學(xué)習(xí)。對(duì)后進(jìn)的班級(jí)的班主作和任課老師實(shí)行電話聯(lián)系，微信溝通和短信提示等方式進(jìn)行督促。收到了良好的效果?，F(xiàn)在每天清晨上線學(xué)習(xí)的人數(shù)多的班達(dá)70人以上，少的班也有50多名。任課老師每天人人都有授課計(jì)劃，授課內(nèi)容，作業(yè)布置和作業(yè)反饋。四、存在問(wèn)題：作為農(nóng)村學(xué)校，面臨著部分同學(xué)不自發(fā)、部分家長(zhǎng)注重度不夠或根本不注重現(xiàn)象，造成部分同學(xué)時(shí)而上線或根本不上線、偶然交作業(yè)或根本不上交作業(yè)，雖然經(jīng)過(guò)老師們的幾經(jīng)努力，這種現(xiàn)象依舊存在。五、解決方法1、進(jìn)一步監(jiān)督老師們堅(jiān)持在班級(jí)微信群和班級(jí)頂頂群中把網(wǎng)上聽(tīng)課情況統(tǒng)計(jì)、作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì)、作業(yè)批改情況統(tǒng)計(jì)等反饋信息每天至少一次反饋，大力贊揚(yáng)、激勵(lì)為主，批判、督促為輔，充分利用班級(jí)輿論壓力，督促更多同學(xué)上線學(xué)習(xí)。2、要求老師們不厭其煩的與不聽(tīng)課、不交作業(yè)的同學(xué)及家上進(jìn)行聯(lián)系，有效進(jìn)行溝通和交流，征得家長(zhǎng)的支持和搭配，進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)的意識(shí)，逐漸更改同學(xué)的學(xué)習(xí)觀念。3、要求老師強(qiáng)化備課，優(yōu)化課堂，把課堂變得和諧、愉悅，提高老師們的授課水平，讓高質(zhì)量的課堂吸引同學(xué)自己愿意加入到學(xué)習(xí)的大軍中，讓同學(xué)進(jìn)得來(lái)、留得住。六、努力方向雖然九班級(jí)線上教學(xué)工作取得了肯定的成效，但還存在肯定的不足，今后肯定依照學(xué)校關(guān)于線上教學(xué)工作的實(shí)在要求，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，提高對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的要求，想盡一切方法，和老師們一起探究更加有效的策略和方法，更深入的把九班級(jí)組的線上教學(xué)工作細(xì)致、高效的做好、做實(shí)，上不辜負(fù)學(xué)校的工作，下對(duì)得起孩子們和廣闊家長(zhǎng)。中學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)篇四時(shí)間匆忙而過(guò)，本學(xué)期的教學(xué)工作立刻就要結(jié)束了，這學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一六個(gè)班、初二六個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作以及初三特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂(lè)曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是烘托出一個(gè)美好的幻想；或是寄予一個(gè)美好的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈深處留下美的烙印。音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)懂得理解，有神色地唱歌和感受音樂(lè)的本領(lǐng)，通過(guò)藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美好情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。一、堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、喜好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的喜好與努力探求。重視以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂(lè)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，自動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。二、在教學(xué)過(guò)程中，本著讓同學(xué)從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行變化。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并依據(jù)中學(xué)同學(xué)的基礎(chǔ)和接受本領(lǐng)的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，布置了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，細(xì)心編寫了各個(gè)班級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，搭配學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)教學(xué)改革。在實(shí)在的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采納一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn)，啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)積極思索；另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展現(xiàn)與課件相結(jié)合，吸引同學(xué)注意力，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使同學(xué)能輕松、快樂(lè)地上音樂(lè)課，多用激勵(lì)的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)捉住同學(xué)的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與矯正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃同學(xué)的求知火焰。三、本學(xué)期音樂(lè)教材除唱歌課外，還包含了創(chuàng)和音樂(lè)作品的賞識(shí)，于是我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌荩鎏碚n堂教學(xué)的趣味性。同學(xué)在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了肯定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓同學(xué)用“走”來(lái)感知；八分音符讓同學(xué)用“跑”來(lái)感知，這一下同學(xué)很快就記住了。四、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)。我常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓同學(xué)能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件準(zhǔn)許的話，還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并細(xì)心創(chuàng)建了本身的音樂(lè)博客與各地的中小學(xué)老師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，忽視與個(gè)別班級(jí)同學(xué)的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的本領(lǐng)和努力改正不的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。