教師年度工作心得體會范文(四篇)

第第頁老師年度工作心得體會范文（精選四篇）老師年度工作心得體會英國作家薩克雷曾說：“播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。”老師教書育人也是在播種，而學(xué)生的成長則是對老師播種乃至耕耘的詮釋。短暫的頂崗已所剩無幾，回想本身的經(jīng)過，唯一不懊悔的就是我努力讓學(xué)生們喜愛上政治課這一做法，而且在肯定程度上我做到了。以下是我的一點點見解：所謂的兩粒種子，便是興趣和方法。（一）興趣是最好的老師素養(yǎng)教育不是讓學(xué)生成為一個考試拿高分的機器，而是一個喜愛學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)的人，因此教育的啟程點應(yīng)是先讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)?？赡苷螌芏嘀袑W(xué)生來說就是一門上課勾勾畫畫，考前死記硬背的學(xué)科，尤其在一些偏遠的農(nóng)村山區(qū)（這些地區(qū)深受傳統(tǒng)教育模式的影響，離新教育理念仍有肯定差距）。仿佛它成為一門邊沿學(xué)科，永久不能和語數(shù)外相提并論，學(xué)生上政治課樂觀性降低，成為無聊課程之一、但政治課是對學(xué)生系統(tǒng)進行品德教育和馬克思主義常識教育的必修課程，是學(xué)校德育工作的重要途徑。它對幫忙學(xué)生確立正確的政治方向，樹立科學(xué)的世界觀，人生觀和價值觀，形成能良好的道德品質(zhì)有緊要的導(dǎo)向作用。假如只是為了考試，形同虛設(shè)那就違反了課程設(shè)置的初衷，老師開展教學(xué)也會難上加難。因此，當(dāng)我登上講臺的第一步就是先培養(yǎng)學(xué)生對政治的興趣，轉(zhuǎn)變他們以往一貫的定性認得。每節(jié)課我會利用僅有的幾分鐘時間和學(xué)生們共享最新的時政熱點。當(dāng)講到國際熱點，例如敘利亞，一帶一路等我會請班里畫畫好的同學(xué)到黑板上畫一個中國地圖，結(jié)合圖像，而且會讓同學(xué)們談?wù)劯惺埽杂砂l(fā)言，使每一個同學(xué)都能夠帶著奇怪和熱誠參加到其中，最終將其和所學(xué)知識點結(jié)合，升華主題，實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。當(dāng)然，時政的主題不一，不限地區(qū)，不限人物，不限角度，這樣久而久之，學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)上政治課可以讓你便知天下事，可以開闊視野，可以增長見識，可以放眼世界，可以以一個主人公的身份參加其中。播種興趣，可以收獲習(xí)慣。有時當(dāng)課堂進度較快時，留下幾分鐘自由時間，學(xué)生們會問我：“老師，你和我們說說敘利亞近來怎么樣了？”“近來又發(fā)生什么國家大事了？”“我假期回家閱讀新聞聯(lián)播了。”……真知灼見，首先來自多思善疑。很欣慰，用興趣播種的關(guān)懷世界的幼苗正在成長，“家事國事天下事事事關(guān)懷”的習(xí)慣正在養(yǎng)成。（二）最有價值的知識是關(guān)于方法的知識任何學(xué)科都有肯定的規(guī)律可尋，政治也不例外。首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的思維本領(lǐng)，即對案例的分析本領(lǐng)。這在平常的時政熱點講解中可以適時啟發(fā)誘導(dǎo)。例如一次講中美之間的貿(mào)易戰(zhàn)爭觸及到別國利益，最終又損害到美國本身這一案例，讓學(xué)生思考我們所學(xué)的哪一知識點驗證了這一現(xiàn)象。話音剛落，一男生脫口而出“經(jīng)濟全球化?！闭f明他的思維本領(lǐng)得到了提升，這是可以通過訓(xùn)練提高的。除此之外，還有很多關(guān)于學(xué)習(xí)政治的方法，答題方法，審題技巧等，會使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)政治樂在其中，輕松自若，如魚得水，游刃有余。兩粒種子，一片森林。通過興趣和方法的播種，你會發(fā)現(xiàn)有很多的時政喜好者，水到渠成，政治分數(shù)也會漸漸提高。教育的藝術(shù)不在教授，而在鼓舞和喚醒。其中還有很多學(xué)問，作為初出茅廬，初為人師的我還應(yīng)在摸索中總結(jié)，在實踐中反思。革命尚未成功，同志仍需努力！老師年度工作心得體會作為一名幼兒園骨干老師，其中包含著領(lǐng)導(dǎo)、同事、孩子、家長的信任和期望，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、孩子對我的厚望。一、師德修養(yǎng)思想引領(lǐng)，不絕提升自身素養(yǎng)。在思想方面，作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，認真參加各種政治學(xué)習(xí)，不絕加強本身的政治素養(yǎng)，樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價值觀。努力做到“以身正教，言行全都，表里如一，為人師表”，較好地完成了各項工作任務(wù)。二、教育教學(xué)工作1.踏踏實實做好班級日常工作。作為副班主任，我樂觀搭配班主任的工作。平常教學(xué)中，依據(jù)《綱要》和《指南》的引導(dǎo)思想，依據(jù)幼兒的實際需要合理地訂立教育計劃，綜合組織各方面的教育內(nèi)容。開展形式多樣的教學(xué)活動，以正確的兒童觀和教育觀引導(dǎo)教育教學(xué)，合理地布置幼兒的一日活動，時刻關(guān)注幼兒的想法和感受，以察看者、引導(dǎo)者、支持者、合的身份與幼兒互動、交往。敬重幼兒的人格和個性，敬重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，敬重孩子在教學(xué)過程中的個體感受，充分發(fā)揮他們的潛能，因人施教。重視保教結(jié)合、動靜交替的原則，創(chuàng)設(shè)輕松和諧、安全、自由、寬松的教育環(huán)境和讓幼兒發(fā)揮才略的環(huán)境，最大限度地培養(yǎng)和發(fā)揮幼兒的活動興趣和創(chuàng)造才略。樹立服務(wù)意識，將一切工作建立在為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的基礎(chǔ)上。生活上，隨時注意察看幼兒的健康情形，耐性細致地對幼兒進行護理、照料?；顒又?，隨時察看幼兒的一言一行，注意捕獲隨機教育的契機。樂觀與家長建立緊密的合作關(guān)系，重視家長的看法，及時傾聽家長的看法和建議，工作力求做到令幼兒、家長滿意。2.努力提高教科研水平。平常，我重視教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教育教學(xué)實際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较蜻M行課題研究。同時結(jié)合本身的特長和喜好，以原先的課題為基礎(chǔ)找尋突破點，本學(xué)期我的個人微型課題《“問題—團隊—建構(gòu)（QTC）”學(xué)習(xí)模式在中班科學(xué)探究活動中的應(yīng)用之研究》在嘉興市立項，這既是壓力也是前進的動力，更加鞭策我不肯定本身的教育實踐進行反思，樂觀探究與解決遇到的問題。及時寫心得體會、案例、教養(yǎng)筆記，在從而提高教科研成績的深度、廣度和理論層次。三、教研組工作作為班級組長，除了完成自身的教育教學(xué)工作任務(wù)之外，我還組織班級組的一系列活動：1.重視青年老師的培養(yǎng)每周五我會組織組內(nèi)老師堅固結(jié)實開展一周一次的教研活動；同時能把本身的寶貴經(jīng)驗毫無保存的傳給年輕老師，引導(dǎo)其日常教學(xué)工作。本學(xué)期我們組新入職了二名新老師，各方面的經(jīng)驗都存在明顯的不足，我利用教研活動的時間組織組內(nèi)的幾名骨干老師，對他們進行一對一的輔導(dǎo)，多給她們呈現(xiàn)本身的機會，最終她們在園級的“亮相課”、“過關(guān)課”、“匯報課”等一系列公開活動中取得了肯定的成績，同時也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可，促進了青年老師的成長。2.促新老老師共同成長我們組內(nèi)的的每個老師，都能本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的態(tài)度相互切磋、群策群力，集思廣益、取長補短。外出聽講座、參加觀摩活動回來在每周的教研活動時間會與大家一起共享，共享傾聽到的寶貴經(jīng)驗。同時組內(nèi)的師徒能定時相互聽課、評課，在日常教學(xué)中也能隨時討論、研究。整個班級組學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師工作狀態(tài)樂觀向上。3.打造特色化教研活動本學(xué)期我努力試驗以“集體備課”和“課題化的教研”等活動形式，進行教育教學(xué)的有效實施和不絕創(chuàng)新。在集體研討、商討的過程中，老師的教育理念、教學(xué)觀點隨時發(fā)生著激烈的碰撞，通過碰撞相相互互啟發(fā)著。如：開展新的主題前，大家集思廣益，針對各班級特點，合理地選擇主題教學(xué)內(nèi)容，確定出主題墻和區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及形式。在實施互動研討、開展集體備課的過程中，老師們通過相互傳遞各類信息，促進了資源的共享、方案的進一步優(yōu)化，使集體備課的質(zhì)量得到了進一步的提升。老師同伴間的這種良好的互動關(guān)系，促進了全組老師的專業(yè)化成長。四、今后的計劃知不足而奮進是我的努力探求，在珍惜學(xué)校供應(yīng)學(xué)習(xí)、呈現(xiàn)平臺的同時，我也努力汲取外界的信息和知識，樂觀參加各級教學(xué)研討活動，多讀書，讀好書，讓本身永久處于一灣活水、碧水之中。在今后的工作中，我肯定會更加努力，起好引領(lǐng)作用，爭取更好的成績。老師年度工作心得體會在過去的一個學(xué)期里，我認真?zhèn)湔n、聽課、聽課、評課，及時批改和批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵各種知識，形成了相對完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到東西，從而不絕提高教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)。任務(wù)，老師工作總結(jié)模式。以下是我的教學(xué)經(jīng)驗和體會：1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了好好上課，我做了以下工作：（1）課前準備：備課。（1）認真學(xué)習(xí)教材，明確教材的基本思路、基本概念、字字句句，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自若運用，知道要加什么料子，才略教好。