中學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)篇五一、抓好德育工作我一貫將德育工作放在首位，積極搭配學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了進(jìn)行正面宣揚(yáng)教育外，還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實(shí)行比較敏捷的形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育，漸漸解脫傳統(tǒng)的說(shuō)教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ剑屚瑢W(xué)有更多的自動(dòng)性和積極性。譬如實(shí)行討論、辯論等形式，讓同學(xué)在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中快樂(lè)地接受了教育，自發(fā)掛念國(guó)家大事，掛念時(shí)事政治，培育憂國(guó)憂民的高尚情操，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，而且使他們的本領(lǐng)也得到了磨練。二、教學(xué)教研工作方面我對(duì)待教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擔(dān)負(fù)高一20個(gè)班音樂(lè)教學(xué)工作，熟悉高一音樂(lè)教材。1、努力做好教學(xué)常規(guī)工作努力做好教學(xué)常規(guī)工作，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以外，還常常向有閱歷的老老師請(qǐng)教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，深入了解同學(xué)，教案詳略得當(dāng)。上課遵從科學(xué)的教學(xué)程序，重點(diǎn)突出，條理清楚。課后能認(rèn)真認(rèn)真地批改作業(yè)。同時(shí)積極參與教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開(kāi)課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動(dòng)，重視提高本身的教育教學(xué)水平。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)。2、教學(xué)中重視與思想教育相結(jié)合在教學(xué)過(guò)程中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，積極對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。我國(guó)歷史悠久，在有關(guān)音樂(lè)史的了解中我重視介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂(lè)文化成就，教育同學(xué)酷愛(ài)祖國(guó)，加強(qiáng)民族驕傲感與自信念。3、探究敏捷多樣的教學(xué)形式在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探究，通過(guò)這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。（1）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好?！缎抡n標(biāo)》引導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)同學(xué)熟悉的情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。（2）、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。音樂(lè)源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中找尋音樂(lè)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓同學(xué)在生活中聽(tīng)到音樂(lè)，感受到音樂(lè)。（3）、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)。波利亞說(shuō)：學(xué)習(xí)任何學(xué)問(wèn)的最佳途徑是通過(guò)本身的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)覺(jué)，由于這樣發(fā)覺(jué)理解最深，也最簡(jiǎn)單把握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主張讓同學(xué)動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)。留給同學(xué)充足的時(shí)間和空間，讓每個(gè)同學(xué)都有參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，讓同學(xué)在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探究、創(chuàng)新。例如，我要同學(xué)從我們的身邊找尋動(dòng)物世界中的音樂(lè)和節(jié)奏，載客后我還要求同學(xué)為常見(jiàn)的一些場(chǎng)景設(shè)置音樂(lè)。使同學(xué)在活動(dòng)中探究調(diào)查的方法，體會(huì)音樂(lè)的樂(lè)趣。（4）、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)同學(xué)創(chuàng)新潛能合作研討，即在課堂中同學(xué)以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出同學(xué)的協(xié)作與討論，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成績(jī)、不同本領(lǐng)的同學(xué)構(gòu)成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到磨練，后進(jìn)生得到幫忙，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)得到進(jìn)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了同學(xué)之間的互補(bǔ)作用，又培育了同學(xué)的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使同學(xué)的思路得以開(kāi)拓，察看本領(lǐng)、操作本領(lǐng)和思維本領(lǐng)得到磨練。在教學(xué)教研工作方面我做到常思索、常討論、?？偨Y(jié)，注重培育同學(xué)的探究意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步變化教育觀念，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)，把自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式作為討論與運(yùn)用的重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。三、專業(yè)生輔導(dǎo)工作專業(yè)生是我們學(xué)校一個(gè)緊要的構(gòu)成部分，在專業(yè)生的訓(xùn)練中我能做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定教學(xué)內(nèi)容，定人，長(zhǎng)期的認(rèn)真的因材施教，同學(xué)也有了很大的進(jìn)步，而且深受同學(xué)的愛(ài)好。由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各方面也取得了一些成績(jī)。在第四屆時(shí)中小同學(xué)藝術(shù)節(jié)中我引導(dǎo)的同學(xué)房睿、夏慧丹等同學(xué)的節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)，房睿的舞蹈又在省中小同學(xué)“三獨(dú)”比賽中獲得三等獎(jiǎng)，群舞《戴架》獲國(guó)家級(jí)金獎(jiǎng)，獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)若干。以上是對(duì)幾年來(lái)教育教學(xué)工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，今后我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。中學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)篇六自畢業(yè)以來(lái)工作接近一年，回顧這一年的工作與生活，基本能夠做到“令同學(xué)愛(ài)好、與同事相處快樂(lè)以及受到學(xué)校認(rèn)可”，這對(duì)于我今后的工作是最大的激勵(lì)與支持。工作盡管繁忙，但充實(shí)的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個(gè)方面對(duì)我這一年的工作做以下總結(jié)：一、教學(xué)方面本學(xué)年我擔(dān)負(fù)初一的音樂(lè)老師，秉著刻苦研討的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，并做到課前備課、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)和課后反思，希望同學(xué)在音樂(lè)課上能夠高興快樂(lè)地收獲學(xué)問(wèn)、把握技能，并能夠找到自信，大方地在人前表演，從而喜愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)上音樂(lè)。我積極參加各類老師競(jìng)賽與活動(dòng)。在不到一年的時(shí)間里，承當(dāng)了一次區(qū)公開(kāi)課以及三次校公開(kāi)課，并獲得諸位評(píng)委老師的認(rèn)可。除此之外，在蘿崗區(qū)20xx年老師教學(xué)演講比賽中獲得了三等獎(jiǎng)；在我校20xx年青年老師教學(xué)技能展現(xiàn)與比賽中也獲得了教學(xué)展現(xiàn)單項(xiàng)獎(jiǎng)的一等獎(jiǎng)、課件設(shè)計(jì)的三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；20xx年**區(qū)智慧教育教學(xué)比賽中榮獲“教壇新秀”的稱號(hào)。盡管不是每一次比賽的表現(xiàn)都盡如人意，但我對(duì)本身的要求卻從未停滯，爭(zhēng)取在接下來(lái)的比賽中能有令人滿足的表現(xiàn)。二、活動(dòng)方面上半學(xué)期曾組織同學(xué)參與蘿崗區(qū)中小同學(xué)朗誦比賽，重要負(fù)責(zé)背景音樂(lè)、排練隊(duì)形、編創(chuàng)動(dòng)作三個(gè)部分，并在與兩位語(yǔ)文老師的共同努力下榮獲了區(qū)二等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)；除了擔(dān)負(fù)音樂(lè)老師、生活老師之外，我還負(fù)責(zé)天健舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練，在一學(xué)期的不懈努力與堅(jiān)持下，歷時(shí)兩個(gè)月與同學(xué)一同完成了舞蹈《紅燈籠》的編排，并在20xx年玉巖中學(xué)的元旦晚會(huì)上呈現(xiàn)了天健舞蹈隊(duì)熱誠(chéng)活潑的精神面貌，受到師生們一致的好評(píng)。今年下半學(xué)期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》，為參與中小學(xué)藝術(shù)展演灑下辛苦的汗水，并于最后兩個(gè)節(jié)目分別獲得區(qū)一等獎(jiǎng)與市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。本學(xué)期還組織了老師合唱比賽的排練，但由于我校教職工人員數(shù)量有限，最后沒(méi)能將我校老師的風(fēng)采呈現(xiàn)在華麗的舞臺(tái)之上，這使我感到非常缺憾，同時(shí)也希望在明年的老師合唱比賽中，能讓更多的人賞識(shí)到我們天健的領(lǐng)導(dǎo)、老師們最悅耳的歌聲與氣貫長(zhǎng)虹的風(fēng)貌！三、學(xué)習(xí)方面本人積極參加每一次區(qū)、市的教研活動(dòng)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了老師連續(xù)教育的培訓(xùn)，獲得了相應(yīng)的學(xué)分；除此之外，與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區(qū)的情況下，一學(xué)期相互聽(tīng)課多達(dá)十七節(jié)有余，相互聽(tīng)課評(píng)課，共同進(jìn)步！一學(xué)期下來(lái)，受益良多，漸漸明白本身的老師進(jìn)展之路應(yīng)當(dāng)走向何處。在蘇老師身上我學(xué)習(xí)到的不僅僅是教學(xué)上的'心得體會(huì)，更是作為一名老師應(yīng)當(dāng)配備的本領(lǐng)、素養(yǎng)與愛(ài)心。這給我今后老師之路打下非常堅(jiān)固的基礎(chǔ)；20xx年6月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往珠海參與“全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)研討觀摩會(huì)”學(xué)習(xí)先進(jìn)的音樂(lè)理念，在會(huì)議的后兩天賞識(shí)到了全國(guó)最優(yōu)秀的音樂(lè)專家所展現(xiàn)的優(yōu)秀課例；僅僅三天的學(xué)習(xí)，的確讓人收獲頗豐，希望以后還有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我快速成長(zhǎng)。一分耕耘，一分收獲。時(shí)間飛逝，短暫的一年留給我的不僅是這些，更多的是對(duì)我心理上的磨練。在每一個(gè)工作任務(wù)后我會(huì)都進(jìn)行深刻地反思，爭(zhēng)取下一次碰到同樣的情況能夠有更加適合的處理方式。我們看著同學(xué)不絕成長(zhǎng)，其實(shí)我們也在不知不覺(jué)中與同學(xué)共同成長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)忘掉這一點(diǎn)，但在今后的日子里我會(huì)對(duì)本身更加嚴(yán)格，提高本身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，腳踏實(shí)地做好每一件工作，積極搭配學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的布置，爭(zhēng)取成為同學(xué)心中的好老師、同事口中的好伙伴、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工！中學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)篇七作為一名音樂(lè)老師已有幾個(gè)年頭了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、喜好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的喜好與努力探求。