了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的防備措施。工作總結(jié)《老師工作總結(jié)范文》。（3）考慮教學(xué)方法，要解決如何把本身掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材，如何布置每節(jié)課的活動。（2）課堂上的情況。組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，重視信息反饋，引起學(xué)生注意保持相對穩(wěn)定，激發(fā)學(xué)生情緒，讓學(xué)生心情愉快，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的問題。課堂提問面向全體學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂教學(xué)與實踐相結(jié)合，布置好作業(yè)，減輕學(xué)生負擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)校生愛動，貪玩，缺乏自控本領(lǐng)，常常不能定時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄作業(yè)。要解決這個問題，就要做好學(xué)生的思想教育工作，讓這項工作在學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)中進行，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的疏導(dǎo)和幫忙，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化，盡量從對后進生的友善開始，譬如牽他的手，摸他的頭，或者幫他整理衣裳。從3、樂觀參加講座和評估，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。4、培養(yǎng)多種興趣喜好，在圖書館廣泛閱讀，拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。進入21世紀，社會對老師素養(yǎng)提出了更高的要求。在以后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴格要求本身，努力工作，發(fā)揚本身的優(yōu)點，改正本身的缺點，銳意進取，為更美好的明天貢獻本身的力氣。老師年度工作心得體會首先，在教學(xué)方面我深知九班級教學(xué)時間緊，任務(wù)重，因此在學(xué)期初我訂立了詳實的畢業(yè)班三輪復(fù)習(xí)計劃（從課本基礎(chǔ)知識動手，然后是專項專題復(fù)習(xí)，最終是模擬訓(xùn)練。）并公布給學(xué)生，讓他們做到心中有數(shù)，有的放矢。為了順利有效的完成教學(xué)任務(wù)，我和王磊老師堅持編寫課時學(xué)案，認真修改增補最終印刷分發(fā)。為了能提前發(fā)放，順利使用，我們通常是周前準備。課堂上盡量使用多媒體教學(xué)，一方面使所學(xué)知識更形象更直觀，另一方面可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。把課堂作業(yè)認作和學(xué)生溝通的另一渠道，或稱贊鼓舞或提建議反思。記得金高山同學(xué)曾說："老師，我的作業(yè)本時常有你的留言，我不能視而不見"。周末作業(yè)一般分兩類，一類是機械性的抄錄背誦之類的；另一類是本領(lǐng)性的閱讀寫作題目，要求定時上交并及時批閱。對于備戰(zhàn)中考，我知之甚少，一方面我努力向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，以引導(dǎo)學(xué)生答題方法和策略。另一方面，我堅信"勤能補拙"。我從中考題入手（包含全國的、濱州市個地市），認真做，反復(fù)琢磨，把握中考動向。其次，在管理學(xué)生方面我努力做到嚴中有愛，做學(xué)生的良師益友。對于優(yōu)秀生，高目標(biāo)嚴要求。思想工作常抓不懈，尤其是后進生，多鼓舞，少批判，讓他們重視學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，自動學(xué)習(xí)。對于英語偏科生，抓基礎(chǔ)知識，特別是模擬考試后，和他們分析成績及基礎(chǔ)知識的丟分情況，而且訂立短期的、具體的目標(biāo)（或是具體分數(shù)）特別緊要。一班的王皓朱國瑞二班的張國峰英語成績較差，每次模擬考試完成后我都會過問其成績，讓他們本身說說近來學(xué)習(xí)情形，并給與鼓舞和心理上的開導(dǎo)。他們中考成績都得了B級。但是，中考靠近，對于優(yōu)秀生心理引導(dǎo)不足，目標(biāo)不足明確，導(dǎo)致有些學(xué)生不能正常發(fā)揮。劉華瑞、許麗靜、趙立君、許麗月都未得A級，特別缺憾。再次，為了提高本身的業(yè)務(wù)水平我不絕學(xué)習(xí)，認真傾聽名師報告，認真研讀名師論文；我堅持讀書，這學(xué)期我讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》，并隨時記錄。樂觀參加教研組組織的集體備課、聽評課等教研活動。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會，及時總結(jié)學(xué)到的教學(xué)方法和經(jīng)驗，