重視以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂(lè)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，自動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。高中的音樂(lè)賞識(shí)課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)本身介紹音樂(lè)，表達(dá)本身藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的本領(lǐng)得到了磨練。增添情感、愛(ài)好的培育，對(duì)同學(xué)傳授些簡(jiǎn)單的樂(lè)理學(xué)問(wèn)，深知三者是相互作用、相互促進(jìn)的。二、課堂管理：為了使同學(xué)能輕松、快樂(lè)地上音樂(lè)課，多用激勵(lì)的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力用好的教學(xué)捉住同學(xué)的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與矯正，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們能真正認(rèn)得到本身的錯(cuò)誤。三、課外活動(dòng)：學(xué)校一年一度的學(xué)校十大歌手，同學(xué)們非常感愛(ài)好，為此我們也利用課余時(shí)間引導(dǎo)參賽的同學(xué)，并擔(dān)負(fù)此次活動(dòng)的評(píng)委。四、其他：我常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓同學(xué)能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參與市里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；但做得特別不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了許多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自動(dòng)請(qǐng)假，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，對(duì)人真誠(chéng)、酷愛(ài)同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范本身的言行，毫不松懈地培育本身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要求本身，努力地提高本身，以便使本身更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。今后，我會(huì)勇往奮進(jìn)，連續(xù)努力！中學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)篇八時(shí)間荏苒，繁忙中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年中繁忙著、辛苦著、奔忙著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)始，在那里，我對(duì)自我這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情景做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。一、教學(xué)方面：1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和仔細(xì)的教學(xué)過(guò)程（同學(xué)、老師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)同學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)討論不夠全面，應(yīng)在備課之前增添對(duì)同學(xué)情景的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。2、認(rèn)真訂立教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，訂立出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)依據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情景，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)再仔細(xì)一點(diǎn)。3、認(rèn)真上課：注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)堅(jiān)持寧?kù)o。依照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能到達(dá)優(yōu)秀。反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先訂立的教學(xué)目標(biāo)和仔細(xì)的過(guò)程，可是，同學(xué)的回答不可能完全依照老師的意愿進(jìn)行，這給老師提出了新的要求，要適時(shí)、敏捷的對(duì)同學(xué)的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改善的地方；另外，在訂立教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合同學(xué)實(shí)際情景，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參加到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓同學(xué)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、堅(jiān)持深厚的愛(ài)好……這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改善的地方。4、認(rèn)真考核：依照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)同學(xué)進(jìn)行考核。反思：在訂立方案中，有些可能還不夠完善，檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂(lè)素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思索和努力的地方。5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽(tīng)、評(píng)課的效率不高，聽(tīng)課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和實(shí)在。在提高自身教學(xué)本領(lǐng)上，做的還不夠，異常是教學(xué)隨筆，沒(méi)能適時(shí)地記錄下來(lái)，對(duì)自我進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下缺憾?？偟恼f(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還需要提高，應(yīng)當(dāng)虛心向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參加聽(tīng)、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自我的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)同學(xué)和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。二、教育工作本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)一班級(jí)三、四班及三班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，開(kāi)學(xué)初參與了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開(kāi)放課，而且取得了家長(zhǎng)的好評(píng)。在慶“六、一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊(duì)的表演和三班級(jí)的口風(fēng)琴表演。而且參與了全縣小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，在我的細(xì)心準(zhǔn)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡快頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅僅學(xué)會(huì)吹奏樂(lè)曲，而且還認(rèn)得了大音樂(lè)家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)許多，可是我還的秉著以同學(xué)為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使同學(xué)在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。三、特色工作本學(xué)期，我參加編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，可是我們的付出受到了好評(píng)。我期望在今后的工作中，能夠與不一樣學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自我各個(gè)方面的視野和本領(lǐng)，加快自我的成長(zhǎng)和提高。中學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)篇九一學(xué)期即將接近尾聲，可以說(shuō)緊張繁忙收獲多多。本學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，適時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要把課堂組織好：（1）課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真研討教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)詞都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施。③考慮教法，解決如何組織同學(xué)的學(xué)習(xí)，如何布置同學(xué)每節(jié)課的自主活動(dòng)等。④擴(kuò)充同學(xué)的學(xué)問(wèn)量，拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的學(xué)問(wèn)面，使同學(xué)的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上創(chuàng)新的步伐。（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)的課堂參加度，注意引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓每一位同學(xué)都能站起來(lái)、講得出。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。對(duì)中學(xué)生而言，愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)是難以避開(kāi)的，以至于常常會(huì)顯現(xiàn)不定時(shí)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，讓同學(xué)把本身當(dāng)成伙伴，能夠說(shuō)出學(xué)問(wèn)話來(lái)；從稱贊動(dòng)手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，并積極找尋差生所擁有的優(yōu)點(diǎn)，由于一個(gè)人不可能有一無(wú)是處，充分利用他們身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)他們進(jìn)激勵(lì)，刺激他們同學(xué)的愛(ài)好與自信念。3、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。4、培育多種愛(ài)好喜好，博覽群書，不絕擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)互長(zhǎng)，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神，以適應(yīng)當(dāng)今的學(xué)情?？傊捅緦W(xué)期而言，本人自發(fā)做事還算細(xì)心，但考慮太多、缺乏魄力。還有不擅長(zhǎng)運(yùn)用各方面的力氣開(kāi)展活動(dòng)。此外，還有一個(gè)較緊要的問(wèn)題是，在交際方面還應(yīng)多學(xué)習(xí)，處理事情要敏捷，這些本領(lǐng)都有待提高。針對(duì)這些不足，我將認(rèn)真的進(jìn)行反思，積極聽(tīng)取大家的看法，不絕改進(jìn)，連續(xù)用實(shí)際行動(dòng)，一步一個(gè)腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光，勤奮研討新的信息，樹立新的觀念，在下學(xué)期的工作中更上一層樓。中學(xué)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)篇十在提倡讓同學(xué)自動(dòng)學(xué)習(xí)、讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人的今日，你教我學(xué)、你說(shuō)我聽(tīng)的單一教學(xué)模式越來(lái)越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮同學(xué)的主體性，使枯燥平淡的音樂(lè)教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問(wèn)題。本學(xué)期我將遵從音樂(lè)教學(xué)中培育愛(ài)好，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)一、同學(xué)基本情況分析本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)的是二年段的音樂(lè)教學(xué)，同學(xué)的基本情況了解得比較透徹，終歸相處一年了，大部分同學(xué)在唱歌的姿態(tài)上，習(xí)慣較好，而且神色也較豐富，能依據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學(xué)問(wèn)的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)本身，常會(huì)顯現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)得，缺乏氣息的支撐。二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒，集體主義精神的培育滲透到音樂(lè)教育中，使同學(xué)成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。2、啟迪智慧、陶冶、培育審美情趣使同學(xué)身心得到健康的進(jìn)展。3、培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好喜好，把